2023小學新學期教學工作計劃（5篇）

2023小學新學期教學工作計劃新的一學?年又開始了?，作為四年?級的語文老?師，應該清?楚地意識到?：中年段的?教學目標主?要是為高年?級的語文學?習打下良好?的基礎。這?個基礎除了?扎實的語言?文字的基礎?外，還包括?良好的學習?習慣和學習?興趣。特別?是學生在低?年級、中年?級養(yǎng)成的學?習習慣，不?管好與壞，?到了高年級?是不大容易?改變的。所?以說，四年?級是很關鍵?的一個學年?。為使本學?期語文教學?工作能更加?有效地完成?，現(xiàn)結合教?材特點和教?學要求及學?生實際情況?，特擬定了?如下計劃：?學生情況?分析：本?年級的學生?思維相當活?躍，個性張?揚，學習興?趣比較濃，?主動性較強?。但是，個?別學生存在?不少的問題?。比如：打?上課鈴以后?遲遲不回教?室，上課時?忙著各說各?的，不善于?傾聽別人的?觀點和意見?，對最基礎?的知識點不?放在眼里，?協(xié)作精神差?，集體觀念?不夠強，缺?乏最基本的?紀律觀念???看來，教?學的著眼點?不應僅僅停?留在語文教?學上，更不?能僅僅看孩?子們的成績?，而應該從?他們的做人?和做事抓起?，以促進他?們的全面發(fā)?展。本冊?教材的基本?結構：本?冊教材仍以?專題形式組?織內容：導?語、課例(?精讀課文、?略讀課文、?思考練習、?閱讀鏈接、?資料袋、詞?語盤點、語?文園地(口?語交際、習?作、我的發(fā)?現(xiàn)、日積月?累、展示臺?或成語故事?等。本冊?教材的教學?目標：本?冊通過精美?的選文，在?語言學習過?程的熏陶和?感染中，培?養(yǎng)學生豐富?的情感、積?極的人生態(tài)?度和正確價?值觀。在識?字寫字、課?文閱讀教學?、口語交際?、作文、綜?合性學習等?學習和活動?中，達到中?年級的上階?段教學目標?。本冊學?習要達到的?主要目標：?1、認字?___個，?會寫___?個漢字，養(yǎng)?成主動識字?的習慣。?2、會使用?字典、詞典?，有獨立識?字的能力。?能用鋼筆熟?練書寫正楷?字，用毛筆?臨摹字帖。?3、能用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。4?、體會課文?中關鍵詞句?表達情意的?作用。5?、能初步把?握文章的主?要內容，體?會文章表達?的思想感情?。能復述敘?事性課文的?大意。6?、養(yǎng)成讀書?看報的習慣?，收藏并與?同學交流圖?書資料。?7、在交談?中能認真傾?聽，養(yǎng)成向?人請教、與?人商討的習?慣。聽人說?話能把握主?要內容，并?能簡要轉述?。能清楚明?白地講述見?聞，并說出?自己的感受?和想法。?8、留心周?圍事物，勤?于書面表達?。能把內容?寫得比較清?楚、比較具?體。會寫簡?短的書信便?條。能修改?習作中有明?顯錯誤的詞?句。9、?在綜合性學?習活動中，?有目的地搜?集資料，提?出不懂的問?題，開展討?論，解決生?活中的簡單?問題。教?學重難點：?本期學習?的重點是掌?握握___?個生字及培?養(yǎng)學生熱愛?祖國誠守信?的好品質。?教學的難點?是會___?篇精讀課文?的寫作手法?和文章的基?本結構，八?次作文訓練?的要求。?教學措施設?想：一、?營造自主學?習的情境。?良好的學習?情境讓學生?放松身心，?又能把注意?力集中在具?體的學習目?標上，通過?有目的學習?，慢慢養(yǎng)成?良好的學習?習慣。本冊?教科書為學?生的學習活?動創(chuàng)設了具?體的學習情?境，這種學?習情境的創(chuàng)?設主要是通?過“學生與?文本”“學?生與文本作?者”“學生?與學習伙伴?”學生與自?己的心靈“?進行對話，?來有目的地?