《念奴嬌 赤壁懷古》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

蘇軾復(fù)習(xí)舊知(一)詞的組成:1.詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，決定著詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻，與內(nèi)容不一定有關(guān)。2.標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)。(二)詞的風(fēng)格:1.婉約派:多寫花前月下，離情別緒，表達上曲折纏綿。2.豪放派:多寫邊塞烽煙，沙場號角，英雄失意，表達上慷慨激昂，壯懷激烈。復(fù)習(xí)舊知新課導(dǎo)入預(yù)習(xí)檢測作者簡介蘇軾(1037-1101)，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今四川境內(nèi)）人。北宋文學(xué)家、畫家。詩：蘇黃。與黃庭堅并稱詞：蘇辛。與辛棄疾并稱散文：歐蘇。與歐陽修并稱，唐宋八大家之一。書法：蘇黃米蔡。(黃庭堅、米芾、蔡襄）列宋四家之首。兩賦一詞：《前赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌?赤壁懷古》作于元豐5年是創(chuàng)作上的高峰。

寫作背景蘇軾21歲中進士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺詩案”被捕入獄。出獄后，任黃州團練副使。此職位實為虛職，因此為排遣政治上的失意，他游歷訪古，三詠赤壁，寫下“兩賦一詞”。預(yù)習(xí)檢測1.明確字音初嫁了（

）羽扇綸巾（）檣櫓（）華發(fā)（）一尊還酹（）liǎoguānqiánglǔhuáhuánlèi2.解釋詞語①英發(fā)：②檣櫓：③尊：④酹：英俊勃發(fā)。這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船。同“樽”，酒杯。（古人祭奠）以酒澆在地上祭奠。新課講授《念奴嬌·赤壁懷古》，“念奴嬌”是，“念奴”為唐天寶年間的著名歌伎，因其音調(diào)高亢，遂取為調(diào)名。“”是標(biāo)題。赤壁，即黃州，今湖北黃岡。懷古：追懷古昔，懷念古代的人物和事件。解題詞牌名赤壁懷古大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流人物。故壘/西邊，人道是，三國/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如畫，一時/多少/豪杰。遙想/公瑾/當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛/煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑/我，早生/華發(fā)。人生/如夢，一尊/還酹/江月。思考：全詞的情感基調(diào)是什么？上下闋在詠嘆的對象上有何區(qū)別？情感基調(diào)：上闋：下闋：壯闊豪邁景人——周瑜、作者情？【思考1】鑒賞上片詞的一、二、三句歷來被人們稱道，說說它的好處在哪里？這里的“大江、千古”給你什么樣的感覺？這一句在全詞中起到什么作用？【明確】“大江”說明空間之廣闊，“千古”說明時間之悠久，人物之眾多。這句話給整首詞奠定了豪放基調(diào)，為人物活動展開波瀾壯闊的背景?！舅伎?】鑒賞上片“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”這句話交代了哪些要素？【明確】這里交代了時間（三國）地點（赤壁）和人物（周郎）。

能否把“周郎赤壁”改成“周瑜赤壁”?【明確】周瑜是年輕有為，意氣風(fēng)發(fā)，“郎”在這里是一個有贊賞意味的美稱。表現(xiàn)出了蘇東坡對周瑜的贊賞之情?！舅伎?】鑒賞上片亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”這里有哪些字寫得特別好？好在哪里？亂：巖石山崖險怪（形）穿：山崖陡峭高峻（形）夸張驚：江水之洶涌（聲）拍：驚濤力度之大（聲）擬人卷：波濤氣勢之大（色）渲染磅礴宏偉的氣勢

思考4：上片的景物描寫有什么特點？這些景物描寫有什么作用？

上片作者的視野開闊，通過比喻、擬人、夸張等修辭手法，把眼前的大好河山描繪得宏偉、壯闊、氣勢磅礴。

①這就為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。

②同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)?！舅伎?】鑒賞上片“江山如畫，一時多少豪杰”這一句有什么作用?“江山如畫”承上，“一時多少豪杰”啟下。由寫景過渡到寫人【思考6】鑒賞下片下闋主要寫了什么內(nèi)容？主要寫詞人的回憶（周瑜）和感慨“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！憋L(fēng)流儒將英雄周瑜小喬初嫁_______年青得意雄姿英發(fā)_______人才出眾羽扇綸巾_______風(fēng)流瀟灑談笑間_______自信樂觀檣櫓灰飛煙滅_______從容破敵作者從哪幾個角度描寫周瑜的？思考7：赤壁之戰(zhàn)中，有那么多的英雄，作者為什么只對周瑜鐘愛有加？這寄寓著作者怎樣的思想感情？周瑜：年齡：婚姻：外表：職位：際遇：蘇軾：年齡：婚姻：外表：職位：際遇：34幸福美滿雄姿英發(fā)東吳都督功成名就45愛妻早亡早生華發(fā)團練副使壯志未酬懷古傷今懷人傷己（2）、用典：懷古傷己，在對比中感傷自己，借仰慕周瑜的功成名就的典故，表達自己渴望建功立業(yè)的愿望，同時抒發(fā)自己功業(yè)未成，壯志未酬的感慨。（1）、襯托：詞中用“千古風(fēng)流人物”“一時多少豪杰”“小喬初嫁”來正襯周郎的英雄杰出；以周郎的“雄姿英發(fā)”來反襯“早生華發(fā)”的自己。既抒寫出對英雄周郎的仰慕之情，又流露出時光流逝，人已遲暮，而功業(yè)未就的感傷。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。抒發(fā)了什么情感？早生華發(fā)——慨嘆時光易逝，功業(yè)未成討論：“人生如夢，一尊還酹江月”

——這結(jié)尾是消極，積極，抑或其它？請結(jié)合本詞或蘇軾生平暢抒己見。“一尊還酹江月”是要向“江月”傾訴壯志難酬的苦悶。苦難后深悟的曠達與灑脫課堂小結(jié)板書念奴嬌·赤壁懷古詠赤壁懷周瑜發(fā)感慨亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪小喬初嫁雄姿英發(fā)羽扇綸巾故國神游多情笑我早生華發(fā)

即景（江山如畫）

抒情（人生如夢）

寫人（風(fēng)流人物）課堂小結(jié)鞏固練習(xí)1、詞的開篇既點題，又為周瑜出場營造了磅礴的聲勢，雄渾的格調(diào)的句子是：__________,______________,________________。

2、、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，具體描寫“江山如畫”之意，從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的句子是：_________,______________,____________________。

3、《念奴嬌.赤壁懷古》中，用“____________,______________?！眱删?承上啟下，收束了對赤壁雄奇景物的描寫,引起后面對歷史的緬懷。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物江山如畫，一時多少豪杰4、___________一句，寫的是周瑜的儒將裝束，_________________一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。5、描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時，表現(xiàn)了周瑜正值青春年少的英雄形象的句子是：___________,______________________”6、詩人用____________,_________________兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。檣櫓灰飛煙滅小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。人生如夢一尊還酹江月羽扇綸巾布置作業(yè)1.背誦《念奴嬌》《永遇樂》。

2.預(yù)習(xí)《永遇樂》?？偨Y(jié)詠史懷古詩特點：

1、結(jié)構(gòu)：臨古地（繪景象）——思古人——憶其事——抒己懷。2、常見的思想感情：借（古人）感慨身世，關(guān)照自我：抒發(fā)對古人的緬懷之情，表達渴望像古人那樣建功立業(yè)的雄心壯志；悲嘆年華消逝，時不