人教版初二語文小說閱讀解題技巧

精心整理精心整理課題：小說閱讀解題技巧(一)學(xué)生姓名學(xué)生年級輔導(dǎo)科目語文輔導(dǎo)日期授課時(shí)間學(xué)生姓名學(xué)生年級輔導(dǎo)科目語文輔導(dǎo)日期授課時(shí)間練習(xí)小說閱讀中“概括故事情節(jié)”“理解小說主題”“把握人物”“分教學(xué)目標(biāo)析環(huán)境描寫”四個(gè)考點(diǎn)，并掌握其答題技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握小說閱讀中的答題技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握小說閱讀中的答題技巧。一、教學(xué)過程【考點(diǎn)透析】點(diǎn)1：概括故事情節(jié)把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵。命題者在為小說命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，其中最為典型的題目是概括故事情節(jié)。體來說，大致包括以下三種題型：用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。文中共寫了哪幾件事，請依次概括。用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分中的某一7)0I技巧：何時(shí)+何地+何人+做何事+結(jié)果怎么樣注意：情節(jié)總是為人物和主題服務(wù)的，情節(jié)的發(fā)展由人物性格的內(nèi)在力量推動(dòng)。12:理解小說主題

小說必須欣賞小說的主題，在中考閱讀測試中常見的題型有：(1(2(1(2(3）讀完全文后你明白了什么道理？（本文對你有什么啟迪）；）談?wù)勀銓δ尘湓挼睦斫?。E思路：要從人物、情節(jié)、環(huán)境的分析中深入理解。特別要注意小小說的標(biāo)題和結(jié)尾。R習(xí)鏈接】（一）一包花生陳亦權(quán)1、海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn)，無數(shù)大樹和房子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)校艾萊特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名，同時(shí)也是個(gè)人名，他是城里的一位富翁。2、以前，小鎮(zhèn)沒有自己的學(xué)校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來，鎮(zhèn)長想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校，就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后，為表示感謝，鎮(zhèn)長把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了！3、鎮(zhèn)長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。4、幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門?！鞍R特先生，學(xué)校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！”鎮(zhèn)長說?！拔乙呀?jīng)幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們？”艾萊特說完，轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長只好無奈地離開，這時(shí)艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物,我給你一包花生吧！”說完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長手上。5、鎮(zhèn)長回到鎮(zhèn)上。孩子們見到他，紛紛站起身來問：“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎？”“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆?！毙ｉL帶著愧意說。孩子們看著鎮(zhèn)長手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭?！安贿^，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？”鎮(zhèn)長說。“太好了！我們的學(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！"孩子紛紛應(yīng)和著說。說干就干，鎮(zhèn)長立刻和孩子老師們一起動(dòng)手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時(shí)間一天天過去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。