小學六年級數(shù)學上冊《一個數(shù)的幾分幾是多少的應用題》教學反思

小學六年級數(shù)學上冊《一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題》授課反思小學六年級數(shù)學上冊《一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題》授課反思稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題是在學生學習了求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步應用題的基礎進步行授課的。這類應用題是一個數(shù)乘分數(shù)的意義的深入應用。學生掌握這類應用題的解答方法對今后連續(xù)學習分數(shù)應用題擁有重要的意義。本節(jié)課內(nèi)容緊緊抓住新舊知識的聯(lián)系，采用了變一步題的問題與已知條件相對應為不對應，變一步計算為兩步計算。授課中，我主要從以下兩個方面下手：一、細讀題目，理清數(shù)量關(guān)系：⑴讓學生用畫圖的方式加強理解一個分數(shù)的幾分之幾用乘法計算。⑵加強分率與數(shù)量的一一對應關(guān)系。并依照重點句說出數(shù)量關(guān)系。⑶幫助學生理解“一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾“與“一個數(shù)占另一個數(shù)“的`幾分之幾的不同樣。二、加強相等關(guān)系，掌握解題方法加強數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法是本節(jié)課的一個重點，也是難點。經(jīng)過解析重點句與線段圖，幫助并提高學生解析題意、理解數(shù)量關(guān)系的能力。經(jīng)過講解與練習讓學生理解新舊應用題的不同樣結(jié)構(gòu)。稍復雜的分數(shù)乘法應用題是小學階段數(shù)學授課的一個重點。解決這類問題的重點是找準單位“1”，反思這節(jié)課的授課，我重視了讓學生找單位“1”，找相等關(guān)系。六年級上冊語文授課工作總結(jié)本學期我連續(xù)擔當六年級數(shù)學授課工作，一學期來，我重新至尾以認真、慎重的治學態(tài)度，勤勞、百折不撓的精神從事授課工作。很多老師都認為六年級下冊是較不好教的，因此為了能更好地勝任，我在寒假時期就開始熟悉教材，并認真擬定計劃，認真?zhèn)湔n，有了這些未雨綢繆的準備，在本學期的授課中我比較好地完成了授課任務。本學期我主要從以下幾方面來張開授課工作：一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課①認真研究教材，掌握教材的基本思想、基本看法，認識教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并主動向其他教師請教應補充哪些資料，怎樣才能教得更好。③考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動。二、努力上好每一堂課三、專心做好轉(zhuǎn)后工作要提高授課質(zhì)量，還要做好課后指導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能夠準時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基礎較差的學生，我給了他們?nèi)齻€“優(yōu)先權(quán)”即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批閱，問題優(yōu)先解答，經(jīng)過一學期的努力，部分學生進步很大，如：蔡紫秋同學，成績已經(jīng)提高到湊近優(yōu)生的水平。但是蔡慶寧和周杰同學的轉(zhuǎn)變收效依舊不是很明顯，今后還應加大指導力度。為了更好地成長，這一學期我開了兩節(jié)公開課，分別是《長方體的體積》、《包裝的學問》，這兩節(jié)公開課碰到聽課老師的一致必然，經(jīng)過這兩次的公開課，我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足也獲取了必然的進步。本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實質(zhì)情況，勤勤勞懇，腳扎實地，使授課工作有計劃、有組織、有步驟地張開，圓滿地完成了授課任務。一、認真學習，認真?zhèn)湔n。二、加強技術(shù)，提高質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，感覺快樂，注意精神，培養(yǎng)學生多動口著手動腦的能力。充分利用信息技術(shù)，張開師生活動學習，開辟學習空間，激發(fā)學生學習熱情，提高授課質(zhì)量。三、作業(yè)批閱，及時認真。認真批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批閱及時，認真解析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進授課方法，做到有的放矢。四、認識學生，分層授課。及時認識學生情況，注意分層授課。在課后，為不同樣層次的學生進行相應的指導，以滿足不同樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的指導的力度。對后進生的指導，其實不限于學生知識性的指導，更重要的是學生思想的指導，提高后進生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由原來的簡單粗暴、逼迫學習轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。五、積極推進素質(zhì)教育。為此，我在授課工作中注意了能力的培養(yǎng)，把教授知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都獲取有較的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕種，一份收獲。優(yōu)異的成績將為我今后工作帶來更大的動力。但是也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。授課工作苦樂相伴，我將自始自終地勤奮，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，自始自終，再接再厲，把工作搞得更好。歲月荏苒，第一學期的數(shù)學授課工作馬上告一段落。靜下心來，慢慢積淀，有收獲也有遺憾。本學期，我擔當六(2)班和六(3)班的數(shù)學授課工作，一共47人。由于是小班，因此很快我就對每一個孩子有了大體的認識，授課工作張開得特別順利。