員工實(shí)習(xí)工作計(jì)劃表（3篇）

員工實(shí)習(xí)工作計(jì)劃表?在實(shí)習(xí)中獲?得更多的知?識(shí)，在實(shí)習(xí)?中使自己成?長(zhǎng)的更快。?如果想實(shí)習(xí)?工作進(jìn)行的?更加順利，?先要制定出?詳細(xì)的專業(yè)?實(shí)習(xí)工作計(jì)?劃。以下是?個(gè)人實(shí)習(xí)工?作計(jì)劃相關(guān)?資料，可供?參考。一?個(gè)人實(shí)習(xí)階?段的主要任?務(wù):1.?完成本學(xué)期?教本附科一?和讀本有關(guān)?內(nèi)容的教學(xué)?任務(wù);提高?教學(xué)能力;?2.加強(qiáng)?基礎(chǔ)練習(xí)，?落實(shí)專題訓(xùn)?練，努力提?高學(xué)生考試?成績(jī)，確保?美術(shù)等各科?平均分有所?提高;3?.加強(qiáng)備課?工作，通過(guò)?個(gè)人備課和?集體備課相?結(jié)合促進(jìn)教?學(xué)效益的提?高;二教?育教學(xué)指導(dǎo)?思想結(jié)合?《普通中小?學(xué)各科新課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?學(xué)習(xí)積極落?實(shí)新課程改?革的觀念。?培養(yǎng)學(xué)生具?備良好的人?文素養(yǎng)和科?學(xué)素養(yǎng)，具?備創(chuàng)新精神?、合作意識(shí)?，具備包括?閱讀理解與?表達(dá)交流在?內(nèi)的多方面?的基本能力?，以及運(yùn)用?現(xiàn)代技術(shù)搜?集材料和處?理信息的能?力，為升二?,三,四.?五.六.初?一打下堅(jiān)實(shí)?的美術(shù)基礎(chǔ)?。三教學(xué)?工作1.?教本(1?)附科課教?本的處理，?在寒假備課?的前提下，?根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)?校及指導(dǎo)老?師的具體安?排作出相應(yīng)?的調(diào)整，進(jìn)?一步完善。?(2)教?學(xué)內(nèi)容的組?織：A.?遵從指導(dǎo)老?師的安排，?完成相應(yīng)教?學(xué)內(nèi)容。?B.按照專?題教學(xué)要求?，在教學(xué)中?要突出各種?文體的特點(diǎn)?，引導(dǎo)學(xué)生?掌握相關(guān)知?識(shí)要點(diǎn)，并?引導(dǎo)學(xué)生模?仿和創(chuàng)作。?把各專題內(nèi)?部的創(chuàng)作作?品密切聯(lián)系?起來(lái)，進(jìn)行?比較閱讀研?究，從而深?化對(duì)作品和?專題要點(diǎn)的?把握。每個(gè)?專題的教學(xué)?內(nèi)容完成之?后，組織并?指導(dǎo)學(xué)生作?品的完成專?題練習(xí)和反?饋工作，及?時(shí)查漏補(bǔ)缺?。C.提?倡“自主、?探究、合作?”的學(xué)習(xí)方?式。要有計(jì)?劃地引導(dǎo)學(xué)?生自學(xué)，引?導(dǎo)他們自主?鉆研課文，?獲得學(xué)習(xí)興?趣，自?shī)^其?力，自力得?知;要突出?研究性學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)，拓?展課堂內(nèi)容?，深化課文?理解;要組?織合作學(xué)習(xí)?小組，鼓勵(lì)?學(xué)生相互切?磋，相互討?論，切實(shí)提?高美術(shù)創(chuàng)作?能力。(?3)教材的?備課在自?己備好課的?前提下，根?據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校?綜合組的制?度與實(shí)習(xí)老?師一起集體?備課，向在?校老師學(xué)習(xí)?備課專題的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)等，?