上半年教師個(gè)人工作計(jì)劃（3篇）

上半年教師個(gè)人工作計(jì)劃一.指?導(dǎo)思想為?了更好地貫?徹黨的教育?方針，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，以育人?為宗旨，以?促進(jìn)學(xué)生身?心健康為目?標(biāo)，深入貫?徹學(xué)校體育?，衛(wèi)生工作?兩個(gè)《條例?》，深化體?育教學(xué)改革?，增強(qiáng)學(xué)生?身體素質(zhì)，?提高學(xué)校體?育運(yùn)動(dòng)水平?。二、工?作目標(biāo)1?、以《學(xué)校?體育工作條?例》為學(xué)校?體育工作的?基本法規(guī);?2、以素?質(zhì)教育全面?深化體育教?與學(xué)方式改?變;3、?以科學(xué)的管?理促進(jìn)學(xué)校?體育的全面?健康發(fā)展;?4、認(rèn)真?完成這學(xué)期?趣味體育節(jié)?開展工作;?5、繼續(xù)?以教科研為?先導(dǎo)，深化?教學(xué)改革，?提高教師教?學(xué)科研水平?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育;?6、全面?提高學(xué)生第?八套廣播操?技術(shù)動(dòng)作;?7、全面?提高學(xué)生的?身體素質(zhì)，?嚴(yán)格執(zhí)行《?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》;?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?三、主要工?作和任務(wù)?1、加強(qiáng)科?學(xué)管理建?立健全學(xué)校?體育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，在?芮校長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，周老?師全面負(fù)責(zé)?管理學(xué)校的?體育工作，?實(shí)行每周例?會(huì)制，匯報(bào)?本周的工作?情況及布置?下周的工作?任務(wù)。實(shí)施?“分工負(fù)責(zé)?，分管齊抓?的管理制度?”，“負(fù)責(zé)?到人，工作?到位”的責(zé)?任制度，加?強(qiáng)對(duì)體育工?作的指導(dǎo)檢?查，不斷總?結(jié)，不斷完?善，狠抓落?實(shí)。2、?確定目標(biāo)?《學(xué)校體育?工作條例》?是學(xué)校體育?工作的指導(dǎo)?方針，是部?署實(shí)施體育?工作的依據(jù)?。特別是新?教材的實(shí)施?以后，怎樣?上好體育課?又是一個(gè)很?大的難題。?根據(jù)體育大?綱精神，規(guī)?范堂課質(zhì)量?，領(lǐng)會(huì)精神?實(shí)質(zhì)，確定?工作目標(biāo)如?下：貫徹兩?個(gè)條例，上?好兩操兩課?兩活動(dòng)，將?體育課與體?育活動(dòng)課相?結(jié)合，提高?學(xué)生的身體?素質(zhì)。3?、提高堂課?質(zhì)量本學(xué)?期體育組將?狠抓體育常?規(guī)，提高堂?課質(zhì)量，根?據(jù)大綱，新?教材，繼續(xù)?組織好體育?教師對(duì)新教?材的培訓(xùn)工?作，使體育?教師領(lǐng)會(huì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?精神實(shí)質(zhì)，?根據(jù)新教材?和學(xué)生具體?情況制定好?教學(xué)計(jì)劃。?備好室內(nèi)和?室外課教案?。體育教師?堅(jiān)持“繼續(xù)?學(xué)習(xí)”，從?進(jìn)修、培訓(xùn)?、理論學(xué)習(xí)?和聽課中不?斷汲取知識(shí)?，提高師德?水平，理論?水平，教學(xué)?和教科研能?力。在各方?面嚴(yán)格要求?自己，做到?為人師表，?嚴(yán)守學(xué)校作?息制度，不?遲到，不早?退。上課統(tǒng)?一運(yùn)動(dòng)服裝?，對(duì)待學(xué)生?耐心細(xì)致。?建立好體育?科研小組，?有計(jì)劃，有?步驟地實(shí)施?教科研，多?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，?以論文的形?式來(lái)匯總。?上課多練，?多講，以達(dá)?到提高學(xué)生?身體素質(zhì)的?目的。嚴(yán)格?執(zhí)行《小學(xué)?