為使下一階段的工作更高效地張開，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能弘揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝缺點，促進授課工作更上一層樓。一、備課情況對于備課，我還對自己提出了以下要求：1、認真研讀在網(wǎng)上采集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學內(nèi)容一覽表，對小學數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大體的認識。2、每學期開學前先整體閱讀教材和教參，對本學期的授課內(nèi)容做到胸有成竹。3、開學前先備好一周的課，今后的備課要做到提前兩天備好課，以便準備好教具、學具等。4、授課方案要吻合學生的認知和心理情況，設計出合理又吸引學生的授課方案。5、堅持每天寫教后記，能夠是課堂組織的反思、授課內(nèi)容設計的反思、題目講解的反思、授課方法的反思、議論的反思等。經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課能力大有提高，自然也存在一些不足的地方。比方說練習的設計沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌也許捉襟見肘的情況;再比方，情況創(chuàng)立沒有新意，需要再結(jié)合生活實質(zhì)、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設計不夠好，還要加強課堂組織方式的設計等。最后，授課反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效地交融在一起，并且要有實質(zhì)性。二、課堂授課情況本學期我的課堂授課質(zhì)量有了必然程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面能夠表現(xiàn)出我的進步：1、課堂組織能力有所提高，學生的聽課效率大大提高;2、授課過程慎重有序，層層遞進，講練結(jié)合。3、授課方法多樣化，不再一塵不變，著手操作、小組交流、自主研究等方法有機結(jié)合;4、認真貫徹學校以生為本的授課理念，把課堂的主動權(quán)還給學生，給學生更多的時間和空間去研究和感悟數(shù)學知識。5、能有效調(diào)動學生的積極性，形成互幫互幫的小組合作形式，為課堂授課質(zhì)量加分。6、課堂授課語言不再繁瑣冗長，能時刻注意授課語言的精髓性和科學性，能站在學生的角度考慮問題，使數(shù)學問題簡單化。結(jié)合自己上課的親自領(lǐng)悟以及師傅恩賜的指導，我感覺在今后的授課中還要注意以下幾點：1、經(jīng)過檢查學生的預習情況，正確掌握授課內(nèi)容。2、側(cè)重過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生充分經(jīng)歷知識的形成過程。3、側(cè)重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長遠堅持，4、采用量化與激勵相結(jié)合的議論模式。5、在課堂中應該給學生更多的時間和空間去思慮，發(fā)散學生的思想。6、多學習課程標準，多思慮，并在數(shù)學課堂中表現(xiàn)新課標中的思想。三、作業(yè)情況本學期學生的作業(yè)主要由補充習題和議論手冊組成，別的我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，議論手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和校訂情況來看，整體優(yōu)異。但是依舊存在以下問題：1、部分學生書寫潦草;2、書寫格式不規(guī)范;3、不愛惜作業(yè)本，卷面不齊整;4、校訂不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重;5、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高;6、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;7、很多學生碰到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。針對以上情況，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，一致規(guī)范，并結(jié)合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。四、考試情況本學期大小考試一共有11次考試，即9次單元測試、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測試的均分大體在80分左右，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二，但是兩個班的均分相差較大。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情況，我認為兩個班存在以下差距。第一，3班學生上課紀律好，回答以下問題積極，小組合作氛圍也好，班課堂紀律相對較差，主要有幾個特別活躍的學生會影響課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率。經(jīng)過以上的解析，我已經(jīng)清楚地認識到自己存在的問題，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓，不斷地改進授課方法，提高自己的課堂授課能力，使每一個孩子學得快樂并且學得好?？戳肆昙壣蟽哉Z文授課工作總結(jié)的人還看了語文S版小學六年級語文上冊期中測試卷語文S版2017小學六年級語文上冊期中測試卷一、基礎知識(25分)讀拼音，寫詞語。(8分)ɡānbiěduōsuōdiànniǔhuǎnmàn()()()()diǎnzhuìwānyánhànwèitānhuàn()()()()給下面加點的字選擇正確的讀音，在下面劃線。(3分)徹夜(xiǔsū)仿膳(sànshàn)謄(ténɡyù)寫藐(miǎomào)視視濁(zhúzhuó)盔(kuīkuì)甲把下面的詞語補充完滿。(3分)守株待()()急跳墻打草()()豬肥羊()猴年()月神氣()()給下面加點的字選擇正確的講解，將序號填在后邊的括號里。(2分)“望”字在字典中有多種釋義，如：①看，往遠處看②拜會③希圖④聲譽，聲譽，等她是音樂學院一位德高望尊的教授。()公主聽聞國王回來了，樂不行支地跑過來迎接他。()我們幾個人代表全班同學看望了生病住院的老師。()(4)直到主人的背影都望不見了，他才知道這警告是無效的。()在原句上更正病句。