提高自己的?備課能力。?2.讀本?，動(dòng)手，想?象，畫根?據(jù)教本與讀?本相結(jié)合的?原則，做到?課本、讀本?對(duì)應(yīng)銜接;?以“讀，動(dòng)?，聽，畫”?為主，組織?學(xué)生創(chuàng)作與?閱讀和討論?交流。要在?讀本的閱讀?中體現(xiàn)學(xué)生?的主體性;?以寫促讀，?布置讀畫筆?記的動(dòng)手能?力，促進(jìn)學(xué)?生對(duì)讀本的?閱讀理解;?讀本的“名?著導(dǎo)讀”“?名畫創(chuàng)作”?部分，結(jié)合?“研究性閱?讀”實(shí)施;?在練習(xí)、檢?測(cè)時(shí)以讀本?為材料，促?進(jìn)學(xué)生對(duì)讀?本學(xué)習(xí)的興?趣。(二?)活動(dòng)想象?教學(xué)1.?依據(jù)教材編?寫體例，完?成教本上活?動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)?練。2.?結(jié)合指導(dǎo)老?師的教學(xué)計(jì)?劃，遵從其?實(shí)習(xí)工作安?排，活動(dòng)練?習(xí)分步驟進(jìn)?行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練?，要求學(xué)生?逐漸達(dá)標(biāo)。?3.提高?學(xué)生考場(chǎng)作?畫的完成速?度，在課堂?上能夠在_?__分鐘完?成一幅活動(dòng)?作品。4?.調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與作品觀?察與點(diǎn)評(píng)，?提高觀察實(shí)?效。5.?作品教學(xué)重?講評(píng)，示范?，通過(guò)講評(píng)?示范明得失?，知方法。?要引導(dǎo)學(xué)生?自評(píng)自改。?6.鼓勵(lì)?學(xué)生作品后?和作品反思?，做自我總?結(jié)，提高作?品作畫的能?力。(三?)課時(shí)進(jìn)度?實(shí)習(xí)三個(gè)?月，其中二?天見習(xí)，二?個(gè)月二十四?天來(lái)實(shí)習(xí)，?四天總結(jié)。?具體由實(shí)習(xí)?指導(dǎo)老師安?排。員工實(shí)習(xí)工作計(jì)劃表（二）即將畢?業(yè)的大學(xué)生?對(duì)于實(shí)習(xí)，?已經(jīng)見怪不?怪了。而你?有實(shí)習(xí)計(jì)劃?嗎?將實(shí)習(xí)?規(guī)劃好，讓?你在實(shí)習(xí)階?段做事、學(xué)?習(xí)，都事半?功倍。而我?也有實(shí)習(xí)計(jì)?劃;一、?實(shí)習(xí)目的和?意義，前去?實(shí)習(xí)，當(dāng)然?要知道自己?去實(shí)習(xí)的目?的和意義了?，我將去_?__有限公?司實(shí)習(xí)，崗?位是市場(chǎng)營(yíng)?銷，通過(guò)實(shí)?習(xí)使學(xué)生深?入理解和掌?握已學(xué)習(xí)過(guò)?的市場(chǎng)營(yíng)銷?基本理論，?基本方法和?基本技能;?進(jìn)一步縮小?理論教學(xué)與?企業(yè)營(yíng)銷實(shí)?踐的差距，?為以后學(xué)生?很快走向社?會(huì)，適應(yīng)社?會(huì)，成為優(yōu)?秀的營(yíng)銷管?理人才打下?基礎(chǔ)。通過(guò)?畢業(yè)實(shí)習(xí)，?達(dá)到如下目?的;1、?較全面、深?入地了解相?關(guān)工作的關(guān)?系及重要作?用，熟悉現(xiàn)?行管理體制?及實(shí)務(wù)操作?技能，使學(xué)?生對(duì)所學(xué)專?業(yè)有更為全?面的認(rèn)識(shí)。?2、幫助?學(xué)生進(jìn)一步?消化、補(bǔ)充?和鞏固已學(xué)?到的專業(yè)理?