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第57頁共57頁初三地理老師年度考核個人總結(jié)初三地理老師年度考核個人總結(jié)。初三地理老師年度考核個人總結(jié)范文1時間匆匆而過,回憶本學(xué)期年的地理教學(xué)工作,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比擬完好的知識構(gòu)造,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進步,從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、進步教學(xué)質(zhì)量,重點抓好四個環(huán)節(jié)。1、認真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克制了以前重復(fù)的缺點,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。二、進步學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。如今的中學(xué)生還是愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開場,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此,還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進展教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識根底,引導(dǎo)學(xué)生考慮課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,增強學(xué)生的求知欲。三、進步工作效率,用先進的教學(xué)方法出成績。工作總結(jié)在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進步教學(xué)程度。首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的人地關(guān)系材料,使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)絡(luò),互相浸透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理根底知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改良了教學(xué)方法,收到了較好的效果。其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析^p歸納出看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求,并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,認真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于學(xué)生理解地理知識在消費建立中的作用,主要表達在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)絡(luò)紐帶交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)絡(luò)起來進展學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。盡管在一年的教學(xué)工作中獲得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的間隔,自身尚存在一定的缺乏,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改良和完善。初三地理老師年度考核個人總結(jié)范文2時常飛逝,緊張而又繁忙的一學(xué)期即將完畢,回首這一學(xué)期的工作,忙中有樂,忙中有得。本學(xué)期我主要承當(dāng)八年級六個班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)心,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面,我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。一、認認真真付出,踏踏實實工作對于我們一線老師來說,教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點,因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作效勞的。我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真鉆研新教材的體系、知識構(gòu)造,針對學(xué)生的特點,備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件,我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài),這樣會吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進展課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時,花費了我大量的課后時間,有時很累,但是當(dāng)我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活潑,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時,我覺得我的付出得到了回報,再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜歡,也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。其實我在運用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步,今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研,為了提升自己的才能。二、堅持教學(xué)策略,向課堂要質(zhì)量本學(xué)期我們組主要研究的問題是如何進步課堂達成率,在這方面,我們曾經(jīng)在組里討論過,聽了同行的做法,有很大啟示,可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比方:課前提問,有時以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答,有時讓學(xué)生拿出小條來答。上課時注重分層次教學(xué)和多媒體的使用,激發(fā)學(xué)生興趣,第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問,穩(wěn)固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,有一些比擬簡單的問題,就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來答復(fù),增強他們的自信心,從而進步他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級分為兩種,普通班和實驗班,這就給我的教學(xué)帶來一個問題,假如同樣備課快班學(xué)生覺得吃不飽,而普班學(xué)生又覺得吃不了,因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學(xué)初第一周的第二課時開場便作調(diào)整,同樣的課我要備兩套教案,快班學(xué)生注重知識的擴展和加深,普班學(xué)生注重根底知識的夯實。在普班,有一局部學(xué)生不愛學(xué)習(xí),我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對子,尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時,讓學(xué)生好的學(xué)生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)視、考核,然后我在上課時抽查。這種方法很適用,并獲得了可喜成績,通過一學(xué)期的教學(xué)理論,我感覺到我所教的班級課堂達成率有所進步。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究,因為還有很多缺乏之處。比方說,有時新課內(nèi)容較多時,便沒有時間檢測課堂達成率。三、精心組織,進步教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期在班主任老師的大力支持下,我的教學(xué)成績獲得了很大進步,在期末質(zhì)量臨測中成績比擬突出。我在下學(xué)期的工作中,方案從以下幾個方面進步教學(xué)質(zhì)量:1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段,豐富課堂內(nèi)容,改變知識呈現(xiàn)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣??傊谙聦W(xué)期的教學(xué)中,我還要堅持不斷學(xué)習(xí),不斷理論,不斷反思,不斷調(diào)整,不斷進步的原那么,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。初一地理老師年度考核個人總結(jié)范文初一地理老師年度考核個人總結(jié)范文1本學(xué)期我任教七年級4個班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),扎實刻苦,圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,獲得了較好的實效?,F(xiàn)歸納如下幾個方面:一、認真分析^p,積極制定實在可行的學(xué)期教育教學(xué)方案。本學(xué)期所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的根本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。