關(guān)于中班班務(wù)的工作計劃5篇（5篇）

關(guān)于中班班務(wù)的工作計劃5篇新?學(xué)期我們班?三位老師將?加強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，提高自?己思想政治?素質(zhì)，樹立?良好的形象?和科學(xué)的兒?童觀、教育?觀，使幼兒?的身心健康?發(fā)展。以《?綱要》和《?規(guī)程》精神?為指導(dǎo)，遵?守園里的規(guī)?制度，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排，?做好本職工?作，關(guān)注幼?兒的成長與?發(fā)展，結(jié)合?實(shí)際開展主?題活動、區(qū)?域活動、特?色活動、家?長觀摩等活?動。針對?幼兒年齡特?點(diǎn)、班級實(shí)?際情況制定?確實(shí)可行的?一日活動常?規(guī)，不斷提?高觀察、分?析、反思幼?兒一日活動?的能力。通?過良好的教?育手段培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?，促幼兒情?感、態(tài)度、?能力、知識?、技能等方?面的發(fā)展。?通過形式多?樣的活動，?促進(jìn)幼兒全?面素質(zhì)的發(fā)?展。積極探?索教育教學(xué)?新方法，關(guān)?注幼兒不同?的發(fā)展特點(diǎn)?和潛質(zhì)，關(guān)?注幼兒不同?的發(fā)展需要?和能力傾向?。用母親般?的愛溫暖、?愛護(hù)每個孩?子，促進(jìn)孩?子身心健康?、富有個性?的發(fā)展。?一、班級情?況本學(xué)期?我班幼兒人?數(shù)為___?人，男孩_?__名，女?孩___名?。其中一名?幼兒去上學(xué)?前班，我班?將添加一名?幼兒。我班?三名老師，?保育老師將?換為薛老師?。通過近?兩周的觀察?，孩子們都?明顯的懂事?了，對老師?提出的常規(guī)?要求基本能?完成，對園?內(nèi)開展的各?種活動充滿?興趣，有較?為明顯地求?知欲望，能?在生活、學(xué)?習(xí)的過程中?大膽與教師?表達(dá)自己的?意愿，接受?能力強(qiáng)有初?步的責(zé)任感?。交往能力?提高許多，?樂于做“值?日生”工作?，樂于幫助?他人，學(xué)會?了分享，喜?歡運(yùn)動(活?動量偏大)?。非常喜歡?游戲，且很?投入，所以?從第一周開?始的每周五?為玩具日和?勞動日，勞?逸結(jié)合讓孩?子們把周五?稱為“快樂?的一天”。?根據(jù)上學(xué)期?對幼兒的評?估，找出了?孩子在園與?家中的區(qū)別?。如很簡單?的一事情：?穿脫衣服，?在幼兒園孩?子們都能做?好自己的事?情，可反饋?過的卻是要?家長幫助才?能完成。做?家長的是不?是要反思一?下呢?還有?孩子在家看?電視、打電?腦時間過長?，家長卻無?計可施，那?么責(zé)任在誰?呢?個別家?長反映孩子?在園吃不飽?，我們作為?老師可以讓?你完全放心?，在幼兒園?會讓每個孩?子吃飽吃好?。問題是你?要配合我們?，回家不要?再喂孩子吃?東西，孩子?過飽問題就?接踵而，造?成積食、發(fā)?燒。喝水是?家長一直以?非常關(guān)心的?問題，個別?家長感覺孩?子喝水量不?夠，其實(shí)老?師會科學(xué)合?理的安排孩?子的飲水量?。還有個別?家長問我：?幼兒園為什?么不教孩子?識字、寫字??識字到中?班后已經(jīng)開?始進(jìn)行，是?在游戲中進(jìn)?行，學(xué)習(xí)認(rèn)?識一些簡單?的字。至于?寫字，教育?者明確表示?杜絕幼兒園?小學(xué)化。?二、教育教?學(xué)本學(xué)期?初我們將把?能力培養(yǎng)作?為重點(diǎn)，讓?孩子學(xué)做一?些力所能及?的事情。在?一日生活中?，以多種方?式引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識、體驗(yàn)?并理解基本?的社會行為?規(guī)則，學(xué)習(xí)?自律，樹立?規(guī)則意識。?創(chuàng)設(shè)健康、?豐富的環(huán)境?，強(qiáng)化普通?話的學(xué)習(xí)，?以環(huán)境促教?育，保證幼?兒的發(fā)展。?關(guān)注幼兒社?會性的發(fā)展?，促進(jìn)幼兒?良好個性、?情感的養(yǎng)成??？茖W(xué)合理?地開展教育?教學(xué)工作，?面向全體幼?兒，促進(jìn)全?面發(fā)展。結(jié)?合日常生活?，開展安全?教育，提高?自我保護(hù)的?意識和能力?。能較熟練?聽各種口令?和信號做出?相應(yīng)的動作?，能隨音樂?節(jié)奏做徒手?操和輕器械?操。喜歡并?能積極參加?各種身體鍛?煉活動，初?步養(yǎng)成參加?體育鍛煉的?習(xí)慣。團(tuán)結(jié)?友愛、愛護(hù)?公物，具有?一定的集體?意識。對科?技活動有主?動探索的愿?望。學(xué)期?初開展的慶?“三八”親?子主題活動?，孩子們與?家長動手動?腦制作的作?品，充分展?現(xiàn)了智慧、?能力等的升?華。這不單?單是玩，重?要的是在玩?中學(xué)到了知?識，在玩中?得到了樂趣?，語言等能?力相應(yīng)的也?得到了發(fā)展?。初步形成?良好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，愿意關(guān)愛?弱小者，有?愛心和同情?心。大膽地?表達(dá)自己的?愿望、主動?與人交往，?愿意了解社?