論知識(shí)。通?過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)?，檢查學(xué)生?對(duì)所學(xué)知識(shí)?的理解程度?、掌握程度?和實(shí)際應(yīng)用?能力。3?、有針對(duì)性?地鍛煉學(xué)生?觀察問題、?分析問題和?解決問題的?能力，促進(jìn)?學(xué)生將所學(xué)?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，培?養(yǎng)他們腳踏?實(shí)地、扎扎?實(shí)實(shí)的工作?作風(fēng)，為今?后較順利地?走上工作崗?位打下一定?的基礎(chǔ)。?二、將有那?些實(shí)習(xí)內(nèi)容?，學(xué)生通過(guò)?一段時(shí)間在?相關(guān)崗位上?的具體操作?練習(xí)，應(yīng)了?解實(shí)際工作?中具體作業(yè)?流程及不同?模式，從而?使已學(xué)過(guò)的?專業(yè)知識(shí)與?實(shí)踐相結(jié)合?。本實(shí)習(xí)原?則上應(yīng)選擇?與市場(chǎng)營(yíng)銷?專業(yè)知識(shí)相?關(guān)的部門進(jìn)?行，內(nèi)容包?括商品銷售?、市場(chǎng)調(diào)查?研究、生產(chǎn)?與供應(yīng)、開?拓市場(chǎng)等。?畢業(yè)實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容：?1、收集?實(shí)習(xí)崗位相?關(guān)資料，了?解實(shí)習(xí)單位?的組織機(jī)構(gòu)?，尤其是旅?游企業(yè)管理?組織機(jī)構(gòu)的?設(shè)立及其職?責(zé)權(quán)限的劃?分情況。?2、參與實(shí)?習(xí)單位的工?作過(guò)程。?3、觀摹實(shí)?習(xí)單位的工?作活動(dòng)。包?括：商品銷?售、市場(chǎng)調(diào)?查研究、生?產(chǎn)與供應(yīng)、?開拓市場(chǎng)等?。4、在?實(shí)習(xí)報(bào)告中?分析評(píng)價(jià)實(shí)?習(xí)單位管理?制度的制定?和執(zhí)行情況?與不足，并?提出合理化?改進(jìn)意見。?通過(guò)畢業(yè)?實(shí)習(xí)，進(jìn)一?步掌握本專?業(yè)的基本理?論與技能，?在實(shí)踐中印?證自己所學(xué)?的知識(shí)。作?為一個(gè)實(shí)踐?型專業(yè)的畢?業(yè)生，更要?在實(shí)習(xí)中善?于發(fā)現(xiàn)問題?，并培養(yǎng)分?析問題、解?決問題的能?力，為撰寫?實(shí)踐報(bào)告和?走上工作崗?位打下基礎(chǔ)?。本次實(shí)?習(xí)，學(xué)生要?自主選擇一?個(gè)具體領(lǐng)域?，深入到其?內(nèi)部進(jìn)行實(shí)?踐，將所掌?握的旅游管?理專業(yè)的綜?合知識(shí)運(yùn)用?到該行業(yè)中?，提高在相?關(guān)領(lǐng)域的實(shí)?際技術(shù)水平?，并初步培?養(yǎng)動(dòng)手能力?，為畢業(yè)時(shí)?順利走向工?作崗位打下?良好基礎(chǔ)。?其基本目的?是了解所在?地區(qū)、所在?行業(yè)部門的?一般概況，?所在單位的?性質(zhì)、職能?，經(jīng)營(yíng)、管?理水平，特?點(diǎn)與創(chuàng)新，?發(fā)現(xiàn)存在的?問題，運(yùn)用?相關(guān)知識(shí)進(jìn)?行原因分析?，提出相應(yīng)?的辦法與策?略等。員工實(shí)習(xí)工作計(jì)劃表（三）1、?實(shí)習(xí)目的?根據(jù)學(xué)校對(duì)?本科生的畢?業(yè)實(shí)習(xí)要求?，我在山東?省___縣?農(nóng)村信用合?作社聯(lián)合社?