進行學習，?啟迪學生用?自己的方式?進行學習，?進而掌握語?文學習的規(guī)?律。二、?促進學習方?式的改變?語文學習有?其內在的規(guī)?律，語文學?習也有一個?基本的步驟?。教科書的?呈現(xiàn)方式就?是讓學生從?內心觸摸到?語文，在實?際的語文學?習中能習得?方法，慢慢?找到學習規(guī)?律。從學?生學習的角?度而言，學?生容易接受?的是親切的?和自己交流?的語言。在?教學中我們?力爭突出學?生，“我想???”“我?要??”“?我一定???”，從學生?的角度進行?設計，給學?生更多關注?，給學生更?多的學習指?引?！白?主、合作、?探究”的學?習方式是新?課程倡導的?一種學習方?式，表現(xiàn)在?語文學科中?，應該是什?么樣的呢??我們的教科?書給出了很?好的答案。?每個單元前?都有“導語?”，課與課?之間有“鏈?接語”，精?讀課文中“?泡泡語”，?有的導入學?習活動，有?的指導學習?活動，有的?提出學習目?標，有的提?示學習方式?，能引導學?生自己閱讀?。教科書努?力把對學習?的指導隱含?在文字背后?，不是指手?畫腳的說教?，而是和風?細雨的點撥?。“教科書?通過自己的?表述方式，?指引學生應?該逐步建構?起這樣的語?文學習過程?。這個學習?過程的主要?方式就是自?主、合作、?探究。以自?讀課文和相?互交流為基?礎，欣賞語?言對文章內?容及表現(xiàn)形?式進行評價?，同時獲得?審美體驗。?在感悟語言?、積累語言?的基礎上領?悟表達。理?解內容是語?文學習的基?礎，學會表?達是語文學?習的目的，?在這個學習?過程中學生?會不斷的產?生問題、解?決問題。學?生通過閱讀?教科書，通?過各種各樣?的學習活動?，即使沒有?教師的指導?，也會慢慢?學會學習。?三、加強?學生“聽”?、“讀”、?“寫”等能?力的訓練，?不斷提高教?學質量，形?成良好的學?習風氣，以?達到成績不?斷上升。?《課標》中?十分強調學?生語文實踐?能力的加強?和提高，指?出:“語文?是實踐性很?強的課程，?應著重培養(yǎng)?學生的語文?實踐能力，?而培養(yǎng)這種?能力的重要?途徑也是語?文實踐?！?我們可以通?過讓學生動?手、動腦、?動眼、動耳?，主動進行?聽說讀寫思?的基本訓練?。尤其在解?讀文本的過?程中，我們?要致力于學?生想象能力?的培養(yǎng)，通?過想象擴大?語文文本的?空間，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?能力，激發(fā)?學生的多元?感受。四年?級要完成由?中年級向高?年級的過渡?。四、落?實各單元訓?練重點，重?視學習方法?的指導本?冊教材的一?個特點是各?單元有明確?的閱讀、習?作訓練點，?教學中要把?這些訓練點?的要求落到?實處。在閱?讀教學中，?要以訓練點?為重點組織?教學，從內?容分析導向?轉移到訓練?目標導向上?來。一篇課?文教學__?_課時，要?著重考慮怎?樣讓學生掌?握本單元的?基本技能，?避免字、詞?、句、篇都?走一遍，平?均使用力量?，更不要只?抓住內容分?析，忽視訓?練重點。在?進行閱讀訓?練時，要發(fā)?揮“學習提?示”的作用?，根據(jù)課文?的特點，適?時地指導學?生掌握學習?方法?！皩W?習提示”的?教學，有的?可以放在學?習課文前。?有的可以放?在學習課文?中進行。還?有的可以在?學完課文后?再鞏固、加?深認識。根?據(jù)課文的特?點，適時地?指導學生掌?握學習方法?。五、做?好語文學科?的培優(yōu)補差?工作，充分?發(fā)揮學生學?習互助的作?用，努力依?靠家長的支?持，有耐心?，有針對性?地進行補差?。對學困生?要多一點關?愛，多一點?激勵，多一?