(4分)這座授課大樓十分破舊，非拆。北京奧運會上，中國代表團獲取了金牌總數(shù)第一最多的好成績。(3)800米長跑比賽中，我第一個最先跑到終點。這類攪亂公共序次，不講禮貌，是可恥的。按課文原文或“與日俱增”填空。(5分)這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到，傳到，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！堕_國大典》又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花，白色的.花，紫紅色的花，潑潑灑灑，秋風中正開得絢爛。《秋天的》為人子，。，習禮儀。能溫席，。愛父親母親，意深長。，。手足情，。二、閱讀(32分)(一)傘的故事(12分)小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。行程遠，最怕碰上雨天。若是走到半路上下起了大雨來，就會被澆成“落湯雞”。那時候，我多么想有一把傘呀!有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了，那時候我小，不懂事，不能夠體諒媽媽的難處，竟對媽媽說媽咱能買把傘嗎有傘就不會被雨淋了媽媽沉思了一會兒，“買!咱買一把傘!”媽媽一字一句地說著。聽了媽媽的話，我將信將疑，家里哪兒有錢給我買傘呀?但是今天媽媽的話是那樣堅決，我知道媽媽的性情，對孩子，她向來都是說一句是一句的。這天夜晚，媽媽早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢了。一早醒來，機聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布?我想著，靜靜地走到媽媽跟前，“媽，您一夜沒睡?”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出：“媽，你別再熬夜了，我不要傘了!”“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了”終于有一天，媽媽從集市上賣了布回來，一臉喜氣。見了我，她馬上打開了印花包袱，笑著說：“看，你要的傘!”啊，傘!我樂不行支，從媽媽手里接過傘來。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)?！皨尅蔽乙谎鲱^，突然，我看見了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽!”淚水就從眼里涌了出來今后，這把黃油布傘陪同我，上初中，高升中，讀大學，向到達參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е鼞n如母親就在我的身邊，使我忘不了母親對我的那份深深的愛。聯(lián)系上下文理解“樂不行支”的意思。(1分)樂不行支：寫出下面詞語的近義詞或反義詞。(2分)近義詞：堅決()反義詞：快活()給短文的第二自然段加上合適的標點符號。(2分)用“”畫出一處描述“我”心理活動的句子，領(lǐng)悟一下“我”此時的心情。(1分)請寫出第三自然段的主要內(nèi)容。(2分)“漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。”“我”為什么舍不得扔掉它?(2分)“媽”我一仰頭，突然，我看見了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽!”淚水就從眼里涌了出來請想象一下“”省略的內(nèi)容，當時會是怎樣的情況，用三四句話描述出來。(2分)六年級數(shù)學上冊教師授課工作計劃一、本學期本課程授課目的要求和任務（一）知識與技術(shù)：理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混雜運算，理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實責問題。掌握圓的特點，會用圓規(guī)畫圓；研究并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實責問題。認識扇形統(tǒng)計圖，能依照需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。（二）過程與方法領(lǐng)悟解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感覺數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、解析及推理的能力。（三）感神態(tài)度價值觀領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習慣。重點：分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等。難點：1、學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實責問題的能力。。2、理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實責問題。3、經(jīng)過對曲線圖形——圓的特點和有關(guān)知識的研究與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間看法的進一步發(fā)展，二、學生基本情況解析和提高授課質(zhì)量的詳盡措施（一）學生基本情況解析1、認知情況經(jīng)過前面5年的數(shù)學學習，大部分學生已經(jīng)熟練掌握基本的計算能力，學會了整數(shù)、小數(shù)的加減乘除。分數(shù)的加減法。在數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、解決問題、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等領(lǐng)域都已波及。但少許學生對于計算還不熟練，抽象能力發(fā)展滯后，對于運用數(shù)學知識解決問題還有困難，缺乏綜合解析能力。2、感情、態(tài)度學生課堂紀律較好，學習習慣較好，但也存在不平衡性，有些學生由于學習失敗對數(shù)學失去信心，因此在授課中充發(fā)散揮學生的積極性、主動性，在授課中邊教新知識，邊幫助他們填充舊知識。有部分學生已經(jīng)提前進入青春期，在授課中要敬愛他們追求獨立的要求，幫助他們靜下心來學好數(shù)學。（二）本學期提高授課質(zhì)量的詳盡措施1、第一吃透本冊教材的內(nèi)容，掌握本冊授課的重難點，并有個完滿的學期授課設想；其次要一步一個足跡的上好每一堂課。2、連續(xù)把培養(yǎng)學生優(yōu)異的學習習慣作為工作目標。3、加強學生校訂錯題的工作。4、關(guān)注后30