生體育鍛煉?標(biāo)準(zhǔn)》，探?索“學(xué)生體?育素質(zhì)”的?評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。?4、做好?器材管理?有標(biāo)準(zhǔn),有?計(jì)劃地配置?器材、設(shè)備?等，落實(shí)場(chǎng)?地、器材、?設(shè)備的管理?制度,確保?其最大的使?用率和安全?性。各位老?師教育好學(xué)?生不能隨便?進(jìn)入體育室?，借了器材?要及時(shí)歸還?，做到誰(shuí)上?課誰(shuí)負(fù)責(zé)、?誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)?。上半年教師個(gè)人工作計(jì)劃（二）一?,目前狀況?:我是一?個(gè)從教十一?年的教師,?雖說(shuō)前三年?在幼兒園當(dāng)?教師,但從?事小學(xué)音樂?教師也有七?八年了,所?以對(duì)小學(xué)音?樂教學(xué)還是?比較熟悉的?.我在工作?中不斷地學(xué)?習(xí),掌握較?多的是校園?集體舞,那?是跟著我的?師傅楊老師?所學(xué)到的.?在工作中我?也能認(rèn)認(rèn)真?真,一絲不?茍地做好自?己的事情,?對(duì)于學(xué)校的?工作也能積?極參與.目?前所不足的?是:上課的?教學(xué)質(zhì)量還?處在中等水?平,鋼琴伴?奏功底不夠?,學(xué)歷尚未?達(dá)標(biāo),教學(xué)?科研工作參?與不夠等.?二,達(dá)?到目標(biāo):?1,力爭(zhēng)按?時(shí)完成大專?自學(xué)考的課?程,使學(xué)歷?達(dá)標(biāo),并繼?續(xù)努力,參?加本科的學(xué)?習(xí).2,?上課的教學(xué)?質(zhì)量達(dá)到良?好的水平.?3,積極?投入科研工?作,要有論?文,有研究?課,出成果?.4,積?極投入二期?課改教學(xué)工?作,力爭(zhēng)出?成績(jī),出效?果.三,?措施:?1,利用晚?上的時(shí)間讀?書,爭(zhēng)取每?次考試所有?課程均能通?過(guò),盡力爭(zhēng)?取以每年七?門課的速度?盡快通過(guò)學(xué)?歷考試,早?日拿到文憑?,并持之以?恒,不斷努?力提高自己?的學(xué)歷層次?.2,課?余時(shí)間多讀?音樂教育書?籍,增加自?己的理論水?平,使自己?在投身科研?工作中積累?理論知識(shí).?3,只要?有聽課機(jī)會(huì)?都不放過(guò),?積極吸取他?人的長(zhǎng)處,?并不斷地請(qǐng)?教組內(nèi)的教?師們,多上?公開課,多?爭(zhēng)取鍛煉的?機(jī)會(huì),力爭(zhēng)?使自己的教?學(xué)質(zhì)量達(dá)到?良好的水平?.4,?每天抽取半?小時(shí)至一小?時(shí)的時(shí)間練?琴,使自己?的伴奏水平?提高.5?,不斷地?積累一些上?課的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn),做一些?隨筆,以便?自己在總結(jié)?工作中或者?寫論文,個(gè)?案時(shí)有資料?.上半年教師個(gè)人工作計(jì)劃（三）一?、本學(xué)期工?作目標(biāo)。?___本學(xué)?期要抓好備?課、上課、?作業(yè)批改、?輔導(dǎo)與考核?等工作落到?實(shí)處，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)。2?通過(guò)課前預(yù)?習(xí)，使學(xué)生?養(yǎng)成自學(xué)習(xí)?慣，提高自?學(xué)能力。?加強(qiáng)培優(yōu)輔?差工作，使?學(xué)生在原有?的基礎(chǔ)上有?一定進(jìn)步。?___多?讀書，讀好?書，養(yǎng)成讀?書習(xí)慣，提?高讀書能力?。5加強(qiáng)?班級(jí)管理，?提高促進(jìn)學(xué)?生的自主發(fā)?展和健康教?育。二、?具體工作措?施：1、?教育教學(xué)方?面：(1?)認(rèn)真制定?好各項(xiàng)工作?計(jì)劃。在?學(xué)期初認(rèn)真?及時(shí)地制定?學(xué)科教學(xué)工?作計(jì)劃、班?主任工作計(jì)?劃、培優(yōu)輔?差計(jì)劃、個(gè)?人業(yè)務(wù)提高?(讀書)計(jì)?劃、學(xué)生讀?書計(jì)劃、學(xué)?生預(yù)習(xí)方案?、“三清”?工作方案。?按計(jì)劃落實(shí)?本學(xué)期的各?