機動車駕駛教練員四級(中級)課件

機動車駕駛教練員四級第一部分范立編著單元1

基本理論知識教練員的職業(yè)道德是教練員職業(yè)生活中普遍存在的行為準則和職業(yè)道德規(guī)范，是教練員在進行教學活動時對社會所負的道德責任和義務。一名合格的教練員，不僅要有專業(yè)知識、教學能力和嫻熟的駕駛技術，而且還要有良好的職業(yè)道德。單元1基本理論知識模塊1教練員的職業(yè)道德1教練員的職業(yè)道德

一、教練員的職業(yè)特點、職責和義務教練員作為駕駛培訓工作的具體實施者，其駕駛習慣、駕駛理念、駕駛道德與行為對學員的駕駛行為、駕駛風格和駕駛道德有重要影響。教練員承擔著確保教學安全、傳授駕駛技能，為社會培養(yǎng)合格駕駛員的義務。1教練員的職業(yè)道德單元1基本理論知識1.教練員的職業(yè)特點

教練員的工作具有教學對象層次多樣化，教學內容專業(yè)性強，教學要求嚴格，教學組織特殊，教學過程存在風險性等職業(yè)特點。教練員面對的學員年齡、文化和職業(yè)差異較大。在教學過程中，既要觀察學員和行人，又要了解車輛和道路，還要在復雜的道路和擁擠的場地環(huán)境中進行教學，承受著很大的壓力。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德

一、教練員的職業(yè)特點、職責和義務

2．教練員的職責教練員的職責是在駕駛教學中，培養(yǎng)學員安全行車和遵章守法意識，普及安全行車知識，全面?zhèn)魇隈{駛技能，增強學員的社會責任感，引導學員樹立“安全第一、珍愛生命”的行車理念，養(yǎng)成良好的駕駛習慣，使其最終能夠獨立安全地駕駛車輛。

單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德

一、教練員的職業(yè)特點、職責和義務

3.教練員的義務教練員的義務是指從業(yè)規(guī)定要求教練員應盡的責任，具體表現在教練員要掌握《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》（以下簡稱《大綱》）、保證學員的學習時間、尊重學員、服務學員、確保教學安全等方面。教練員有義務認真理解和掌握《大綱》規(guī)定的教學項目、內容、目標和學時，嚴格按照《大綱》要求組織教學。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德

一、教練員的職業(yè)特點、職責和義務

二、教練員的行為規(guī)范

教練員嚴謹的職業(yè)行為規(guī)范，是確保教學規(guī)范和教學質量的基礎，建立融知識、技能、意識、安全為一體駕駛規(guī)范化教學體系，是駕駛員培訓教學的發(fā)展方向。教練員要培養(yǎng)有社會責任感、能獨立安全文明駕駛車輛的駕駛員，自身必須具有嚴謹的職業(yè)行為規(guī)范。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德1.遵章守法、珍愛生命

遵章守法、珍愛生命是教練員必須嚴格遵守的一項最根本的行為規(guī)范，道路交通法律法規(guī)的核心是保護人民生命財產和維護道路交通秩序，對法律法規(guī)懷有敬畏之心是維護社會公共安全的基本要求。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德

二、教練員的行為規(guī)范

2.誠實守信、規(guī)范施教

誠實守信是教練員在駕駛培訓職業(yè)活動中處理與學員之間關系的道德準則，是與學員交往必須遵守的一項最基本的行為規(guī)范。

規(guī)范施教是教練員在教學過程中，按照《大綱》的要求和教學規(guī)范進行教學。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德

二、教練員的行為規(guī)范

3．為人師表、廉潔從教“為人師表”就是要求教練員思想意識、道德風貌、治學精神、言談舉止、駕駛習慣等方面成為學員的表率。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德

二、教練員的行為規(guī)范“廉潔從教”是教練員必須遵守的職業(yè)道德和行為準則，也是教練員贏得學員和社會認可的道德標準。4.愛護學員、文明教學愛護學員是教練員的美德，也是一種行為規(guī)范。只有愛護學員，建立良好的師生關系，才能與學員密切交流與溝通，充分調動學員的學習熱情，取得好的

教學效果。

文明教學，是教練員愛護學員的具體表現，目的是為了培養(yǎng)學員文明禮讓的良好駕駛習慣。

單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德

二、教練員的行為規(guī)范

5.努力學習，與時俱進高素質的教練員需要廣博而深厚的專業(yè)知識、嫻熟的駕駛技能、豐富的實踐經驗。

教練員不能滿足現狀，需要不斷學習，掌握新知識，不斷充實自己的教學內容，提高教學水平，適應社會發(fā)展和駕駛員素質教育的需要。

單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德

二、教練員的行為規(guī)范

三、教練員職業(yè)道德主要內容

教練員的職業(yè)道德是從教練員教學實踐中引申出來的，是教練員在教學過程中從思想到行為應具備和必須遵循的行為規(guī)范和準則。結合駕培行業(yè)實際，教練員職業(yè)道德主要內容有愛崗敬業(yè)、奉獻社會，誠實守信、優(yōu)質服務，計時教學、保證質量，不謀私利、勤教廉潔，嚴格訓練、確保安全五個方面。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德

1.愛崗敬業(yè)、奉獻社會愛崗敬業(yè)、奉獻社會作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是教練員教學與服務態(tài)度的普遍要求。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業(yè)就是要用敬慕嚴肅的態(tài)度對待自己的工作。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德三、教練員職業(yè)道德主要內容2.誠實守信、優(yōu)質服務

誠實守信、服務學員、尊重和愛護學員，是教練員良好道德品質和服務意識的體現。教練員應將教學與服務緊密結合起來，讓駕駛學員真正成為受尊重的消費者。

單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德三、教練員職業(yè)道德主要內容

3.計時教學、保證質量學員的有效學習時間能否得到保證，對駕駛培訓質量有直接影響。嚴格按《大綱》組織教學，保證學員有效學習時間，幫助學員提高學習效率，保證時間、保證質量，保障學員的利益不受損失，是教練員職業(yè)道德的基本要求。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德三、教練員職業(yè)道德主要內容4.不謀私利、勤教廉潔教練員的個人素質和道德品質，是影響駕駛培訓機構聲譽和教學質量的重要因素。教練員需要不斷提高自身的職業(yè)道德，自覺抵制各種不正之風，強化服務意識，不謀私利、不弄虛作假、不欺騙學員、不投機取巧、不侵害學員的正當權利，勤教廉潔，樹立良好的職業(yè)形象。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德三、教練員職業(yè)道德主要內容