本人承當(dāng)七年級整個年級的地理教學(xué)任務(wù),希望該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),理解了地理學(xué)習(xí)的根本方法和根本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和根底較差,并且地理是中考選擇的科目,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,更何況我還是一名非專業(yè)老師,這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α7治鯺p和理解學(xué)生以前教育教學(xué)中存在的各種問題。對以前的學(xué)習(xí)進展分析^p,通過與原來所任教的老師進展溝通,理解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,通過初考檢測成績的名次,分析^p同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流、交談中,深化到他們的內(nèi)心世界,理解他們的真實呼聲和感受。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),所以在初中第一年的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好根底,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,我把以前教育教學(xué)得失進展一個回憶、歸納,找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾,防止老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚,形成具有個性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面,對學(xué)生入學(xué)的成績進展分析^p,通過與學(xué)生的溝通及間接理解,對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,有了一個粗略的印象。為本期制定實在可行的方案把好了脈,明確了本期的教育教學(xué)重點。二、認真?zhèn)湔n、上課,細致批閱作業(yè)。(一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。向四十五分鐘要質(zhì)量,離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。由于第一次接觸新教材,對教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握缺乏,所以,我經(jīng)常為了備好一堂課,不厭其煩的問同事,尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)歷的老老師請教,從他們的經(jīng)歷中汲取教訓(xùn);到圖書室查找資料,到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基矗因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。(二)精講精練抓進步。教學(xué)中我力爭做到了精講,重知識體系、構(gòu)造、聯(lián)絡(luò)和思維方法及解題思路,防止了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《開展與合作》講解中,我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,把比擬煩雜的內(nèi)容梳理清楚,從四個方面理解各個國家之間的差異,最后又回到各個國家地位是平等的,這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,學(xué)生也掌握了根本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),進步課時效益。訓(xùn)練題做到精癬精練,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,努力進步了復(fù)習(xí)效率。(三)認真對待每個同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的開展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在四十人以上,每修改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我沒有覺得是一種負擔(dān),而深感責(zé)任之重,是一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃,對于錯題我只是在題的旁邊劃上?,或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣防止錯誤。對他們的每一次進步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語對他們進展表揚、鼓勵,使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試完畢后,有些學(xué)生沒有獲得理想的成績,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變,變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,我給了他們更多鼓勵的話,也談到了我得期許,希望他們在期末的考試中能獲得好成績就是對老師最大的撫慰。在最后一次的作業(yè)中,我的批語是如今進入復(fù)習(xí)階段,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中,為了自己的夢想加油!。(四)地圖訓(xùn)練抓才能。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析^p、運用才能的上下。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開場我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析^p才能。尤其是在月份的地理期末模擬測試中,我命題重點以讀圖分析^p為主,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖。教學(xué)中我擅長指導(dǎo)學(xué)生掌握根本的地圖知識,重點掌握最根本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維才能,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識落實到地圖上。純熟地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的互相聯(lián)絡(luò),完成對地理事物的準確定位,對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。三、深化教研教改,加強校本研究,不斷進步教育教學(xué)的程度。工作總結(jié)1、積極進展新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用理論?,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,一場教育的____正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃開展,只有融入這時代的步伐,都能適應(yīng)教育的開展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到理論中來。本學(xué)期學(xué)校的公開課,我也積極的參加。在整個公開課的活動中,我學(xué)會了聽課;學(xué)會了評課;學(xué)會了備課;學(xué)會了講課;學(xué)會了我知道我學(xué)到的這些只是皮毛和其他有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師沒有方法相比擬??墒牵@是一種進步,一種來自內(nèi)心最深處的喜悅油然而生。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動,以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。2、學(xué)以致用,課程整合,探究教育教學(xué)的新形式。科學(xué)技術(shù)是一消費力,運用平生所學(xué),才物有所值。我大膽償試,積極進展地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,探究最正確的教育教學(xué)方法,有效的進步教學(xué)實效。一學(xué)期的努力沒有白費在期中期末考試中都獲得了較好的成績,這給了我很大的鼓舞,使我知道只有付出,才有收獲。付出的多收獲的也多!所以在今后的教育教學(xué)中,我將以滿腔熱情付諸于教育事業(yè),爭取獲得更好的好成績!初一地理老師年度考核個人總結(jié)范文2因為工作的需要,地理老師的緊缺,本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的地理科的教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié):一、認真分析^p,制定合理的教育教學(xué)方案本學(xué)期七年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標準,實驗教科書,主要內(nèi)容是地球和地圖陸地與海洋天氣與氣候居民與聚落開展與合作,希望該年級學(xué)生通過學(xué)習(xí),理解地理學(xué)習(xí)的根本方法和根本技能,但由于我以前所教的科目不是地理,這一次是直接接觸,而七年級的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中,對地理這個概念比擬模糊,地理又是中考的會考科學(xué),分數(shù)帶入總分,所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α_@就要求我,通過與學(xué)生的溝通及間接理解,對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個大致的印象,為本學(xué)期制定實在可行的方案把好目錄,明確本學(xué)期的教學(xué)重點。