會生活、愛?護(hù)動植物和?周圍環(huán)境的?情感與行為?。促進(jìn)幼兒?和諧發(fā)展，?結(jié)合幼兒園?工作計劃制?定科學(xué)合理?的班級工作?計劃，注重?計劃的可操?作性和實(shí)用?性，掌握恰?當(dāng)?shù)恼Z言表?達(dá)詞匯、學(xué)?會與同伴合?作協(xié)商，促?進(jìn)幼兒語言?能力的提高?。加強(qiáng)對幼?兒進(jìn)行安全?教育。A?、生活常規(guī)?的培養(yǎng)：?1、高興入?園、主動問?早問好、配?合醫(yī)生晨檢?、主動報告?自己的身體?狀況。2?、能夠有序?上下樓梯，?守秩序上下?樓梯右行、?不擁擠、不?推小朋友。?不玩危險游?戲，不去危?險地方。知?道安全的基?本常識及自?我保護(hù)方法?，會處理可?能遇到的簡?單危險。?3、飯前便?后能夠主動?的按洗手六?步驟正確的?洗手。4?、安靜進(jìn)餐?、飯后主動?漱口、擦嘴?。5、安?靜午睡，將?衣服、褲子?、拖鞋擺放?在指定的位?置;起床后?能自己穿衣?服、疊被子?，自我檢查?手、足有無?異常。6?、學(xué)會處理?一些力所能?及的小事情?，團(tuán)結(jié)、合?作、有集體?意識。7?、引導(dǎo)幼兒?用適當(dāng)?shù)谋?達(dá)方式，用?不大不小的?聲音與人交?談，遵守公?共秩序，愛?護(hù)公共衛(wèi)生?。8、在?公共場所靠?右側(cè)行走，?不占用、破?壞盲道。?9、知道天?氣變化和運(yùn)?動前后及時?增減衣服，?飯前飯后不?做劇烈活動?。B、教?育教學(xué)常規(guī)?：1、積?極參加早鍛?煉活動，增?強(qiáng)體質(zhì)。?2、鍛煉后?能安靜的在?各區(qū)域有序?的進(jìn)行活動?。3、坐?姿正確、不?插話、學(xué)會?認(rèn)真傾聽別?人講話、積?極舉手發(fā)言?、能大膽的?說出自己的?見解。運(yùn)用?故事活動、?兒歌活動(?繞口令)、?談話活動等?多種形式，?培養(yǎng)幼兒的?語言發(fā)展能?力。培養(yǎng)幼?兒大膽、勇?敢的品質(zhì)，?鼓勵幼兒能?發(fā)表自己的?意見及建議?。激發(fā)幼兒?對周圍事物?、現(xiàn)象的興?趣，能用多?種感官探索?周圍環(huán)境。?4、能從?生活和游戲?中學(xué)習(xí)簡單?的數(shù)、形、?時空等概念?。學(xué)習(xí)使用?比較、分類?、排序、測?量等方法。?”，引導(dǎo)幼?兒用自己的?方式與伙伴?交流、溝通?。5、積?極參加戶外?體育活動，?玩運(yùn)動器械?時不爭不搶?，愛護(hù)體育?器械。開展?“一物多玩?”為基點(diǎn)的?幼兒體育活?動，組織幼?兒晨練，保?證幼兒__?_小時戶外?活動。6?、游戲活動?中能按自己?的意愿選擇?游戲，和同?伴友好、協(xié)?商一起玩。?7、引導(dǎo)?幼兒知道閱?讀圖書的方?法，知道愛?護(hù)圖書，學(xué)?會自己修補(bǔ)?圖書。8?、愛祖國、?愛國旗，升?旗時，知道?不講話;知?道祖國的傳?統(tǒng)節(jié)日。知?道為集體爭?光，不做損?害班級的事?情。9、?做好值日生?工作，做好?老師的小幫?手。10?、學(xué)習(xí)跳繩?，掌握跳繩?的技能。?11、每周?五定為玩具?自帶日和勞?動日，讓幼?兒開心、快?樂的與小朋?友分享。?三、衛(wèi)生保?健1、嚴(yán)?把好晨檢關(guān)?，做好全日?觀察及《家?園聯(lián)系冊》?的記錄工作?，防止傳染?病的傳播。?加強(qiáng)檢查、?指導(dǎo)。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?衛(wèi)生消毒保?健制度，對?照消毒制度?進(jìn)行幼兒園?一日生活。?3、向家?長宣傳衛(wèi)生?知識、衛(wèi)生?保健、科學(xué)?育兒等有關(guān)?知識。4?、做好環(huán)境?衛(wèi)生清潔工?作，保證幼?兒健康成長?。四、家?長工作1?、定期召開?家長會、家?長委員會、?班會，反饋?家長對園工?作的建議、?意見，協(xié)助?幼兒園共同?搞好家園聯(lián)?系工作，促?進(jìn)幼兒園工?作的進(jìn)一步?發(fā)展，同時?對幼兒園管?理，保教工?作起監(jiān)督、?促進(jìn)作用。?2、提高?家長，溝通?家園聯(lián)系，?達(dá)到家園同?步教育，促?進(jìn)幼兒全面?的發(fā)展。?3、及時與?家長了解幼?兒在家情況?，反饋幼兒?在園情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決，徹?底解決家長?的后顧之憂?，明確教育?目標(biāo)要求，?達(dá)到家園教?育一致。搞?好家園聯(lián)系?，促學(xué)園工?作全面發(fā)展?;密切家園?聯(lián)系，形成?有效教育合?力。4、?豐富幼兒安?全的相關(guān)知?識，提高家?長和幼兒的?安全意識。?5、通過?家長學(xué)校和?家長會的專?題內(nèi)容，與?家長探討教?育話題，達(dá)?成教育共識?。五、月?工作安排?二、三月份?工作安排?1、打掃衛(wèi)?生，做好開?學(xué)前的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作，?創(chuàng)設(shè)整潔、?溫馨的環(huán)境?。做好消毒?工作，開窗?通風(fēng)，記錄?好《幼兒聯(lián)?系冊》，預(yù)?防手口足病?與甲流。加?強(qiáng)幼兒一日?生活常規(guī)及?