6、一天，鎮(zhèn)長從這里經(jīng)過，看到了這番景象,心想：于是鎮(zhèn)長就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，鎮(zhèn)長再次陷入了沉思。7、這天，鎮(zhèn)長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠(yuǎn)處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：“這是？”“那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！”鎮(zhèn)長說?！芭?！”艾萊特帶著贊賞的神色點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來又指著那一堆材料說,“那又是什么呢？”“我們沒有錢用來造學(xué)校，只能自己動(dòng)手，那就是我們自己準(zhǔn)備的材料！”鎮(zhèn)長說。艾萊特點(diǎn)了點(diǎn)頭，圍著正在讀書的孩子們轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上馬車離開了！8、三天后，鎮(zhèn)長收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信，信上寫著：“尊敬的鎮(zhèn)長！你對孩子們的愛深深感動(dòng)了我，雖然校園依舊沒有重建起來，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒有填飽你們每個(gè)人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動(dòng)的人。真正改變命運(yùn)的，永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)！”信的落款上，寫著的名字是——艾萊特。（選自《意林少年版》2010年第4期，有刪改）請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出主要的故事情節(jié)（每處不超過4個(gè)字）（3分）一籌款遭拒一文章主要刻畫了兩個(gè)人物，一個(gè)是鎮(zhèn)長，一個(gè)是富翁，你最欣賞哪個(gè)人物？請說明理由。（3分）結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀銓︽溄硬牧现惺苤呒议L的看法。（字?jǐn)?shù)不超過80字）（4分）【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，捐贈(zèng)錢物近300萬元，是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長的電話：“你不是說好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎？他現(xiàn)在正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是坑人嗎？”當(dāng)對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續(xù)捐助時(shí)，就問：“那你什么時(shí)候治好病出來掙錢?。俊保ǘ┹p放安寧走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺設(shè)了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過是坐一站公交車的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來。父親過來看我，走到門口，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲稍等，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說，你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。父親卻扭過身來，正對著我，說，A.其實(shí)路過的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是嘆氣世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢？我笑，B.可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來打掃，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對方先行。C.而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一個(gè)神經(jīng)稍稍有點(diǎn)錯(cuò)亂的老人。我在晚飯的時(shí)候，便抱怨于他，說何必對陌生人這樣殷勤，他們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一口酒，道，D.