進(jìn)行了為期?___周的?畢業(yè)實(shí)習(xí)。?畢業(yè)實(shí)習(xí)的?目的是：接?觸實(shí)際，了?解社會(huì)，增?強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)?和社會(huì)主義?事業(yè)心、責(zé)?任感;學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)和?管理知識(shí)，?鞏固所學(xué)理?論，獲取本?專業(yè)的實(shí)際?知識(shí)，培養(yǎng)?初步的實(shí)際?工作能力和?專業(yè)技能。?具體要求如?下：培養(yǎng)?從事信用社?前臺(tái)工作的?業(yè)務(wù)能力。?了解并熟悉?儲(chǔ)蓄前臺(tái)人?員的的日常?業(yè)務(wù)和工作?流程，學(xué)會(huì)?進(jìn)行工作。?理論聯(lián)系?實(shí)際，學(xué)會(huì)?運(yùn)用所學(xué)的?基礎(chǔ)理論、?基本知識(shí)和?基本技能去?參與到具體?的前臺(tái)工作?中。培養(yǎng)?艱苦創(chuàng)業(yè)精?神和社會(huì)責(zé)?任感，形成?熱愛專業(yè)、?熱愛勞動(dòng)的?良好品德。?預(yù)演和準(zhǔn)?備就業(yè)。找?出自身狀況?與社會(huì)實(shí)際?需要的差距?，并在以后?的學(xué)習(xí)期間?及時(shí)補(bǔ)充相?關(guān)知識(shí)，為?求職與正式?工作做好充?分的知識(shí)、?能力準(zhǔn)備。?2、實(shí)習(xí)?時(shí)間我于?____年?___月_?__號(hào)到_?__月__?_號(hào)在山東?省___農(nóng)?村信用合作?社聯(lián)合社進(jìn)?行了為期_?__周實(shí)習(xí)?。3、實(shí)?習(xí)單位3?.1單位地?址與規(guī)模?山東省__?_農(nóng)村信用?合作社聯(lián)合?社位于沂水?鎮(zhèn)南環(huán)路，?法人高傳發(fā)?，電話05?39-22?31240?。___農(nóng)?村信用社擁?有___名?信合員工，?轄___個(gè)?信用社、_?__個(gè)營(yíng)業(yè)?部、___?名客戶經(jīng)理?，___個(gè)?協(xié)貸站。?3.2實(shí)習(xí)?單位主要業(yè)?務(wù)辦理存?款、貸款、?票據(jù)貼現(xiàn)、?國(guó)內(nèi)結(jié)算業(yè)?務(wù);辦理個(gè)?人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)?;代理其他?行的金融業(yè)?務(wù);代理收?付款項(xiàng)及受?托辦保險(xiǎn)業(yè)?務(wù);買賣政?府債券;代?理發(fā)行、代?理兌付、承?銷政府債券?。3.3?實(shí)習(xí)單位的?歷史與發(fā)展?4實(shí)習(xí)過(guò)?程___?月___日?，我開始了?我的農(nóng)村信?用社實(shí)習(xí)的?過(guò)程。早上?8點(diǎn)半，伴?隨著信用社?大門的打開?，大廳不一?會(huì)就人來(lái)人?往。大家都?忙碌著，我?無(wú)所事事著?。主任說(shuō)這?樣吧，這個(gè)?月的第一期?黑板報(bào)就你?負(fù)責(zé)?？偹?有事做了，?說(shuō)干就干。?高中的時(shí)候?擔(dān)任過(guò)出黑?板報(bào)，還好?基礎(chǔ)不至于?太差。其實(shí)?也沒寫幾個(gè)?字，關(guān)于“?信用社預(yù)防?職務(wù)犯罪教?育”的普法?知識(shí)，卻忙?碌了大半天?。不過(guò)效果?還是不錯(cuò)的?，有顧客談?起來(lái)，心中?也是很高興?的。下午?，我在實(shí)習(xí)?指導(dǎo)老師的?指導(dǎo)下首先?學(xué)習(xí)信用社?工作必需的?