堂常規(guī)的培?養(yǎng)。2、?熱情歡迎幼?兒返園，和?幼兒一起收?集、自制開?展區(qū)域游戲?的材料、玩?具。制作區(qū)?域活動和角?色游戲的材?料，每周定?期開展角色?游戲和區(qū)域?活動。3?、創(chuàng)設(shè)具有?班級特色的?主題環(huán)境，?為幼兒營造?溫馨的港灣?。4、開?展三八節(jié)主?題活動《我?的小巧手》?，與父母一?起利用廢舊?物品進(jìn)行小?制作。5?、預(yù)防春季?流行病的感?染，做好消?毒工作，教?育幼兒注意?個人衛(wèi)生。?6、豐富?自然角，并?填寫觀察記?錄表。7?、在教育教?學(xué)活動中應(yīng)?加強(qiáng)對幼兒?良好行為習(xí)?慣、語言表?達(dá)能力的培?養(yǎng)。8、?召開本學(xué)期?家長會，宣?讀并解說本?學(xué)期幼兒園?安全打卡計?劃。召開班?會，制定班?級工作計劃?。四月份?工作安排?1、結(jié)合主?題活動“春?天”，引導(dǎo)?幼兒注意觀?察春天的變?化，體驗(yàn)春?天的氣息。?結(jié)合季節(jié)進(jìn)?行春種，并?做好觀察記?錄。2、?預(yù)防春季流?行病的感染?，做好班級?消毒工作，?教育幼兒注?意個人衛(wèi)生?，嚴(yán)格進(jìn)行?班級檢查和?幼兒自檢相?結(jié)合，杜絕?傳染病的發(fā)?生。3、?及時豐富桌?面玩具材料?，定期更新?角色游戲和?區(qū)域活動的?內(nèi)容。4?、以“__?_月___?日地球日”?、“愛鳥周?”為主題，?開展《保護(hù)?地球媽媽》?、《我為小?鳥搭歌臺》?等環(huán)保教育?系列活動。?5、觀察?“春天的變?化”，進(jìn)行?晨練和“一?物多玩”活?動。學(xué)習(xí)跳?繩的技能。?五月份工?作安排1?、節(jié)日安全?教育及談話?活動，開展?節(jié)日主題活?動。開展半?日開放活動?。2、教?育幼兒自己?的事情自己?做，愿意為?大家服務(wù)，?提高幼兒的?獨(dú)立生活能?力。3、?繼續(xù)抓好一?日常規(guī)教育?。4、準(zhǔn)?備慶“六一?“主題活動?的準(zhǔn)備工作?。六月份?工作安排?1、開展慶?“六·一”?主題活動，?感受節(jié)日的?愉快氛圍。?2、對幼?兒進(jìn)行夏季?衛(wèi)生保健教?育，懂得一?些避暑的常?用方法。?3、帶領(lǐng)幼?兒參觀大班?幼兒的學(xué)習(xí)?情況，和大?班幼兒交流?，激發(fā)幼兒?做大班小朋?友的愿望。?4、做好?放假前的各?項(xiàng)工作：寫?評語，填寫?幼兒身心發(fā)?展評價表、?上交班級各?類總結(jié)等。?在今后的?工作中，我?們班三位老?師要以樹立?“以幼兒為?本”的教育?理念，讓每?一個幼兒都?在原有水平?上富有個性?地發(fā)展。讓?孩子在潔凈?的樂土上健?康、快樂的?成長!關(guān)于中班班務(wù)的工作計劃5篇（二）一、?安全工作：?1、執(zhí)行?門接送卡接?送制度，請?家長按要求?在接送孩子?時必須拿卡?，才能接送?孩子;對于?持卡的陌生?人，在和孩?子家長取得?聯(lián)系后，確?認(rèn)接孩子的?持卡人的身?份后，才能?放孩子;?2、戶外活?動時，有組?織、有目的?地開展戶外?活動，以免?幼兒因?yàn)榀?打而發(fā)生安?全事故;?3、每天做?好晨檢工作?，檢查幼兒?的精神面貌?、身體狀況?、以及是否?攜帶危險物?品;增加午?睡安全檢察?工作、檢察?孩子是否攜?帶危險物品?上床，檢查?幼兒是否被?衣服的帶子?纏住、檢察?幼兒有無將?異物放進(jìn)嘴?里等;4?、培養(yǎng)幼兒?不在教室里?瘋打、亂跑?，遵守教室?常規(guī);5?、讓孩子學(xué)?會自我保護(hù)?。比如：知?道自己父母?的姓名、電?話;知道自?己的家庭住?址;知道遇?到危險時會?大聲呼救等?;(班級教?學(xué)中開展安?全教育活動?(每月一次?)，增加幼?兒的安全知?識，提高幼?兒安全、自?我保護(hù)意識?。)6、?教育幼兒不?離開集體，?不隨便離開?幼兒園;?7、每天班?上老師阿姨?交接幼兒人?數(shù)、健康狀?況，做到隨?時清點(diǎn)人數(shù)?二、衛(wèi)生?保健工作：?1、做好?春夏兩季傳?染病的預(yù)防?工作;2?、學(xué)會用筷?子獨(dú)立進(jìn)餐?，并養(yǎng)成不?撒飯、不挑?食的飲食習(xí)?慣，養(yǎng)成在?餐后將桌子?擦干凈;?3、大小便?會主動上廁?所，養(yǎng)成便?后擦屁股、?便后洗手的?衛(wèi)生習(xí)慣;?4、知道?自己的手、?腳、服裝、?臉、頭發(fā)是?否清潔，在?玩好游戲后?能主動地洗?干凈并拍掉?身上的灰塵?;5、對?需要在幼兒?園服藥的幼?兒，請家長?如實(shí)填寫藥?單，老師或?阿姨按時喂?藥，做好交?接記錄;?6、對全托?幼兒加倍愛?護(hù)隨時觀察?全托幼兒情?緒及身體狀?況，有問題?及時與家長?聯(lián)系;三?、教育教學(xué)?：1、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?常規(guī)，有良?好的秩序感?，為開展教?育教學(xué)打好?基礎(chǔ);2?、由于本學(xué)?期有插班生?，幼兒各方?面發(fā)展情況?不同，根據(jù)?這一情況，?本學(xué)期繼續(xù)?采用分組教?學(xué)的方式開?展教育教學(xué)?活動;3?、繼續(xù)以主?題活動的形?式開展教育?教學(xué)活動。?根據(jù)我班蒙?臺梭利教育?和雙語教育?特色，將蒙?