我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門？幾日后，翻起帳本，突然想起一個(gè)借錢的熟人，彼時(shí)他信誓旦旦，說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來，可是又過去兩個(gè)月了，他不僅沒有打錢，連一個(gè)解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住，說，錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。我不解，說，難道就讓這筆錢這樣白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？父親一聲不響地拿過我的帳本，將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉，這才說，何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是彼此壞了感情？一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了。我依然心里憋悶，說，可是我覺得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。父親依然不緊不慢地喝一口茶，道，如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。（11）隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。（選自《青年文摘》2010年第14期）1?文章寫了父親哪三件事？請簡要概括。（6分）（1）（2）（3）欠債還錢，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎？說說你的看法。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（6分）（三）對門送來綠豆糕郭震?！伴T鈴響呢?！痹趶N房忙著做晚飯的媳婦喊著。“嘿嘿，嘿嘿嘿"老郭依然在跟著電視樂?！澳忝@了，門鈴響呢！老郭媳婦提高了嗓門。老郭這才趿拉著拖鞋來到門口，他沒有急著開門，先瞇著一只眼通過“貓兒眼”觀望，看到的是一張被放大變了形的臉?！笆钦l?。吭趺床婚_呢？”老郭媳婦從廚房里出來?！安皇煜?！”老郭說?！笆裁囱凵?，這不是對門的老張媳婦嗎！老郭媳婦“瞄”了幾眼伸手開了門。對門的老張媳婦站在門口，手里端著滿滿的一碗綠豆糕。這是個(gè)新建的小區(qū)，住戶搬進(jìn)來不到一年，平時(shí)各干其事互不往來。老郭媳婦和老張媳婦搭上話時(shí)間不長，知道她是自己的對門鄰里，來自鄉(xiāng)下，在城里買的房子，除此以外也就只是幾句寒暄?！岸荚诩野?，孩子他鄉(xiāng)下爺爺送來幾碗綠豆糕，送你家一碗嘗嘗鮮?！崩蠌埾眿D說。“太客氣了，你們自個(gè)兒留著吃吧！我們怎么能吃你家的綠豆糕呢！”老郭媳婦說。“這有啥不能的，咱們是對門嘛。”老張媳婦說著硬往老郭媳婦手里塞。一個(gè)門里一個(gè)門外，兩人推讓了幾下，老郭媳婦最終沒有推過老張媳婦，將綠豆糕留下了。關(guān)上門后，老郭說：“好端端的對門怎么送咱一碗綠豆糕呢？”“是?。　崩瞎眿D聽了老郭的話后，一時(shí)間也犯起了嘀咕，好端端的對門怎么就送來一碗綠豆糕呢？她想著，拿起一塊綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香灌了她一鼻孔?！拔夜烂途G豆糕來一定有送綠豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭、、^說。“啥意思呢？不會(huì)是知道你在教育局工作，想讓你給他兒子轉(zhuǎn)學(xué)校吧？”老郭媳婦說?！罢f不準(zhǔn)，要不就是想通過咱們找老爺子辦什么事，可老爺子早從公路局退休了啊。會(huì)是什么呢？”老郭看看綠豆糕，仿佛答案就寫在這香氣撲鼻的綠豆糕上。“那咋整，送回去？”“你這不是廢話嗎，都收下了怎么好意思送回去呢！”“咋整？”老郭媳婦又拿起綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。第二天，老郭媳婦開門準(zhǔn)備上班的時(shí)候，剛好對門的老張媳婦也開門往外走?！霸绨?！”老張媳婦說。“你也早??！”老郭媳婦眼睛紅紅的好像沒有睡好。“昨晚的綠豆糕好吃嗎？”老張媳婦一句話問得老郭媳婦犯了一下愣。老張媳婦接著笑笑說：“那綠豆糕是鄉(xiāng)下的麻油炸的，孩子他爺爺每年都送來，十月初一在鄉(xiāng)下家家戶戶都吃綠豆糕，是一種習(xí)慣?！薄笆菃幔　崩瞎眿D支吾著，接著她回頭問：“你家沒啥事吧？有事你就說啊，別不好意思開口，咱們是對門嘛！”“沒有啥事啊，”老張媳婦說，“有事我們肯定會(huì)說的?！薄罢鏇]有？”老郭媳婦說著就盯著老張媳婦的眼睛?！罢鏇]有??！”老張媳婦被老郭媳婦看得很不自在?！皼]有就好，沒有就好……有事你就說，別不好意思開口?！崩瞎眿D說著就走了。老張媳婦望著老郭媳婦遠(yuǎn)去的背影，愣了?！坝猩妒履?？”老張媳婦獨(dú)自嘀咕，因?yàn)樗幻靼?。（選自《新中國60年文學(xué)大系?