2023學(xué)年完整版二年級上冊Unit4IntheCommunityUnit4IntheComm

【基本信息】教材：人教一年級起點授課內(nèi)容:Unit4IntheCommunityLesson1年級：二年級班級：四班執(zhí)教人：王雪教材分析二年級上冊共設(shè)六個學(xué)習(xí)單元和兩個復(fù)習(xí)板塊。學(xué)習(xí)單元覆蓋了留個話題：MyFamily,BoysandGirls,Myfriends,IntheCommunity,InthePark,HappyHolidays。每個話題均包含語音，詞匯和功能句三項學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中語音學(xué)習(xí)明暗線結(jié)合，在每單元的第一二課采取整體學(xué)習(xí)的方法，通過歌謠、歌曲和對話的輸入，讓學(xué)生在活潑、自然和真實的語境中感知，模仿并習(xí)得英語語音;在第三課的B項則顯性復(fù)習(xí)字母在詞首時常見的發(fā)音。詞匯和功能句的學(xué)習(xí)為明線，通過真實自然的語境，借助歌謠、歌曲、對話、TPR活動或各種游戲，運(yùn)用實物、圖片、錄音、錄像等多種媒介、幫助學(xué)生感知、模仿并習(xí)得語言。本節(jié)課的內(nèi)容是Unit4IntheCommunity的Lesson1，本次課是該單元的第一課時。分為A,B,C三個part。PartA:借助歌謠和圖片情境化的呈現(xiàn)六個地點詞匯，讓學(xué)生感知并學(xué)習(xí)表示地點的六個詞匯：bookshop,zoo,school,supermarket,park,hospital。PartB：通過看圖問答活動鞏固A項所學(xué)詞匯學(xué)生分析二年級四班36人。經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，積累了一點口語基礎(chǔ)。大部分同學(xué)上英語課時都能保持較好的學(xué)習(xí)積極性，大膽開口踴躍參與課堂互動。但有部分同學(xué)自信心不夠，上課發(fā)言聲音較小，互動也不積極。還有少數(shù)學(xué)生上課精神不集中，喜歡說話做小動作。為了讓班級學(xué)生更好的參與課堂，我要注重在課堂管理方面，堅持既嚴(yán)肅又不失活潑的課堂氛圍。為了鍛煉學(xué)生的開口能力，在課堂上要盡可能多的讓學(xué)生說，并適時糾正學(xué)生的發(fā)音問題，及時給予鼓勵表揚(yáng)。讓絕大部分孩子們都能開口說，大膽說。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：=1\*GB3①能夠聽懂、會說表示地點的六個詞匯。；=2\*GB3②能聽懂、會說對主線人物所在的地點進(jìn)行問答的句子：whereis...?she/heis...。2、能力目標(biāo)：=1\*GB3①通過單詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自主選擇圖片和同伴進(jìn)行對話創(chuàng)編:whereis...?。=2\*GB3②通過詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能流利，語調(diào)正確的說唱歌謠。=3\*GB3③自信面對老師的英語提問，有意識地用英語回答問題。3、情感目標(biāo):=1\*GB3①能夠知道每個地點可以做的事情；=2\*GB3②通過小組活動，能夠培養(yǎng)與他人合作的意識，感知與他人合作的方法；教學(xué)重難點重點：學(xué)生能聽懂會說表示地點的六個詞匯。難點：=1\*GB3①學(xué)生能否在一節(jié)課上有效的學(xué)習(xí)；=2\*GB3②學(xué)生能否根據(jù)圖片自主問答。=3\*GB3③zoo,hospital的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備PPT,multimedia,cards教學(xué)基本步驟：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1WarmupGreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday? What’syourname?Reviewthewordsinunit3.’schant:Sheisshort.....withteacherandanswerteacher’squestions.withteacherandchanttogether.通過師生問好以及復(fù)習(xí)舊知，唱歌謠，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，快速進(jìn)入課堂狀態(tài)。Step2LeadinActivity:Lookandsay.Theteachershowspicturesofdifferentthestudentswherethepicturesare.Introducethetopic----IntheCommunity.Discussthosepictures.通過展示不同地點的圖片，引出本課話題，為后面的教學(xué)作鋪墊。Step3PresentationActivity1Listentothechant:Tplaythechantandask:Playthefirsttime:Gettoknowthenewlanguage.Playthesecondtime:Task“whatcanyouhear?”Ssanswerit.Activity2：Look,listenandrepeat.thepictureofPartA:(bookshop)①Q(mào)uestion:Whoishe?Whereishe?②Listenandrepeat.③Playagame:Drivingatrain.(correctpronunciation)Thesamewaytoteachotherwords,butpracticeindifferentgames.Zoo:magicfingerSchool:oppositetuneSupermarket:syllabifyreadPark:readingroups.Hospital:drivingatrainListentothechantcarefullyandanswerteacher’squestion.Observepictures.Listenandrepeatthenewwords.Playthewordgametogether.通過讓學(xué)生聽chant感知新語言，播放兩次并給學(xué)生提問，讓學(xué)生帶著問題聽，不斷聽來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過觀察圖片，聽音模仿學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，到達(dá)對單詞的音、形、義結(jié)合。通過單詞游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。Step4ConsolidationActivity1：Practicenewwords.Activity2：LookandsayFocusonPartB:video,readafterattentiontothepronunciationandintonation.andstudentdemonstratethisdialogue.T:WhereisAndy?Ss:He’sinthehospital.thepairwork.thedialogueActivity3：Let’schant.Listenandchanttogether.Dothepractice.Listentothedialogueandimitateitspronunciationandintonation,thenrepeatitout.Dothepairworkandactitout.Listentothechantandrepeatit.通過快速的練習(xí)鞏固學(xué)生對新單詞的掌握。培養(yǎng)與他人合作的意識和能力。Step5SummaryLookatPPT:T:Todaywelearnedaboutsixcommunityare....Recallthenewwordswithteacher.一起回顧本課新單詞，為本次課做總結(jié)。Step6Homework1.跟讀本節(jié)課所學(xué)的單詞。2.給爸爸媽媽表演本節(jié)課所學(xué)的歌曲。3.調(diào)查自己所在的小區(qū)是否有書店、動物園、學(xué)校、超市、公園和醫(yī)院等,有的話請用英語告訴自己的小伙伴這些地方用英語怎么說。Tofinishtoday’shomework.養(yǎng)成自己抄寫作業(yè)并按時完成作業(yè)的習(xí)慣?！景鍟O(shè)計】Unit4IntheCommunityLesson1Unit4IntheCommunityLesson1【教學(xué)反思】：_____________