起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)的電路故障檢測(cè)課件

QICHEXIULI起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)的電路故障檢測(cè)說課設(shè)計(jì)說課流程教學(xué)方法2教學(xué)過程3

教學(xué)分析1教學(xué)反思41.教學(xué)分析﹥教材分析

單元四起動(dòng)系統(tǒng)，課題五起動(dòng)系統(tǒng)常見故障檢測(cè)。在此之前，學(xué)生對(duì)起動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及控制電路有了初步了解。承上:復(fù)習(xí)鞏固，啟下：鍛煉實(shí)際操作能力，更快適應(yīng)職業(yè)角色處理與創(chuàng)新：以教材所學(xué)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，展開工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的一體化教學(xué)，讓學(xué)生邊思考邊動(dòng)手，做中教學(xué)，習(xí)得新知。1.教學(xué)分析﹥學(xué)情分析能力基礎(chǔ)：1.學(xué)生對(duì)汽車電氣設(shè)備、起動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理有了初步的了解。2.會(huì)使用萬用表、試燈等電路檢修工具。3.有一定查閱資料，自我歸納的基礎(chǔ)。個(gè)性特點(diǎn)：1.理解能力和分析能力較弱，主動(dòng)性較差。2.好奇心強(qiáng)，樂于動(dòng)手實(shí)踐。班級(jí)：17-6汽車維修專業(yè)1.教學(xué)分析﹥學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能理解起動(dòng)系統(tǒng)控制線路電流走向完成對(duì)起動(dòng)系統(tǒng)控制線路的檢測(cè)，并且成功排除故障情感態(tài)度與價(jià)值觀過程與方法通過故障案例分析，提升學(xué)生分析問題解決問題的能力通過自主查閱資料，動(dòng)手實(shí)踐，提升學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度樹立學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力學(xué)習(xí)起動(dòng)系統(tǒng)電路工作原理圖，確定可能出現(xiàn)的故障點(diǎn)1.教學(xué)分析﹥重點(diǎn)難點(diǎn)維修手冊(cè)、工作頁(yè)、學(xué)習(xí)視頻突破重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過分析電路圖結(jié)合故障現(xiàn)象，確定故障檢測(cè)方案2.教法學(xué)法一體化教育理念合作交流動(dòng)手實(shí)踐自主參與學(xué)法教法合作交流相互評(píng)價(jià)角色扮演小組合作多媒體任務(wù)驅(qū)動(dòng)案例教學(xué)自主探究3.教學(xué)過程﹥課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)設(shè)備學(xué)生分組學(xué)習(xí)資源QQ學(xué)習(xí)交流群通用工具萬用表、測(cè)試線實(shí)車：科魯茲組長(zhǎng)職責(zé)合理安排分工多媒體課件起動(dòng)線路實(shí)訓(xùn)臺(tái)維修手冊(cè)、工作頁(yè)3.教學(xué)過程﹥學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)明確任務(wù)10min信息收集30min制定計(jì)劃30min實(shí)施計(jì)劃90min檢查控制10min評(píng)價(jià)反饋10min接待客戶獲取車輛信息車輛診斷車輛維修嚴(yán)格質(zhì)檢跟蹤服務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)流程實(shí)際工作流程3.學(xué)習(xí)任務(wù)一﹥情景模擬，明確學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)描述客戶報(bào)修一輛13款科魯茲轎車，根據(jù)駕駛?cè)朔从辰油c(diǎn)火開關(guān)起動(dòng)檔后，起動(dòng)機(jī)不運(yùn)轉(zhuǎn)、無反應(yīng)。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合中職學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，樹立其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)任務(wù)任務(wù)三駕輕就熟客戶姓名

聯(lián)系地址

客戶聯(lián)系電話

車牌號(hào)

接車日期

車型

里程數(shù)

車輛VIN碼

發(fā)動(dòng)機(jī)型號(hào)

用戶描述的故障現(xiàn)象

服務(wù)顧問診斷得出初步意見

服務(wù)顧問建議

功能確認(rèn)：（正常√不正?！粒跻繇懴到y(tǒng)□點(diǎn)煙器□中央門鎖（防盜器）□后視鏡□天窗□四門玻璃升降外觀確認(rèn)：

（如有損傷，在相應(yīng)部位作標(biāo)記）物品確認(rèn)：（有√無×）

□貴重物品已提醒用戶帶離車輛□隨車工具□千斤頂□備胎□滅火器服務(wù)顧問提醒本次檢查出的故障如在本站維修，檢查工費(fèi)不另收取；如不在本站維修，則檢查工費(fèi)應(yīng)由用戶支付，本次檢查費(fèi)為：____元。維修舊件處理：□用戶要求帶走□用戶選擇不帶。本站已提醒用戶將車內(nèi)貴重物品帶離車輛妥善保管，如丟失恕與本站無關(guān)。服務(wù)顧問

