幼兒園幼兒教師個人工作計劃

幼兒園幼兒教師個人工作計劃【優(yōu)選】幼兒園幼兒教師個人工作計劃三篇幼兒園幼兒教師個人工作計劃篇1一、自己條件剖析優(yōu)勢：工作到現(xiàn)在已有多年，工作的時間說長不長，在某種意義上也能夠說是“元老”級其余人物了，幾年的歷練讓我從一名幼教新兵成為了一名幼教戰(zhàn)線上的老兵。關于這份工作,我充滿熱忱,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們貞潔,他們善良,他們真摯,我從他們身上能夠感覺到一種獨到的氣味,那是在其余任何地方所感覺不到的。經(jīng)過不停的學習，向其余教師請教經(jīng)驗，此刻關于怎樣管理好班級已經(jīng)有了必定的經(jīng)驗，在與家長交流方面也有了一些自己辦理問題的方式。弱勢：固然獲得了一些成績，但“文章發(fā)布”卻成為限制我發(fā)展的瓶頸，總也沒法打破；《大綱》的一些精神我還不可以完好理解、浸透。這全部的難題都需要我努力去一一攻陷,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤必定能補拙!二、個人專業(yè)發(fā)展目標教師的專業(yè)發(fā)展最后是促使少兒的發(fā)展，教師一定自己做個居心人，依據(jù)幼兒教育的發(fā)展，依據(jù)社會對幼兒教師的要求不停地完美自己。此刻的幼兒會提出各樣奇奇異怪的問題,有時教師還不必定能一一解決,所以我想在此后的三年中做到：進一步增強專業(yè)意識，學習先進的教育教課理論，轉(zhuǎn)變教育教課觀點，正確立位自己，用先進的理論充分自己、武裝自己、提升自己。學習身旁老師的可貴經(jīng)驗，提升教課水平，使自己的講堂變的生動風趣，教課上形成自己的風格和特點。經(jīng)過這三年的磨煉，讓自己能夠累積必定的經(jīng)驗，成為一名“骨干型”教師。三、舉措與對策（一）閱讀好書厚實底蘊-一本好書能夠讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每個月起碼讀一本與專業(yè)相關的理論書本，仔細做好念書摘錄、寫下念書隨感；還要隨時關注《幼兒教育》、《初期教育》等幼教雜志，認識幼教信息，寬闊眼界，指導工作。（二）勤寫日記累積素材做個“勤勞”人，踴躍在博客上寫日記，有時由于一些瑣事、忙事、閑事托詞而將一些有價值的東西留在了記憶中，一段時間事后也就有些模糊了，“好記性不如懶筆頭”，就讓自己從此刻開始，做一個勤勞的記錄者，把平常工作中有價值的點滴以日記的形式記錄下來，日積月累，既是練筆也是素材庫，當需要之時，用一根“思想的線”把這些瑣碎的“出色片段”串成一件存心義的作品，那時也許會輕松好多哦。此外，也將踴躍投稿，爭取在這三年里能有論文發(fā)布。（三）踴躍參賽各種評選活動在這三年里，一是踴躍參加上司業(yè)務部門組織的各級各種業(yè)務比賽活動，如論文、漫筆、事例等的評選活動，每學期起碼一次；二是仔細幫助園內(nèi)教師參加上司業(yè)務部門組織的各級各種業(yè)務比賽活動，爭取獲取好成績。-（四）研究課題提升能力-配合課題組長仔細做好課題的研究工作，側(cè)重研究的實效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實性、成就的有效性，以課題研究促業(yè)務能力的提升。四、階段目標20xx～20xx學年度1、熟讀《大綱》，聯(lián)合《從理念到行為》嫻熟掌握各班個領域發(fā)展目標、內(nèi)容要求及指導重點。2、踴躍的參加各樣比賽，爭取指導幼兒作品獲一等獎。3、多聽課，仔細評課，多學習她們先進的教課方法與經(jīng)驗，踴躍汲取他人的優(yōu)點，其實不停地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教課領域上有成績。4、踴躍的爭取上公然課的時機，給自己鍛煉的時機，力求使自己的教課質(zhì)量達到優(yōu)秀的水平。5、仔細備好每一堂課，準備好教具，仔細上好每一堂課，課后不停反省。6、常常上博客網(wǎng)，撰寫博文。7、聯(lián)合平常的教育教課反省，撰寫論文與事例剖析，不停提升論文質(zhì)量。8、達成中央電大的遠程本科學習，獲得本科畢業(yè)證書。20xx～20xx學年度1、深入學習《從理念到行為》嫻熟掌握各班個領域發(fā)展目標、內(nèi)容要求及指導重點。2、每日抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提升。3、多講故事，不停提升自己的一般話水平。4、平常和幼兒交流堅持使用一般話。5、多向繪畫好的教師請教，提升自己的繪畫水平。20xx～20xx學年度1、利用課余時間向電腦好手學習，提升自己的計算機水平。--2、仔細上好每一節(jié)課，把教課能力的提升落實在每天的講堂教課中。3、增強業(yè)務能力與專業(yè)技術的訓練，踴躍參加縣組織的幼兒教師基本功考試。4、努力求取時機參加市級組織的活動，爭取獲獎。5、在深入提升理論水平與講堂教課能力的基礎上,爭取成為縣骨干教師從2021年到2021年，希望舍棄的是不足，收獲的是思想的成熟、業(yè)務的進步。幼兒園幼兒教師個人工作計劃篇2新年過去了，我們小二班迎來了小班的第二學期。現(xiàn)此刻，我們班的重生經(jīng)過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)固，個別孩子還有嗚咽行為，情緒不大穩(wěn)固。本班的.孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習以后，有了很大提升。