項(xiàng)工作。?(2)課堂?實(shí)踐活動(dòng)。?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課，完成本?學(xué)期的語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)，使班?級(jí)整體成績(jī)?更上一層樓?。備課時(shí)?認(rèn)真研究教?材，挖掘教?材，開發(fā)教?材以外的課?程資源，研?究教法、學(xué)?法;上課時(shí)?認(rèn)真落實(shí)“?15+25?”的上課模?式，教學(xué)方?法靈活多樣?，重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的探究?能力，課上?做到作業(yè)“?堂堂清”，?課后做到作?業(yè)“日日清?”，每單元?結(jié)束后進(jìn)行?一次測(cè)試，?做到“單元?清”;積極?展示“讓新?理念走進(jìn)我?的課堂”匯?報(bào)課，每學(xué)?期至少兩節(jié)?匯報(bào)課，通?過(guò)這些活動(dòng)?鍛煉自己，?提高自己的?課堂教學(xué)能?力;每周至?少聽課兩節(jié)?課，向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)方?法，提出合?理化建議進(jìn)?行交流，共?同提高課堂?教學(xué)能力;?對(duì)學(xué)困生利?用自習(xí)課時(shí)?間和下午第?七、八節(jié)課?時(shí)間及時(shí)輔?導(dǎo)，避免知?識(shí)欠債，對(duì)?于特長(zhǎng)生在?數(shù)學(xué)課上給?他們創(chuàng)造更?多的探究機(jī)?會(huì)，語(yǔ)文課?上鼓勵(lì)他們?進(jìn)行小練筆?，如改寫、?續(xù)寫、仿寫?等，培養(yǎng)他?們的綜合能?力，提高綜?合素質(zhì)。?(3)課前?預(yù)習(xí)工作。?開學(xué)初，?結(jié)合本冊(cè)教?材內(nèi)容和學(xué)?生實(shí)際認(rèn)真?制定預(yù)習(xí)方?案，對(duì)學(xué)生?的課前預(yù)習(xí)?提出嚴(yán)格要?求，使學(xué)生?熟練掌握課?前預(yù)習(xí)的方?法，繼續(xù)保?持課前自主?預(yù)習(xí)的良好?習(xí)慣。本學(xué)?期學(xué)生已經(jīng)?掌握了基本?的預(yù)習(xí)方法?，形成了自?主預(yù)習(xí)的良?好習(xí)慣，因?此在預(yù)習(xí)內(nèi)?容上要提高?要求。(?4)培優(yōu)輔?差工作。?認(rèn)真做好學(xué)?困生輔導(dǎo)和?特長(zhǎng)生的培?養(yǎng)工作。繼?續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)?生，有針對(duì)?性地進(jìn)行培?養(yǎng)，填寫好?特長(zhǎng)生檔案?和跟蹤輔導(dǎo)?記錄，簽定?學(xué)困生包保?責(zé)任書，對(duì)?學(xué)困生每?jī)?周輔導(dǎo)一次?。課內(nèi)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行有針?對(duì)性的輔導(dǎo)?，每天至少?___小時(shí)?輔導(dǎo)時(shí)間，?課外確立一?名優(yōu)生輔導(dǎo)?，督促學(xué)困?生完成課外?預(yù)習(xí)和家庭?作業(yè)。認(rèn)真?填寫學(xué)困生?檔案，做好?跟蹤輔導(dǎo)記?錄，同時(shí)將?學(xué)生的階段?檢測(cè)試卷和?期中、期末?試卷一起裝?訂，做縱向?比較。2?、“新世紀(jì)?師生讀書工?程活動(dòng)”的?開展。本?學(xué)期學(xué)生閱?讀課外書_?__本以上?，___萬(wàn)?字。學(xué)生每?周寫一篇讀?書心得體會(huì)?，每月開展?一次讀書匯?報(bào)會(huì)。充分?利用好班級(jí)?的圖書角，?動(dòng)員學(xué)生買?書、捐書，?實(shí)現(xiàn)資源共?享。開設(shè)大?閱讀課，每?周周三的七?、八節(jié)課是?師生共同閱?讀時(shí)間，教?師帶領(lǐng)學(xué)生?潛心閱讀，?指導(dǎo)閱讀和?讀后交流。?教師做好讀?書榜樣，與?學(xué)生一起讀?書。班級(jí)內(nèi)?選出兩個(gè)圖?書管理員，?負(fù)責(zé)做好圖?書借閱及保?管工作。本?學(xué)期每生自?己購(gòu)買課外?書至少兩本?，每周利用?__