用戶確認(rèn)

學(xué)生按照小組分工，進(jìn)行接車單的填寫。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

設(shè)計(jì)意圖：

在此環(huán)節(jié)中，需要學(xué)生保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,熟悉工作流程3.學(xué)習(xí)任務(wù)一﹥情景模擬，明確學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)三駕輕就熟

結(jié)合課前預(yù)習(xí)，學(xué)生通過查閱學(xué)習(xí)資料，組內(nèi)共同探討來自主完成起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)的電路故障檢測(cè)工作頁(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。以工作頁(yè)問題為引導(dǎo)3.學(xué)習(xí)任務(wù)二﹥信息收集，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)一體化教學(xué)理念，以學(xué)生為中心形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理的習(xí)慣任務(wù)三駕輕就熟

利用已有的教學(xué)資源，觀看起動(dòng)系統(tǒng)控制電路視頻，根據(jù)工作頁(yè)的指導(dǎo)問題，以小組討論的方式分析可能存在故障部位3.學(xué)習(xí)任務(wù)二﹥信息收集，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)形象化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性突出本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)任務(wù)三駕輕就熟

學(xué)生通過查閱維修手冊(cè)，老師結(jié)合起動(dòng)線路實(shí)訓(xùn)臺(tái)進(jìn)行啟發(fā)式講授。確定檢測(cè)方案的關(guān)鍵點(diǎn)。借助微課以及教材，小組討論制定診斷計(jì)劃，隨后各小組代表上臺(tái)進(jìn)行檢測(cè)計(jì)劃展示。

教師啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生展示本組檢測(cè)方案3.學(xué)習(xí)任務(wù)三﹥制定計(jì)劃設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用鍛煉學(xué)生敢于表達(dá)，善于表達(dá)的能力突破本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)任務(wù)三

實(shí)施計(jì)劃階段，老師指導(dǎo)學(xué)生安全操作，學(xué)生根據(jù)分工分別進(jìn)行查閱資料、實(shí)施檢測(cè)、記錄數(shù)據(jù)直至找到故障點(diǎn)，再進(jìn)行崗位輪換。

設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)職業(yè)教育一體化教學(xué)讓學(xué)生同時(shí)具備專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力3.學(xué)習(xí)任務(wù)四﹥實(shí)施計(jì)劃

3.學(xué)習(xí)任務(wù)五﹥檢查控制考核內(nèi)容起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)的電路故障檢測(cè)考核細(xì)則考核要求

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)得分準(zhǔn)備工作學(xué)習(xí)資料、工作頁(yè)、維修手冊(cè)及工具未齊備扣3-55

操作工量具準(zhǔn)備及使用是否合理。整個(gè)操作過程中是否按照維修手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)方法及要求。起動(dòng)機(jī)的電路檢測(cè)操作是否達(dá)到要求。操作動(dòng)作要求認(rèn)真仔細(xì)熟練。操作不熟悉各扣5-10分漏做或做錯(cuò)一項(xiàng)各扣10分60

判斷打開點(diǎn)火開關(guān)，驗(yàn)證是否調(diào)整合格若不能正常啟動(dòng)，不給分20

結(jié)束工作裝復(fù)、整理場(chǎng)地、工具未做或質(zhì)量差扣1-10分10

安全實(shí)習(xí)文明、有序操作酌情扣分5

考評(píng)員：學(xué)員：合計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：規(guī)范學(xué)生的操作流程提升學(xué)生的職業(yè)能力學(xué)習(xí)任務(wù)

序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：10-8-7-5-0自我評(píng)價(jià)20%小組評(píng)價(jià)50%教師評(píng)價(jià)30%1安全操作規(guī)程

2積極主動(dòng)勤學(xué)好問

3交流、溝通能力

4設(shè)備擺放、保養(yǎng)

5場(chǎng)地清潔現(xiàn)場(chǎng)6S

6正確使用工具設(shè)備

7檢查步驟、方法

8制定工作計(jì)劃

9故障排除

10工作頁(yè)填寫

小計(jì)

總評(píng)

教師：學(xué)生：年月日設(shè)計(jì)意圖：讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所思，學(xué)有所得3.學(xué)習(xí)任務(wù)六﹥?cè)u(píng)價(jià)反饋3.教學(xué)過程﹥課程小結(jié)設(shè)計(jì)意圖：梳理本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)3.教學(xué)過程﹥?nèi)蝿?wù)拓展設(shè)計(jì)意圖：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力3.教學(xué)過