5.嚴格訓練、確保安全

教練員要模范遵守法律法規(guī)，認真按《大綱》的要求實施教學，保持嚴謹的教學作風和工作態(tài)度，努力提高培訓質量，維護廣大學員的權益。

教練員教學過程中，要遵守安全教學管理制度和各項程序，注意保護學員的安全，避免操作失誤，杜絕教學事故，確保教學安全。單元1基本理論知識1教練員的職業(yè)道德三、教練員職業(yè)道德主要內容

培養(yǎng)學員的交通安全文明意識，是教練員在教學過程中始終要堅持的教學理念，教練員的安全文明意識會直接影響學員的意識和行為。在駕駛教學中，教練員自身要有良好的安全文明意識，在每個教學環(huán)節(jié)都要注意文明施教，培養(yǎng)學員安全、文明、禮讓的良好駕駛行為習慣。單元1基本理論知識2遵章守法與安全文明意識模塊2遵章守法與安全文明意識

一、遵章守法意識

遵守法律法規(guī)是形成安全文明意識的前提。道路交通安全法律法規(guī)的立法宗旨是確保道路交通安全與暢通。讓學員學習和掌握道路交通安全法律法規(guī)，養(yǎng)成遵章守法的行為習慣，是教練員駕駛教學的重點。教練員要熟知相關法律法規(guī)，嚴格按照有關規(guī)定依法實施教學，培養(yǎng)學員的遵章守法意識，讓每一位學員成為遵章守法的合格駕駛員。單元1基本理論知識2遵章守法與安全文明意識

二、安全文明意識

道路交通安全意識，是人們在道路上通行，對各種有可能造成自身及他人傷亡或其他意外事故所保持的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。文明通行是交通參與者為了道路安全暢通，主動禮讓的高尚行為，每一位交通參與者的主動相讓，體現了交通參與者之間的相互尊重、相互謙讓，是參與道路交通活動的最高境界。單元1基本理論知識2遵章守法與安全文明意識1.“安全第一”意識

“安全第一”是安全意識的首要內容，“安全第一，珍愛生命”是教練員培訓教與學的核心，注重安全是完成教學任務的前提，讓學員牢記生命高于一切的理念是安全駕駛的根本。單元1基本理論知識

二、安全文明意識2遵章守法與安全文明意識

2.“預防為主”的意識

“預防為主”的意識是安全意識的關鍵，有效的預防”，能及時消除事故隱患，避免交通事故的發(fā)生。堅持“安全第一、預防為主”的方針，是教練員教學中必須遵循的一條基本原則。單元1基本理論知識

二、安全文明意識2遵章守法與安全文明意識

3.“文明禮讓”意識“文明禮讓”的意識是建立在一定安全意識基礎之上的最高境界的意識，是一個國家、一個城市、一個地區(qū)成熟發(fā)展的重要標志。道路交通中的“文明禮讓”，體現為交通參與者之間的相互尊重、相互謙讓。

單元1基本理論知識

二、安全文明意識2遵章守法與安全文明意識

4.“自我保護”意識

“自我保護”是人的一種本能，是維持生命不可缺少的自覺行為。每個人隨著經驗的積累、安全技術的提高和安全文化的普及，自我保護能力也在不斷增強。單元1基本理論知識

二、安全文明意識2遵章守法與安全文明意識

三、學員交通安全意識的形成特點

學員的安全意識，是在駕駛學習過程中逐漸形成的。教練員要根據學員交通安全意識的形成特點，有針對性地進行安全知識教學，注重法律法規(guī)、駕駛道德、社會責任教的教育，傳遞文明安全理念，培養(yǎng)學員的安全意識和安全駕駛習慣。單元1基本理論知識2遵章守法與安全文明意識

1.可塑性

教練員要向學員講授安全知識，幫助學員分析在行車中道路上會出現的危險情況，適時加入道德品質教育、安全教育，增強學員的安全意識，引導學員高度重視交通安全，確立一生都以安全為最高準則的理念。

2.傳遞性

教練員要注意自身形象，營造安全氛圍，通過正確的行為示范，向學員傳遞文明安全的正能量，提高學員的安全意識水平。單元1基本理論知識三、學員交通安全意識的形成特點2遵章守法與安全文明意識

3.不穩(wěn)定性

教練員要針對學員的不穩(wěn)定性，在教學全過程不放松學員安全意識教育，始終不斷強化學員安全意識的培養(yǎng)，對不良行為和習慣及時進行校正，定期做安全危害后果評價，不斷重復、活化學員潛在安全意識。4.制約性

教練員要克服學員個性的制約因素，結合每個學員的特點，有針對性地開展安全意識教育。培養(yǎng)學員牢固樹立遵章守法、安全文明意識。單元1基本理論知識三、學員交通安全意識的形成特點2遵章守法與安全文明意識模塊3駕駛技能的形成規(guī)律

學員通過不同科目訓練掌握駕駛技能，實際是一個復雜的心理、行為動作的演變過程，這個過程具有階段性的特點，階段之間彼此聯(lián)系，前一階段制約后一階段的發(fā)展。教練員掌握學員在各階段不同的心理特征和動作特征，了解駕駛技能形成的基本規(guī)律，有助于科學合理地教學，達到良好的教學效果。單元1基本理論知識3駕駛技能的形成規(guī)律

一、學員駕駛技能的培養(yǎng)

培養(yǎng)學員的駕駛技能，是駕駛培訓的教學目標。教練員要掌握學員駕駛技能培養(yǎng)的基本規(guī)律，有針對性地進行駕駛技能培訓，學員駕駛技能出現波動、退步時，及時分析原因，找出規(guī)律，提高培養(yǎng)學員駕駛技能的效率，讓學員真正掌握駕駛技能。單元1基本理論知識3駕駛技能的形成規(guī)律