氏教育、英?語教育與主?體活動相結(jié)?合，進(jìn)行教?育教學(xué)活動?的開展。在?活動中，觀?察孩子的情?況，以便生?成新的活動?，更有利于?孩子的發(fā)展?;4、積?極開展區(qū)域?活動，并在?區(qū)域活動中?體現(xiàn)出教育?價值，老師?做好觀察記?錄，并根據(jù)?孩子的需要?，提供豐富?的材料;?5、英語教?育：(1?)、嘗試創(chuàng)?設(shè)英語會話?環(huán)境，使英?文教學(xué)生活?化，學(xué)以致?用。(2?)、通過英?語游戲活動?，培養(yǎng)幼兒?不僅對單詞?的初步掌握?，還要對幼?兒日常接觸?的所有方面?，包括認(rèn)識?自身和周圍?的人們，認(rèn)?識周圍的自?然和社會環(huán)?境。(3?)、通過英?語游戲活動?，培養(yǎng)幼兒?對認(rèn)識不同?民族的文化?，從小懂得?各民族風(fēng)俗?習(xí)慣的道理?。;6、?加強(qiáng)班上老?師的英語教?學(xué)能力，在?協(xié)助英語老?師的同時，?能承擔(dān)班上?英語分組教?學(xué)工作;?四、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：1、?根據(jù)蒙氏教?室的創(chuàng)設(shè)原?則，為幼兒?創(chuàng)設(shè)出安全?、真實(shí)、秩?序、簡潔、?自由的環(huán)境?;2、根?據(jù)我班的教?育特色、幼?兒年齡特點(diǎn)?、教學(xué)目標(biāo)?、季節(jié)特征?等內(nèi)容，與?幼兒一起，?利用廢舊材?料，創(chuàng)設(shè)出?能夠與幼兒?對話的物質(zhì)?環(huán)境;3?、根據(jù)主體?活動的內(nèi)容?以及活動中?生成活動的?內(nèi)容，為幼?兒開設(shè)相應(yīng)?的活動區(qū)，?并隨時根據(jù)?主體活動的?更換、生成?活動的內(nèi)容?，增補(bǔ)區(qū)域?活動的材料?;4、采?用音樂常規(guī)?，讓孩子在?輕松愉快的?氛圍中進(jìn)行?一日生活活?動;5、?小班時在老?師、阿姨的?共同培養(yǎng)下?，我班孩子?的秩序感培?養(yǎng)得較好，?本學(xué)期我們?將在小班的?基礎(chǔ)上繼續(xù)?對孩子的秩?序感進(jìn)行培?養(yǎng)，尤其是?新生。在培?養(yǎng)的過程中?，要求老師?、阿姨蹲下?來與小朋友?說話、說普?通話;并鼓?勵幼兒大膽?表達(dá)自己的?想法，與幼?兒建立平等?、尊重的好?朋友關(guān)系;?6、制定?蒙氏教室常?規(guī)，老師、?家長共同遵?守，共同為?幼兒創(chuàng)設(shè)整?潔、溫馨的?環(huán)境;7?、豐富的區(qū)?域活動是促?進(jìn)幼兒主動?學(xué)習(xí)的一種?活動形式，?區(qū)域設(shè)置和?材料投放要?根據(jù)幼兒發(fā)?展目標(biāo)、主?題活動內(nèi)容?，提供豐富?的、便于幼?兒操作的材?料，以保證?區(qū)域活動有?效開展。?8、自然角?根據(jù)春季特?征，種植植?物供幼兒觀?察，并根據(jù)?不同年齡段?作出觀察記?錄，并收集?好相關(guān)的資?料和圖片。?9、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課?程化，在課?程開展的同?時形成環(huán)境?：具體措?施：(1?)、根據(jù)近?期幼兒培養(yǎng)?目標(biāo)投放區(qū)?域材料;?(2)、教?學(xué)活動幼兒?操作、制作?材料延伸至?區(qū)域中;?(3)、在?活動開展后?教師使用的?材料、幼兒?操作材料用?于環(huán)境創(chuàng)設(shè)?;五、家?長工作：?1、1、?幼兒連續(xù)_?__日未到?園進(jìn)行電訪?，一周未到?園進(jìn)行家訪?，了解原因?;2、根?據(jù)幼兒不同?的發(fā)展情況?，與幼兒一?起為幼兒設(shè)?計出具有個?性特色的成?長手冊并按?時發(fā)放本學(xué)?期發(fā)放成長?手冊。3?、___月?放假最后一?天包括綜?合評價表、?放假須知、?假期作業(yè)等?。4、利?用孩子入園?、離園時間?，與家長聯(lián)?系交流意見?，讓家長及?時了解孩子?在園情況;?5、定期?更換家幼園?地，每期向?家長宣傳?“衛(wèi)生保健?”“安全小?常識”“教?育文摘”等?內(nèi)容，貼近?家長的需要?，具有家庭?教育指導(dǎo)的?作用，體現(xiàn)?班級特色。?6、本學(xué)?期進(jìn)行家長?會、開放日?活動、，具?體安排如下?：a、_?__月__?_日新學(xué)期?家長會;?b、___?月最后一周?開展五大領(lǐng)?域教育內(nèi)容?開放日活動?;(帶班教?師主要負(fù)責(zé)?)c、_?__月做英?語家長開放?日活動;?六、特殊幼?兒護(hù)理：?1、在日常?生活中進(jìn)行?個別教育，?針對不同幼?兒的特點(diǎn)和?發(fā)展，進(jìn)行?個別教育;?2、和個?別幼兒家長?針對幼兒發(fā)?展特點(diǎn)，進(jìn)?行配合培養(yǎng)?;以上是?本學(xué)期的班?務(wù)計劃，在?實(shí)施的過程?中，將對班?務(wù)計劃進(jìn)行?補(bǔ)充和修改?。關(guān)于中班班務(wù)的工作計劃5篇（三）上學(xué)期，?我們的班務(wù)?計劃得到了?較好的實(shí)施?，使得班級?管理工作取?得了一些成?績。因此，?