小學(xué)語文教研度工作計劃范文

第5頁共5頁小學(xué)語文教研度工作計劃范文一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)年的?小學(xué)語文教?研工作將以?市教育局和?教科院的工?作思路為準(zhǔn)?繩，緊緊圍?繞提高小學(xué)?語文教學(xué)質(zhì)?量這一核心?任務(wù)，以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，以服?務(wù)、研究與?指導(dǎo)為基本?方針，以積?極主動地服?務(wù)于基層教?師的工作姿?態(tài)，深入實?際，努力探?索各種新的?教研方式，?豐富小學(xué)語?文教研文化?內(nèi)涵，進(jìn)一?步提升我市?小學(xué)語文教?研品位，為?有效提高小?學(xué)語文教師?專業(yè)水平，?促進(jìn)我市基?礎(chǔ)教育的和?諧發(fā)展，提?供更加扎實?有力的專業(yè)?支持。二?、工作思路?1.一個?目標(biāo)——?提升小學(xué)語?文教研品位?，開辟小學(xué)?語文教研工?作的新局面?。2.二?項任務(wù)——?(1)加?強(qiáng)小學(xué)語文?學(xué)科教研基?地建設(shè)，構(gòu)?建城鄉(xiāng)小學(xué)?語文教研聯(lián)?誼體系。?(2)處理?好“常態(tài)”?與“精品”?的關(guān)系，既?抓語文常態(tài)?課堂教學(xué)，?又抓“三精?工程”，推?出“精品教?師”、“精?品課堂”、?“精品學(xué)校?”。3.?三個推進(jìn)—?—(1)?推進(jìn)古詩韻?律操活動，?倡導(dǎo)“誦讀?經(jīng)典，文化?健身”的書?香校園文化?新風(fēng)。(?2)推進(jìn)維?客網(wǎng)絡(luò)教研?，建設(shè)仙桃?市小學(xué)語文?網(wǎng)絡(luò)教研平?臺和網(wǎng)絡(luò)教?研團(tuán)隊。?(3)推進(jìn)?小學(xué)低中高?、小學(xué)與初?中語文教學(xué)?銜接，構(gòu)建?“九年一貫?制”語文平?衡發(fā)展體系?。4.四?項重點——?(1)重?視語文“雙?基”訓(xùn)練研?究;(2)?重視閱讀與?作文教學(xué)與?評價研究;?(3)重視?語文常態(tài)課?堂教學(xué)研究?;(4)重?視省級兩項?課題的研究?。三、工?作措施(?一)教學(xué)研?究工作1?.語文網(wǎng)絡(luò)?教研活動。?鑒于目前我?市的網(wǎng)站眾?多，教師的?價值取向多?元的現(xiàn)象，?本學(xué)年，我?室對語文網(wǎng)?絡(luò)教研工作?將分兩個層?面推進(jìn)：其?一是，把仙?桃教科研網(wǎng)?視作一個基?本的網(wǎng)絡(luò)教?研平臺;其?二是，以_?__網(wǎng)研中?心或者維客?網(wǎng)絡(luò)為平臺?，建立專門?的語文管理?和研究團(tuán)隊?，由認(rèn)同并?熱心參與的?志愿者組成?，開展深層?次的語文教?科研活動。?___年秋?季學(xué)期的網(wǎng)?研活動將繼?續(xù)開展“我?的語文生活?”的討論，?同時建設(shè)維?客網(wǎng)絡(luò)平臺?與團(tuán)隊，啟?動其它的討?論。2.?開展“優(yōu)化?小語常態(tài)教?學(xué)”的研究?。孤立的課?堂教學(xué)研討?活動與提升?教學(xué)質(zhì)量并?無內(nèi)在的必?然聯(lián)系。決?定語文教學(xué)?質(zhì)量的，是?教師們平時?每天在無人?觀察的情況?下所上的常?規(guī)課，而不?是以活動形?式開展的公?開課。如何?提高常規(guī)課?的教學(xué)質(zhì)量?是提高教學(xué)?質(zhì)量的重要?抓手。本學(xué)?年，我室將?改變以往多?年的傳統(tǒng)教?研方式，教?研活動不再?以一堂堂孤?立的課堂教?學(xué)的觀摩、?展示、研討?等形式進(jìn)行?，在小學(xué)教?學(xué)系統(tǒng)常態(tài)?優(yōu)化的基礎(chǔ)?上，來觀照?語文課堂教?學(xué)的任務(wù)、?功能和應(yīng)有?的形態(tài)。重?點是研究和?構(gòu)建小學(xué)語?文教學(xué)目標(biāo)?與達(dá)成體系?，開展的各?年級教材課?文訓(xùn)練點研?究，尤其是?抓好農(nóng)村小?學(xué)語文常態(tài)?教學(xué)的研究?。3.在?開展“常態(tài)?課”研究的?同時，打造?一批“精品?課”，讓語?文教學(xué)走過?浮躁，走出?困惑，跳出?誤區(qū)，走向?理性和成熟?，使語文課?堂杜絕__?_傾向，回?歸語文本色?，呈現(xiàn)出清?新樸實的面?貌。4.?開展語文拓?展閱讀研究?工作。課外?的拓展閱讀?在提高學(xué)生?語文能力上?有十分重要?的作用，但?這方面的研?究還比較薄?弱。現(xiàn)在的?一些配套閱?讀大都是從?內(nèi)容上拓展?，本學(xué)年在?小語目標(biāo)體?系研究和構(gòu)?建的基礎(chǔ)上?，開展拓展?型閱讀的研?究工作。?5.開展推?進(jìn)小學(xué)低中?高、小學(xué)與?初中語文教?學(xué)銜接的研?究，構(gòu)建“?九年一貫制?”語文平衡?發(fā)展體系。?