1.汽車駕駛技能的內涵

駕駛技能是心智技能和動作技能的有機結合，動作技能是心智技能形成的基礎，心智技能是動作技能的調節(jié)者，并促進動作技能的提高和完善。

2.駕駛技能培養(yǎng)的基本規(guī)律

學員技能的掌握速度先快后慢，訓練初期成績提高較快，而隨著訓練的進行，技能提高的速度逐漸減慢，最后趨于平穩(wěn)。單元1基本理論知識3駕駛技能的形成規(guī)律一、學員駕駛技能的培養(yǎng)

3.駕駛技能出現波動、倒退的原因

（1）與學員的個人素質、特性有關。

（2）駕駛動作的教學內容不斷增加，促使學員改進動作模式，往往使學員的技能出現波動，甚至倒退。

（3）已建立的動作定勢如果不反復練習，可能消退，出現技能倒退的現象。

（4）訓練時間安排不合理，學員掌握的動作沒得到鞏固，可能出現忘記的現象。單元1基本理論知識3駕駛技能的形成規(guī)律一、學員駕駛技能的培養(yǎng)

二、駕駛技能形成過程

駕駛技能形成的過程，是學員通過練習而掌握技能的過程。駕駛技能的形成過程要經過基礎學習、動作提高、動作熟練、動作完善四個階段。1．駕駛基礎學習階段

基礎學習階段使駕駛技能的基本功訓練，主要是教練員的講解、示范，學員模仿練習分解動作，逐漸掌握單一的整體動作。單元1基本理論知識3駕駛技能的形成規(guī)律

2.駕駛動作提高階段

這個階段是把學員單項連貫動作轉換成完整的駕駛動作訓練，主要通過教練員的跟車指導、講解，讓學員逐步熟練基礎駕駛動作，把動作組合起來進行綜合練習，在一定程度上形成動作定勢，能正確的進行駕駛操作。

訓練中，教練員要注意及時糾正學員的錯誤動作，讓學員自己體會每個動作的細節(jié)，把握動作的準確性，縮短操作時間，逐步使動作熟練、完善。單元1基本理論知識3駕駛技能的形成規(guī)律二、駕駛技能形成過程

3.駕駛動作熟練階段

這個階段是適應道路交通環(huán)境的變化，能夠準確、靈活、連續(xù)地訓練，在心智技能的作用下，將一般駕駛操作動作轉換為熟練的動作，形成完整、熟練的駕駛技能。

這個階段的訓練，要側重于鞏固基礎動作，提高在一般道路交通情況下觀察、判斷、操作等綜合運用能力，強化學員安全駕駛意識和安全駕駛習慣的養(yǎng)成。單元1基本理論知識3駕駛技能的形成規(guī)律二、駕駛技能形成過程4.駕駛動作完善階段這個階段是無意識地進行駕駛操作的階段。學員經過長時間的駕駛操作實踐，駕駛經驗逐步豐富、技能逐漸鞏固、完善和協(xié)調，能夠獨立進行駕駛操作。

這個階段的訓練，教練員側重于幫助學員建立協(xié)調和完善的動作系統(tǒng)，從觀察能力、注意力、感知能力、情緒控制能力等方面入手，逐步培養(yǎng)學員的心智技能，適當加強特殊條件駕駛和緊急情況駕駛等理論教學，提高學員處置突發(fā)情況的理論水平。單元1基本理論知識3駕駛技能的形成規(guī)律二、駕駛技能形成過程模塊4機動車駕駛培訓教學與考試大綱

高素質的駕駛員是構建和諧交通的主力軍，是道路交通安全的第一道防線。嚴格實施《大綱》，落實《大綱》精神，按照《大綱》規(guī)定的內容和要求做好培訓和考試工作，是培養(yǎng)高素質駕駛員的唯一方法，也是夯實道路交通安全基礎的重要保證。單元1基本理論知識4培訓教學與考試大綱

一、《大綱》的特點

《大綱》的制定以“安全駕駛”為綱，把“安全文明駕駛意識”和“良好的駕駛習慣的養(yǎng)成”作為教學重點。1.注重安全文明意識培養(yǎng)2.注重理論和實際操作相結合3.注重實用性駕駛知識和技能培訓4.注重使用先進技術手段進行教學5.注重嚴格考核，保障學員學習效果單元1基本理論知識4培訓教學與考試大綱單元1基本理論知識4培訓教學與考試大綱二、《大綱》的教學內容和要求嚴格實施《大綱》，按照《大綱》規(guī)定的內容和要求做好培訓和考試工作，是培養(yǎng)高素質駕駛員的唯一方法，也是夯實道路交通安全基礎的重要保證。1.《大綱》的主體內容《大綱》的主體內容包括教學大綱、考試大綱、教學日志三部分。

教學大綱包括教學項目、教學內容、教學目標和學時安排四個要素；考試大綱包括考試項目、考試內容、考試要點、考試目標四個要素。

單元1基本理論知識4培訓教學與考試大綱二、《大綱》的教學內容和要求2.教學內容與考試科目的關系教學項目按照教學規(guī)律和駕駛技能形成規(guī)律進行設置，考試項目按照考試內容、要點和命題規(guī)律進行設置，《大綱》既符合素質教育培訓要求，又能滿足各科目考試的需求，教學內容多于考試要求。

單元1基本理論知識4培訓教學與考試大綱二、《大綱》的教學內容和要求3.各個階段的教學項目和內容第一階段的教學內容為道路交通安全法律、法規(guī)和相關理論知識，包括機動車基本知識、法律法規(guī)及道路交通信號兩部分。第二階段教學內容為場內駕駛，包括理論知識、基礎駕駛、駕駛操作訓練、項目駕駛和模擬駕駛，主要用于訓練中的指導和講解。第三階段教學內容為道路駕駛技能和安全文明駕駛常識，分為安全文明駕駛常識理論知識和實際操作。

4.《大綱》對各種車型的學時要求每個學員的理論培訓時間每天不得超過4個學時，實際操作培訓時間每天不得超過4個學時。車型或類別C1C2C3C5B2A3C4DEFA1B1A2總學時78785678118120488288第一階段學時理論121212121214101010第二階段學時理論222222222實操242412245251123448第三階段學時理論161614162020141616實操242416243233102022合計學時理論303028303436262828實操484828488484225460單元1基本理論知識4培訓教學與考試大綱