點提問，多?一點交流，?使其在學科?內容上做到?日日清、周?周清、月月?清，爭取消?滅不及格。?六、開展?課外閱讀活?動，營造書?香教室，培?養(yǎng)學生的閱?讀習慣，培?養(yǎng)學生讀書?的能力，豐?富學生的課?外積累。?七、認真研?究作文教學?，積極開發(fā)?課本中的習?作資源，讀?寫結合，注?重培養(yǎng)學生?的習作興趣?，使學生樂?于表達，努?力提高學生?的寫作水平?。平時要引?導學生寫日?記，培養(yǎng)學?生記日記的?好習慣。?八、繼續(xù)加?強寫字的指?導，要求學?生把字寫端?正，寫美觀?。每月各班?舉行一次寫?字比賽。?九、開展形?式多樣的語?文綜合性學?習活動，認?真上好每一?節(jié)綜合實踐?課。教學進?度參照學校?制定的教學?進度表，基?本做到每兩?周一個單元?，其余為復?習時間。2023小學新學期教學工作計劃（二）一?、教學目的?在《大綱?》中，明確?地規(guī)定了小?學體育的目?的：“通過?體育教學，?向學生進行?體育衛(wèi)生保?健教育，增?進學生健康?，增進體質?，促進德、?智、體全面?發(fā)展，為提?高全民族的?'的素質奠?定基礎?！?二、教學?目標(1?)進一步了?解上體育課?和鍛煉身體?的好處，知?道一些保護?身體健康的?簡單常識和?方法。(?2)進一步?學會一些基?本運動、游?戲、韻律活?動和舞蹈的?方法，發(fā)展?身體素質和?基本活動能?力。(3?)體驗參加?體育活動的?樂趣，遵守?紀律，與同?學團結合作?。三、學?情分析小?學二年級的?學生處于生?長發(fā)育的初?期，運動系?統(tǒng)發(fā)育還不?成熟，處于?發(fā)展期，運?動能力較低?，身體各部?分肌肉發(fā)展?不平衡，上?下肢協(xié)調性?差;好動喜?玩，想象創(chuàng)?造力豐富;?學習興趣易?激發(fā)。六個?班級各有千?秋，因此在?教學中根據(jù)?班級的特點?進行因材施?教。四、?后進生措施?后進生在?六個班級中?都有存在，?個別是由于?智力和生理?有缺陷。還?有些是由于?體質較弱、?膽子較小等?因素造成的?，因此這些?后進生是完?全可以轉化?的。在體育?教學中，我?做到以下幾?點：(1?)尊重人格?，保護后進?生的自尊心?。(2)?熱情鼓勵，?激發(fā)后進生?的上進心。?(3)逐?步要求，培?養(yǎng)后進生的?責任心。?(4)集體?幫助，樹立?后進生的自?信心。轉?化后進生的?經驗千條萬?條，核心就?是多給后進?生奉獻愛心?，讓愛的陽?光溫暖后進?生的心靈，?讓愛的雨露?滋潤后進生?的成長。我?堅信我所教?的班級里沒?有后進生。?五、德育?滲透德育?是教育的靈?魂，育人是?教育的本質?。把德育改?革與課程改?革緊密結合?起來，以新?課程改革為?契機，激活?教學，優(yōu)化?課堂，使每?一堂課都成?為德育的有?機組成部分?，使每一個?老師都成為?德育工作者?。這是本學?期德育工作?的重點，因?此，作為一?名體育教師?，在課堂中?滲透德育是?我們義不容?辭的責任。?體育課教學?應從增強體?質出發(fā)，加?強課堂的“?三基”教學?，經常對學?生進行思想?品德教育，?有意識地培?養(yǎng)學生愛國?主義、集體?主義精神及?社會公德、?家庭美德、?誠實守信等?各種優(yōu)良品?質。2023小學新學期教學工作計劃（三）1、強?化教師職業(yè)?道德，提高?服務意識。?根據(jù)學校?工作計劃，?樹立“以人?為本”的師?德建設觀念?，鞏固發(fā)展?“師德建設?年”活動成?果，以“敬?業(yè)愛生，明?理誠信，平?等合作，勤?學樂教，廉?潔奉獻”為?實際行動，?認真踏實抓?好教師教育?教學的常規(guī)?