基本技能，?包括點(diǎn)鈔、?捆鈔、珠算?、五筆字型?輸入法、數(shù)?字小鍵盤使?用等。這似?乎給了我一?個(gè)難題，本?來(lái)自以為信?用社業(yè)務(wù)相?當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，?卻沒發(fā)現(xiàn)我?原來(lái)有這么?多基本的技?能不會(huì)操作?。看著同事?熟練的點(diǎn)鈔?，真是很羨?慕，而我只?能從一張一?張數(shù)起。還?時(shí)不時(shí)的出?錯(cuò)。對(duì)于珠?算，剛開始?我一直無(wú)法?理解為什么?不用計(jì)算器?，這不是更?方便嗎?后?來(lái)慢慢才了?解，原來(lái)信?用社柜員經(jīng)?常需要查點(diǎn)?現(xiàn)金，看是?否能賬實(shí)相?符，而人民?幣有多種卷?別，在點(diǎn)鈔?時(shí)需要累加?，這時(shí)使用?算盤就要比?計(jì)算器方便?，因?yàn)橛?jì)算?器顯示的結(jié)?果超過(guò)一定?時(shí)間便會(huì)消?失。這次?實(shí)習(xí)，除了?讓我對(duì)農(nóng)村?信用社的基?本業(yè)務(wù)有了?一定了解，?并且能進(jìn)行?基本操作外?，我覺得自?己在其他方?面的收獲也?是挺大的。?作為一名一?直生活在單?純的大學(xué)校?園的我，這?次的畢業(yè)實(shí)?習(xí)無(wú)疑成為?了我踏入社?會(huì)前的一個(gè)?平臺(tái)，為我?今后踏入社?會(huì)奠定了基?礎(chǔ)。首先?感謝信用社?給我這個(gè)機(jī)?會(huì)讓我來(lái)到?這個(gè)集體，?在聯(lián)社為期?一個(gè)多月的?實(shí)習(xí)是我走?出校門，踏?入社會(huì)的第?一步，這個(gè)?階段是我從?學(xué)生步入職?場(chǎng)的重要的?過(guò)渡，對(duì)我?來(lái)說(shuō)有很大?幫助，為我?將來(lái)走上工?作崗位打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。通過(guò)這次?的實(shí)習(xí)，我?對(duì)自己的專?業(yè)有了更為?詳盡而深刻?的了解，也?是對(duì)這幾年?大學(xué)里所學(xué)?知識(shí)的鞏固?與運(yùn)用。從?這次實(shí)習(xí)中?，我體會(huì)到?了實(shí)際的工?作與書本上?的知識(shí)是有?一定距離的?，并且需要?進(jìn)一步的再?學(xué)習(xí)。其?次，我覺得?工作后任何?人都必須要?堅(jiān)守自己的?職業(yè)道德并?努力提高自?己的職業(yè)素?養(yǎng)，做一行?就要懂這一?行的行規(guī)。?在這一點(diǎn)上?我從實(shí)習(xí)單?位同事那里?深有體會(huì)，?比如，有的?業(yè)務(wù)辦理需?要身份證件?，雖然客戶?可能是自己?認(rèn)識(shí)的人，?他們也會(huì)要?求對(duì)方出示?證件，而當(dāng)?對(duì)方有所微?詞時(shí)，他們?也總是耐心?的解釋為什?么必須得這?么做。最?后，在信用?社里每一位?員工都是我?的老師。我?虛心學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，將所學(xué)?的知識(shí)與實(shí)?踐結(jié)合起來(lái)?，多思考，?多總結(jié)，多?請(qǐng)教，充分?發(fā)揮自己的?工作積極性?。我覺得到?了實(shí)際工作?中以后，學(xué)?歷并不顯得?是最重要的?，主要看的?是個(gè)人的業(yè)?務(wù)能力和交?際能力。我?深刻的體會(huì)?了這一點(diǎn)。?學(xué)歷只是一?張證書、只?是代表你接?受的文化教?育的程度，?但并不能完?全的展現(xiàn)個(gè)?人。以實(shí)際?說(shuō)話，也許?你能說(shuō)出很?多新興詞匯?，可是顧客?不