三、機動車駕駛培訓教學日志

1．教學日志的作用使用教學日志是駕駛培訓教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是加強教學過程管理，規(guī)范教學行為，確?！洞缶V》落實到位的主要手段。2．教學日志的使用

教練員在每次教學結束后，應如實填寫教學日志。并由教練員本人簽字，學員本人也要簽字確認。單元1基本理論知識4培訓教學與考試大綱

3．教學日志的填寫（1）培訓機構名稱：學員學習的培訓機構的名稱。（2）學員姓名：參加培訓的學員的姓名。（3）車型：學員申請的車型。（4）次數：學員參加學習的次數。（5）日期：學員參加學習的日期。（6）教學項目：規(guī)定學習的理論或實際操作項目的序號。（7）所用學時：學員每次理論學習或駕駛訓練所用的時間。（8）學員簽字：參加理論學習或實際操作駕駛的學員簽名。（9）教練員評價及簽字：對學員當次學習情況的評價。（10）階段考核意見：考核學員本階段學習的情況。單元1基本理論知識4培訓教學與考試大綱單元2駕駛理論知識

學員在接觸汽車前，教練員應該先講解一些車輛結構常識和運行材料知識，還要讓學員熟悉主要安全裝置和駕駛操縱部件的作用，這對學習汽車駕駛是十分重要的。如果不了解機動車的基本知識，駕駛汽車時往往會因為缺乏專業(yè)知識而導致失誤，有時會發(fā)生危險。單元2駕駛理論知識5機動車基本知識模塊5機動車基本知識一、車輛結構常識1.汽車的基本構成單元2駕駛理論知識5機動車基本知識2.汽車發(fā)動機單元2駕駛理論知識5機動車基本知識一、車輛結構常識進氣行程壓縮行程做功行程排氣行程3.汽車底盤單元2駕駛理論知識5機動車基本知識一、車輛結構常識4.汽車電氣設備單元2駕駛理論知識5機動車基本知識一、車輛結構常識1.安全頭枕

調整安全頭枕高度時，

保持頭枕中心與后腦中心平齊。單元2駕駛理論知識5機動車基本知識

二、車輛主要安全裝置

2.安全帶

駕駛員、乘車人在汽車行駛前，要系好安全帶。3.安全氣囊

汽車發(fā)生碰撞時，安全氣囊迅速膨脹，在駕駛員、乘員與儀表板之間形成一個氣墊，從而減輕人體受傷害的程度。4.防抱死制動系統(tǒng)

汽車緊急制動時，防抱死制動系統(tǒng)（ABS）可防止車輪抱死。單元2駕駛理論知識5機動車基本知識5.兒童安全座椅汽車發(fā)生碰撞時，束縛兒童，以最大限度保障兒童安全。

6.兒童安全鎖

在鎖止位置時，從駕駛室內無法打開車門，只能在車外用門把手將車門打開。單元2駕駛理論知識5機動車基本知識

教練員具有豐富的專業(yè)知識和駕駛理論知識，對于指導駕駛教學十分重要。教練員熟知汽車行駛的作用力、使用性能等基本原理，是完成駕駛教學任務最基本的內功。單元2駕駛理論知識6機動車行駛理論知識模塊6機動車行駛理論知識1.汽車行駛的作用力單元2駕駛理論知識6機動車行駛理論知識2.汽車牽引力3.汽車的滾動阻力單元2駕駛理論知識6機動車行駛理論知識4.汽車的空氣阻力5.汽車的上坡阻力單元2駕駛理論知識6機動車行駛理論知識6.汽車的加速阻力

7.汽車的附著力單元2駕駛理論知識6機動車行駛理論知識8.汽車行駛的條件9.汽車的動力性單元2駕駛理論知識6機動車行駛理論知識

10.汽車的最高車速11.汽車的最大爬坡能力單元2駕駛理論知識6機動車行駛理論知識12.汽車的穩(wěn)定性（縱、橫向穩(wěn)定性）單元2駕駛理論知識6機動車行駛理論知識13.汽車的制動性單元2駕駛理論知識6機動車行駛理論知識14.汽車的通過性

最小離地間隙、縱向通過半徑、橫向通過半徑、最小轉彎半徑、接近角、離去角

15.汽車的使用經濟性

影響使用經濟性的因素主要有燃料經濟性和潤滑材料、輪胎的合理使用等。

16.汽車行駛的平順性單元2駕駛理論知識6機動車行駛理論知識

道路上的交通情況瞬息萬變，錯綜復雜。讓駕駛學員掌握一般道路條件下各種交通規(guī)律和安全駕駛知識，正確地觀察、分析、判斷和處理道路交通情況，有利于安全地駕駛車輛。單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識

模塊7安全駕駛理論知識

一、轉向信號燈的使用

掌握不同情況下轉向燈使用的要求和作用，能夠有效避免交通事故的發(fā)生。1．起步6．通過交叉路口2．靠邊停車7．通過立交橋3．超車8．通過環(huán)島路口4．讓車9．掉頭5．變更車道單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識

二、車速的控制

機動車上道路行駛，不得超過限速標志標明的最高時速。在沒有限速標志的路段，保持安全車速。1．車速的有關規(guī)定2．控制車速方法3．彎道車速控制4．上坡車速控制5．下坡車速控制單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識

三、安全車距分析駕駛汽車行駛過程中，前后車間距過大，會影響車輛的正常行駛，間距過小，易發(fā)生追尾相撞事故。

同車道行駛的機動車，后車應當與前車保持足以采取緊急制動措施的安全距離。

單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識

1．前方安全間距

三、安全車距分析單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識駕駛小型車輛跟隨大型車輛行駛時，視線受阻，很難觀察判斷大車前方會出現的情況。駕駛大型車輛跟隨小型車輛行駛時，視線較好，能看到前方多個車輛的行駛情況。單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識2.后方安全車距行車中要隨時了解車后情況，如前方道路交通條件允許，可適當加大與后車的間距。發(fā)現有跟隨行駛的車輛時，要盡量增大與后車的距離，不要突然減速。