查字典范文?網(wǎng)網(wǎng)本學(xué)期?我們?nèi)焕?師將會更加?嚴(yán)格要求自?己，認(rèn)真總?結(jié)上學(xué)期的?工作，吸取?經(jīng)驗(yàn)，反省?不足，在新?《綱要》指?導(dǎo)思想的引?導(dǎo)下，以兒?童為本，促?進(jìn)每個幼兒?富有個性的?發(fā)展。學(xué)期?初，我們根?據(jù)班級的實(shí)?際情況和幼?兒的年齡特?點(diǎn)共同討論?并制定了本?學(xué)期具有本?班特色的班?務(wù)工作計劃?，如下：?一.班級情?況分析：?1、幼兒情?況：學(xué)期?初本班共有?___名幼?兒，其中_?__名為女?生、___?名為男生。?通過上學(xué)期?末的測查及?平時的觀察?，我們對幼?兒在身體、?認(rèn)知、社會?性三方面進(jìn)?行三大領(lǐng)域?的分析：?身體發(fā)展方?面：自理?能力：孩子?們的各項(xiàng)生?活常規(guī)已基?本形成，能?主動地在餐?前、餐后洗?手，餐后能?主動漱口、?擦嘴巴，基?本能有條理?地收拾餐具?、折疊整理?自己的被褥?衣物。大?肌肉動作：?幼兒的大肌?肉動作發(fā)展?較平衡,能?協(xié)調(diào)地鉆爬?、平衡，喜?歡用多種方?法玩球，少?部分孩子能?左右手拍球?。小肌肉?動作：能正?確拿勺子，?孩子們喜歡?使用剪刀，?但大部分的?孩子運(yùn)用得?欠自如;葉?政霆、黎俊?宇等小朋友?的坐姿欠佳?。自我保?健：孩子們?形成了運(yùn)動?后多喝水的?好習(xí)慣;懂?得躲避危險?物，飯后不?做劇烈游戲?的道理;知?道清潔衛(wèi)生?的重要性，?但部分孩子?便后洗手的?習(xí)慣仍有待?加強(qiáng)。認(rèn)?知發(fā)展：?智力能力：?會比較兩個?以上物體的?差異，學(xué)會?了按用途分?類。會區(qū)分?與表現(xiàn)音樂?節(jié)奏、高低?、強(qiáng)弱的變?化，會按音?樂編簡單動?作與歌詞，?能發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境的變化?，部分孩子?愛提問題，?喜歡參加學(xué)?習(xí)活動。?數(shù)概念：會?按大小、長?短、高低等?特征排序，?會按規(guī)律進(jìn)?行排序，能?手口一致點(diǎn)?數(shù)10以內(nèi)?的物品，能?辨認(rèn)4—_?__種圖形?。語言發(fā)?展：能聽懂?故事的主要?情節(jié)，能用?簡短語言復(fù)?述故事能有?表情地朗誦?兒歌。大部?分小朋友在?集體中能大?膽表述;馮?天佑小朋友?語言表達(dá)有?待加強(qiáng)。?社會性發(fā)展?方面：大?部分孩子能?主動地與園?內(nèi)工作人員?及客人打招?呼，能大膽?地與他們交?談，基本能?與同伴友好?相處，懂得?在活動中互?助合作、團(tuán)?結(jié)友愛，玩?玩具時知道?要互相謙讓?，做事有始?有終的行為?習(xí)慣初步形?成，并具有?初步的自信?心。班級?中60為獨(dú)?生子女，他?們生活環(huán)境?優(yōu)越，不會?較好地愛護(hù)?物品，朱予?彤、馮天佑?、黎俊宇、?葉政霆等小?朋友做事拖?拉，依賴性?較強(qiáng)。2?、家長情況?：我班家?長非常重視?孩子的各方?面發(fā)展情況?，對班級的?各項(xiàng)工作要?求較高，從?家訪和日常?的接觸中發(fā)?現(xiàn)，家長基?本能與班級?配合教育教?學(xué)工作，積?極參與幼兒?園的各項(xiàng)活?動，特別是?家長委員會?的成員，更?是犧牲了大?量的休息時?間。但本班?的家長普遍?較忙，大部?分都因忙著?做工作爺爺?奶奶或保姆?接送而缺乏?與老師溝通?的，經(jīng)常有?不看通知和?漏看通知的?現(xiàn)象。二?、總目標(biāo)?本學(xué)期中心?工作是促進(jìn)?每個幼兒富?有個性的發(fā)?展;在一日?生活中，以?多種方式引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?、體驗(yàn)并理?解基本的社?會行為規(guī)則?，學(xué)習(xí)自律?，樹立規(guī)則?意識;結(jié)合?日常生活，?開展安全教?育，提高自?我保護(hù)的意?識和能力;?幫助幼兒學(xué)?習(xí)正確的閱?讀方法，培?養(yǎng)幼兒閱讀?的興趣;引?導(dǎo)幼兒在人?際交往中，?懂得尊重他?人，對人有?禮貌，誠實(shí)?、守信;培?養(yǎng)幼兒積極?主動參加各?項(xiàng)體育活動?;加強(qiáng)英語?特色，培養(yǎng)?幼兒英語口?語的表達(dá)能?力;采用蒙?氏教育精髓?，結(jié)合思維?游戲培養(yǎng)幼?兒勤思考，?善于動腦筋?，能大膽創(chuàng)?新各種操作?材料的形式?與方法。加?強(qiáng)班風(fēng)文化?建設(shè);學(xué)習(xí)?、滲透班級?經(jīng)營，轉(zhuǎn)變?教育觀念;?教師加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、不斷反?思，努力提?高自己的教?學(xué)水平。?三、班級經(jīng)?營與自身建?設(shè)方面加?強(qiáng)班級文化?建設(shè)，建立?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，不斷?學(xué)習(xí)，不斷?反思、努力?提高自己的?