八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃（2篇）

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃?一、教學(xué)?目標(biāo)培養(yǎng)?學(xué)生優(yōu)良的?英語學(xué)習(xí)興?趣、習(xí)慣，?幫助學(xué)生樹?立自信心，?養(yǎng)成良好的?英語學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高、?發(fā)展自主學(xué)?習(xí)的能力，?形成有效的?學(xué)習(xí)策略;?使學(xué)生掌握?一定的語言?基本知識和?技能，有較?好的語感，?獲得初步運?用英語的能?力，為實際?應(yīng)運打下扎?實的基礎(chǔ)。?同時注重綜?合能力的開?發(fā)、提高，?培養(yǎng)他們的?觀察、思維?、記憶、想?象和創(chuàng)造等?方面的能力?;讓學(xué)生了?解中西方文?化的差異，?培養(yǎng)愛國主?義精神，增?強世界觀意?識，并結(jié)合?課外學(xué)習(xí)，?達(dá)到教學(xué)的?最優(yōu)秀性，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的自學(xué)能?力和習(xí)慣，?并做到持之?以恒，使本?年段的英語?教學(xué)能進(jìn)一?步發(fā)展、提?高。在這?一學(xué)期中，?主要培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)?英語的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，要很?好地完成本?學(xué)期的教學(xué)?學(xué)習(xí)任務(wù)，?重視閱讀能?力的培養(yǎng)，?在實際教育?工作中把做?好學(xué)生思想?工作放在學(xué)?科教育的首?位，通過師?生的共同努?力，為學(xué)科?和學(xué)生本人?再創(chuàng)佳績。?二、教材?分析八年?級英語是河?北教育出版?社出版的冀?教版英語，?教材編排有?以下目的：?1.要使?學(xué)生受到聽?、說、讀、?寫、英語的?訓(xùn)練，掌握?最基礎(chǔ)的語?言知識和語?言技能以及?培養(yǎng)初步援?用英語交際?的能力;養(yǎng)?成良好的外?語學(xué)習(xí)習(xí)慣?，掌握學(xué)習(xí)?外語的基本?方法;為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)和?運用英語打?下扎實的基?礎(chǔ)。2.?使學(xué)生明確?學(xué)習(xí)英語的?目的性，?3.培養(yǎng)初?步運用英語?交際的能力?和自學(xué)能力?。三、教?材重點、難?點本冊教?材從語音、?詞匯、語法?、閱讀等方?面著手1?、語音教學(xué)?本冊課本?在上冊的基?礎(chǔ)上進(jìn)一步?學(xué)習(xí)和運用?音標(biāo)和單詞?的發(fā)音規(guī)則?，著重抓好?學(xué)生的預(yù)習(xí)?，自學(xué)能力?。2、詞?匯教學(xué)本?冊課本所要?學(xué)習(xí)、掌握?的單詞約_?__個，另?有固定搭配?和習(xí)慣用語?若干條，任?務(wù)較重。?3、語法教?學(xué)本冊課?本的語法教?學(xué)項目有：?動詞過去完?成時、過去?進(jìn)行時、情?態(tài)動詞、五?種簡單句的?結(jié)構(gòu)等。?4、閱讀教?學(xué)是重中之?重，本冊課?本中的閱讀?課文比上學(xué)?期難了很多?，仍以對話?為主，還有?一些簡單的?短文。因此?，提高學(xué)生?的聽說、表?演對話的能?力仍是本學(xué)?期的一個教?學(xué)重點，還?應(yīng)有一定的?語法基礎(chǔ)，?具備相當(dāng)?shù)?句子表達(dá)能?力，能運用?一定的詞組?和句型。?四、學(xué)情分?析從整體?情況來看，?學(xué)生英語基?礎(chǔ)較差，興?趣不高，甚?至有部分學(xué)?生的聽說讀?寫能力還不?夠一年級水?平，所以在?課堂教學(xué)時?，出現(xiàn)有學(xué)?生不守課堂?規(guī)則，不愿?聽課、睡覺?或是做與課?堂無關(guān)事情?的現(xiàn)象，這?使得課堂難?以調(diào)控，難?以形成英語?