七年級上學期班務工作總結(jié)

七年級上學期班務工作總結(jié)呼呼寒冬飄然去，一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺，一方教室，一片小天地。在這片小天地中，我與七（1）學生們走過了進中學以來的第一個學期。幾個月下來，回首、深思，雖百般難言，諸多痛楚，但其中卻體會著太多太多的歡樂與喜悅。面對這個全校學生人數(shù)最多，學生大多來自農(nóng)村村小，學問和力量都偏底的班級。我深知只有審慎選擇治理的方法，有針對性的進展調(diào)理，才能課改的浪潮中與學生共同進步，不然將會是事倍功半。當心，努力地走過了一個學期，我就本期的班級治理工作狀況進展小結(jié)，權(quán)作批判和自我批判，以便以后的工作能更好。

一、理清思路，打好開局

帶著上期被學校評為優(yōu)秀班主任的自信，我暗暗告知自己：不求，只求更好，連續(xù)努力，一切都會很好的！迎著學校領導信任的目光，面對著68個孩子們新奇、奇怪、觀望的眼神，帶著對新課改教學的眾多困惑，我決心先好好理清工作思路，打好開局：在敬重學生，聽取他們的意見的根底上，民主選取了班干隊伍，從班內(nèi)的實際狀況動身，共同確定了班級奮斗目標，與他們探討班級工作設想，制定了班訓、班級常規(guī)治理條例、；在開學初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)狀況，努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字；第一周的班會上，我和他們召開了新學期的第一次班會。

我以《新學期我們揚帆啟航》為主題，與他們親切交談，以談天的方式介紹我自己，確定他們在小學曾經(jīng)取得的成績，指明今后大家共同努力的方向，調(diào)動他們新學期展現(xiàn)新風貌的激情，鼓勵他們積極進取的信念和士氣。通過這次主題班會的開展，我和孩子們的心拉近了，他們在和諧、奮進的氣氛中初步熟悉了我，心理上也欣然地接納了我這個新班主任。

二、重組小組，有序評比

經(jīng)過前兩周的觀看、了解以后，在第三周，我在填寫學生學籍時，依據(jù)孩子們的身高、性別、性格、學習狀況、興趣、特長等方面的考慮，把全班同學重組成8個班級學習小組，推選出8個小組長。并制定了班級操行獎懲制度，讓班長_充當記分員，依據(jù)全班學生每天在發(fā)言、寫字、紀律、值日、做好事等方面的表現(xiàn)狀況準時賜予記載、加分或扣分，每周評出班級“周星”和優(yōu)秀學習小組，這8個小組團結(jié)合作、積極進取、在你追我趕的比拼中形成良好的學習氣氛。

三、才華競技，呈現(xiàn)自我

為了實施新課改，突出學生的中心地位，迎合孩子們呈現(xiàn)自我的需要，同時能進一步全面了解他們，我依據(jù)學?；顒右?guī)劃安排，在播送操競賽、冬運會、地氟病學問競賽、12。9歌會中，結(jié)合孩子們的實際狀況和興趣愛好，選拔選手參與。學生們在活動比試中摩拳擦掌、躍躍欲試，參加中，熱忱澎湃、激情高漲，不以成敗論英雄。讓他們在比試中得到了釋放、熬煉和提高。

四、回首過去，喜憂參半

在班級治理中，在課堂教學中，我欣喜地看到班級同學的進步，看到他們令人欣賞的一面：踴躍、有共性的發(fā)言，大膽質(zhì)疑的士氣，相互辯論中表現(xiàn)出來的才智和銳氣，為班級活動出謀劃策的熱心與制造力，每次大掃除、勞動時的合作互助、有始有終……但我也很清晰地熟悉到這班孩子存在的缺點與有待改良的缺乏：課堂上喜愛說靜靜話，留意力簡單分散，參加集體競賽活動中的分散力不夠強，班干部的組織力量和榜樣作用有待加強，同學自制力較差，一小局部同學對學習不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)有時會拖欠，書寫較潦草，個別同學沉迷打嬉戲機的壞習慣還未鏟除，還有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習慣還有待于今后連續(xù)實行相應措施進展治理，訂正。