教學(xué)水平。?1、繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的指導(dǎo)《綱?要》，樹立?正確的教育?觀，統(tǒng)一教?育思想，并?轉(zhuǎn)化成教育?行為。結(jié)合?《幼兒園教?育綱要》實(shí)?施活動整合?課程，根據(jù)?我園的實(shí)際?和廣州的社?會文化特點(diǎn)?，逐步學(xué)會?獨(dú)立而富有?創(chuàng)造性地實(shí)?施具有靈格?風(fēng)幼兒園個?性的活動整?合課程。善?于發(fā)現(xiàn)幼兒?感興趣的事?物、游戲和?偶發(fā)事件中?所隱含的教?育價值，把?握時機(jī)。積?極引導(dǎo)。關(guān)?注幼兒在生?活中的表現(xiàn)?和反應(yīng)，敏?感地覺察他?們的需要，?以及時適當(dāng)?的方式應(yīng)答?，形成合作?探究式的師?生互動。?2、堅持開?展讀書活動?，做好讀書?筆記、互相?交流、推薦?。3、每?月召開班務(wù)?會議，討論?、反思、分?析班級、幼?兒情況，班?長負(fù)責(zé)做好?工作記錄，?對工作中的?問題及時溝?通并共同解?決。4、?充分利用、?挖掘各種資?源，發(fā)動家?長收集廢舊?材料，投入?到活動區(qū)中?，豐富幼兒?操作材料，?節(jié)約班費(fèi)開?支。5、?愛護(hù)并保管?好班級財物?，節(jié)約水電?。6、老?師要保持樂?觀向上的心?情，衣著得?體，蹲下來?以微笑對待?每個孩子，?注意自己的?言行舉止，?為幼兒樹立?榜樣;7?、三位老師?取長補(bǔ)短，?互相學(xué)習(xí)，?并虛心向其?他優(yōu)秀老師?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷提?高自身素質(zhì)?。四、幼?兒能力培養(yǎng)?的重點(diǎn)和措?施(一)?注重幼兒傾?聽習(xí)慣的培?養(yǎng)傾聽就?是細(xì)心聽取?別人說話?。善于傾聽?是一個人不?可缺少的?修養(yǎng)。學(xué)會?傾聽不但能?正確完整地?聽取所要的?信息，而且?會給人留下?認(rèn)真、踏實(shí)?、尊重他人?的印象。因?此，良好的?傾聽習(xí)慣的?培養(yǎng)絕非小?事。我們將?采取以下措?施：1、?多與孩子交?談。在談話?的過程中讓?孩子學(xué)會如?何去聽懂對?方說的話，?弄清要了解?的情況，清?楚自己說話?的時機(jī)。多?開展談話活?動和游戲，?教師創(chuàng)造機(jī)?會與孩子進(jìn)?行有效的個?別談話，并?在交談的過?程中用自己?的傾聽行為?去影響、引?導(dǎo)孩子。?2、提供傾?聽機(jī)會。給?幼兒播放音?像作品，讓?孩子學(xué)會安?靜地聽。?3、在活?動中鞏固。?開展形式多?樣的表演會?、故事會、?小新聞發(fā)布?會等類似的?活動，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)真聽?同伴講，鼓?勵他們大膽?踴躍參加表?演。(二?)提高幼兒?的合作意識?和交往能力?通過交換?玩具，分享?食物、合作?游戲，共同?完成一件事?情，建立朋?友欄等方式?促進(jìn)幼兒的?交往，注意?引導(dǎo)幼兒能?夠自律、能?夠尊重游戲?規(guī)則。與別?人相處時能?表現(xiàn)出有禮?貌，會向大?人問好，主?動與大人或?小朋友聊天?，開始懂得?輪流和分享?，并有一位?非常要好的?朋友。(?三)培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)英語?的興趣激?發(fā)和培養(yǎng)幼?兒對英語的?興趣，提高?幼兒的英語?口語水平方?面。豐富幼?兒的詞匯量?，幫助幼兒?學(xué)會伶聽及?掌握正確的?發(fā)音，掌握?簡單的問候?語、兒歌及?童謠。并能?大膽的在集?體面前表演?英語節(jié)目。?具體措施?：1、要?求幼兒來、?離園都用英?語向老師、?小朋友打招?呼。2、?晨間談話老?師可用英語?和幼兒交流?，或復(fù)習(xí)學(xué)?過的英語對?話或歌曲。?3、組織?幼兒聽英語?磁帶，幫助?他們練習(xí)聽?力。4、?創(chuàng)設(shè)英語角?，為幼兒提?供圖片、頭?飾、指偶和?實(shí)物。通過?情景對話、?練習(xí)回答、?表演節(jié)目等?游戲，調(diào)動?幼兒學(xué)、說?英語的主動?性。(四?)初步進(jìn)行?蒙氏教學(xué)?1、培養(yǎng)幼?兒有興趣參?加蒙氏教育?活動，能按?老師的要求?安靜有序地?進(jìn)行走線。?2、在操?作活動中能?輕聲細(xì)語地?說話，做到?不大聲喧嘩?影響別人?的工作。?3、學(xué)會在?工作中與同?伴正確友好?地交往，會?和同伴合作?性地進(jìn)行?操作各種材?料。4、?在操作過程?中能勤思考?，善于動腦?筋，能大膽?創(chuàng)新各種操?作材料的形?式與方法。?5、能愛?護(hù)操作材料?，活動結(jié)束?后能收拾、?整理工作材?料。6、?通過日常生?活、感官、?數(shù)學(xué)、語言?及自然人文?的教育培養(yǎng)?孩子們專注?、自信、獨(dú)?立、協(xié)調(diào)的?能力。五?、創(chuàng)設(shè)良好?的環(huán)境，讓?幼兒在環(huán)境?中學(xué)習(xí)《?綱要》指出?：“幼兒園?的空間、設(shè)?施、活動材?料應(yīng)有利于?引發(fā)、支?持幼兒游戲?和各種探索?活動，有利?于引發(fā)、支?持幼兒與環(huán)?境之間的相?互作用?！?環(huán)境是幼兒?的教師，它?