新教材《記念劉和珍君》課件 高二語文選擇性必修中冊部編版

“真的猛士，敢于直面慘淡的人生；敢于正視淋漓的血。”劉和珍正是這樣的猛士！面對外憂內(nèi)患、混亂不堪的國家，她沒有埋首書齋、獨善其身，而是拍案而起，積極投身社會運(yùn)動。而對外無能的段祺瑞政府，對內(nèi)卻祭起了屠刀，對請愿隊伍大開殺戒，劉和珍等人喋血街頭！魯迅先生驚聞血案，悲痛難當(dāng)。先生以筆為刀，以淚為墨，寫下了《記念劉和珍君》的檄文，聲討反動政府及無恥文人，祭奠烈士英魂，喚醒國人！今天，我們共同拜讀先生大作，緬懷英烈，弘揚(yáng)正氣！

教學(xué)目標(biāo)1、了解時代背景及劉和珍生平，感受她的愛國情懷。2、理清思路，精讀重點語句，品味其情感及深刻內(nèi)涵。3、學(xué)習(xí)本文記敘、抒情、議論結(jié)合的寫作手法。

背景介紹1926年3月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率國民軍與之作戰(zhàn)。日本公開支持奉系，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日軍向段祺瑞政府提出抗議，并糾集英、美、法、意、荷、比、西等國公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出無理條件，并在天津附近集結(jié)各國軍隊，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。3月18日，北京各界民眾在天安門前集會，反對八國最后通牒，到段祺瑞執(zhí)政府前請愿。遭到執(zhí)政府的血腥屠殺。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。慘案發(fā)生后，反動文人污蔑請愿群眾是“暴徒”，是“自蹈死地”，并說民眾領(lǐng)袖犯了“故意引人去死的嫌疑”“罪孽當(dāng)然不下于開槍殺人者”。魯迅懷著滿腔悲憤，寫下了《死地》《可慘與可笑》，揭露控訴反動派暴行，4月1日又寫下了《記念劉和珍君》。

積累下列詞語正告、寥落、長歌當(dāng)哭、出離、深味、菲薄、廣有羽翼、桀驁、喋血、立仆、懲創(chuàng)、殞身不恤。正告：鄭重地告訴；寥落：稀少；長歌當(dāng)哭：用寫文章當(dāng)做哭泣。長歌，引吭高歌，這里指寫文章。當(dāng)，當(dāng)作；出離：超出；深味：深深地體會；菲薄：微??；廣有羽翼：到處都有幫兇。羽翼，指黨羽，幫兇；桀驁：形容性情倔強(qiáng)；喋血：形容殺人多而血流遍地；立仆：立刻倒下；懲創(chuàng)：懲罰，懲治。殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。殞，死亡；恤，顧惜。

理清思路，整體感知1、整體感知，把握線索:給課文每一部分?jǐn)M一個小標(biāo)題。①寫作緣起，記念死者。②喚醒庸人，牢記血債。③劉和珍概況。④劉和珍遇害。⑤劉和珍遇害經(jīng)過。⑥“三一八慘案”教訓(xùn)。⑦慘案的意義。表明寫作緣由的是第一、二部分;追憶烈士和慘案真相的是第三、四、五部分；總結(jié)教訓(xùn)和意義的是第六、七部分。