小小說精選》，有刪改）1、小說的情節(jié)圍繞一碗綠豆糕展開，請簡要概括這個(gè)故事的內(nèi)容。（50字內(nèi)）（4分）2、根據(jù)小說對老郭媳婦的言行描寫，舉例分析這個(gè)人物形象。（3分）3、小說著意交代老張媳婦以及做綠豆糕送綠豆糕的習(xí)俗都來自鄉(xiāng)下，你認(rèn)為有沒有必要？簡述理由。（3分）歎3:把握人物形象我們在閱讀小說時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)計(jì)試題，題型主要有：〔1）、概括指出人物的性格特征?！?）、對文中人物進(jìn)行客觀具體的評價(jià)（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價(jià)）。解題思路：把握人物形象要從刻畫人物的方法入手。正面描寫、側(cè)面描寫；肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比描寫；環(huán)境烘托等等?？键c(diǎn)4：分析環(huán)境描寫答題要點(diǎn):⑴、渲染……氣氛(2)、烘托……心理(3)、交代……時(shí)代背景(4)、突出了某人……的性格(5)、為某某人的出場安排典型環(huán)境(6)、推動(dòng)某某情節(jié)的發(fā)展(7)、突出了……主題(8)、揭示……地域風(fēng)貌務(wù)必要結(jié)合具體環(huán)境描寫的句子，簡要舉例，說明其作用，不可面面具到或亂貼標(biāo)簽。閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練手(⑴已經(jīng)客滿的大巴車打了個(gè)飽嗝兒，停了一下，又上來兩個(gè)青年男人，一個(gè)甩著手，一個(gè)夾著公文包?！肮陌钡哪_后跟還在車門外邊，客車就又開動(dòng)了。⑵甩手青年坐在門口的馬扎上，“公文包”順手將公文包放在行李架上就直奔車后座去了，那樣子好像他買了對號入座的票，最后一排正有一個(gè)空位子熱情地等著他的屁股呢。事實(shí)上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那個(gè)胖男人正在熟睡中，“公文包”的手靈巧地伸進(jìn)胖男人的上衣衣兜里，夾出一把單據(jù)名片之類的東西，顯然這類東西不是“公文包”想要的，就又放回原處，然后揪住了胖男人的衣領(lǐng)，甩給他左右兩個(gè)嘴巴。⑶胖男人抹了一把臉，把拳頭捏得咯咯響，只一下就反剪了“公文包”雞爪子一樣的手，然后撥打110，將賊人繩之以法。⑷事實(shí)上沒有，胖男人只是活動(dòng)活動(dòng)肩膀，整理一下衣服，繼續(xù)睡去了，發(fā)生了什么全當(dāng)夢一場。⑸“公文包”又瞄準(zhǔn)了一個(gè)打瞌睡的小伙子，小伙子的手機(jī)在牛仔褲的褲兜里，清楚地凸現(xiàn)著它的形狀，“公文包”細(xì)長的手指在這個(gè)形狀外游弋了一陣子，牛仔褲繃得太緊，硬拽怕是要驚醒夢中人了。⑹原來這個(gè)小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一樣地將他扔出車外。⑺事實(shí)上沒有，小伙子的確在假裝睡覺，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不過他悄悄地給放了?！肮陌备杏X到這只手的力量，小伙子真跟自己斗等于縛雞。對這樣的主兒還是離遠(yuǎn)一點(diǎn)。⑻這時(shí)他的目光落在一個(gè)女式皮包上，皮包被抱在女孩的懷里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉鏈的開端在女孩的胳膊下壓著。“公文包”變戲法兒似的手里多出一個(gè)賊亮亮的刀片！他用食指和中指夾著，修長而白皙的手指看上去那么優(yōu)美。⑼“叔叔，你的手真好?！雹闻⑴赃呉粋€(gè)七八歲的男孩打破了車?yán)锖谝挂话愕募澎o。自從這兩個(gè)人上車，大胡子司機(jī)和女售票員的說笑就戛然而止，女售票員將馬扎騰給甩手青年，自己坐在大胡子身后一個(gè)袋子上，將肥碩的屁股伸給所有的乘客，然后一絲不茍盯著前方，天塌地陷與她無關(guān)了。(11)“叔叔,”男孩又開始說話了，“你的手指這么長，鋼琴一定彈得很棒，老師一定很喜歡你，老師也喜歡我，只是我的手還小，夠不到八度。”Q2)男孩的一番話使那個(gè)賊亮亮的刀片離開了了女孩的包，被握在有著細(xì)長手指的手里。手的主人隨著車身的顛簸，身子斜歪了一下。那個(gè)甩手青年遞過來一只馬扎?！肮陌弊?。額頭上亮亮的，是汗。(⑹“叔叔，我才考鋼琴二級，我要是有你這么長的手就可以多考，至少四級，叔叔，今天你也去考試嗎？考幾級?。俊?14)“公文包”看了一眼男孩，男孩也看著他，期待著他的回答。(⑸“叔叔的確彈過鋼琴，‘六一'的時(shí)候還上臺(tái)演出過，這雙手曾將鋼琴七級的曲子彈得流水一般，不過那是十三年以前的事情。我的鋼琴老師說我是他教的學(xué)生當(dāng)中資質(zhì)最好的，手指上的天分最高。父母也希望我將來是最優(yōu)秀的鋼琴演奏家。可是后來父母離婚了。雖然他們爭著要我，可是我誰也不跟，我離家出走，流浪街頭，就被一個(gè)團(tuán)伙看上了這雙手。從此這雙手在滾燙的肥皂水里接受另外一種訓(xùn)練。