二、認真?zhèn)湔n、上課,細致批閱作業(yè)(一)、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果,為了上好每一堂課,我刻苦研究教材,查閱資料,學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作,第一次接觸新的教材,對教材的思想內(nèi)容,教學(xué)方法等方面把握不夠,所以,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,汲取他們的經(jīng)歷。(二)、教學(xué)中我力爭做到精講課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強學(xué)生間的合作探究才能的培養(yǎng)。訓(xùn)練題做到精選、精煉,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強了學(xué)習(xí)的興趣。(三)、認真對待每個同學(xué)的作業(yè)每一個班級有六十多位學(xué)生,每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作,但我覺得是一種使命,深感責(zé)任之重,因為作業(yè)是體驗學(xué)生對課堂知識的理解和消化的程度,對作業(yè)完成得較好的學(xué)生,我都給他們以很好的鼓勵表揚,對完成得不好的學(xué)生,我不是打x完事,而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進展講評,這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。(四)、積極參加校本研究1、自覺行新課標、新教材、新教法的學(xué)習(xí),運用與理論,積極參加科組組織的聽課評課,并且在有空余的時間,我都主動去聽有教學(xué)經(jīng)歷的老師的課,以進步自己的課堂教學(xué)程度。我知道學(xué)到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師無法相比比擬。但是,這是一種進步。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會更加積極、主動的將一如既往的激情飛揚。初二地理老師年度考核個人工作總結(jié)初二地理老師年度考核個人工作總結(jié)范文1本學(xué)年我擔(dān)任八年級的地理課教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結(jié)合教誨處方案、學(xué)科組的教學(xué)方案和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展并積極完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)新課程標準,以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),進步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。初中地理課程的總目的是要求學(xué)生初步掌握地理的根本知識和根本原理,獲得地理技能,開展地理思維才能,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段;增強愛國情感,樹立科學(xué)的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。在教學(xué)中進展目的的細化,從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進展落實。即不但要求學(xué)生掌握根本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的根本技能,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或理解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)開展觀念及愛國情感。在班級教學(xué)中,班級之間有差異,學(xué)生個體也有差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原那么,突出過程性評價,進步學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。二、結(jié)合學(xué)生實際,加強學(xué)生的地理根底,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。這批學(xué)生地理根底較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,輕視地理學(xué)習(xí),在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認真,配套練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,重點要求學(xué)生掌握地理根底知識。多從初中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中浸透先進的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強化地理思維才能的培養(yǎng)。三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析^p,重在說理,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多搜集一些相關(guān)的時事材料,如玉樹地震,火山,嫦娥探月,臺風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)絡(luò),以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完好而詳細的教案。在備好課的根底上,講好每一節(jié)課,進步課堂45分鐘的教學(xué)效果,是進步地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上盡力準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,分析^p問題深化淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的進步了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,有時借助多媒體展示地理事物的形成過程,讓學(xué)生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖才能,課堂效率有較大進步。四今后的工作思路1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。2.以學(xué)生為主體,注意根底知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視知識的應(yīng)用??傊乙粩喔牧脊ぷ鞣椒?,更好的完成教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)歷,查找缺乏,爭取在新的一年,獲得好成績。初二地理老師年度考核個人工作總結(jié)范文2光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼間,又一個學(xué)期了,回憶xx年的地理教學(xué)工作,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比擬完好的知識構(gòu)造,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進步,從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益?,F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、進步教學(xué)質(zhì)量,重點抓好四個環(huán)節(jié)。1、認真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克制了以前重復(fù)的缺點,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。二、進步學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。如今的中學(xué)生還是愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開場,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此,還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進展教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識根底,引導(dǎo)學(xué)生考慮課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,增強學(xué)生的求知欲。三、進步工作效率,用先進的教學(xué)方法出成績。在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進步教學(xué)程度。首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的人地關(guān)系材料,使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)絡(luò),互相浸透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理根底知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改良了教學(xué)方法,收到了較好的效果。