能讓幼兒獲?得經(jīng)驗(yàn)、建?構(gòu)自信、發(fā)?展自我。本?學(xué)期，我們?將環(huán)境創(chuàng)設(shè)?作為工作重?點(diǎn)，根據(jù)孩?子的興趣、?需要，豐富?各個活動區(qū)?的操作材料?;另外，在?主題環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)中，將?反映幼兒學(xué)?習(xí)與發(fā)展的?需要，在布?置過程中讓?幼兒充分參?與，與教師?共同計劃、?布置環(huán)境，?讓幼兒隨主?題活動的進(jìn)?展逐步把學(xué)?習(xí)成果、美?工作品布置?上去，讓每?一個幼兒都?有展示自己?作品的機(jī)會?，作環(huán)境的?主人，如《?綱要》所說?：“為幼兒?創(chuàng)設(shè)展示自?己作品的條?件，引導(dǎo)幼?兒相互交流?、相互欣賞?、共同提高?，為幼兒提?供表現(xiàn)自己?長處和獲得?成功的機(jī)會?，增強(qiáng)幼兒?的自尊心和?自信心。?六、衛(wèi)生保?健工作1?、保持班級?環(huán)境整齊、?清潔、安全?，物品擺放?高低適中，?整齊有序?，室內(nèi)環(huán)境?一塵不染，?美觀宜人;?2、顧幼?兒的一日生?活，特別是?體弱兒的護(hù)?理，加強(qiáng)?體育鍛煉，?提高孩子的?身體素質(zhì)。?3、注意?孩子的安全?，并加強(qiáng)自?我保護(hù)能力?的培養(yǎng)，以?杜絕事故的?發(fā)生。4?、執(zhí)行消毒?制度，達(dá)到?衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);?七、家長?工作1、?開家長會，?向家長介紹?我園情況及?本學(xué)期活動?安排，針對?本班調(diào)換?老師一事向?家長作好解?釋工作，取?得家長的信?任與支持，?為以后工作?的正常開展?作好鋪墊。?2、認(rèn)真?做好家訪工?作，及時了?解幼兒在家?的情況，有?針對性地做?好幼兒的教?育工作，并?詳細(xì)記錄家?訪的情況。?3、注重?做好與家長?的日常交流?工作，耐心?解釋和回答?家長提出的?問題，做到?熱情、主動?、耐心、細(xì)?致。充分挖?掘“家長資?源”與幼兒?共同收集與?主題有關(guān)的?資料，利用?廢舊材料制?作玩教具。?4、設(shè)置?家園聯(lián)系專?欄，以豐富?內(nèi)容吸引家?長觀看，使?家長學(xué)習(xí)新?的幼教理論?與知識，并?了解我們平?時的教育情?況，同時互?相溝通與交?流教育經(jīng)驗(yàn)?，以便使進(jìn)?一步配合我?們的工作，?從而提高工?作質(zhì)量與效?率。在今?后的工作中?，我們要以?《綱要》為?指導(dǎo)，牢固?樹立“以?幼兒為本”?的教育理念?，讓每一個?幼兒都在原?有水平上富?有個性地發(fā)?展。另外，?我們班級三?位教師將不?斷地提高理?論水平，努?力鉆研，結(jié)?合園本課程?的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，出色地完?成各項(xiàng)教育?教學(xué)工作，?為幼兒園力?爭省一級做?出自己的貢?獻(xiàn)。關(guān)于中班班務(wù)的工作計劃5篇（四）新學(xué)期?已到來，為?了更好的進(jìn)?行本學(xué)期個?人工作，本?人以園內(nèi)指?定的目標(biāo)為?方向，根據(jù)?中班組指定?的計劃為目?標(biāo)，以中班?幼兒的年齡?特點(diǎn)及需要?為基礎(chǔ)，特?制定了個人?工作計劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?更新觀念，?以《綱要》?和《規(guī)程》?為指導(dǎo)，自?覺遵守園的?規(guī)章制度，?服從上級領(lǐng)?導(dǎo)安排，做?好本職工作?，加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，提高?自己思想政?治素質(zhì)，樹?立良好的形?象和科學(xué)的?兒童觀、教?育觀，使幼?兒的身心健?康發(fā)展。?二、工作重?點(diǎn)1、全?面了解幼兒?教育新動態(tài)?，思想緊緊?跟上現(xiàn)代教?育的步伐。?認(rèn)真鉆研教?材，全面細(xì)?致的了解每?個幼兒的身?心發(fā)展?fàn)顩r?，因人施教?，使每個幼?兒得到全面?的發(fā)展。?2、在教學(xué)?中，尊重幼?兒，營造平?等、和諧學(xué)?習(xí)氛圍。在?課前的教具?準(zhǔn)備要充分?、內(nèi)容要豐?富、生動、?新穎，并具?有較強(qiáng)的操?作性，在教?態(tài)上具有兒?童化，形象?生動，和幼?兒融合在一?起，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個輕?松、愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?同時還要對?幼兒的操作?能力進(jìn)行強(qiáng)?化培養(yǎng)，讓?幼兒學(xué)會在?游戲中去尋?找問題，并?解決問題。?在課堂上利?用各種生動?形象的直觀?教具，激發(fā)?幼兒的興趣?。3、注?重學(xué)習(xí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)對幼?兒的作用。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一間有特色?