(A)看見門□那個(gè)人了嗎，看見大胡子了嗎，看見大屁股了嗎，就是司機(jī)和賣票的，都是一伙的。我只是干活，等著分成的人不止這仨呢。小弟弟，這雙手如果不給他們干活，回去就得少一截指頭，這輩子就別想彈琴了。”Qb)“公文包”想用手去撫摸一下男孩的頭，告訴他這一切。事實(shí)上他沒有。他只是將那雙手攥緊了，躲開男孩期待的目光①，也回避門□那人刀剜??—樣的目光②，他知道自己已經(jīng)被乘客的目光③包圍。????(B)男孩等不到回答就只好盯著那雙手，盯著盯著，就見一只紅色的小蟲子從指縫里探頭探腦地鉆出來，接著第二只，第三只。（19）“叔叔，”男孩說，“你的手，流血了。”（20）“公文包”用另一只沒有流血的手輕輕撫摸了一下男孩的頭，在大巴車再次打了飽嗝兒停下的時(shí)候，“公文包”夾著他的公文包和甩手青年就下車了。1本文故事情節(jié)簡單，但人物個(gè)性鮮明，請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用簡潔的語言概括以下人物的性格特征。（3分）胖男人小伙子文章第（17）段寫“公文包”發(fā)現(xiàn)了三種目光同時(shí)盯著自己，他清楚這些“目光”的內(nèi)涵各有不同，請為這三種目光的主人配上一句描寫人物心理的語句來詮釋它們各自的內(nèi)涵。（3分）小說的情節(jié)講究有“伏”有“應(yīng)”，請仔細(xì)閱讀上下文，看看哪一個(gè)自然段藏有第（15）段劃線句（A）的伏筆。（2分）第段文學(xué)是語言的藝術(shù)，從語言的角度來分析小說，是了解人物形象的重要途徑，請簡析文章第（⑻段劃線句（B）的表達(dá)效果。（2分）文章的題目“手”在全文的結(jié)構(gòu)上起什么作用？作者通過“手”寄托了什么主題？（3分）小男孩到底有沒有發(fā)現(xiàn)“公文包”是個(gè)小偷？請結(jié)合你對小男孩形象的認(rèn)識(shí)予以探究。（3分）九年級上冊現(xiàn)代文小說閱讀專題復(fù)習(xí)（教師版）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】練習(xí)小說閱讀中“概括故事情節(jié)”及“理解小說主題”兩個(gè)考點(diǎn)，并掌握其答題技巧?！究键c(diǎn)透析】點(diǎn)1:概括故事情節(jié)把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵。命題者在為小說命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，其中最為典型的題目是概括故事情節(jié)。具體來說,大致包括以下三種題型:(1)用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。(2)文中共寫了哪幾件事，請依次概括。具體來說,大致包括以下三種題型:(1)用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。(2)文中共寫了哪幾件事，請依次概括。(3)解題技巧:何時(shí)+何地+何人+做何事+結(jié)果怎么樣(3)解題技巧:何時(shí)+何地+何人+做何事+結(jié)果怎么樣用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分中的某一方面）。(3談?wù)勀銓δ尘湓挼睦斫狻?3談?wù)勀銓δ尘湓挼睦斫?。注意：情?jié)總是為人物和主題服務(wù)的，情節(jié)的發(fā)展由人物性格的內(nèi)在力量推動(dòng)?？键c(diǎn)2:理解小說主題說必須欣賞小說的主題，在中考閱讀測試中常見的題型有:出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括小說的主題）;(2讀完全文后你明白了什么道理？（本文對你有什么啟迪）;(2解題思路：要從人物、情節(jié)、環(huán)境的分析中深入理解。特別要注意小小說的標(biāo)題和結(jié)尾?！揪毩?xí)鏈接】（一）一包花生陳亦權(quán)1、海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn)，無數(shù)大樹和房子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)校艾萊特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名，同時(shí)也是個(gè)人名，他是城里的一位富翁。2、以前，小鎮(zhèn)沒有自己的學(xué)校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來，鎮(zhèn)長想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校，就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后，為表示感謝，鎮(zhèn)長把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了！3、鎮(zhèn)長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。4、幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門?！