學(xué)習(xí)氛圍。?有少部分學(xué)?生基礎(chǔ)較好?，自制能力?較強，能認(rèn)?真聽課，按?老師要求完?成各項任務(wù)?，?？偟膩?說，本班的?英語教學(xué)具?有挑戰(zhàn)性，?需要耗費不?少時間和精?力。五、?教學(xué)措施?1、依據(jù)學(xué)?生基本情況?，逐步激勵?學(xué)生對英語?產(chǎn)生學(xué)習(xí)興?趣。2、?重視課堂教?學(xué)質(zhì)量，逐?步提高學(xué)生?英語交際能?力。3、?有意識培養(yǎng)?學(xué)生聽力、?表述、朗讀?、書寫和作?業(yè)的基本能?力。4、?重視思維過?程系統(tǒng)編排?，由淺入深?，由易到難?，由已知到?未知，循序?漸進(jìn)，點面?結(jié)合，逐步?擴展，循環(huán)?往現(xiàn)，以加?深影響。?5、特別注?重閱讀能力?的培養(yǎng)。?初二階段的?英語教學(xué)工?作十分關(guān)鍵?，而這屆學(xué)?生英語底子?薄，興趣不?高，在這種?情況下，就?需要更加深?入地研究教?材，根據(jù)學(xué)?科特點及學(xué)?生特點研究?切實可行的?課堂教學(xué)模?式。努力探?索適合學(xué)生?特點、學(xué)生?樂于接受的?教學(xué)方法及?模式。同時?，要進(jìn)行分?層次教學(xué)。?對于好的學(xué)?生要加大知?識的容量，?拓展知識的?層面，使好?學(xué)生成績更?上一層樓;?對于差生要?因勢利導(dǎo)，?因材施教，?使差生在原?有的基礎(chǔ)上?有所提高。?重點：筆?頭練習(xí)：?在教學(xué)過程?中應(yīng)保證學(xué)?生在寫之前?明確他們要?做什么，應(yīng)?有一定的示?范、例子，?使他們明白?該怎么做;?聽寫是培養(yǎng)?學(xué)生寫這一?技能的有效?方法。【?一】、閱讀?訓(xùn)練1.?讀材料題?目2.?讓學(xué)生用較?快的速度默?讀一遍對話?或短文3?.當(dāng)學(xué)生?找到答案時?，鼓勵他們?回答4.?再細(xì)讀一?遍，進(jìn)一步?理解文章?5.對于?生詞何習(xí)慣?用語，讓學(xué)?生推測6?.學(xué)生間?的討論7?.加強閱?讀訓(xùn)練，培?養(yǎng)閱讀能力?【二】、?語法教學(xué)?教師應(yīng)控制?講解時間，?重點必須在?學(xué)生言語訓(xùn)?練上，啟發(fā)?學(xué)生自己發(fā)?現(xiàn)，探索和?歸納?！?三】、其他?方法、措施?六、教學(xué)?進(jìn)度本書?為初二年級?下冊用書，?共___單?元，每天一?課,剩余時?間用來復(fù)習(xí)?。八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃（二）新?的學(xué)期業(yè)已?開始，本人?再次承擔(dān)八?年級兩個班?的英語任務(wù)?。為了圓滿?順利地完成?學(xué)校交付給?的任務(wù)，為?了使第一個?學(xué)生都能有?所長進(jìn)，現(xiàn)?制定本學(xué)期?的教學(xué)計劃?如下：一?、學(xué)情分析?：八年級?___班級?：93、9?4共有學(xué)生?___人，?兩班學(xué)生基?礎(chǔ)參差不齊?，一頭一尾?差別大，學(xué)?習(xí)風(fēng)氣不好?，學(xué)習(xí)態(tài)度?很不端正，?缺少上進(jìn)的?動力。另外?，學(xué)生在情?感態(tài)度以及?學(xué)習(xí)策略方?面還存在諸?多需要進(jìn)一?步解決的問?題。例如：?很多學(xué)生不?能明確學(xué)習(xí)?英語的目的?，沒有真正?認(rèn)識到學(xué)習(xí)?英語的目的?在于交流;?有些同學(xué)在?學(xué)習(xí)中缺乏?小組合作意?識;大多數(shù)?同學(xué)沒有養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，不?能做好課前?預(yù)習(xí)、課后?復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)?沒有計劃性?和策略性;?不善于發(fā)現(xiàn)?和總結(jié)語言?規(guī)律，不留?意知識的鞏?固和積累。?本學(xué)期的?重點將繼續(xù)?學(xué)習(xí)詞匯和?習(xí)慣用語，?學(xué)習(xí)的語法?知識點有：?頻率副詞、?詢問情況、?方