三、安全車距分析單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識

三、安全車距分析3.側向安全車距

駕駛汽車與對向來車交會、超越同向行駛的車輛或避讓障礙時，保持側向安全間距，能有效避免剮蹭事故。駕駛汽車在正常的路面遇靜止障礙物時，可保持較小的側向間距通過。車速慢時，側向間距可適當小一些，隨著車速的增快要加大側向間距。單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識

三、安全車距分析4.上部安全空間行車中上部空間的安全往往容易被疏忽，隨時注意車輛的上部空間，能預防因疏忽而發(fā)生上部剮蹭事故。單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識

三、安全車距分析5.下部安全空間汽車的下部空間一般與車輛的最小離地間隙有直接關系。

離地間隙大，汽車的下部空間大；離地間隙小，汽車的下部空間也就變小。

四、機動車動態(tài)分析

在行車中，要隨時注意觀察各種機動車的動態(tài)，注意機動車的制動燈、轉向燈及車速的變化，保持安全間距，視情況及時調整行車路線和行駛速度。

1．小型（出租）車輛4．特種車輛2．大型貨運車輛5．教練車3．大型客運車輛6．摩托車單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識

四、非機動車動態(tài)分析非機動車包括人力車、自行車(電動自行車)、畜力車等，其動態(tài)特點各有不同。

非機動車動態(tài)特點分析１.人力車人力推拉為動力，結構簡單，速度緩慢，起步困難，避讓車輛不及時，車體容易發(fā)生橫轉２.自行車靈活、方便、體積小、穩(wěn)定性差，不同的騎車人動態(tài)各有特點，主要是行車軌跡曲折，干擾性大３.畜力車車速較慢，控制被動，往往結隊而行，遇到意外刺激時，易發(fā)生“驚車”

六、行人動態(tài)分析單元2駕駛理論知識7安全駕駛理論知識道路上的行人各有差異，動態(tài)更是千變萬化。

從年齡上可分為老年人、青年人、兒童等；從職業(yè)上可分為工人、農民、學生等。

行車中要掌握各類行人的特點，正確分析其動態(tài)，無論遇到何種情況，都要觀察清楚，判斷準確，及時果斷地采取相應措施，確保安全。單元3

教學專用知識單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法教學手段和教學方法是教練員和學員為了實現共同的教學目標，共同完成教學活動，在教學過程中運用的手段與方式的總稱。教練員在教學中恰當地選擇教學手段和教學方法，可以有效地提高教學效果和教學質量。模塊８常用教學手段與教學方法單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法一、常用教學手段１.多媒體教學多媒體教學是指利用多媒體教學設備，把教學內容通過文字、圖形、圖像、聲音、動畫生動和直觀地展現出來，使枯燥抽象的學習內容變得直觀易懂，可充分調動學員的聽覺、視覺和思維，提高學員的注意力和學習興趣，增強學員對教學內容的理解。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法一、常用教學手段２.教學磁板教學教學磁板可以通過電子筆直接書寫、擦除、標畫講解對象，控制多媒體動畫、視頻、聲音等，可以存儲、打印或通過電子郵件發(fā)送教學內容。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法一、常用教學手段３.駕駛模擬器教學駕駛模擬器是一種駕駛訓練教學設備，它利用虛擬現實仿真技術營造出一個虛擬的駕駛訓練環(huán)境，學員通過模擬器的操作部件與虛擬的環(huán)境進行互動。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法一、常用教學手段４.教學教具教學教學教具主要用于第一階段“機動車基本知識”和“法律、法規(guī)及道路交通信號”及體驗等教學項目。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法二、常用教學方法教練員在教學中要根據教學項目、教學內容、教學目標、學員特點和教學條件等因素靈活地、創(chuàng)造性地選擇和使用教學方法，并通過觀察，了解教學效果和學員的反應，不斷調整教學方法，以達到教學效果的最優(yōu)化。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法二、常用教學方法１.講授教學法講授教學法是指教練員用講解、述說等形式向學員系統(tǒng)地傳授知識的教學方法，屬于教練員和學員之間“傳授—接受”式的教學方法。在講授時，要抓住教學重點和難點，突出主題，做到語言流暢、生動有趣、條理清楚、層次分明、具有啟發(fā)性。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法二、常用教學方法２.演示教學法演示教學法是指教練員在教學過程中通過展示實物、教具、錄像或多媒體動畫等，使學員獲得知識、鞏固知識的方法。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法二、常用教學方法３.自學輔導教學法自學輔導教學法是指學員在教練員的指導和幫助下，自學教材、參考資料，以獲得知識和提高技能的教學方法。自學輔導教學法可以有效提高學員的自學能力，使學員養(yǎng)成良好的自學習慣。運用自學輔導教學法，教練員要對教學內容和科目先進行分析、整合，指導學員明確自學的內容，以便學員能更好地進行自學。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法二、常用教學方法４.討論教學法討論教學法是一種以案例為基礎的教學方法，即圍繞一定的培訓目的，把實際發(fā)生的真實情景進行典型化處理，形成供學員思考分析和判斷的案例，通過獨立研究和相互討論的方式，來提高學員分析問題和解決問題能力的一種方法。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法二、常用教學方法

５.示范教學法示范教學法是教練員按照學員操作技能的形成規(guī)律，遵循由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則，通過對訓練科目動作的分析，將其分解為若干相互銜接的簡單基本動作，向學員進行講解、示范，讓學員在熟練掌握基本動作的基礎上，進行協(xié)調訓練而形成連貫動作，最后熟練掌握動作，并形成動作定勢的教學方法。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法二、常用教學方法

６.模擬教學法模擬教學法是利用某種教學手段創(chuàng)造一種情境，讓學員在這種情境下反復練習，進而獲得駕駛知識和駕駛技能的方法。

７.練習教學法練習教學法是在教練員的指導下，為了鞏固知識、形成駕駛技能而讓學員進行反復訓練的教學方法。單元3教學專用知識8常用教學手段與教學方法二、常用教學方法

８.復習教學法復習教學法是學員通過綜合訓練，綜合運用和檢驗所學的知識和技能，盡可能確保技能掌握速度達到培訓要求的教學方法。

９.糾錯教學法糾錯教學法是指教練員為糾正學員在駕駛汽車時出現的錯誤而采用的教學方法。模塊9

駕駛培訓教學計劃駕駛培訓教學計劃是駕駛培訓教學課程設置的整體規(guī)劃，教練員在教學中要根據總的教學計劃，制訂具體的教學計劃，按照教學計劃開展教學工作。9駕駛培訓教學計劃單元3教學專用知識一、駕駛培訓總計劃1．培訓目標5．培訓方式2．培訓對象6．教學方法3．課程設置和順序7．培訓時間與學時分配4．教學要求8．階段考核二、駕駛培訓階段教學計劃