其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析^p歸納出看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求,并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,認真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于學(xué)生理解地理知識在消費建立中的作用,主要表達在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)絡(luò)紐帶交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)絡(luò)起來進展學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。盡管在一年的教學(xué)工作中獲得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的間隔,自身尚存在一定的缺乏,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改良和完善。高一地理老師年度考核表個人總結(jié)高一地理老師年度考核表個人總結(jié)范文1本學(xué)期我擔(dān)任高一年級3個班的地理課。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了很多問題.現(xiàn)總結(jié)如下由于升中考時不考地理,學(xué)生的地理根底較差,把地理自作是副科、次科,對地理學(xué)習(xí)缺乏興趣,不重視。導(dǎo)致學(xué)習(xí)在課堂上不認真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。因此在學(xué)期初始階段,反復(fù)屢次,從高中為會考、高中綜合科等方面,教育學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)好所有科目,全面開展,指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好地理,提出高中地理學(xué)習(xí)的要求。應(yīng)該說,通過說服教育,獲得了一定的成效,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性有所進步。由于高中地理,尤其是高二第一學(xué)期內(nèi)容強調(diào)對地理事物原理的分析^p,重在說理,教材較初中難度加大。因此,我在備課前,會將課本、教學(xué)大綱,會考說明認真鉆研,做到心中有數(shù)。搜集一些相關(guān)的事實材料,如赤潮,油輪泄漏,神州五號成功返回,地震(近一、二年)事件等;結(jié)合往屆學(xué)生某些知識點掌握的難易程度或易出現(xiàn)的錯誤,結(jié)合我校學(xué)生的實際程度;結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就;把握好每節(jié)教材的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完好而詳細的教案。工在備好課的根底上,講好每一節(jié)課,進步課堂45分鐘的教學(xué)效果,是進步地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語言的生動性、興趣性,分析^p問題深化淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的進步了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,標本,有時借助多媒體展示地理事物的形成過程,如冷鐸,暖鐸的形成。讓學(xué)生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的購圖才能,課堂效率有較大進步。第三,在教學(xué)過程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對全體學(xué)生進展環(huán)境保護方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,如大氣污染,海洋環(huán)境,自然資利用與生態(tài)破壞等。第四,精心編寫單元練習(xí),力求每一份單元練習(xí)能覆蓋該單元的全部重點內(nèi)容,有較大份量的讀圖分析^p題,亦增加一些反映當(dāng)前最新的科技,經(jīng)濟,環(huán)境動態(tài)的題目。嚴格要求學(xué)生認真完成,全部收回修改。評講練習(xí)時,不是單純告訴學(xué)生正確答案,而是對題目所表達的知識點進展一次交流復(fù)習(xí),辯析錯誤所在,適當(dāng)變換練習(xí)的提問角度,啟發(fā)學(xué)生思維。教育學(xué)生學(xué)會如何審題,如抓住題干(【關(guān)鍵詞】:^p)等,以及如何更標準,表達地理學(xué)科特色的表述來答復(fù)下列問題,進步學(xué)生和文字表達才能是近一、二年,著重考察的方面,因此,練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識得到穩(wěn)固、進步,這是進步學(xué)生成績的重要方面。另外,在地理教學(xué)中存在的問題,主要是我們的學(xué)生難以承受高中八科的學(xué)習(xí),加之局部科任實行題海戰(zhàn)術(shù),導(dǎo)致學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)地理,即使是單元練習(xí),也有不少學(xué)生抄襲,以應(yīng)付撿查。但這又不是一個學(xué)科的老師能解決的。當(dāng)然,亦難的找到時間輔導(dǎo)學(xué)生,晚修時間根本無學(xué)生看地理書.總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,有許多好的方面,也有一定的缺乏,為使自己的工作做的更好,我將繼續(xù)努力工作.高一地理老師年度考核表個人總結(jié)范文2本學(xué)期我擔(dān)任高一年級2個班(13、14班)的地理課。根據(jù)學(xué)生實際,認真專研課程標準,結(jié)合備課組的教學(xué)方案,積極完成了教學(xué)任務(wù)。結(jié)合備課組的教學(xué)方案,積極完成了教學(xué)任務(wù)。詳細總結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)新課程標準,以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),進步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高中地理課程的總目的是要求學(xué)生初步掌握地理的根本知識和根本原理,或得地理技能,開展地理思維才能,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段;增強愛國情感,樹立科學(xué)的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。在教學(xué)中進展目的的細化,從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進展落實。即不但要求學(xué)生掌握根本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的根本技能,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或理解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)開展觀念及愛國情感。教學(xué)中,要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的承受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈敏多樣,讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中,班級之間有差異,學(xué)生個體也有差異,教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原那么,突出過程性評價,進步學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性二、結(jié)合學(xué)生實際,加強學(xué)生的地理根底,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理,地理根底較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,對地理學(xué)習(xí)不重視。對高二的學(xué)生來說,由于地理是綜合科科目,在高考中所占的分數(shù)不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初中階段成績也很差,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,重點要求學(xué)生掌握地理根底知識。多從高中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中浸透先進的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強化地理思維才能的培養(yǎng)。三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析^p,重在說理,與初中比擬,難度加大。因此,我在備課前,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多搜集一些相關(guān)的時事材料,如赤潮,油輪泄漏,神州五號成功返回,地震事件等,結(jié)合晉江市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)絡(luò),以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完好而詳細的教案。在備好課的根底上,講好每一節(jié)課,進步課堂45分鐘的教學(xué)效果,是進步地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語言的生動性、興趣性,分析^p問題深化淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的進步了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強了學(xué)生的感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖才能,課堂效率有較大進步。