五、相們自我，期盼明天

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成績，同時也的確存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級治理水平。

今后，七（1）班努力的方向依舊是營造團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新的集體氣氛，讓同學們在歡樂學習中增加力量、張揚共性、挑戰(zhàn)自我，安康成長！努力創(chuàng)設“書香濃”“才藝精”“有共性”的特色班級！我們依舊信任沒有，只有更好，只要“專心”，一切都好！擁有“愛心”，班級工作肯定會開出絢爛絢麗的勝利之花，結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。

七年級上學期班務工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬一學期又過去了，回憶自己十幾年的班務工作，感覺變化不大，我?guī)У倪@個班學生比擬聽話，教師省了不少心，就是抓好這幾個方面的工作就行了。

一、沿襲舊習，發(fā)揮班干部的作用，加強常規(guī)治理。

本學期我班班干部還是原班人馬。教師照舊發(fā)揮班干部的作用，加強常規(guī)治理。說實話，七年級同學在班長杏的治理下都比擬聽話，常規(guī)工作我沒有操多少心。同學們能遵守學校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺地清掃清潔區(qū)，復習功課。

二、關注學生的言行，公開表揚、私下批判。

七年級的學生年齡大了，幾乎每個學生都有心事，作為班主任與學生溝通很重要。我經(jīng)常觀看他們的面部表情，準時與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，幫忙他們消退苦惱，改正錯誤，讓他們以一個更積極的心態(tài)對待學習和生活。

本學期我寫教育敘事的時候就不由自主地想到了鳳。這個孩子變得越來越懂事了。她也需要教師加倍關注，特別的家庭使她比一般孩子承受得更多。最令我感動的是她為家人買了兩斤豬肉。今年12月份的一天，她參與區(qū)殘疾人運動乒乓球賽獲得了100元獎金，就到武商議販買了兩斤豬肉為家人加餐。她說媽媽平常很節(jié)省，爸爸上班很辛苦，就想為他們做點什么，看著全家人吃著香噴噴的豬肉自己特別快樂，剩下的錢都交給了媽媽。想想自己的孩子，根本就體會不到父母的辛苦。

固然，人無完人，學生間或也會犯些錯誤。他們正值青春期，有了叛逆的心情，消失問題時教師要冷靜處理，維護學生的自尊，公開表揚、私下批判。

今年十月份的一天上午，一年級的肖教師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè)。我自告奮勇地說：“我叫鳳回家監(jiān)視她弟弟做作業(yè)，你就放心吧。”課外活動時我單獨找到鳳，我告知她回家肯定要監(jiān)視小弟弟寫作業(yè)。她滿口應承了。

其次天早上，肖教師氣急敗壞地告知我，彪的作業(yè)是做完了，但是不是自己做的，而是鳳做的。我很驚訝，她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢。我把她單獨找出來問問怎么回事，她說弟弟不愿做，我又怕教師批判他，所以幫他做完了。她太得意了，教師忍不住笑了起來。我態(tài)度溫柔地說：“弟弟的作業(yè)必需自己做，要不然教師教的學問他不懂怎么辦呢？”她自己也笑了起來，說：“教師我知道了，我以后不幫他做作業(yè)了?！?/p>

后來，從她的日記了解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè)。有一次，姐弟倆始終做到晚上9點半，弟弟實在太困了，還有一點沒有做完，自己幫他寫完了。我告知她這樣做也不行啊，要不然弟弟以后還盼望你幫他做作業(yè)呢。她說弟弟太困了，就想睡覺怎么辦呢？看來她很心疼弟弟的，我告知她可以早上起床后讓弟弟接著做作業(yè)。她點了點頭。