鞍R特先生，學(xué)校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！”鎮(zhèn)長說?！拔乙呀?jīng)幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們？”艾萊特說完，轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長只好無奈地離開，這時(shí)艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物,我給你一包花生吧！”說完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長手上。5、鎮(zhèn)長回到鎮(zhèn)上。孩子們見到他，紛紛站起身來問：“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎？”“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆?！毙ｉL帶著愧意說。孩子們看著鎮(zhèn)長手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭?！安贿^，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？”鎮(zhèn)長說?！疤昧?！我們的學(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！"孩子紛紛應(yīng)和著說。說干就干，鎮(zhèn)長立刻和孩子老師們一起動(dòng)手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時(shí)間一天天過去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。6、一天，鎮(zhèn)長從這里經(jīng)過，看到了這番景象,心想：于是鎮(zhèn)長就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，鎮(zhèn)長再次陷入了沉思。7、這天，鎮(zhèn)長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠(yuǎn)處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：“這是？”“那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！”鎮(zhèn)長說?！芭?！”艾萊特帶著贊賞的神色點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來又指著那一堆材料說,“那又是什么呢？”“我們沒有錢用來造學(xué)校，只能自己動(dòng)手，那就是我們自己準(zhǔn)備的材料！”鎮(zhèn)長說。艾萊特點(diǎn)了點(diǎn)頭，圍著正在讀書的孩子們轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上馬車離開了！8、三天后，鎮(zhèn)長收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信，信上寫著：“尊敬的鎮(zhèn)長！你對孩子們的愛深深感動(dòng)了我，雖然校園依舊沒有重建起來，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒有填飽你們每個(gè)人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動(dòng)的人。真正改變命運(yùn)的，永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)！”信的落款上，寫著的名字是——艾萊特。（選自《意林少年版》2010年第4期，有刪改）請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出主要的故事情節(jié)（每處不超過4個(gè)字）（3分）學(xué)校被毀仁籌款遭拒2、4、一種植花生5、一準(zhǔn)備材料6、一冨翁來訪7、一學(xué)校被毀仁得到善款8、扣除已經(jīng)找到的段落，繼續(xù)找沒有找到的段落關(guān)鍵段落——關(guān)鍵語句——關(guān)鍵詞文章主要刻畫了兩個(gè)人物，一個(gè)是鎮(zhèn)長，一個(gè)是富翁，你最欣賞哪個(gè)人物？請說明理由。（3分）鎮(zhèn)長：著重談他對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷。富翁：能捐資造學(xué)校，并且告訴我們真正改變命運(yùn)的永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)。判斷人物好、壞。2、點(diǎn)出人物所作的具體事情。3、明確作者對此事或此人的好惡。結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀銓︽溄硬牧现惺苤呒议L的看法。