寓言兩則-治病說(shuō)課稿

29.《治病》說(shuō)課一 材《治病這節(jié)課是河北教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單《寓言兩則的第二的內(nèi)容它是一節(jié)寓言課與其它的音樂(lè)活動(dòng)可河北梆子和黃梅戲同時(shí)還有比較喜歡的說(shuō)唱藝術(shù)總體來(lái)看這節(jié)課在模仿學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)感受戲曲藝術(shù)的博大精深，志傳統(tǒng)藝術(shù)。二、學(xué)目標(biāo)根據(jù)本的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析結(jié)合著八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：戲曲的各種表現(xiàn)形式，理解戲曲的程式化表演；技能目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、看、唱、說(shuō)等方式完成中的各種表現(xiàn)方式，體會(huì)戲曲藝術(shù)的；情感價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)各種活動(dòng)充分理解成語(yǔ)《邯鄲學(xué)步義了解和喜歡戲曲藝術(shù)培養(yǎng)戲曲藝術(shù)的提升學(xué)生的高雅藝術(shù)素養(yǎng)。三、學(xué)的重、難點(diǎn)本著音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)在吃透基礎(chǔ)上我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是對(duì)中的各種劇種唱段的模唱學(xué)習(xí)，以及對(duì)戲曲中文中人物的步伐的了解學(xué)習(xí)而使具體形象的四、法。為了講清的重難點(diǎn)使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ㄎ覍W(xué)法上談?wù)?。我們都知道音?lè)是一門培養(yǎng)人的綜合欣賞能力的更要藝術(shù)學(xué)科。針對(duì)我校和當(dāng)前的教育教學(xué)實(shí)際以及八年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀我立足教學(xué)的基礎(chǔ)上，主要采取小組探究式學(xué)習(xí)（課前導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)、小組展示、設(shè)置情景教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中音樂(lè)欣賞能力，注重音樂(lè)技能的積當(dāng)然老師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過(guò)課堂教學(xué)和激勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性激發(fā)學(xué)生對(duì)（課前導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、課上小組展示2多課件大量等資料進(jìn)行直觀演示從多種角度感官激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。4.覺(jué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。五、說(shuō)學(xué)法導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)法、小組展示法、自主探究法、聽(tīng)賞分析法、總結(jié)法。最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程。六、學(xué)過(guò)程。大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性（2~3（1）課件樂(lè)曲《京調(diào)，組織教學(xué)。（2）成語(yǔ)故事小《邯鄲學(xué)步2.講授（35鐘）節(jié)一：步伐學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如果我們用戲曲的形式來(lái)演繹這個(gè)成語(yǔ)故事，會(huì)怎樣呢？學(xué)生討論：要怎樣來(lái)演繹呢？有哪些人物呢用到戲曲中的那些表演因素呢？學(xué)生在討論中學(xué)到以上知識(shí)。教師引在演繹的過(guò)程中要用到戲曲知識(shí)有哪些？我哪些學(xué)習(xí)的呢？學(xué)生回答：戲曲人物的步伐，我們不會(huì)；人物的念白我們念得不標(biāo)準(zhǔn)一下戲曲的步伐：（2）（（2~3（1）學(xué)生談這節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：（2）教師總板書設(shè)計(jì)我比較注重直觀地系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)并及時(shí)地體現(xiàn)中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解