一小一期合唱團活動計劃

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城沙一小一期合唱團活動籌劃

"城沙一小合唱團'著眼于激發(fā)、培養(yǎng)和進展學生興趣愛好，開發(fā)學生的潛能，陶冶學生的情操，促進學生天性和社會化的和諧進展，促進學校辦學特色的形成。

合唱團訓練使讓學生能更好地學習合唱的根基學識，正確的發(fā)聲及演唱。合唱是一門分外嚴謹?shù)乃囆g，要求音色統(tǒng)一、聲部和諧、音量均衡。并在演唱歌曲的同時，了解歌曲背景，拓展學生的音樂視野。

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本合唱興趣小組的成員以三到六年級每個班級的聲樂特長生為主，他們已經有了確定的音樂根基學識和發(fā)聲方面的學識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面對比好訓練，但是由于是小學生，音樂修養(yǎng)還對比差聲音的藝術性訓練起來對比有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美才能相符的歌曲。

(1)訓練目的：

1.過不同的發(fā)聲練習來模范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2.過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。

3.進一步宣傳我校的素質教導和精神風貌。

(2)訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓練要有手段。合唱的根基在于提高聲部的齊唱才能，聲部的根基在于提高個人的根本功，為了穩(wěn)定中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統(tǒng)一，務必舉行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

■聲音的訓練

(1)呼吸。(2)聲音位置(3)直聲訓練(4)聲音的融合性訓練。

■音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的根基，好的音準來源于根基訓練。多聲部合唱的音準訓練較為繁雜，更加加強低聲部和中聲部的音準訓練。

■探索共鳴位置擴大音域的概括措施。

(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練

留神高音不緊，低音不虛。

■合唱表現(xiàn)的四種手段。

(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳

■節(jié)奏訓練

音樂是在時間中表示的藝術，節(jié)奏是它的組成片面和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。更加加強一字多音，或一音多字。

■咬字與吐字的訓練

咬字、吐字領會，位置高，開口大，牙關開啟。

第一階段：

1、聲音的融合性發(fā)生練習;2、聽音模唱;3、練習簡樸的二聲部樂曲，樹立合唱的聲音概念。

其次階段：

1、懂得凝聽別人的聲部，學會在唱好自己的聲部時能兼顧別人的聲部;2、合唱音色統(tǒng)一;3、能模唱簡短的旋律，提高對音準的敏感度;3、能完整的演唱二聲部作品，要求聲部音準、節(jié)奏到位，有確定合唱音響。

第三階段：

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1、在音準、音色上有大的提高，能做到聲音統(tǒng)一，音色純美，合唱音響好;2、進一步加強凝聽訓練，培養(yǎng)敏感的耳朵，確定的音準概念;3、能唱好二聲部作品，并能根本掌管三聲部作品。

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周次內容目的

第一周做好發(fā)動報名工作做好發(fā)出工作，讓對音樂有興趣愛好的學生都能加入合唱團

其次周舉行初步的聲音訓練，分上下聲部通過音階感的訓練讓學生有初步的合作意識。根據(jù)個人的音色分上下聲部。

第三周合唱音程訓練教師講解合唱音程，從三度開頭。學生練習《小白船》中展現(xiàn)的三個和弦135、724、246，練習和弦，留神音準且氣息的運用。

第四周合唱第一首歌曲《小白船》的合唱片面練習。教師根據(jù)上節(jié)課的處境適當提高短譜的難度。初涉歌曲的合唱，舉行歌曲的片面練習。

第五周合唱《小白船》教師給學生播放的原唱，讓學生體會合唱的美感。舉行合唱練習。合作伴奏舉行演唱。

第六周合唱《童年的小漁燈》教學分聲部學唱歌曲。第一頁聲部舉行合作。

第七周持續(xù)學唱《童年的小漁燈》復習《小白船》教師對兩首歌曲舉行再加工，使學生能夠達成表演的水準。

第八周合唱《我們把祖國愛在心窩里》這是一首新歌，學生分別學唱上下聲部。

第九周合唱《我們把祖國愛在心窩里》教師對作品舉行分析，學生要學會有感情地唱歌。

第十周合唱《我們把祖國愛在心窩里》對已經學過的歌曲將合唱片面補全，學生一起學習二聲部。

第十一周復習歌曲《童年的小漁燈》《我們把祖國愛在心窩里》復習并深加工歌曲，使之達成演出效果。

第十二周合唱《小白船》學習經典的合唱曲，讓學生知道雙聲部合作的重要性。主要舉行二聲部學習。

第十三周合唱《小白船》音程訓練難度可以加大，以便以后的學習能夠開展。舉行雙聲部合作訓練。

第十四周賞識楊鴻年教授等合唱《我們把祖國愛在心窩里》作品讓學生凝聽中外優(yōu)秀童聲合唱團的作品和我們平日訓練的聲音相比，找出優(yōu)秀合唱團的優(yōu)點。知道缺乏，以便提升。

第十五周合唱表現(xiàn)訓練合唱表演的容貌(站立)訓練表情的訓練復習合唱曲目，每首都要求能夠達成表演的水平。

第十六周合唱《同一首歌》第一聲部訓練新歌第一聲部訓練。音程訓練。有感情地演唱第一聲部。

第十七周合唱《同一首歌》其次聲部訓練音程訓練歌曲其次聲部訓練

第十八周完成《同一首歌》整合音程訓練。歌曲舉行整合，能夠以最好的狀態(tài)舉行演繹。

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每周三下午第3節(jié)

