一年級(jí)體育工作計(jì)劃（5篇）

一年級(jí)體育工作計(jì)劃（5篇）一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)杜甫川小學(xué)一年級(jí)4個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)工作。每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，男女生的比例根本全都。剛剛從幼兒園踏入一年級(jí)的孩子們，對(duì)體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教師不斷地去關(guān)懷和愛(ài)惜，并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣。由于孩子們年齡小，集中留意力時(shí)間過(guò)短，活潑好動(dòng)，興趣難長(zhǎng)久，但是擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、樂(lè)于參與教師組織的各種嬉戲和競(jìng)賽、仿照性強(qiáng)等，這些都是一年級(jí)的孩子共有的特性。每個(gè)專(zhuān)業(yè)的體育教師都知道，要上好、上活一年級(jí)體育課有肯定的難度。教師在組織教學(xué)方面會(huì)遇到許多困難，所以在今后的教學(xué)過(guò)程中，我要多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。教材隊(duì)列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（仔細(xì)上好體育課、正確的身體坐、立、行姿態(tài)等），教學(xué)中，針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生留意力松散的特點(diǎn)，主要配以簡(jiǎn)潔的隊(duì)列、隊(duì)形為主。如：集合整隊(duì)、原地轉(zhuǎn)向、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列學(xué)問(wèn)漸漸滲透到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的留意力、觀看力和動(dòng)作思維力量，進(jìn)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。在學(xué)會(huì)嬉戲的同時(shí)，更加應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學(xué)會(huì)相互幫忙、積極參與個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng)、懂得遵守嬉戲規(guī)章。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要是通過(guò)體育課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能、嬉戲和韻律。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步把握簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，如：拍球、滾動(dòng)等，安全地進(jìn)展體育活動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的根本技能。

3、身體安康目標(biāo)：通過(guò)播送操的教學(xué)，形成正確的身體姿態(tài)；通過(guò)走、跑、跳、投、擲等嬉戲的教學(xué)，進(jìn)展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和安康的意識(shí)。

4、心理安康目標(biāo)：通過(guò)嬉戲與根本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，具有活潑、樂(lè)觀、開(kāi)心的心情積極參與體育活動(dòng)；培育榮譽(yù)感和責(zé)任心。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培育伙伴間友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，建立起和諧的人際關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“安康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)展教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營(yíng)造一個(gè)輕松活潑的課堂氣氛，課前課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思。

3、利用評(píng)比法培育學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。

4、利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性。

5、利用正確示范和多種誘導(dǎo)方法來(lái)促進(jìn)技能的把握。

6、利用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果。

7、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí)，以防損害事故的發(fā)生。

一年級(jí)體育工作規(guī)劃2

一、全冊(cè)教材分析

一年級(jí)體育根底學(xué)問(wèn)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的承受力量和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、根本體操、走、跑、跳動(dòng)、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類(lèi)，稱(chēng)為“根本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)潔的身體根本活動(dòng)和生活中所需要的有用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)工程。

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步把握各種根本動(dòng)作的簡(jiǎn)潔方法和技能，培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)，進(jìn)展身體活動(dòng)力量，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體安康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣，體驗(yàn)自信、健全的共性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅(jiān)韌、喜愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生仿照力量強(qiáng)，但對(duì)體育根本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，根本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下肯定根底。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)避開(kāi)把原來(lái)較為簡(jiǎn)潔的動(dòng)作教的簡(jiǎn)單化，也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)工程的訓(xùn)練手段運(yùn)用于根本活動(dòng)的教學(xué)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些愛(ài)護(hù)身體安康的簡(jiǎn)潔嘗試和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本活動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量。

3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

3、小學(xué)生播送體操。

4、各種跑、跳、投練習(xí)。

四、教學(xué)方向

培育體育人才，培育學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面進(jìn)展人才。培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)力量，從而促進(jìn)學(xué)生的身心安康進(jìn)展，進(jìn)展學(xué)生的體能，進(jìn)展學(xué)生各項(xiàng)技能，進(jìn)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的根本力量。

五、教學(xué)主要措施

1、仔細(xì)備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號(hào)角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、敏捷性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師學(xué)問(wèn)起到指導(dǎo)，訂正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。

3、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)。

一年級(jí)體育工作規(guī)劃3

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)展有步驟的教學(xué)，順當(dāng)完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、全面熬煉，努力增加學(xué)生的體質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)根底學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐力量的培育為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生根本狀況分析：

一年級(jí)有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，根底差，體育學(xué)問(wèn)及技術(shù)技能差，自控力量不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，特別愿意參與體育活動(dòng)和上體育課，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作把握的較好，本學(xué)期應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)潔的體育學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)討論內(nèi)容：

1、教材的重點(diǎn)是以、嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的根本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是比擬難做的，可采納直觀教學(xué)，利用相互幫忙和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。

2、教研專(zhuān)題：本學(xué)期的教研專(zhuān)題“體育教學(xué)中培育學(xué)生創(chuàng)新力量”

五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排

1、全體學(xué)生要積極參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)。

3、參與期中和期終檢測(cè)，催促學(xué)習(xí)。

4、采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”討論。

5、教師到處以身作則，為人師表。

六、教學(xué)輔導(dǎo)規(guī)劃

1、學(xué)生狀況分析：一年級(jí)有學(xué)生200余人，他們活潑好好動(dòng)，特別愿意上體育課，但對(duì)體育學(xué)問(wèn)及技能差，自控力量不強(qiáng)，為全面提高學(xué)生的整體水平，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)培優(yōu)輻中及后進(jìn)的轉(zhuǎn)化工作。