我在班上表揚她近段時間始終表現(xiàn)得不錯，沒有和同學發(fā)生爭吵，學習態(tài)度仔細，尤其在家也能做出表率，帶著小弟弟一起溫習功課。她可快樂呢！

對于教育而言，批判和表揚結(jié)伴而行，相融而生。批判和表揚一樣，都是教育學生的一種手段，作為教師，要正確處理批判和表揚。表揚學生時實行公開的方法，對學生的鼓勵性很強，不吝惜對學生的贊美，對學生的點滴進步，都應予以真誠的表揚。我們要避開公開場合下批判學生，人都是有自尊的，當我們發(fā)覺學生的某中錯誤時，一般狀況不宜在公開場合進展批判，較好的方法就是教師私下找到學生，針對所犯錯誤的詳細實際，做一次急躁、嚴厲而又不失平和的批判教育工作。

班主任把握“私下批判，公開表揚”的藝術，是激發(fā)學生學習興趣，提高思想道德水平，引導學生向更好的方向進展的重要手段。

三、依托活動，增加班級分散力。

本學期我依據(jù)學校德育組的安排積極開展相關活動。如：主題班會“天災安全，學會戰(zhàn)勝”、“消防安全，防患未然”、“節(jié)日安全，共享幸?！薄ⅰ白鲆粋€愛父母的孩子”。同學們還積極參與了《江夏聾校元旦匯演》，全班同學出謀劃策，利用課余時間練習街舞和瑜珈舞韻，工夫不負有心人，最終取得了第一名。在這些活動中，學生增加了安全愛護意識，增加了班級分散力。同時，我利用活動教學生做人的道理。學生參與了元旦匯演后全班在一起聚餐，席間教師教他們懂得敬重長輩、女士優(yōu)先的道理。我要求班上的男生主動為教師、女同學倒茶、盛飯，從細節(jié)中逐步培育他們的紳士風度。

班務工作千頭萬緒，還有許多地方我還做得不夠完善，在以后的工作中我會更加努力，提高自己的班務治理水平。

七年級上學期班務工作總結(jié)3

本學期我擔當七年級（4）班的班主任工作，一學期來貫徹的治理思想是“科學+民主”，堅信的德育思想是“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，個人對自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴格、勤勉”等幾條。下面把本學期班級治理的工作落實狀況總結(jié)一下。

1、開學伊始，全體學生共同爭論制定了“班級文化”。明確了集體共同的奮斗目標——爭創(chuàng)一流班集體，爭當優(yōu)秀中學生，明確了班級成員的任務——學習學問，培育習慣，熬煉力量，統(tǒng)一了熟悉——學問轉(zhuǎn)變命運，勤奮制造奇跡。

2、班級中力求表達“人人都是班干部，個個都是班仆人”的思想。為此，前半學期，組建了班委會，實行“值日班長”制度，值日班長輪番當并于早晨做主題演講，制定了學習小組，班級小事務詳細責任到人，使大家都有事做，使每個人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸福”得歡樂。

3、組織學生共同制定了“班級制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學習、衛(wèi)生、集會、財務保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴格執(zhí)行，引導大局部學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習慣。

4、定期召開主題班會，重點進展“集體主義教育、抱負教育、安全教育和青春期的疏導”，使學生明辨是非，知榮知恥，穩(wěn)固做人的良知。

5、以學?；顒影才艦橹骶€，組織多樣的班級文娛活動。演講競賽、讀書溝通會、聯(lián)歡會、書法競賽等活動，在活動中增加學生對集體的認同感，展現(xiàn)每個人的才藝。

6、本學期，“書香班級”的建立初見成效。我始終堅信“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，親近優(yōu)秀書籍，等于和高尚的人交友。一學期來共借閱圖書300多冊，人均4本，可喜的是已有不少學生真正喜愛上了讀書。

7、對后進生的轉(zhuǎn)化，以鼓勵為主。對犯了錯誤的學生，根據(jù)班級制度懲罰，幫其熟悉錯誤，反思己過，并給提出可行的建議，讓其重塑信念。只有自己熟悉到錯誤，并且對學習和生活有了信念，才不至于得過且過、破罐子破摔。