1．第一階段教學計劃主要設計了三個教學項目：機動車基本知識、法律法規(guī)及道路交通信號、綜合復習及考核。

2．第二階段教學計劃操作訓練部分設三個教學項目：基礎駕駛、場地駕駛、綜合駕駛及考核。

3．第三階段教學計劃實際道路駕駛和安全文明常識結合在一起進行教學，道路訓練結束后，安排安全文明駕駛常識考前輔導。9駕駛培訓教學計劃單元3教學專用知識

模塊10駕駛培訓教案編寫方法

編寫教案，是駕駛培訓教練員進行教學的基本功，是保證教學質量的一項重要工作。編寫教案的過程，是教練員對教學內容進行加工提煉、咀嚼消化的過程。教練員只有認真地編寫教案，才能充分發(fā)揮自己的教學水平。10駕駛培訓教案編寫方法單元3教學專用知識一、理論教案的編寫

1.

編寫內容（1）教學科目：教學大綱中設置的理論教學內容；（2）教學學時：教學大綱中規(guī)定的理論教學學時及學時分配；（3）教學目的：考試大綱理論考試目標所要完成的理論教學任務；（4）教學要求：教學大綱要求熟悉、掌握、了解的理論知識；（5）教學內容：考試大綱和教材中教學知識點和授課內容；（6）重點難點：教學中關鍵性問題、重點內容和難理解的知識；（7）教學方法：授課時采用的具體教學方法；（8）教學工具：講課使用的教學工具、設備。10駕駛培訓教案編寫方法單元3教學專用知識教學科目主要安全裝置教學學時1教學目的讓學員正確認識安全裝置的作用，培養(yǎng)學員安全駕駛的意識教學要求使學員熟悉各主要安全裝置的配置，掌握各主要安全裝置的作用教學內容一、汽車主動安全裝置1.防抱死制動系統(tǒng)（ABS）；

3.緩速器；2.巡航控制系統(tǒng)；

4.間距檢測。二、汽車被動安全裝置1.安全頭枕；

4.燈光、喇叭；2.安全帶；

5.儀表、報警燈。3.安全氣囊；重點難點汽車主動安全裝置、被動安全裝置對駕乘人員的安全保護作用教學方法理論教練員課堂講解教學工具多媒體課件10駕駛培訓教案編寫方法2.教案編寫實例一、理論教案的編寫單元3教學專用知識10駕駛培訓教學計劃單元3教學專用知識二、實際操作教案的編寫實際操作教學主要在教學第二階段和第三階段，實際操作教案編寫要緊扣《大綱》規(guī)定的教學內容和教學要求，遵守教案的編寫規(guī)范，按照教案編寫原則、格式和教學規(guī)律進行編寫。編寫實際操作教案，要突出重點，增強針對性，內容既要涵蓋考試大綱的考試要點，還要將安全常識與實際道路駕駛訓練緊密結合，強化守法駕駛、規(guī)范操作、安全文明行車。１.編寫內容(１)教學科目:教學大綱中設置的模擬或實際操作教學內容；(２)教學學時:教學大綱中規(guī)定的實際操作教學學時；(３)教學目的:考試大綱目標所要完成的駕駛教學任務；(４)教學要求:教學大綱目標中需要掌握的駕駛技能和安全知識；(５)教學內容:考試大綱的考試要點和訓練的具體項目、方法和內容；(６)重點難點:駕駛教學中關鍵性操作重點和難以掌握的要領和動作；(７)教學方法:駕駛訓練時采用的具體教學方法；(８)教學工具:實際駕駛教學使用的教學工具和設備。10駕駛培訓教學計劃單元3教學專用知識二、實際操作教案的編寫2.教案編寫實例10駕駛培訓教學計劃二、實際操作教案的編寫教學科目上車準備與起步教學學時

3教學目的培養(yǎng)學員進行安全檢查、調整、平穩(wěn)起步的能力教學要求使學員熟練掌握上車前的檢查、上車后的調整、安全平穩(wěn)起步的操作方法教學內容一、上車前的檢查與調整１.上車前的檢查２.上車后的調整二、起步１.起步前的準備２.起步操作重點難點１.起步前的觀察；２.安全平穩(wěn)起步教學方法講解、示范、模擬練習、教練員指導教學工具模擬器單元3教學專用知識單元4

交通安全法律法規(guī)知識模塊11駕駛證申領與使用11駕駛證申領與使用單元4交通安全法律法規(guī)知識駕駛員依法取得機動車駕駛證后，方可上道路駕駛機動車。駕駛員駕駛機動車上路，要隨身攜帶機動車駕駛證，按照駕駛證載明的準駕車型駕駛機動車。駕駛員駕駛證丟失、損毀、超過有效審驗期、被依法扣留或暫扣的，不得駕駛機動車。11駕駛證申領與使用單元4交通安全法律法規(guī)知識一、駕駛證申領