一、本班班況剖析每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能進步參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)秀的習慣，會自我著手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定地點，午休時在教師的幫忙下，達成穿脫衣服；在學習游戲方面也組成了一定的慣例。上課時，能寂靜坐下來，舉手回答下列問題，進步動腦；游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參加活動；在語言表達方面，部分幼兒都會用一般話與伙伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有好多不足之處需要我們不停完美。如幼兒的一些慣例教育還需增強如孩子們的午飯習慣需要增強等；在生活自理方面，還要給幼兒時機，讓他們多鍛煉，同時注意提升他們的著抄本領與語言表達本領等。二、本學期主要目標針對本班的詳細情形及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，持續(xù)抓好幼兒的一平常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活行為習慣，能敬愛父親母親、尊長，能為集體服務，組成集體觀點，使幼兒以此為基礎，促使全面發(fā)展，以便順利的展開各項活動。三、各個領域的詳細資料和要求在思想道德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣?；锇橹g能團結(jié)友善，相互禮讓，組成一定的集體觀點。并教育幼兒敬愛尊長，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的資料，學習自我獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平常注意讓幼兒學做力所能及的事。在開發(fā)幼兒的智力方面，在平常生活中，要求幼兒用一般話與教師、伙伴交流，說話盡量完好，培育幼兒的口語表達本領。豐富創(chuàng)建游戲資料，組織幼兒進行各樣創(chuàng)建游戲。利用戶外活動和游戲的時間，啟迪幼兒察看四周的變化，發(fā)展幼兒的察看力與思想本領。并逐漸豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒掌握理解新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培育幼兒感覺藝術的美。在增強幼兒體質(zhì)方面，在平常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的晨操等活動，以發(fā)展幼兒優(yōu)秀的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生。依據(jù)天氣變化，實時為幼兒穿脫衣服，午休時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒優(yōu)秀的午休習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，不偏食，提升午飯速度，組成較好的午飯習慣。平常生活中，時刻提示幼兒有要正直的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛惜自我的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面經(jīng)過語言故事中的不同樣形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過美術活動，賞識美的作品，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗此中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培育幼兒自主探究并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。經(jīng)過身旁的各樣好人好事，讓幼兒認識并實時夸獎鼓舞，以抵達教育的成效。四、家長工作1、與家長親密聯(lián)系，主動向家長反應幼兒在園的情形，同時從談話中認識幼兒在家情形。2、每天登岸家園網(wǎng)和本班的交流群，實時公布幼兒在園的信息，實時解決與家長交流的問題。3、每天熱忱的招待家長和幼兒，抓住每個時機和家長真摯交流和交流幼兒在家在園的情形。4、利用下班時間家訪，實時反應幼兒在家情形。五、各項慣例教育1、在禮貌慣例方面指引幼兒到園時主動與教師，生活教師打招呼，離園時主動說＂再會＂；在幼兒園與小朋友團結(jié)友善，相互幫忙，不強搶東西，不打人，做錯事要致歉，主動說＂對不起＂。2、在衛(wèi)生慣例方面每天晨檢時注意提示幼兒穿著整齊，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的毛巾放在書包里；在餐前，入廁后提示幼兒洗潔凈小手；午飯時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、在就餐午休慣例方面就餐前后理解要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，而后寂靜等候，不在教室里面奔跑。午休前理解要先小便，不在午休室外面的走廊嬉戲，小便后自我回午休室，而后在教師幫忙下脫衣服，脫鞋子。并蓋好被子，午休時不發(fā)言，不亂動，寂靜就寢，午休起床時，能學著自我穿衣服，穿鞋子。4、在上課慣例方面上課前要求幼兒寂靜的進入教室，坐到自我的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時恪守紀律，不隨意說話，走開座位，注意養(yǎng)成幼兒進步動腦，勇敢的舉手回答下列問題的習慣。