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文檔簡介

18.3測量小燈泡的電功率人教版九年級物理目標出示 有的放矢01學習目標1、會測算小燈泡的實際功率和額定功率2、進一步練習使用電流表、電壓表和滑動變阻器。3、通過實驗，體驗小燈泡的電功率隨它兩端電壓的變化而變化的規(guī)律。知識前測 強化理解02前測額定電壓和額定功率伏安法測電阻

隨機點名教師引導 設計實驗03設計實驗

在第十七章我們學習了伏安法測電阻，那么對于小燈泡的電功率來說，我們可以采用什么樣的測量方法呢？

設計實驗

用滑動變阻器來改變待測電阻兩端的電壓

測量小燈泡的電功率設計實驗

為了減小誤差，如果想多測幾組電流和電壓的數(shù)據(jù)，應該怎樣做？合作實驗 數(shù)據(jù)記錄04電路連接1、按電路圖擺放實驗器材。2、連線從電源正極開始按序連接。3、連接電路時，開關斷開狀態(tài)。4、閉合開關前滑動變阻器滑片滑到最大值。電路連接

數(shù)據(jù)記錄次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W燈泡亮度1222.533小組活動就近形成八人組活動要求：1.小組合作關照關注 2.數(shù)據(jù)記錄真實有效控聲約定：潤物無聲和風細雨活動結束：倒數(shù)10，9，8……..

數(shù)據(jù)記錄次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W燈泡亮度1222.533全班交互 分析討論05

數(shù)據(jù)記錄次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W燈泡亮度1222.533分析討論實驗過程中遇到什么問題？全班交互活動要求：1.發(fā)言人面向大多數(shù)，聲音洪亮。2.其他小組補充與質疑，不重復發(fā)言約定：我發(fā)言，我傾聽控聲約定：潤物無聲和風細雨

隨機抽號師生總結 共同整理06實驗結論小燈泡的電功率隨它兩端電壓的變化而變化的規(guī)律?？偨Y1.連接電路時，開關是否處于斷開狀態(tài)。2.滑動變阻器滑滑片是否滑到最大阻值處，滑動變阻器在本實驗中的作用是什么；3.電流表電壓表的正負接線柱是否接反了；4.是否通過試觸進行量程選擇；5.是否認真檢查電路確認無誤后才閉合開關歸納總結、拓展提升通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學相互交流討論。課后研討虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

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