符合公安部門規(guī)定的駕駛許可條件的人，都可以申請機動車駕駛證。機動車駕駛證申請人，須經過公安機關交通管理部門考試合格后，取得相應類別的機動車駕駛證。

２.駕駛證考試要求二、駕駛證使用1.發(fā)證、換證、補證２.違法記分１.機動車駕駛學習12道路通行規(guī)則單元4交通安全法律法規(guī)知識模塊12道路通行規(guī)則一、遵守交通信號１.各行其道２.交通信號燈３.交通標志４.交通標線５.交通警察手勢信號單元4交通安全法律法規(guī)知識二、遵守通行規(guī)定１.燈光的使用規(guī)定左轉向燈、前照燈、示廓燈和后位燈、危險報警閃光燈的使用規(guī)定。12道路通行規(guī)則單元4交通安全法律法規(guī)知識二、遵守通行規(guī)定２.限速通行規(guī)定駕駛機動車上道路行駛，不得超過限速標志、標線標明的速度，當限速標志標明的車速與車道標線標明速度的規(guī)定不一致時，按照限速標志標明的車速行駛。12道路通行規(guī)則單元4交通安全法律法規(guī)知識二、遵守通行規(guī)定３.交叉路口(鐵路道口)通行規(guī)定駕駛機動車通過交叉路口（鐵路道口），要遵守交通信號，按照交通信號燈、交通標志、交通標線或者交通警察的指揮通過。通過沒有交通信號的交叉路口時，要減速慢行，讓行人和優(yōu)先通行的車輛先行。12道路通行規(guī)則單元4交通安全法律法規(guī)知識模塊13道路交通事故處理13道路交通事故處理

道路交通事故分為財產損失事故、傷人事故和死亡事故。財產損失事故是指造成財產損失，尚未造成人員傷亡的道路交通事故。傷人事故是指有人員受傷，尚未造成人員死亡的道路交通事故。死亡事故是指有人員死亡的道路交通事故，道路交通事故的調查處理應當由公安機關交通管理部門負責。財產損失事故可以由當事人自行協(xié)商處理。單元4交通安全法律法規(guī)知識一、事故現場13道路交通事故處理１.事故現場應急處置２.事故報警３.事故現場的強制撤離二、自行協(xié)商事故處理１.事故現場處置２.自行協(xié)商程序模塊14交通事故責任強制保險單元4交通安全法律法規(guī)知識14交通事故責任強制保險一、保險責任對象及投保１.機動車交通事故強制保險責任對象２.機動車交通事故強制保險費率３.保險標志放置二、賠償１.保險公司不承擔賠償責任的情形２.強制保險的保險期限３.保險賠償爭議訴訟三、罰則１.上道路行駛車輛未投保交通事故責任強制保險的處罰２.上道路行駛車輛未放置保險標志的處罰單元5

駕駛培訓教學單元5駕駛培訓教學15駕駛教學內容和方法模塊15駕駛教學內容和方法

一、第一階段教學1.教學內容和重點

教學內容有機動車基本知識、法律法規(guī)及道路交通信號兩部分。2.主要教學方法

教學主要是在課堂使用多媒體、實物、插圖等形式進行理論教學。

二、第二階段教學1.主要教學內容和重點

教學內容有基礎駕駛知識、基礎駕駛操作、場地駕駛三部分。

2.主要教學方法

教學主要是基礎動作和駕駛操作訓練，是學習駕駛最基礎的教學?；A駕駛操作部分在模擬器上進行教學，其他駕駛操作訓練主要是在場地內進行。15駕駛教學內容和方法單元5駕駛培訓教學

三、第三階段教學1.主要教學內容和重點

理論教學包括安全文明駕駛、惡劣氣象和復雜道路條件下的安全駕駛、緊急情況下的臨危處置、發(fā)生交通事故后的處置、典型事故案例。

2.主要教學方法

安全文明駕駛常識與實際道路訓練緊密結合，在訓練中強化學員安全文明駕駛教育，培養(yǎng)學員對安全文明常識的感性認識，使學員養(yǎng)成安全文明駕駛的習慣。15駕駛教學內容和方法單元5駕駛培訓教學16法律法規(guī)教學單元5駕駛培訓教學模塊16法律法規(guī)教學一、法律法規(guī)教學內容１.交通安全法律法規(guī)２.道路運輸相關法律法規(guī)二、教學組織１.靈活選擇教學方法２.合理使用教學設施設備３.采用正確的教學模式模塊17基礎駕駛教學17基礎駕駛教學單元5駕駛培訓教學一、操縱裝置的教學１.轉向盤操作要求學員保持正確的駕駛姿勢，全身自然輕松，兩手分握于轉向盤的左右兩側，身體正直，兩眼平視前方。轉向盤正確的握法是兩手分握于轉向盤左右兩側，拇指輕貼轉向盤盤沿，四指由外向內自然地握住轉向盤。17基礎駕駛教學單元5駕駛培訓教學

2.變速器操縱桿操作操縱變速器操縱桿教學時，讓學員右手背朝上，手掌心輕貼操縱桿球頭。五指自然握住球頭，

以肘關節(jié)、腕關節(jié)的力量操縱變速器操縱桿，輕推、輕拉操縱桿變換到不同擋位。一、操縱裝置的教學17基礎駕駛教學單元5駕駛培訓教學一、操縱裝置的教學３.制動踏板、駐車制動器操縱桿操作操縱制動踏板教學時，讓學員用右腳前掌輕踏制動踏板，腳后跟靠在駕駛室底部，以踝關節(jié)的伸曲踏下或抬起控制制動踏板。17基礎駕駛教學單元5駕駛培訓教學一、操縱裝置的教學

４.加速踏板操作操縱加速踏板教學時，讓學員用右腳前腳掌輕踏加速踏板，腳跟靠在駕駛室底部作為支撐，利用踝關節(jié)的伸曲踏下、抬起加速踏板。

５.離合器踏板操作操縱離合器踏板教學時，讓學員左腳前腳掌輕踏離合器踏板，以膝關節(jié)的伸曲操縱離合器踏板踏下、抬起。17基礎駕駛教學單元5駕駛培訓教學一、操縱裝置的教學17基礎駕駛教學單元5駕駛培訓教學一、操縱裝置的教學６.照明、信號及其他操縱裝置點火開關用于接通或切斷起動機、點火和電器線路。燈光信號組合開關是控制轉向燈、照明燈光和信號燈光的裝置。刮水器開關是控制刮水器的操縱裝置。轉向燈開關是控制轉向信號燈的操縱裝置。危險報警閃光燈開關是控制危險報警閃光燈的操縱裝置。霧燈開關是控制前、后霧燈的操縱裝置。17基礎駕駛教學單元5駕駛培訓教學二、行車前檢查與調整教學

１.調整座椅讓學員右手握轉向盤，左手調整座椅前后位置?使左腳前掌能自如將離合器踏板踏到底，膝關節(jié)有一定的彎曲為宜。17基礎駕駛教學單元5駕駛培訓教學二、行車前檢查與調整教學