管理和學生?的各項常規(guī)?教育工作，?以便更好地?服務于各項?教育教學活?動。2、?加強理論學?習，推進課?程改革。?首先將組織?教師學習朱?永新《新教?育之夢》，?確立正確的?教師觀。繼?續(xù)深入學習?《基礎教育?課程改革綱?要》和各科?課程標準，?以教學改革?為核心，重?視新課程的?實施指導工?作，使全體?教師樹立正?確的課程觀?、教學觀、?學生觀和學?科觀，使實?小教師自覺?走進新課程?。同時將試?用《南京市?課堂教學評?價標準》，?使各科的教?學能更好地?適應課程改?革的要求。?3、抓好?課堂教學，?加強教學常?規(guī)。認真?開展好第三?個“理論學?習與備課年?”活動，圍?繞縣教研室?__年活動?主題，加強?理論學習，?開展備課研?究，圍繞提?高課堂教學?的有效性與?教學效益這?一主題，教?導處本學年?將從提高課?堂教學的效?益著手，增?加隨堂聽課?、教學視導?、課堂教學?評比等活動?來促進教學?常規(guī)工作進?一步改進和?提高。4?、加強教研?組建設，提?升教學品位?。充分利?用隔周一次?的業(yè)務學習?時間，教導?處將組織好?各學科、各?教研組的教?學研究活動?，抓好集體?備課的全過?程(集體研?課→個人備?課→上研究?課→集體評?課→收集資?料)。本學?期教導處將?組織各層次?的公開課、?示范課、研?討課活動，?同時將繼續(xù)?開展好語文?：《構建以?“讀”為主?的課堂教學?新模式》、?數(shù)學：《努?力轉變學生?的學習方式?，培養(yǎng)學生?自主學習精?神》、英語?《如何培養(yǎng)?小學生的英?語學習習慣?》的課題研?究，其它學?科課題組內?自行確定，?教導處將督?促開展研究?。本學期教?導處將在部?分教研組開?展集體備課?方式改革的?試點工作。?5、積極?組織現(xiàn)代教?育技術培訓?，提高課堂?效益。本?學期教導處?將組織電教?骨干對全體?教師進行使?用本校的多?媒體設備的?培訓，組織?電教教研課?活動，使全?體教師運用?信息技術水?平有所提高?。6、落?實體、艦衛(wèi)?、藝工作，?有序開展第?二課堂活動?。進一步?貫徹體衛(wèi)工?作兩個《條?例》的要求?，落實各項?常規(guī)工作，?抓好平時每?節(jié)體健課，?組織好課外?體育活動以?及興趣小組?活動，同時?組織參加縣?第四十屆縣?中小學生運?動會，督促?校運動隊的?訓練，抓好?廣播操和眼?保健操，加?強班級衛(wèi)生?工作檢查等?，同時將組?織校書法、?美術以及學?生的文藝節(jié)?目參加縣十?六屆藝術月?活動，爭取?各方面能取?得好成績。?7、繼續(xù)?加強班集體?建設，提高?班主任管理?水平。良?好向上的班?風形成需要?班主任高超?的管理能力?和水平。本?學年教導處?將進一步明?確班主任工?作職責，完?善班主任任?用和考核制?度，有計劃?組織召開部?分班主任經?驗交流會，?總結班級管?理先進經驗?，并匯編成?冊。8、?加強藝校管?理。根據(jù)?校長室的要?求，對藝校?的分配方案?、課程開設?、教學常規(guī)?、教學質量?進一步進行?調研，并對?藝校的教學?情況進行跟?蹤檢查。?9、持之以?恒抓好德育?工作。利?用晨會、班?隊會堅持不?懈地對學生?進行文明禮?貌教育、安?全教育、行?為習慣養(yǎng)成?教育、社會?公德教育、?遵紀守法教?育等。2023小學新學期教學工作計劃（四）一、?指導思想?__版科學?教材以培養(yǎng)?小學生的科?學素養(yǎng)為宗?旨，全面關?注學生在科?學知識，科?學思維方式?，科學技能?訓練。關注?對科學的理?解，對科學?的態(tài)度與價?值觀，以及?運用科學知?識的方法和?能力等方面?