第三,在教學(xué)過程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對全體學(xué)生進展環(huán)境保護方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,如可持續(xù)開展,中國的可持續(xù)開展等。我在教學(xué)中嘗試評講練習(xí)時,不是單純告訴學(xué)生正確答案,而是對題目所表達的知識點進展一次交流復(fù)習(xí),辯析錯誤所在,適當(dāng)變換練習(xí)的提問角度,啟發(fā)學(xué)生思維。教育學(xué)生學(xué)會如何審題,如抓住題干(【關(guān)鍵詞】:^p)等,以及如何更標準,表達地理學(xué)科特色的表述來答復(fù)下列問題,進步學(xué)生和文字表達才能是近一、二年,著重考察的方面,因此,練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識得到穩(wěn)固、進步,這是進步學(xué)生成績的重要方面。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能,開展學(xué)生的個性,使學(xué)生具有活潑的思維,從而到達培養(yǎng)創(chuàng)新精神與理論才能的目。通過一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的進步。尤其是考慮才能、識圖才能、分析^p和解決問題的才能等方面進步迅速。四、在教育教學(xué)中的反思與感悟在這學(xué)期的地理教學(xué)中,我不斷反思,總結(jié)了一些自己的教學(xué)感悟。1、重視地理知識的應(yīng)用教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)絡(luò)。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、消費和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。2、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的才能。在討論中,老師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實,獨立考慮,自己提出解決問題的方法,并能對所得結(jié)果進展分析^p、判斷。3、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。五、存在問題及改良方法措施當(dāng)然,在教學(xué)中,也存在著缺乏之處,一節(jié)課下來,總覺得課堂時間比擬緊,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也時好時壞,尤其是學(xué)困生,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈敏,沒有吸引力,致使學(xué)消費生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,努力做到:1、以學(xué)生為主體,注意根底知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;2、加強教學(xué)改革,引入新的教學(xué)形式,進步課堂教學(xué)效果;3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法;4、重視地理知識的應(yīng)用;5、在開展教學(xué)活動的過程中,注重對學(xué)生進展心理教育總之,我要不斷改良工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)歷,查找缺乏,爭取在新的一年,獲得好成績。2023年地理老師總結(jié)【摘要】:^p:地理,對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認識20xx年地理老師總結(jié)本學(xué)期我?guī)У氖瞧摺四昙壍乩?,對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了愛好,他們開場理解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、開展與合作等自然地理知識,也開場漸漸認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師,身正為范,我以為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作那么,以已服人。二、在教學(xué)方面,我認真負責(zé),一絲不茍,虛心請教,努力進步自己的教學(xué)程度。首先,認真鉆研教材,把教材的根本思想、根本概念弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,把握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克制了以前重復(fù)的缺點,課堂提問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好,課堂上講練結(jié)合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進步教學(xué)程度。首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的題目和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的人地關(guān)系材料,使學(xué)生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)絡(luò),互相浸透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識把握地理根底知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改良了教學(xué)方法,收到了較好的效果。其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,綜合回納出看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求,并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,認真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于學(xué)生理解地理知識在消費和生活中的作用。在把握好地理知識的同時,將地理知識與歡聚生活聯(lián)絡(luò)起來進展學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注進新穎血液。盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中獲得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的間隔,自身尚存在一定的缺乏,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等題目,這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改良和完善。2023年地理老師總結(jié)【摘要】:^p:地理,對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認識20xx年地理老師總結(jié)本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八年級地理,對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了愛好,他們開場理解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、開展與合作等自然地理知識,也開場漸漸認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師,身正為范,我以為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作那么,以已服人。二、在教學(xué)方面,我認真負責(zé),一絲不茍,虛心請教,努力進步自己的教學(xué)程度。首先,認真鉆研教材,把教材的根本思想、根本概念弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,把握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克制了以前重復(fù)的缺點,課堂提問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好,課堂上講練結(jié)合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進步教學(xué)程度。首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的題目和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的人地關(guān)系材料,使學(xué)生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)絡(luò),互相浸透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識把握地理根底知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改良了教學(xué)方法,收到了較好的效果。其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,綜合回納出看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求,并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,認真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于學(xué)生理解地理知識在消費和生活中的作用。