２.調整頭枕讓學員扳開座椅頭枕的鎖止開關,上下調節(jié)座椅頭枕高低，使頭枕的頂部與頭平齊，頭枕中心對正后腦部。

3.系、松安全帶讓學員根據自己的身高調節(jié)安全帶的高度，用右手緩慢將安全帶平順拉出，從肩與頸根之間，通過胸部，將搭扣插頭插入身體右側的插座。17基礎駕駛教學單元5駕駛培訓教學二、行車前檢查與調整教學

4.檢查操縱裝置轉向盤最大自由行程超過20°；駐車制動器處于制動狀態(tài)；變速器操縱桿在空擋位置；制動踏板、離合器踏板、加速踏板復位靈活，無障礙物，無卡滯現象。

5.起動發(fā)動機讓學員先踏下離合器踏板，確認變速器操縱桿處于空擋位置，起動發(fā)動機。

6.檢查儀表、停熄發(fā)動機起動發(fā)動機后，提示學員注意觀察各儀表工作狀態(tài)是否正常，儀表板上報警燈有無故障警示。18場地駕駛教學單元5駕駛培訓教學模塊18場地駕駛教學一、上下車動作及觀察教學１.上車動作18場地駕駛教學單元5駕駛培訓教學一、上下車動作及觀察教學２.下車動作18場地駕駛教學單元5駕駛培訓教學二、場地基礎駕駛教學

１.起步、停車確認無安全隱患后，踏下離合器踏板，掛低速擋，鳴喇叭（非禁鳴區(qū)），左腳抬起離合器至半聯(lián)動時停頓，放松駐車制動器，繼續(xù)抬離合器踏板的同時，右腳適量踏下加速踏板，緩慢平穩(wěn)起步。停車前，開啟右轉向燈，觀察前方、右側、右后方交通情況，確認沒有影響停車的安全隱患后，緩慢向右側停車。18場地駕駛教學單元5駕駛培訓教學二、場地基礎駕駛教學２.變速、換擋４.行駛位置和路線

３.倒車讓學員左手握在轉向盤上沿，上身向右后轉身，右手扶住副駕駛座椅上端，兩眼觀察后窗，兼顧觀察左右后視鏡進行倒車。18場地駕駛教學單元5駕駛培訓教學二、場地基礎駕駛教學18場地駕駛教學單元5駕駛培訓教學三、場地項目駕駛教學１.倒車入庫18場地駕駛教學單元5駕駛培訓教學三、場地項目駕駛教學２.坡道定點停車和起步18場地駕駛教學單元5駕駛培訓教學三、場地項目駕駛教學3.側方停車18場地駕駛教學單元5駕駛培訓教學二、場地項目駕駛教學４.曲線行駛５.直角轉彎18場地駕駛教學單元5駕駛培訓教學四、模擬駕駛教學１.模擬城市街道駕駛

模擬城市街道駕駛教學是在場地內模擬城市街道常見的交通情況，培養(yǎng)學員在城市街道安全文明駕駛的能力。２.模擬跟車速度感知模擬跟車速度感知是在場地道路上，讓學員將車速提高到規(guī)定的最低車速以上，感知高速行駛時的車速、跟車距離，體會高速行駛對駕駛操作的影響。19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學模塊19道路駕駛教學一、起步及靠邊停車教學１.起步通過內、外后視鏡或轉頭觀察后方及左側情況，確認安全后，緩慢起步，逐漸駛入行車道。起步要做到安全、平穩(wěn)、快捷。２.靠邊停車減速要做到平順，停車時要車正輪正，車身距離道路邊緣線30cm以內。19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學二、直線行駛教學１.方向控制兩手輕握轉向盤，左手為主，右手為輔，手握轉向盤虛實結合。２.行駛速度的控制要注意培養(yǎng)學員根據道路交通情況和限速標志來控制車速的能力。19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學三、變更車道教學１.加速變更車道變更車道前，要求學員提前開啟轉向燈，仔細觀察，確認安全后加速變道駛入相鄰車道。２.減速變更車道19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學四、通過路口教學1.通過有信號燈控制的路口通過有信號燈控制的路口時，要讓學員按照信號燈指示通行。19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學四、通過路口教學２.通過無信號燈控制的路口要提醒學員高度集中注意力，在路口前一定要減速，仔細觀察，謹慎駕駛，必要時停車左右瞭望。19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學五、會車、超車、讓超車教學１.會車

提示學員提前靠右側行駛，注意保證橫向安全距離。19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學五、會車、超車、讓超車教學

2.超車提示學員學員超車前先判斷道路和交通情況，根據車輛的性能和速度安全超車。19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學五、會車、超車、讓超車教學

3.讓超車

提示學員讓行過程中不得加速或突然向左行駛，必要時可減速甚至停車讓超。19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學六、夜間駕駛教學１.正確使用燈光要強調燈光的作用不僅僅是為了夜間照明，更重要的是還能起到信號的作用。19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學

2.夜間安全行車培養(yǎng)學員準確判斷道路危險情況的能力及根據燈光的變化判斷路面情況的能力。六、夜間駕駛教學19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學

1.通過學校、公交車站、人行橫道要提示學員及時減速，仔細觀察交通情況，做好隨時停車的準備。七、危險路況及預見性教學19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學

2.通過涉水路面要提示學員使用最低擋位，握穩(wěn)轉向盤，控制車輛低速、勻速行駛。七、危險路況及預見性教學19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學

3.通過連續(xù)彎路要強調進入彎道前減速減擋，減速、鳴號（非禁鳴區(qū)）、靠右行。七、危險路況及預見性教學19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學

4.長距離下坡路指導學員在下坡前根據坡度大小，選擇合適的擋位，嚴禁空擋滑行。七、危險路況及預見性教學19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學

5.通過隧道要告知學員隧道內眼睛有一個明暗適應過程，進入隧道為暗適應，駛出隧道為明適應。七、危險路況及預見性教學19道路駕駛教學單元5駕駛培訓教學

6.特殊天氣行車雨天指導學員根據雨量大小正確使用刮水器，仔細觀察路況，嚴格按照限速要求行駛。七、危險路況及預見性教學19道路駕駛教學單元5