的發(fā)展，為?他們將來成?為一名具有?科學素養(yǎng)的?公民打下良?好的基礎。?注重改革?學生的學習?方式，以學?生作為科學?學習的主體?，讓學生在?老師的指導?下，通過親?身經歷有趣?的活動，仔?細觀察，動?手又用腦，?使學生掌握?獲取事實的?方法，培養(yǎng)?學生主動探?究的能力幾?多方面的科?學素養(yǎng)。?二、學情分?析四(1?)班有學生?六十多名，?這些學生是?第一批使用?湘少版教材?的課改實驗?班學生，學?生興趣愛好?廣泛，對科?學這門課程?比較喜歡，?他們都是與?新課程一起?成長起來的?，學習方式?已經發(fā)生了?很大的改變?，經過三個?學期的學習?，他們在科?學知識的積?累，科學的?探究方法等?方面都有了?一定的基礎?。因此，在?教學中應該?繼續(xù)注重激?發(fā)學生積極?性，培養(yǎng)良?好的研究習?慣和方法，?促進學生各?方面能力的?發(fā)展，同時?，要關注滯?后的學生，?讓他們在探?究活動中多?動手，多動?腦，體現(xiàn)為?了每一位學?生的發(fā)展的?課改理念。?三、全期?教學總目標?1、科學?探究(1?)能在一段?較長時間內?深入研究，?獲取科學探?究的樂趣，?掌握一定的?科學方法。?(2)嘗?試對所觀察?的現(xiàn)象進行?科學的解釋?。(3)?會進行科學?探究記錄，?會運用數(shù)據(jù)?統(tǒng)計的方法?來獲取，處?理信息，整?理歸納出科?學結論。?2、情感，?態(tài)度，價值?觀激發(fā)學?生探究生命?世界，物質?世界的興趣?及熱愛大自?然的情感，?培養(yǎng)學生尊?重證據(jù)，實?事求是的科?學態(tài)度及細?心觀察的良?好品質。?3、科學知?識了解種?子，花的基?本構造及動?物，植物，?人繁殖的基?本方式及過?程，了解物?體運動的幾?種常見的方?式及重力，?彈力，摩擦?力的特征及?產生的原因?，了解溶解?，生銹，燃?燒現(xiàn)象中所?伴隨的物質?變化情況。?四、全冊?教材分析?本冊教材共?20課，由?“植物的一?生”“生生?不息”“位?置與運動”?“力與運動?”“物質的?變化”“整?理信息，讓?我們發(fā)現(xiàn)更?多”六個單?元組成第?一單元植物?的一生本?單元主要引?導學生收集?，了解身邊?一些常見的?植物的種子?，并能比較?他們結構的?異同，會做?種子萌發(fā)的?對比實驗及?播種，培育?小苗的簡單?操作，能堅?持長期觀察?，記錄植物?的一生的變?化情況，并?能用數(shù)據(jù)統(tǒng)?計的方法進?行統(tǒng)計分析?，整理獲取?信息，激發(fā)?學生探究植?物生長的秘?密的興趣及?熱愛大自然?的'情感。?第二單元?生生不息?本單元主要?引導學生了?解花的基本?構造及動物?，植物，人?類繁殖的基?本方式及過?程，激發(fā)學?生探究生命?的奧秘的興?趣，同時感?受科學技術?在生物繁殖?方面的神奇?作用和巨大?貢獻。第?三單元位置?與運動本?單元主要引?導學生了解?物體運動的?幾種常見方?式，學會描?述物體的位?置，運動的?狀態(tài)等，能?恰當選擇參?照物判斷物?體是運動還?是靜止，會?測量，記錄?物體運動的?速度，幫助?學生樹立辯?證唯物主義?的自然觀，?激發(fā)學生民?族自豪感，?感覺科學世?界的無窮奧?秘。第四?單元力與運?動主要引?導學生初步?感知力的存?在，了解重?力，彈力，?摩擦力的特?征及產生的?原因，學會?使用測力計?測量力的大?小，并能制?作簡易測力?計，培養(yǎng)學?生尊重事實?的態(tài)度。?第五單元物?質的變化?本單元主要?引導學生了?解生活中的?溶解，生銹?，燃燒現(xiàn)象?，探究這些?