最終，我想闡述一下對“科學+民主”班管思想的熟悉。班級治理，說究竟是一種育人的藝術，必需遵循教育心理學的原則和青少年的心理特點來治理。無論實行何種形式，只要能激發(fā)學生上進的欲望、堅守做人的道德良知、樹立和諧共處的”熟悉，就是科學有效的方法。對于民主，我認為是喜愛學生較高藝術的表現(xiàn)，師愛，不同于父母的親情，也不同于友情，既不冷若冰霜也不溺愛遷就，它以民主思想為核心，幫忙學生學會生活，學會學習，明辨是非。

以上是我本學期所做的主要班務工作及一些粗淺的熟悉，在班級治理中，還有很多困難，如局部后進生的轉(zhuǎn)化等，但我會堅持“科學+民主”的班管思想，迎接挑戰(zhàn)，爭取更大的進步

七年級上學期班務工作總結(jié)4

本學期我擔當七年級二班的班主任，這個班共有學生44人，男生24人，女生20人，比擬活潑。就小升初入學成績來看，總體素養(yǎng)不錯，數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探究，思索，我大致弄清了學生狀況：承受力量不差，但是學習習慣一般，頭腦敏捷但不深入思索，好插嘴，好耍小聰慧；學習穩(wěn)定性，意志力明顯缺乏，大局部家長監(jiān)視不到位，是個大問題。針對這些狀況，開學兩周以內(nèi)，我給自己定下任務，必需認得熟識每一位同學，一個月以內(nèi)，盡快熟悉并熟識七年級二班同學。精批作業(yè)，全面了解學生根本狀況。感覺還不錯。

我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上到處關懷他們，幫忙他們。多找他們談心，使他們有一個安康的身心。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的進展，我主要做了以下的工作：

一、從標準入手，端正學生的學習態(tài)度。

由于學生進入了七年級，有些學生開頭消失叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀看他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來標準學生，發(fā)覺班內(nèi)存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念差等現(xiàn)象，準時想方法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到嘉獎的方法。從學習、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)覺問題時，準時加減分，指出并急躁誘導。

二、讓學生參加班級治理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必需信任學生，解放學生，利用學生，進展學生。調(diào)動全體學生的積極性，讓學生參加班級事務的治理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和治理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱幫忙。

威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱幫忙要求其他學生聽從課代表、組長治理，組員才會愿意承受和改正。

2、給予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長在某方面消失錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任了解班級狀況，順當?shù)亻_展工作。

三、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注意對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好規(guī)劃，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

我還規(guī)劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，我要常常性地與各任課教師爭論各科的學習方法，并準時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，連續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面力氣。

教師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分表達了橋梁的作用，學生雖大局部，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響?！皬囊磺袨榱撕⒆??！钡慕嵌热マD(zhuǎn)變一些家長的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平常的家長對學生的了解，并與其他任課教師攜手，共同教育好下一代！

一個學期以來，雖然大局上都向好的一面進展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題，如學生辨別是非力量低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，盼望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能用心于學習！

七年級上學期班務工作總結(jié)5

以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建立成為一個具有良好的學習風氣，又有較強分散力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，協(xié)作學校各處室做了如下工作：

一、積極做好開學初的各項預備及必需工作，以穩(wěn)定學生的心情。

由于是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有漂亮的向往，也有些許的畏懼感，更有甚者，有局部學生以就讀于自中而懊惱，有局部學生或有失落心情或有抵觸心情?；诜N種緣由，我認為穩(wěn)定學生擔心的心情是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績鼓勵學生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立典范。

3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟識中學生活，消退恐驚心理。

4、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。

二、協(xié)作政教處抓好儀容儀表，以整頓班級的精神面貌

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開頭在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級治理的各項工作的有序開展

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生資料卡片；二是觀看、考驗。深化素養(yǎng)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參加班級的治理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面治理班級。我充分讓孩子們；當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、專心去愛