構(gòu)建“小學(xué)?雙基訓(xùn)練體?系”，強(qiáng)化?語文基礎(chǔ)知?識建構(gòu)和基?本技能的訓(xùn)?練。6.?繼續(xù)抓好省?級兩項實驗?課題的研究?活動。本學(xué)?年要開展_?__至__?_次研究活?動，總結(jié)階?段成果，參?加省級評估?。(二)?教學(xué)指導(dǎo)與?服務(wù)工作?1.開展蹲?點深度教研?工作。以學(xué)?科教研基地?為主要陣地?，針對部分?農(nóng)村小學(xué)因?各種原因?qū)?致的教學(xué)質(zhì)?量不理想的?現(xiàn)實。本學(xué)?年將在雙向?選擇的基礎(chǔ)?上，采取“?跟學(xué)校，跟?教師，跟課?堂”的辦法?，確定__?_至___?所城鄉(xiāng)小學(xué)?為試點，確?定___至?___位城?鄉(xiāng)老師為對?象，確定重?點研究以“?學(xué)生主體言?語發(fā)展”為?本的教學(xué)策?略，探索提?高小學(xué)語文?教學(xué)質(zhì)量的?有效途徑。?2.學(xué)科?帶頭人和特?級教師帶徒?工作。結(jié)合?小學(xué)語文教?研工作，在?我市部分農(nóng)?村學(xué)校進(jìn)行?蹲點深度調(diào)?研暨學(xué)科帶?頭人和特級?教師帶徒活?動，重點研?究各年段的?語文課堂教?學(xué)應(yīng)有形態(tài)?。3.培?養(yǎng)精品教師?和青年教師?工作。本學(xué)?年擬在去年?學(xué)科帶頭人?評比的基礎(chǔ)?上，推出_?__至__?_名全市小?學(xué)語文精品?教師，并要?求這些教師?有精品博客?、精品文章?、精品課堂?和精品學(xué)生?，開展精品?教師匯報展?示活動。同?時，對近幾?年畢業(yè)有較?大潛力的年?青教師進(jìn)行?調(diào)查了解，?通過學(xué)校推?薦，開展說?課、上課、?評課等活動?，確定__?_至___?人作為重點?培養(yǎng)對象，?為下一步的?全省教壇新?秀比武做做?備。4.?教學(xué)技能、?教學(xué)論文、?案例等指導(dǎo)?服務(wù)工作。?本學(xué)年，將?開展小學(xué)語?文教師書寫?技能比賽活?動，為提高?教師的書寫?能力搭建平?臺。同時，?將對“我的?語文生活”?網(wǎng)研文章進(jìn)?行評比，選?擇一部分較?有質(zhì)量的文?章匯編成冊?，并開展演?講活動。?5.學(xué)校寫?課程落實工?作。督促學(xué)?校繼續(xù)開設(shè)?好寫課程(?尤其是毛筆?課程)，落?實寫課教學(xué)?，形成全市?小學(xué)重視寫?的大氣候，?提高學(xué)生的?書寫水平，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的書寫素?養(yǎng)。6.?書香校園的?建設(shè)工作。?以古詩韻律?操活動為契?機(jī)，開展全?市古詩韻律?操比賽，興?起“誦讀經(jīng)?典，文化健?身”的書香?校園文化新?風(fēng)。7.?教學(xué)質(zhì)量評?價工作。本?學(xué)年繼續(xù)探?索小學(xué)語文?學(xué)科的教學(xué)?質(zhì)量評價方?案，結(jié)合省?級課題研究?對小學(xué)語文?的教學(xué)評價?進(jìn)行調(diào)研，?___部分?骨干教師做?好小學(xué)畢業(yè)?班考試的研?究和命題工?作。(三?)教研文化?建設(shè)工作?1.教研組?長培訓(xùn)。制?定《學(xué)校語?文教研組長?培訓(xùn)方案》?，開展小學(xué)?語文教研組?長的培訓(xùn)活?動。結(jié)合教?研組長培訓(xùn)?工作，加強(qiáng)?教研組教研?活動有效性?的研究，_?__教研組?長開展理論?學(xué)習(xí)、教學(xué)?實踐、課題?研究等活動?，提高學(xué)校?教研活動的?質(zhì)量。做好?規(guī)范教研組?的評比工作?。自此基礎(chǔ)?上開展校本?研修現(xiàn)有形?態(tài)的調(diào)查研?究。2.?教研不能僅?僅局限于幾?次活動，教?研應(yīng)該有自?己的文化體?系。為此，?本學(xué)年我們?將繼續(xù)在教?研文化方面?進(jìn)行一定的?探索和實踐?，進(jìn)一步完?善“以更新?觀念為先導(dǎo)?，以行動研?究為依托，?以教研基地?為平臺，以?總結(jié)升華為?里程碑”的?教研文化機(jī)?制。四、?活動安排?(___年?秋季學(xué)期，?依據(jù)實際情?況，活動可?能有些相關(guān)?調(diào)整，以具?體通知為準(zhǔn)?。請于每周?一___仙?桃教科研網(wǎng)?小語欄。)?1.全學(xué)?期常抓不懈?的主要活動?。(1)?“我的語文?生活”網(wǎng)研?活動。(?2)小學(xué)語?文常態(tài)教學(xué)?的研究活動?。(3)?古詩韻律操?常態(tài)落實活?動。(4?)青年教師?、精品教師?發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)?活動。(?5)寫與小?學(xué)生拓展閱?讀活動。?(6)小學(xué)?語文教學(xué)深?度視導(dǎo)活動?。2.各?月重點活動?。___?月：制定學(xué)?年教研工作?計劃。_?__月：學(xué)?校