一年級班主任下學期個人工作總結范文（通用5篇）

一年級班主任下學期個人工作總結范文（通用5篇）一、以身作則，爭做學生的良師益友。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻留意從小事做起，對學生進展言傳身教。比方，同學們要到操場去上活動課，臨出教室時，我靜靜地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與教師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建立和教育教學工作上，聽從學校工作安排，積極參與學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力氣為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫忙他們，增加為學生效勞的意識，把學生與家長作為效勞的對象。我在平常常常與學生溝通，做好學生的思想工作。

二、盡心盡力，培育學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是根底教育的起始階段，更是進展良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培育學生良好的行為習慣上，一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為標準，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

三、培育教師的小助手。

這學期，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學熬煉的時機，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)視，相互學習，輪番執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責任。如：清掃衛(wèi)生、治理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)視文明行為……使班干部真正成為教師的得力助手。

賜予孩子班級治理的時機。在班級治理中，成立了班委，讓班委的同學參與班級的治理，讓班委的同學參與紀律治理、衛(wèi)生治理，以后我還將使用讓每個學生都能參加班組不同層次的治理，使得每個學生都有時機輪番擔當小組組長、值日班長都有時機與同學接觸，與教師溝通、都有時機熬煉自己多方面的力量。

四、準時做好與家長的溝通溝通工作。

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清晰，用自己的實際行動來換取他們的信任。許多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時，做為班主任應當從中協(xié)調，使事情得到完善地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

路漫漫其修遠兮，任重而道遠，在以后的工作中我將連續(xù)努力，不斷提高水平，更好地治理班級，有效地促進學生的安康成長。

一年級班主任下學期個人工作總結2

教學工作已接近尾聲。本學期，我擔當一(1)班的班主任。能擔當班主任工作，我感到榮耀的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞累的開展班級治理和德育建立。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氣氛。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光對待每一門課。其次，實行相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，準時了解反應。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定學生的點滴進步，提高其重視度。最終，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，幫忙其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的x現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且常常布置作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極協(xié)作各任課教師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3、在班級中樹立學習的典范，讓學生們向班里品德及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進展學習評比，做好嘉獎工作。

二、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能表達自己的力量以及發(fā)覺自己的缺乏，從而到達共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課教師對各班的評價如何。

2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價x，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種.種緣由造成了其獨特的性格。性格特別內向，心理承受力量特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得教師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，教師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，特別敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，立刻領她到辦公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，問清了事情的x。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應當顧及別人的感受，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并囑咐他們在她面前要特殊當心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛剛發(fā)生了什么事，見她沒了剛剛那生氣勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開頭比擬累，后來生氣漸漸緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛剛那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭。雖然要轉變一個人不是那么簡單的一件事情，但我還是看到了她的進步。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是簡單急噪，做事后勁缺乏，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是歡樂的!

一年級班主任下學期個人工作總結3

時間過得飛速，一學期的班主任工作又接近尾聲?，F(xiàn)在班級共有學生51名。

其中男生29人，女生22人?；貞洷緦W期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有一些缺乏之處。

一、抓好了學生的養(yǎng)成教育。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)根本上了軌道，一局部在上學期很淘氣的學生今年表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，教師布置的作業(yè)學生都能按時完成。

二、培育良好的班集體。

班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參與學校的各項活動，如運動會、校園文化藝術節(jié)等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的.好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

學生的集體榮譽感漸漸增加，清掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結合學校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學期相比有了進步，學生也常常關注我們班的流淌紅旗。上學期總是要我去提示學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、培育得力的小助手。

一年級學生年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責治理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參加到班級治理，熬煉他們的力量。

本學期，注意了班級小助手的培育，班干部的治理力量有所提高。比方：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，每天早晨，班長一進來就會帶著同學們讀書，課堂紀律與上學期相比也有了很大的進步，教師不在的時候大多都會自己仔細地做作業(yè)。

四、聯(lián)系家長，進展家校溝通。

平常，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。

和家長成為朋友，我總是準時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，讓他們支持我的工作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。從開學以來，我和家長始終保持著親密的聯(lián)系，常常打電話詢問孩子在家的狀況，我覺得家長對我的工作也特別支持。每次搞活動時，家長都能大力支持我的工作，例如：在學校進行校園文化藝術節(jié)時，王亦含媽媽很仔細地輔導孩子練習唱歌，所以在競賽中取得了優(yōu)異的成績。我想只要我們專心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。本學期，在我和班級學生的共同努力之下，學生在各方面都有了很大的進步，也取得了一些優(yōu)異的成績：屢次被評為學校文明班級。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個班級建立得更好。

一年級班主任下學期個人工作總結4

一、根本狀況

本班有學生36人，大局部同學能敬重教師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大局部同學都能仔細學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一局部學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，根底不扎實，成績不抱負。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。

二、主要成績

1、仔細學習了《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，以及《文明班評比條例》，對學生進展了紀律教育和集體榮譽感的教育。

2、對學生進展了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。

3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，制造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氣氛。

4、協(xié)作學校的工作規(guī)劃，開展了一系列有益身心進展的活動，使學生的身心得到全面進展。

5、通過對學生進展防火、防電、交通等的安全學問教育，增加學生的安全防x范意識，本學期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“標準”，強化行為習慣的培育與訓練，努力培育一個“團結互助、守紀進取”的集體。

2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。

4、抓好學風建立，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生共性特長和制造力量的培育，全面提高學生的文化素養(yǎng)。

5、加強與家長聯(lián)系，共同催促學生進步。

6、積極開展其次課堂活動，培育學生全面進展。

7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、閱歷與體會

要治理好一個班級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲快樂靈之門。如宋焱坤同學，平常上課常常開小差，我發(fā)覺他原來是由于沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責怪他，相反卻常常與他談心，他聽后想到自己平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假設當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教育學生要講究方法。特殊是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。

五、存在問題與工作設想

存在問題：

1、個別學生團結協(xié)作意識淡薄。

2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。

3、局部學生學習目的不夠明確，學習積極性低。

工作設想：

1、在集體活動中，培育學生團結協(xié)作精神。

2、培育、提高學生的勞動觀念，進展學生的勞動力量。

3、加強思想教育，明確學習目的，培育正確的學習觀。

一年級班主任下學期個人工作總結5

時間過得真快，一轉瞬這學期又馬上完畢，結合本學期學生的學習和本人的教學狀況，特做總結如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。

在課堂教學中查找學問性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們喜愛社會主義，喜愛中國共產黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為標準》，使他們懂得作為一名小學生應當怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。