、有意義的?教室，是教?師、幼兒共?同的責(zé)任。?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、動?靜活動特征?為幼兒設(shè)計?各種活動區(qū)?域，并為孩?子們準(zhǔn)備了?豐富的材料?，讓幼兒自?主選擇，大?膽使用和創(chuàng)?作。讓幼兒?成為環(huán)境主?人，用自己?的作品和創(chuàng)?意去豐富環(huán)?境。4、?鼓勵幼兒參?加各種各樣?的活動，比?如舞蹈、美?術(shù)等興趣班?，這樣不僅?可以開發(fā)幼?兒的智力，?還可以培養(yǎng)?幼兒德智體?多方面的興?趣。用眼睛?關(guān)注每個幼?兒，從幼兒?身上吸取閃?光點(diǎn)，去點(diǎn)?亮他們自信?自立的明燈?，幫助幼兒?發(fā)現(xiàn)自己的?優(yōu)勢智能，?建立其自信?和對集體的?歸屬感。?5、注重家?園聯(lián)系。真?誠的對待每?一位家長，?如實(shí)的和他?們交流對孩?子教育方面?的看法，對?家長提出的?要求盡量去?滿足，對家?長提出的教?育孩子方面?的疑問幫著?查資料解答?，讓家長感?到我不只是?孩子的老師?，也是家長?的朋友，有?困難大家一?起解決。當(dāng)?問題出現(xiàn)，?第一時間與?家長聯(lián)絡(luò)，?讓家長知道?老師對問題?很重視。?三、常規(guī)教?育方面1?、禮貌先?從自我做起?，對領(lǐng)導(dǎo)、?同事、家長?都要面帶微?笑主動問好?。給幼兒帶?個好頭，并?嚴(yán)格要求自?己的言行舉?止，同時培?養(yǎng)幼兒成為?一名尊老愛?幼、講禮貌?、講文明的?好孩子，能?友好與他人?相處。2?、課堂活動?紀(jì)律要正?確引導(dǎo)幼兒?課堂上的坐?姿、培養(yǎng)良?好的課堂常?規(guī);不許隨?便下位、回?答問題時要?舉手、并學(xué)?會尊重他人?，安靜地傾?聽他人的發(fā)?言，養(yǎng)成不?隨便打亂別?人的講話。?3、衛(wèi)生?習(xí)慣知道?清潔衛(wèi)生的?重要性，加?強(qiáng)幼兒便后?洗手的習(xí)慣?，并能主動?的在餐前、?餐后洗手，?餐后能主動?漱口、擦嘴?巴，能有條?理地收拾餐?具、折疊整?理自己的被?褥衣物。?四、保育方?面1、配?合生活老師?做好班級內(nèi)?與外的衛(wèi)生?同時，并能?按要求將班?級物品擺放?整齊歸類放?好，教育幼?兒要愛護(hù)班?級物品。?2、照顧好?幼兒的一點(diǎn)?兩餐，對進(jìn)?餐慢的幼兒?進(jìn)行教育，?并告訴幼兒?不可以挑食?，飯粒不可?以掉在桌上?和地下，要?珍惜糧食。?3、讓幼?兒養(yǎng)成運(yùn)動?后多喝水的?好習(xí)慣;懂?得躲避危險?物，飯后不?做劇烈游戲?的道理。本?學(xué)期，我一?定吸取教訓(xùn)?、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，爭取獲得?提高：教學(xué)?方面，我將?認(rèn)真準(zhǔn)備幼?兒活動所需?材料，多學(xué)?習(xí)把先進(jìn)的?幼兒教育經(jīng)?驗(yàn)運(yùn)用到自?己的教學(xué)中?，多反思，?結(jié)合自己班?幼兒情況實(shí)?施收效好的?教育方法，?促進(jìn)幼兒發(fā)?展。以上就?是我的個人?工作規(guī)劃，?說的好不如?做的好，希?望自己在今?后的工作中?不斷摸索問?題、解決問?題、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)這樣才能?讓自己進(jìn)步?。關(guān)于中班班務(wù)的工作計劃5篇（五）幼兒園中?班下學(xué)期班?務(wù)工作計劃?本學(xué)期是?一個非常特?殊的學(xué)期，?任務(wù)很艱巨?，工作很繁?多。我們幼?兒園將面臨?爭取通過省?一級幼兒園?評估、建園?十周年慶典?系列展示活?動等大型的?重要的活動?，這使我們?的班務(wù)工作?面臨著很大?的壓力。但?我們愿意化?壓力為動力?，力爭將本?學(xué)期的工作?做到最好，?為幼兒園建?園十周年慶?典及通過省?一級幼兒園?評估交上一?份滿意的答?卷。一、?把握契機(jī)，?緊抓重點(diǎn)，?促進(jìn)教師及?孩子的成長?。根據(jù)這?一學(xué)期的特?殊情況，需?要教師擁有?較高的專業(yè)?技能，去迎?接園慶的文?藝表演、評?估時高標(biāo)準(zhǔn)?的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，同時也需?要孩子積極?參與到環(huán)境?布置和文藝?表演中來，?因?yàn)榻處熕?有的設(shè)計都?是由孩子來?體現(xiàn)。而布?置環(huán)境、自?制材料正是?我班以往較?忽視的一個?弱項(xiàng)，在如?何體現(xiàn)出創(chuàng)?意和藝術(shù)性?、充分利用?廢舊物等，?都缺乏一定?的積累和技?能，需要在?這方面加強(qiáng)?。我們正好?可以抓住這?個契機(jī)，通?過鍛煉得到?提高。同時?通過全班每?個孩子都參?與的文藝節(jié)?目表演，提?高孩子的表?現(xiàn)能力，增?加幼兒舞蹈?語匯及身體?的協(xié)調(diào)能力?，提高幼兒?的音樂素養(yǎng)?。二、交?流互動，反?思成長，深?化落實(shí)園本?課程理念。?通過多種?形式的學(xué)習(xí)?、內(nèi)化，教?師系統(tǒng)地鞏?固