2、輔導(dǎo)學(xué)問(wèn)與時(shí)間安排：培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差

3、集體措施：

a、因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)。

b、培育優(yōu)生，能自覺(jué)練習(xí)，擅長(zhǎng)動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

c、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

d、教師要關(guān)懷，喜愛(ài)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

e、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

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一、總體教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參加：學(xué)生樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)上好體育課。

運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生初步把握簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球、根本體操動(dòng)作、仿照簡(jiǎn)潔的舞蹈或韻律動(dòng)作。

身體安康：學(xué)生能指出正確的坐、立、行時(shí)的身體姿態(tài)；學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作，如走、跑、跳、攀爬動(dòng)作；能伴同集體完成各種必要的操練，如隊(duì)列練習(xí)、播送操；在嬉戲活動(dòng)中進(jìn)展如移動(dòng)、躲閃、跳動(dòng)、揮動(dòng)、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習(xí)。

心理安康：學(xué)生能說(shuō)出自己在體育活動(dòng)中的心情表現(xiàn)，如進(jìn)步、勝利、退步、失敗時(shí)的心情；學(xué)生在體育活動(dòng)中能適應(yīng)生疏的環(huán)境，如在生疏的場(chǎng)地進(jìn)展體育活動(dòng)或與生疏的同伴一起參與嬉戲活動(dòng)。

社會(huì)適應(yīng)：體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)分，如嘗試與他人一起活動(dòng)或單獨(dú)活動(dòng)時(shí)的區(qū)分。

二、學(xué)生根本狀況分析：

一年級(jí)有五個(gè)班，學(xué)生約230余人，年齡小，根底差，體育學(xué)問(wèn)及技術(shù)技能差，課堂中集中留意力短，無(wú)意留意占主導(dǎo)地位，對(duì)教師枯燥的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦心情。好動(dòng)、多話是低年級(jí)學(xué)生的天性。做動(dòng)作仿照力量強(qiáng)，所以拫據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采納情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式等教學(xué)方式。多采納嬉戲、仿照性練習(xí)方式進(jìn)展教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、更好的把握一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。

后20%學(xué)生在各班級(jí)中都有存在，還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：

1、敬重人格，愛(ài)護(hù)后進(jìn)生的自尊心

2、熱忱鼓舞，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

3、逐步要求，培育后進(jìn)生的責(zé)任心

4、集體幫忙，樹(shù)立后進(jìn)生的自信念

三、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)潔的體育學(xué)問(wèn)。

走和跑的教學(xué)：要非常重視培育學(xué)生正確動(dòng)作和姿態(tài)，要安排學(xué)生屢次反復(fù)練習(xí)和變換練習(xí)，可以用嬉戲和競(jìng)賽的方式來(lái)組織教學(xué)，以提高學(xué)生的練習(xí)興趣。同時(shí)在教學(xué)時(shí)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)男女生適當(dāng)提出不同的要求，對(duì)體弱的學(xué)生適當(dāng)減輕運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

跳動(dòng)的教學(xué)：教學(xué)中可多采納嬉戲的方法，提高學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生跳的高、跳的遠(yuǎn)，并能跳過(guò)肯定的障礙，同時(shí)要多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)機(jī)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的`細(xì)節(jié)。

投擲的教學(xué)：在教學(xué)時(shí)除了重視培育正確的投擲動(dòng)作，還可以讓學(xué)生自己選擇各種練習(xí)方法，反復(fù)練習(xí)，到達(dá)練習(xí)目的。

嬉戲的教學(xué)：嬉戲的內(nèi)容涉及范圍較多，有跑、跳、投等等。在教法上，要講解和示范結(jié)合進(jìn)展，既要講解、示范方法、規(guī)章和要求，又要講解、示范動(dòng)作的構(gòu)造和要領(lǐng)，同時(shí)更要留意與其他相類(lèi)似的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

播送體操的教學(xué)：在教學(xué)時(shí)教師要把每節(jié)操的動(dòng)作講解清晰、示范要正確，簡(jiǎn)單的動(dòng)作可以分解教，然后在做完整動(dòng)作。教學(xué)時(shí)教師應(yīng)留意自己的站位，可適當(dāng)加上手勢(shì)和自編的口訣，讓學(xué)生更簡(jiǎn)單把握動(dòng)作。

四、級(jí)教材教學(xué)重難點(diǎn)：

教材的重點(diǎn)是以嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的根本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是比擬難做的，可采納直觀教學(xué)，利用相互幫忙和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。

五、教學(xué)根本措施：

1、全體學(xué)生要積極參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)。

3、從嬉戲、競(jìng)賽手段入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

4、用鼓勵(lì)教學(xué)法提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)熬煉信念。

5、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，立體式的內(nèi)容安排使學(xué)生新奇感永存。

6、抓住學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，抓住難點(diǎn)，個(gè)個(gè)擊破。

一年級(jí)體育工作規(guī)劃5

一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新奇的，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的，喜愛(ài)承受新學(xué)問(wèn)，但對(duì)某些難度教大的學(xué)問(wèn)承受較慢，特殊是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)展組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

一：教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)潔，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育根底學(xué)問(wèn)（看圖學(xué)習(xí)體育學(xué)問(wèn)每天進(jìn)展身體熬煉）、韻律體操及舞蹈（在歡快的日子里）、田徑類(lèi)的跳動(dòng)（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑高抬腿跑300—500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡(jiǎn)潔