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文檔簡介

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5Unit2IcanspeakFrench.教案一、教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):1)能聽說讀寫單詞:French,age,story,candy.2)能聽懂、會說,讀寫句子:whocanbeyourpenfriends?HecanspeakEnglish.2.情感目標(biāo):通過實(shí)物、圖片、幻燈片創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3.能力目標(biāo):根據(jù)興趣愛好等結(jié)交筆友或網(wǎng)友。培養(yǎng)學(xué)生在參與式的任務(wù)活動中熟練運(yùn)用單詞的能力和運(yùn)用交際用語的能力。二、教學(xué)重點(diǎn):單詞French,age,story,candy的認(rèn)知和運(yùn)用。句子IcanspeakEnglish.Ilikefootball,swimmingandsingingsongs.三、教學(xué)難點(diǎn):1.單詞French的讀音。2.句型Ican的靈活使用。3.動詞的動名詞形式的使用。四、教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、幻燈片、圖片等。五、教學(xué)過程:Step1:Warmingup.1.listenasong.T:Let’slistenasong,ifyoucansing,pleasesingittogether.Step2Leadin1、Watchavideoaboutfriends.Thistime,let’swatchandsingtogether.Doyouhavefriends?Iknowyouhavemanyfriends.Now,boys,youaremyfriends.Girls,youaremyfriendstoo.Wearefriends.Let’shaveaPK.Let’sseewhichgroupcangetmorewool.Step3Presentation1、PresentthekeysentencesIhavemanyfriendsandtheyaretalented.Theycansing,dance,drawandcandomanythings.Whatcanyoudo?Whocan?Icanplayfootball.Lookatthisone,whatcanyoudo?IcanspeakEnglish.Andhowaboutthisone?Whatcanyoudo?Icanwriteemails.Doyouknowwhichcountryisit?It’sFrance.Yes,andwhatlanguagedotheyspeak?TheyspeakFrench.So,whatcanhedo?HecanspeakFrench.Thisboy,whatcanyoudo?Icanplaybasketball.Whatdoyoulike?Ilikesinging.2、Playagame.Ihavesomewordcards.Isayone,two,go,andallstudentssaygo,go,go,whatdoyoulike?Igiveacardtoastudent,thestudentshouldanswerIlikedoingsth.Understand?Forexample.Allofyouhavedoneagoodjob.3、PresentthetextIknowyouhavemanyfriends.Doyouhavepenfriends?Today,Ibringyoufourfriends.Maybeyoucanbepenfriends.Let’ssee,theyareMike,Tingting,JimandLinda.Let’slearnthemonebyone.ThisisMike,therearefoursentencesaboutMike,let’swatchandtick.Ok,thefirstone,Mikeiselevenyearsold.Rightorwrong?Thistime,let’sreadandfillintheblanksaboutMike,Tingting,JimandLinda.Youcandoitlikethis.MynameisMike.I’meleven.Understand?OK,whocan?Step4ProductionThisismycard.MynameisLiuXueqin.I’mthirty-two.I’mfromSichuan,China.Myhobbiesareridingmybicycleandtaking,it’syourturn.Pleasetakeoutthispaperandmakeacardofyours.Pleasedoit.I’llgiveyoutwominutes.Ok,whowanttotry?Step5EmotionaleducationLet’swatchavideo.Fromthisvideo,weknowfriendsareveryimportantinourlives.Thelifewithoutfriends

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