5、在各項游戲活動慣例方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟從教師，帶上自我的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛惜小板凳等公物。6、在愛惜公物慣例方面教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛惜玩具，不亂扔亂放玩具。幼兒園幼兒教師個人工作計劃篇3一、班級基本狀況新的一學期又要開始了，經(jīng)過上學期的生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提升，大多數(shù)孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結(jié)：孩子都喜愛游戲，但有好多孩子在游戲中，常常自我為中心，不會顧及他人，常常會為玩具爭執(zhí)，我們中二班這類狀況尤其突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會“磋商、合作、交往、分享”;在學習活動中，大多數(shù)孩子能寂靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，所以也會影響到其余孩子致使注意力不集中等;此外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答下列問題和獨自回答時都做得較好，但不可以起到帶頭作用。在這學期我們側(cè)重各方面的培育，特擬訂以下計劃:二、本學期主要目標針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，持續(xù)抓好幼兒的一平常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活行為習慣，能敬愛父親母親、尊長，能為集體服務，形成集體觀點，使幼兒以此為基礎，促使全面發(fā)展。三、教育教課方面在教課中我深知要提升教課質(zhì)量，重點就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。認識幼兒原有的知識技術、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能碰到的困難，并采納相應的舉措。關注全體幼兒，側(cè)重個別教育，使其保持相對穩(wěn)固性，同時激發(fā)幼兒的感情，使幼兒產(chǎn)生快樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍。多看對業(yè)務有幫助的書本，不停擴寬知識面，為教課內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教課活動中，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)秀的時機與條件，供給充分的操作資料。依據(jù)班上幼兒的年紀特點，充分調(diào)換各樣感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特點與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培育幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教課活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫串于教課實踐中，擅長總結(jié)經(jīng)驗，每個月撰寫教育漫筆，以提升自己能力與寫作能力。3、在教課中要辦理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式指引幼兒有興趣地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4、依據(jù)擬訂的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教課活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每日的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動資料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展能力。四、家長方面1、親密聯(lián)系家長，主動向家長反應幼兒在園的狀況，同時從談話中認識幼兒在家狀況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，實時反應幼兒在園狀況，認識幼兒在家狀況。五、各項慣例教育1、禮貌慣例指引幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再會”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友善，相互幫助，不強搶東西，不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起”。工作計劃2、衛(wèi)生慣例每日晨檢時注意提示幼兒穿著整齊，小手潔凈，不留長指甲;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午飯時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。3、上課慣例要求幼兒遵從教師的指揮，坐到自己的座