（字?jǐn)?shù)不超過80字）（4分）【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，捐贈(zèng)錢物近300萬元，是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長的電話：“你不是說好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎？他現(xiàn)在正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是坑人嗎？”當(dāng)對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續(xù)捐助時(shí)，就問：“那你什么時(shí)候治好病出來掙錢??？”受助者家長的看法是錯(cuò)誤的。他們一有困難就想著讓別人幫忙，其實(shí)真正改變命運(yùn)的永遠(yuǎn)都是他們自己，是他們自己的勞動(dòng)。結(jié)合文章所反映的感情來分析課文（二）輕放走廊里的聲控?zé)簦茉缫郧熬蛪牧?。每次走到門□，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆□氣在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺設(shè)了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過是坐一站公交車的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來。父親過來看我，走到門□，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲稍等，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門□，看父親臉上淡然的微笑，便說，你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。父親卻扭過身來，正對著我，說，A.其實(shí)路過的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過是—塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是嘆氣世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢？我笑，B.可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來打掃，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對方先行。C.而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一個(gè)神經(jīng)稍稍有點(diǎn)錯(cuò)亂的老人。我在晚飯的時(shí)候，便抱怨于他，說何必對陌生人這樣殷勤，他們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一□酒，道，D.我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門？幾日后，翻起帳本，突然想起一個(gè)借錢的熟人，彼時(shí)他信誓旦旦，說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來，可是又過去兩個(gè)月了，他不僅沒有打錢，連一個(gè)解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住，說，錢既然已經(jīng)借出去了,就不必再催了。我不解，說，難道就讓這筆錢這樣白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？父親一聲不響地拿過我的帳本，將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉，這才說，何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是彼此壞了感情？一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了。我依然心里憋悶，說，可是我覺得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。父親依然不緊不慢地喝一口茶，道，如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。（11）隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。（選自《青年文摘》2010年第14期）1?文章寫了父親哪三件事？請簡要概括。（6分）（1）父親為公共走廊換燈泡；（2）父親打掃公共樓梯，并主動(dòng)與陌生人點(diǎn)頭微笑；（3）父親勸我不要催促朋友還錢。（每點(diǎn)2分，意對即可）欠債還錢，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎？說說你的看法。