在把握好地理知識的同時,將地理知識與歡聚生活聯(lián)絡(luò)起來進展學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注進新穎血液。盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中獲得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的間隔,自身尚存在一定的缺乏,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等題目,這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改良和完善。初三地理教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期我擔(dān)任9年級6個班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級,在有限的時間里,我多方面理解學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生實際,認真鉆研課程標準,結(jié)合備課組的教學(xué)方案,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。詳細總結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)新課程標準,以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),進步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。初中地理課程的總目的是要求學(xué)生初步掌握地理的根本知識和根本原理,獲得地理技能,開展地理思維才能,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段;增強愛國情感,樹立科學(xué)的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。在教學(xué)中進展目的的細化,從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進展落實。即不但要求學(xué)生掌握根本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的根本技能,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或理解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)開展觀念及愛國情感。教學(xué)中,要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的承受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈敏多樣,讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中,班級之間有差異,學(xué)生個體也有差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原那么,突出過程性評價,進步學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。二、結(jié)合學(xué)生實際,加強學(xué)生的地理根底,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理,地理根底較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,對地理學(xué)習(xí)不重視。對初二的學(xué)生來說,由于地理是綜合科科目,在中考中所占的分數(shù)不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,重點要求學(xué)生掌握地理根底知識。多從初中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中浸透先進的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強化地理思維才能的培養(yǎng)。三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析^p,重在說理,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多搜集一些相關(guān)的時事材料,如地震,火山,神州五號成功返回,臺風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)絡(luò),以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完好而詳細的教案。在備好課的根底上,講好每一節(jié)課,進步課堂45分鐘的教學(xué)效果,是進步地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語言的生動性、興趣性,分析^p問題深化淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的進步了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,標本,有時借助多媒體展示地理事物的形成過程,如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖才能,課堂效率有較大進步。第三,在教學(xué)過程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對全體學(xué)生進展環(huán)境保護方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,如大氣污染,自然環(huán)境,自然資利用與生態(tài)破壞等。我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)才能,如開展研究性學(xué)習(xí),地理小論文,野外考察,調(diào)查報告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得搜集材料、提取有效信息的才能;利用地圖,綜合分析^p地理問題的才能;辯證的思維方式及其表述才能等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能,開展學(xué)生的個性,使學(xué)生具有活潑的思維,從而到達培養(yǎng)創(chuàng)新精神與理論才能的目。四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,重點學(xué)習(xí)分層教學(xué),加強地理教學(xué)的理論和理論的探究。2、通過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反應(yīng),展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。3、繼續(xù)強化思路-線索學(xué)習(xí)法繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。地理老師年度考核個人總結(jié)地理老師年度考核個人總結(jié)一本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八年級地理,對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了愛好,他們開場理解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、開展與合作等自然地理知識,也開場漸漸認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守優(yōu)良的師風(fēng)師德?!皩W(xué)高為師,身正為范”,我以為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作那么,以已服人。二、在教學(xué)方面,我認真負責(zé),一絲不茍,虛心請教,努力進步自己的教學(xué)程度。首先,認真鉆研教材,把教材的根本思想、根本概念弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,把握知識的思維,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好教室教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛,教室語言簡潔明了,克制了以前重復(fù)的缺點,教室提問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好,教室上講練結(jié)合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時,主動參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式,博采眾長,進步教學(xué)程度。首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的題目和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)絡(luò),互相浸透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識把握地理根底知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改良了教學(xué)方式,收到了較好的效果。其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,認真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于學(xué)生理解地理知識在消費和生活中的作用。在把握好地理知識的同時,將地理知識與歡聚生活聯(lián)絡(luò)起來進展學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注進新穎血液。盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中獲得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的間隔,自身尚存在一定的缺乏,如:在教學(xué)工作中教室語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等題目,這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改良和完善。地理老師年度考核個人總結(jié)二在過去的201x年里,本人能積極參加上級和學(xué)校組織的各類政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“”精神,努力進步自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度,思想上能同學(xué)校的整體開展保持高度統(tǒng)一,積極要求進步,各方面都獲得了優(yōu)異的成績。下面就一年來的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:一、政治思想方面堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),認真學(xué)____的根本理論和重要著作,特別是認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,并做好政治學(xué)習(xí)筆記,作為校團委書記的我,認真學(xué)習(xí)團“十六大”精神,嚴于律己,樂于助人,積極為困難師生捐款捐物,為人師表,樂于奉獻,服從學(xué)校各項工作安排,顧全大局。積極找老黨員談心,緊緊地團結(jié)在黨的身邊,嚴格按照黨員標準去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,并認真執(zhí)行好黨、團的政治思想工作。二、教學(xué)工作方面在教學(xué)工作方面,上學(xué)期擔(dān)任高三年級219班、228班、229班3個班的地理教學(xué),并擔(dān)任228班班主任,下學(xué)期擔(dān)任高一年級268班、269班、270班、275班、276班5個班的地理教學(xué)任務(wù),擔(dān)任學(xué)校團委書記職務(wù)。在地理教學(xué)中,能認真貫徹地理教育課程標準的要求,吃透和把握地理教材,能做到“上課六認真”,在備課過程中認真分析^p教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。能做到以學(xué)生為主體,注重課堂實效,采用新的教學(xué)方法、教學(xué)手段,注入新的教學(xué)理念,不斷進步課堂效率,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中完成學(xué)習(xí),這樣的教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果突出,在2023年的高考中,所任教的三個班成績優(yōu)秀,所考人數(shù)上線比例排第一,在下學(xué)期的高一班級教學(xué)中,班級優(yōu)秀率和及格率在全年級列前兩名,這也說明地理教學(xué)是成功的。班級是學(xué)校進展教育教學(xué)活動的根本單位,班主任工作的好壞將直接影響班級的整體開展。在校領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我班的實際,我著重加強了學(xué)生的思想品德教育、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,常與學(xué)生談心,排除學(xué)生的心里疙瘩,多鼓勵,傳授他們學(xué)習(xí)方法、技巧。通過常規(guī)管理,逐步培養(yǎng)數(shù)名班級學(xué)生干部,并發(fā)揮了他們個人積極能動作用。我深知:教育好學(xué)生不能光靠老師,還離不開家長。所以我還特別重視家校聯(lián)絡(luò)工作,經(jīng)常和家長互通,利用家校通平臺做好交流工作,認真接待來訪家長。經(jīng)過不懈努力,本班被評為“優(yōu)秀班集體”,在2023年的高考中本班也獲得了重大打破。在校團委工作中,能認真履行自己的職責(zé),熱愛、尊重、關(guān)心學(xué)生,深化學(xué)生中去,把握學(xué)生思想動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生以團員的標準嚴格要求自己。加強對學(xué)生的思想政治教育,積極開展團內(nèi)活動,如進展團知識講座、元旦茶話會等,讓他們在愉快的、安康的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。通過團委會組織各類活動,培養(yǎng)和鍛煉了一大批學(xué)生能手,如組建校園治安隊、衛(wèi)生小分隊、食堂就餐秩序護衛(wèi)隊等組織,讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來,表達出他們主人翁的姿態(tài),受到了廣闊學(xué)生的支持。同時組織豐富多彩的校園文化活動,豐富大家的課余生活,如舉辦第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)、“我家____”征文征物比賽等活動,充分地展示了學(xué)生的才華,也使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了更大的改善。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面作為年輕老師的我,始終堅持不忘學(xué)習(xí)的原那么。不斷閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,觀摩兄弟學(xué)校優(yōu)秀老師上課,學(xué)習(xí)先進經(jīng)歷,并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,在暑假利用假期到市里進展新課程培訓(xùn),參加各種教學(xué)教研活動,勤寫教學(xué)論文,如論文《淺談高考地理第二輪復(fù)習(xí)方法》獲市二等獎。教學(xué)課件《地球外表的形態(tài)》在學(xué)校的課件評比中獲二等獎,同時還積極參加學(xué)校組織讀書活動,博客制作比賽等。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的汗水終有碩果,然而都將成為過去,在這一年的工作中也感受到了自己的一些缺乏之處,但我有信心,有決心,在以后的工作中會加倍努力,以更優(yōu)異的成績來譜寫自己的人生之路。高三地理老師工作總結(jié)模板范文高考現(xiàn)已完畢,在高三全體老師的共同努力下,高考又迎來了驕人的成績。一年的辛勤耕耘,終于獲得滿意的回報。為了更有效地進步自己今后教育教學(xué)成績,獲得更大進步,現(xiàn)將這一年的高三地理教學(xué)復(fù)____結(jié)如下:一、認真分析^p、研究、領(lǐng)會近年來地理學(xué)科高考命題的特點和趨勢3+x形式高考,其命題指導(dǎo)思想是以才能測試為主導(dǎo),考察學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程根底知識、根本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析^p、解決實際問題的才能。近兩年地理學(xué)科高考試題呈現(xiàn)出以下的特點:1、命題更注重知識的浸透性和強化對學(xué)生綜合分析^p問題及解決問題才能的考察,其特點表達了現(xiàn)代經(jīng)濟和社會開展的要求。2、遵循考察才能的原那么,突出考察考生應(yīng)用知識、解決問題或評價事物的才能,有利于中學(xué)施行素質(zhì)教育,有利于高校選拔優(yōu)秀學(xué)生,有利于國家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。3、以學(xué)科內(nèi)知識的綜合為主,強調(diào)區(qū)域地理(初中地理)在學(xué)科中的根底地位,用系統(tǒng)地理(高中地理)的理論。去闡釋其原因、特點,圖表的閱讀與運作,反映了地理學(xué)科的特色,適當(dāng)?shù)膶W(xué)科之間的浸透,穿插與綜合。素材是課本以外的內(nèi)容貼近實際,試題突出應(yīng)用型、才能型,分析^p和解決問題從多角度考慮,關(guān)注人類生存與開展過程中的重大問題,關(guān)注社會開展和我國國情。4、試卷綜合性較強,更加突出文科綜合才能的測試,試圖打破傳統(tǒng)觀念和跨學(xué)科過渡。今年年高考文綜卷政、史、地三科互相浸透,互相交融,學(xué)科之間的綜合性有所加強。5、試題的取材注重聯(lián)絡(luò)當(dāng)前世界和我國的政治、經(jīng)濟、科技,現(xiàn)實社會生活等各方面的變化。6、焦點、重大的時政熱點通過根底知識反映出來,因此,根底不能扔。7、強調(diào)主干知識的考察,所考內(nèi)容在教材中占主導(dǎo)地位,不鼓勵學(xué)生花費大量時間死記硬背所有的知識點。8、試題表達人文精神。9、考察對人的素養(yǎng)和潛能,不會強調(diào)覆蓋面。10、試題越來越強調(diào)探究型,研究性學(xué)習(xí)的考察,自然地理比重和開放題有增多趨勢。二、精心制定備考復(fù)習(xí)策略1、重視學(xué)科內(nèi)的根底知識和根本理論的落實,總結(jié)規(guī)律,找出特點,幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機構(gòu)。地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣,知識點多。學(xué)習(xí)的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為才能的加工過程,將知識系統(tǒng)化、構(gòu)造化、規(guī)律化、形象化、技能化,通過聯(lián)絡(luò)比擬、分析^p綜合、歸納概括等思維活動,這實際就是從知識轉(zhuǎn)化為才能的過程,要擅長總結(jié)規(guī)律。如氣候的成因、分布、特征,氣候的成因要從緯度位置,海陸位置、洋流、地形等方面考慮,自然帶與氣候的聯(lián)絡(luò),氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響,及某些特殊行業(yè)(飛機場、療養(yǎng)院)的影響。水資的分布,缺水原因,跨流域調(diào)水、水污染、節(jié)約用水、節(jié)水農(nóng)業(yè)等。