：項樂樂

本學期，將針對上述幾方面舉行重點訓練，夢想通過循序漸進的訓練，能

夠大大提高學生的歌詠水平和綜合藝術修養(yǎng)，為學校培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生。

篇2:一小一學期合唱團活動總結

城沙一小一學期合唱團活動總結

一學期以來，經過老師和同學們的合作和努力，通過循序漸進的、有針對性的訓練，同學們掌管了一些根本的音樂學識、歌詠技能，隊員們能用和諧、美好有感染力的聲音的來舉行演唱、合唱。通過本學期的活動開展，使提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補缺乏，精益求精。在訓練的過程中主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的組織

我們考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備確定的識譜才能、聽音才能與歌詠根本技能的根基上舉行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習勞績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調切實、聽辨才能較強，并對音樂感興趣的學生。

選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲慌張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還實時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安置，工作可以說是緊鑼密鼓的舉行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的根基。

二、童聲合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要舉行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌管根基學識，為合唱教學打好根基。

1.呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌管正確的呼吸后，才能獲得夢想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌管正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。②突起練習。

2.發(fā)聲訓練

剛入合唱團的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音"白'而"扁'，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種處境，我們先采用哼鳴舉行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓練中留神了結合咬字吐字舉行練習，我們要求學生將不太輕易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時留神校正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了確定根基之后，我們才舉行合唱訓練。

三、合唱訓練

1.熟諳歌曲，掌管旋律

本學期我們選了4首歌曲，分別是《童年的小漁燈》、《同一首歌》《我們把祖國愛在心窩里》、《小白船》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高切實、節(jié)奏切實。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，制止單調乏味而致學生疲乏。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后舉行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應留神正確的分句、氣息的保持以及音量的操縱，然后，用哼鳴來合唱，這樣裁減填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌管后，才進入填詞演唱階段。

2.曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌管了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內容，我們實時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌詠。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽

覺，進展和聲思維，提高合唱技巧和才能，所以要求學生要將全體聲部的旋律都掌管，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調理自身的音量和速度，達成聲音和諧的效果。

1.用"輕聲'唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)

為制止學生的喊唱，理應指點他們用輕聲去歌詠。"輕聲'實際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調地發(fā)聲的根基，這種發(fā)聲有它的形成條件和進展步驟。"輕聲'的合唱訓練，有效地抑制了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的慌張和僵硬?？偨Y其中的規(guī)律，遵循它生成的過程去進展童聲合唱，對防止學生的喊唱，形成正確的發(fā)聲方法是相當重要的。學生喊唱的主要理由是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹，缺少彈性和生動性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。因此，在合唱訓練之前務必要做好放松練習。如打呵欠，讓喉嚨開啟，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習，還是用帶聲部的和弦練習，都不能在音量上過早要求。直到學生們在歌詠時做到完全開啟喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時，再去考慮聲音的力度問題。

2.練正確的氣息支持，形成氣聲結合的歌詠狀態(tài)

呼吸在發(fā)聲、歌詠中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時期，所以唱起歌來有時感到氣力缺乏，輕易用胸部呼吸去歌詠，這樣的結果是，展現(xiàn)了氣僵、喉緊的弊病，確定要制止這種胸部呼吸的方法。所以，在歌詠之前做一些呼吸訓練是特別必要的。胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是對比科學的呼吸狀態(tài)。即用胸腹伸張、擴張的動作有規(guī)律地舉行吸氣;用小腹腹肌的氣力推動氣息支持而發(fā)聲，這種發(fā)聲訓練就是氣聲結合的方法。這種合唱發(fā)聲訓練所產生的氣力是使聲音穩(wěn)定、生動、有彈性、滾動。另外要留神的是，做呼吸練習時，要在教師的正確指導下舉行，以免把歌詠的呼吸動作練僵，展現(xiàn)憋氣的現(xiàn)象。

3.一歌詠方法，提高聲部歌詠才能

我們知道，童聲合唱的音響是通過各個聲部共同完成的。要想獲得夢想的藝術效果，就務必要求每個聲部都達成整齊。每個聲部就宛如弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個聲部交織在一起會達成一個夢想的整體音響效果。在童聲合唱的訓練過程中，要實現(xiàn)夢想音響效果的前提，首先是提高聲部內個人的演唱水平。聲部內各成員在呼吸的運用、發(fā)聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應根本達成統(tǒng)一，才能使整個聲部的聲音達成一致。其次是在演唱上整個聲部要根據(jù)指揮的要求，像一個人那樣開頭和終止;在同一時間發(fā)出同一個詞的音;在指定的地方呼吸;共同完成漸快或漸慢的過渡;各聲部以一致的力度來演唱;要以同樣純潔的音高去演唱歌曲;明顯、切實地唱出作品的歌詞等等。因此，在聲部內的成員統(tǒng)一了歌詠的方法后，要隨指揮有目的地舉行單獨聲部的訓練。

一學期的訓練，在老師和隊員的努力、合作下，合唱隊的訓練工作取得了階段性的勞績，

小組成員也大有收獲。在下個階段的訓練工作里，我將會投入更大的熱心，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌詠使學生真正地感受到合唱藝術的魅力。

篇3:江濱學校合唱團社團活動總結

江濱學校“合唱團”社團活動總結

雅聲合唱團本著學生自愿加入的原那么，這學期又稍微調整了一下團成員，現(xiàn)合唱團共有學生60人。在每周五下午社團活動時間訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來舉行合唱。這學期我們主要練習的合唱曲目是《當我們小的時候》，在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱訓練

1、熟諳歌曲，掌管旋律

在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高切實、節(jié)奏切實。每次練唱都用較慢速度，力