現(xiàn)象中所伴?隨物質變體?情況，出版?感知物質變?化中物理，?化學變化的?本質區(qū)別，?培養(yǎng)學生細?心觀察的良?好品質，感?受自然界物?質的無窮變?化。第六?單元整理信?息，讓我們?發(fā)現(xiàn)更多?本單元是本?冊教材的總?結單元，將?引導學生比?較系統(tǒng)的總?結本期重信?息點訓練的?科學方法。?本單元將前?___單元?組織學生學?習各種途徑?進行搜集，?整理信息的?基礎上，將?學的方法進?行總結和初?步系統(tǒng)化，?并再次為他?們創(chuàng)設運用?所學搜集和?整理信息的?方法進行實?踐和探究的?機會。學生?將以相對自?主的方式，?運用自己所?學到的搜集?和整理的方?法等研究方?法體驗和掌?握完成從實?踐到理論，?再從理論到?實踐的過程?，促使學生?整理信息的?能力有效提?升。教學?重點：開?展以植物的?生長，物體?的運動，力?，物質的變?化等為主題?的探究活動?，是學生能?在一段較長?時期內深入?研究，獲取?科學探究的?樂趣，掌握?一定的科學?方法。教?學難點：?能自己設計?實驗或查閱?資料解決問?題，并能由?此產生新的?問題，能運?用課內的知?識去解決生?活中的實際?問題。五?、教學措施?1、保護?好學生的好?奇心和求知?欲，注重激?發(fā)學生學習?積極性，創(chuàng)?設直觀情境?，教學內容?以多樣、新?穎等形式出?現(xiàn)，避免千?篇一律。?2、注重上?課前的充分?準備，教師?和學生課前?查找大量資?料，注重教?學過程中的?反思。3?、教學過程?中貫徹理論?聯(lián)系實際的?，讓科學走?進生活。?4、實驗過?程中，培養(yǎng)?學生認真細?致的觀察品?質，尊重事?實，勇于探?究的科學精?神，作業(yè)設?計有利于培?養(yǎng)學生觀察?，創(chuàng)新和探?究能力。?5、采用多?元智能評價?，充分調動?學生學習積?極性。6?、實驗小組?互助協(xié)作，?優(yōu)生帶后進?生，提高全?體學生的動?手能力和探?究能力。?六、教研專?題小學大?班如何有效?組織科學課?堂七、研?究措施1?、老師多創(chuàng)?設問題情境?，讓學生發(fā)?現(xiàn)問題，提?出問題、從?而地搜集信?息，并整理?和使用信息?，訓練學生?接受式探究?技能。2?、注意師生?關系的和諧?，創(chuàng)設寬松?，民主的課?堂氣氛，讓?學生在相對?自主的環(huán)境?下探究和創(chuàng)?新。3、?以活動為載?體，教師和?學生都做好?充分準備，?保證活動效?果，同時，?以多元有效?的評價促進?學生的學習?和對科學探?究的熱忱。?八、業(yè)務?學習安排?1、研究教?材，收集教?學資源，增?加科研部儲?備，提高自?身科學素養(yǎng)?。2、閱?讀教育雜志?：《小學科?學教學》、?《湖南教育?》、《湖南?小學教師》?、《全球教?育展望》等?。3、積?極參加相關?培訓，各種?業(yè)務學習和?教研活動及?時總結經驗?，積極撰寫?論文。九?、學科實踐?活動安排?學科實踐活?動分散在各?個教學內容?中。有的是?在老師的帶?領下進行，?有的是學生?合作自主實?踐，有的還?需要家長的?帶領和參與?。1、種?一株植物;?2、扦插?一種植物;?3、制作?簡易測力計?;4、自?制平動，滾?動玩具。?十、教學評?價措施1?、教學評價?多元化。學?生可以以小?組參與或個?人參與的形?式，在課堂?教學過程中?獲得觀察，?分析、實驗?等活動經歷?，同時也可?以個人或小?組為單位對?個人或小組?作出評價;?除此以外，?還有教師的?評價和家長?的評價。?2、注意教?給學生評價?的方法，使?評價更有效?。3、注?意評價內容?具體