2、根據(jù)地理學(xué)科特色和高考命題特點、重視地理圖表的歸類和復(fù)習(xí)進入信息社會,大量的信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式出現(xiàn),要從枯燥無味的圖表中找出規(guī)律,發(fā)現(xiàn)存在的問題,找出解決的措施。如人口增長、城市人口的比重,城市化及城市化過程中出現(xiàn)的問題;氣溫、降水的圖、表、分析^p氣候類型;主要國家工業(yè)地帶的分布與海洋運輸;美國農(nóng)業(yè)帶的分布與城市工業(yè)的開展與分布等。3、關(guān)注社會熱點、焦點,并與教材有關(guān)知識有機交融地理學(xué)是一門與現(xiàn)實社會嚴密相聯(lián)的學(xué)科,社會焦點、熱點問題永遠是地理高考題的主旋律,地理教育本身是充滿著智慧和樂趣,必須親密關(guān)注社會焦點熱點,多角度、多層次地運用聯(lián)絡(luò)和開展的目光對現(xiàn)實問題中的社會熱點、焦點和人們普遍關(guān)心的重大課題加以闡述、評價,如全球和我國自然災(zāi)害的問題,中東局勢與能問題,石油價格的波動,開發(fā)新能,城市化問題與建立新城鎮(zhèn),環(huán)境污染與保護環(huán)境,北京申奧,西部開發(fā),南水北調(diào),西電東送,西氣東輸,印巴問題等。4、注重自主探究式學(xué)習(xí)方式,研究性學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)與訓(xùn)練,注重地理特有的思維方式的訓(xùn)練。初三英語老師年度考核個人總結(jié)初三英語老師年度考核個人總結(jié)一九年級第一學(xué)期的工作已接近尾聲,這是我第一次帶九年級畢業(yè)班,教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請老師父、潛心研究教法、在理論中探究前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)歷,也獲得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜歡英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進展教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。二、認真?zhèn)湔n、上課,改良教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法工作總結(jié)在集體備課的根底上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進展二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就可以吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,實在進步課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真修改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對局部不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一根底。三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差按以往經(jīng)歷,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開場啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案和目的,對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定根底,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時機,讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)才能不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)進展耐心指導(dǎo),多加鼓勵,漸漸進步他們的成績;第三組是紀律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這局部人進展課余時間個別輔導(dǎo)。由于施行了分類輔導(dǎo),針對性強,效果比擬明顯。一個學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績上下,都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭取更大的進步。初三英語老師年度考核個人總結(jié)二初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于完畢了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的?;貞涍@一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級共有學(xué)科老師28位,其中高級老師位,另有十幾位富有多年經(jīng)歷的資深老師??梢赃@么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年老師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都非常珍惜這次時機,平時工作相當(dāng)努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是很熱情地、毫無保存地將教學(xué)經(jīng)歷傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因此出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜場面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深化地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧3跞厴I(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的,為了表達我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書,每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)方案,列舉了需重點幫助的學(xué)生的,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期,我們就開場實行早自修制度,初三老師的工作量是相當(dāng)大的,回家后,老師們還要修改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。工作強度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體老師的誓言。這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來根底上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí),可以把問題講得更深、更細、更透徹,可以把工作做得更好。2023年地理教學(xué)個人總結(jié)范文xx年9月——xx年12月即將完畢的本學(xué)期,可以用六個【關(guān)鍵詞】:^p來概括——緊張、繁忙、充實?;貞洷緦W(xué)期工作總結(jié)一、教學(xué)工作:在教學(xué)上,擔(dān)任高二年級、初二四、五班的地理教學(xué)工作。高二地理:首先在學(xué)考復(fù)習(xí)期間,主動要求每周無償增加一節(jié)早讀課,用于輔導(dǎo)學(xué)生地理學(xué)習(xí),一直到學(xué)考完畢。學(xué)考之后迅速帶著文科三、四班進入高考一輪復(fù)習(xí)中。課堂教學(xué)上著重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維才能,注重對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)。加班加點已經(jīng)成為常態(tài),有時給學(xué)生答疑解難到很晚,直到門房師傅來催促關(guān)門。此外,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我認為優(yōu)秀生和學(xué)困生的差距在于學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,嚴格要求學(xué)生,力求良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2、初二地理:在課堂教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和積極性。此外,在教研組長王燕老師的直接安排下,配合教材,利用學(xué)生周三下午的自習(xí)課,將對地理有興趣的四、五班學(xué)生帶至地理室,開展地理活動課,認真書寫活動方案、活動單,每次活動課之后認真寫反思??傊?,認真對待學(xué)校交付的每項教學(xué)工作,把每次的工作任務(wù)當(dāng)做一次進步自我工作才能的時機,不敷衍,不流于形式。二、教研工作:學(xué)習(xí)充電。xx年9月以來,參加名師大篷車培訓(xùn),認真撰寫教學(xué)設(shè)計《自然災(zāi)害》;參加初、高中地理國培,認真完成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,參加共修科目培訓(xùn)。參加學(xué)校組織的全過程評優(yōu)課,認真對待說課、教學(xué)設(shè)計、課件的制作、上課每個環(huán)節(jié)每個環(huán)節(jié)。完成市級小課題的研究。這期間我經(jīng)歷了一次20分鐘現(xiàn)場抽課的無人上課比賽,15分鐘的說課比賽,這些比賽雖然不是專門的大賽,但每次比賽我都經(jīng)歷了一次精心準備的煎熬,體會了“累,并快樂著”的感受。此外,在聽同行地理課的同時,反觀自己的課堂教學(xué),從中汲取營養(yǎng)。2、收獲反思。所上微課于xx年11月獲市級一
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