問題導(dǎo)學(xué)1、題目“記念劉和珍君”流露了哪些信息？“記念”表明了寫作目的，“劉和珍”是本文的主要寫作對象，“君”是尊稱，體現(xiàn)了魯迅先生對劉和珍的尊敬之情。2、細(xì)讀課文，找出作者具體記述劉和珍的文字，說說你對她的認(rèn)識。①“先生還是寫一點吧，劉和珍生前就很愛看先生的文章?！雹谌欢谶@樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。③我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。④于是見面的回數(shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。⑤我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。總結(jié)：劉和珍是一個進(jìn)步學(xué)生，是走在時代前列的新女性。她關(guān)心政治，追求進(jìn)步，善良溫和，敢于斗爭。3、作者一再說劉和珍“始終微笑著，態(tài)度很溫和”，這樣寫的用意是什么？明確：①運(yùn)用反復(fù)和細(xì)節(jié)，寫出了劉和珍善良溫和的性格特征；②有力地駁斥了段政府對學(xué)生“暴徒”的誣蔑；③反襯出反動派兇殘的本性。4、作者在文中還寫道了哪幾類人？作者還寫到了以下幾類人：真的猛士、哀痛者和幸福者、庸人、無惡意的閑人和有惡意的閑人、茍活者?！罢娴拿褪俊敝傅木褪钦嬲旅偷母锩肥?，他們敢于正視黑暗的現(xiàn)實，毫不畏懼反動統(tǒng)治者下的血腥屠殺。他們?yōu)閲野档那巴尽⑷嗣癖瘧K的命運(yùn)而哀痛，以勇往直前、奮斗、獻(xiàn)身為最大幸福?！坝谷恕奔雌接怪耍狡匠３o所作為的人。在文中指膽怯懦弱，容易遺忘，暫得偷生的人。客觀上起了維持“這似人非人的社會”的存在發(fā)展的作用。“無惡意的閑人”指沒有是非觀念，愚昧無知的人，他們沒有壞心，只是被蒙蔽，不知道慘案真相，因而麻木不仁；“有惡意的閑人”指懷有惡毒目的，散布陰險論調(diào)的人。他們是像陳西瀅樣的反動文人，是段祺瑞執(zhí)政府的幫閑、幫兇。“茍活”，茍且偷生的意思，貶義；“茍活者”是指有一定是非觀念，不忘懷烈士的死難而又沒有行動起來的人。5、作者三次提到“有寫一點東西的必要了”，這三次都有何深意？第一次：“我也早覺得有寫一點東西的必要了”，是針對劉和珍而言的。程君“正告”我，而劉和珍是作者的忘年交，又是作者熟悉的愛國青年，作者早就想寫一點東西來記念她，寄托哀思。第二次：“我也早覺得有寫一點東西的必要了”緊接在“我們還在這樣的世上活著”之后，這里的必要是指控訴暴行、揭穿留言、喚醒民眾的需要。第三次：“我正有寫一點東西的必要了”是針對庸人而言，“忘記的救主快來了吧”“造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀”，作者寫作正是為了喚醒庸人，牢記血債。三次看似重復(fù)，其實用意各自不同，合起來完整地表達(dá)了寫作意圖：紀(jì)念烈士，揭露罪行，喚醒民眾。

重點研讀1、她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。作者著重強(qiáng)調(diào)“茍活”，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅的自我解剖精神，同時以我來映襯劉和珍，表現(xiàn)了作者的崇敬之情。2、但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。引號，既是一種引用，更是一種否定，同時表達(dá)出作者的震驚，殺了人，還要污蔑人，何等的無恥下流！慘象來源于暴力，是對段政府的控訴；流言來源于無恥文人，為虎作倀，尤其惡劣！前后是遞進(jìn)關(guān)系，一層深似一層，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的情感。3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。反復(fù)運(yùn)用“沉默”一詞，表達(dá)了作者對國人麻木的焦慮，對民族命運(yùn)的擔(dān)憂，對革命爆發(fā)的期望?！安辉凇薄熬驮凇边@一選擇復(fù)句，表達(dá)出堅定語氣，激勵著人們反抗。4、這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。“偉績”“武功”本來都是褒義詞，這里是反語，是對中外殺人者的辛辣諷刺。5、人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。以“煤的形成”比喻“人類血戰(zhàn)前行的歷史”，以“大量木材”比喻人類社會在前進(jìn)中付出的巨大代價，形象的寫出了人類文明的艱難行程。同時，作者對徒手請愿是不贊成的，表達(dá)了作者對反動派的清醒認(rèn)識，對斗爭方式的思考。6、陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱耍@也就夠了。引用陶潛的詩歌說明盡管徒手請愿意義不大，但既然流了血就一定會有影響，寄托了作者深沉的哀傷和對烈士的贊美之情，有“青山埋忠骨”“精神永流傳”之意。7、茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！捌埢钫摺睂膲蚜业氖录锌吹揭恍┫Ｍ呐率恰拔⒚！钡南Ｍ材苤饾u覺悟起來，擺脫麻木；而“真的猛士”將越來越多，先驅(qū)者的壯烈精神將激勵、鼓舞他們更加勇猛堅定地去斗爭、前進(jìn)。這個句子恰當(dāng)?shù)卦u價了“三.一八”慘案對于將來的意義，總結(jié)全文，升華主題，給人以激勵與啟迪