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（6分）答：看法一：認(rèn)同。理由如：友情比金錢更重要；錢能測出一個(gè)人的品行優(yōu)劣；錢能測出真假朋友?？捶ǘ翰徽J(rèn)同。理由如：人要守信用，不能縱容欠錢不還的不誠信行為，否則會(huì)損害社會(huì)的良序約俗。（觀點(diǎn)1分，理由充分3分，語句通順2分）（三）對門送來綠豆糕郭震?！伴T鈴響呢?！痹趶N房忙著做晚飯的媳婦喊著?！昂俸?，嘿嘿嘿"老郭依然在跟著電視樂?！澳忝@了，門鈴響呢！老郭媳婦提高了嗓門。老郭這才趿拉著拖鞋來到門口，他沒有急著開門，先瞇著一只眼通過“貓兒眼”觀望，看到的是一張被放大變了形的臉?！笆钦l啊？怎么不開呢？”老郭媳婦從廚房里出來?！安皇煜ぃ　崩瞎f。“什么眼神，這不是對門的老張媳婦嗎！老郭媳婦“瞄”了幾眼伸手開了門。對門的老張媳婦站在門口，手里端著滿滿的一碗綠豆糕。這是個(gè)新建的小區(qū)，住戶搬進(jìn)來不到一年，平時(shí)各干其事互不往來。老郭媳婦和老張媳婦搭上話時(shí)間不長，知道她是自己的對門鄰里，來自鄉(xiāng)下，在城里買的房子，除此以外也就只是幾句寒暄?！岸荚诩野?，孩子他鄉(xiāng)下爺爺送來幾碗綠豆糕，送你家一碗嘗嘗鮮。”老張媳婦說?！疤蜌饬耍銈冏詡€(gè)兒留著吃吧！我們怎么能吃你家的綠豆糕呢！”老郭媳婦說?！斑@有啥不能的，咱們是對門嘛?！崩蠌埾眿D說著硬往老郭媳婦手里塞。一個(gè)門里一個(gè)門外，兩人推讓了幾下，老郭媳婦最終沒有推過老張媳婦，將綠豆糕留下了。關(guān)上門后，老郭說：“好端端的對門怎么送咱一碗綠豆糕呢？”“是啊！”老郭媳婦聽了老郭的話后，一時(shí)間也犯起了嘀咕，好端端的對門怎么就送來一碗綠豆糕呢？她想著，拿起一塊綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香灌了她一鼻孔?！拔夜烂途G豆糕來一定有送綠豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭、、^說?！吧兑馑寄兀坎粫?huì)是知道你在教育局工作，想讓你給他兒子轉(zhuǎn)學(xué)校吧？”老郭媳婦說?！罢f不準(zhǔn)，要不就是想通過咱們找老爺子辦什么事，可老爺子早從公路局退休了啊。會(huì)是什么呢？”老郭看看綠豆糕，仿佛答案就寫在這香氣撲鼻的綠豆糕上?！澳钦φ?，送回去？”“你這不是廢話嗎，都收下了怎么好意思送回去呢！”“咋整？”老郭媳婦又拿起綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。第二天，老郭媳婦開門準(zhǔn)備上班的時(shí)候，剛好對門的老張媳婦也開門往外走。“早?。　崩蠌埾眿D說?！澳阋苍绨。　崩瞎眿D眼睛紅紅的好像沒有睡好?！白蛲淼木G豆糕好吃嗎？”老張媳婦一句話問得老郭媳婦犯了一下愣。老張媳婦接著笑笑說：“那綠豆糕是鄉(xiāng)下的麻油炸的，孩子他爺爺每年都送來，十月初一在鄉(xiāng)下家家戶戶都吃綠豆糕，是一種習(xí)慣?！薄笆菃幔　崩瞎眿D支吾著，接著她回頭問：“你家沒啥事吧？有事你就說啊，別不好意思開口，咱們是對門嘛！”“沒有啥事啊，”老張媳婦說，“有事我們肯定會(huì)說的?！薄罢鏇]有？”老郭媳婦說著就盯著老張媳婦的眼睛?！罢鏇]有??！”老張媳婦被老郭媳婦看得很不自在?！皼]有就好，沒有就好……有事你就說，別不好意思開口?！崩瞎眿D說著就走了。老張媳婦望著老郭媳婦遠(yuǎn)去的背影，愣了。“有啥事呢？”老張媳婦獨(dú)自嘀咕，因?yàn)樗幻靼?。（選自《新中國60年文學(xué)大系?小小說精選》，有刪改）1、小說的情節(jié)圍繞一碗綠豆糕展開，請簡要概括這個(gè)故事的內(nèi)容。（50字內(nèi)）（4分）答：示例一：收到對門送來的綠豆糕，老郭夫婦猜測她的用意，其實(shí)，老張媳婦只是為了讓他們嘗嘗綠豆糕的味道（或許只是鄉(xiāng)下的一種習(xí)慣）。示例二：對門送來一碗綠豆糕，老郭夫婦以為她有什么事，第二天老張媳婦告訴他們真的沒有什么事。示例三：老張媳婦按鄉(xiāng)下的風(fēng)俗給對門送去一碗綠豆糕，結(jié)果老郭夫婦以為她有什么事，這讓老張媳婦很不明白。2、根據(jù)小說對老郭媳婦的言行描寫，舉例分析這個(gè)人物形象。（3分）答：老郭媳婦認(rèn)為來自鄉(xiāng)下的老張媳婦送綠豆糕一定是有求于她，很世俗很勢利；她為了一碗綠豆糕一晚上睡不好，擔(dān)心自己被人利用，謹(jǐn)小慎微；她不相信老張媳婦真的沒事，多疑猜忌；她明明擔(dān)心老張媳婦會(huì)給她帶來麻煩卻口是心非假裝熱情，虛偽不真誠。3、小說著意交代老張媳婦以及做綠豆糕送綠豆糕的習(xí)俗都來自鄉(xiāng)下，你認(rèn)為有沒有必要？簡述理由。（3分）答：示例一：有必要，作者這樣著意交代人、物、風(fēng)俗都來自鄉(xiāng)下顯然別有深意，是為了說明鄉(xiāng)下人待人真誠，鄉(xiāng)下的民風(fēng)淳樸，以此和以老郭夫婦為代表的城里人的自私世俗形成對比。示例二：有必要，作者這樣是為了說明老張媳婦這樣的鄉(xiāng)下人沒有沾染上城里人的世俗勢利，他們?nèi)员３种緲愕拿耧L(fēng)民俗。示例三：沒必要，因?yàn)槌抢镆灿杏押煤椭C的鄰里關(guān)系，人與人的隔膜根源不在于城鄉(xiāng)的差別。參考答案：1“胖男人”怯懦怕事“小伙子”明哲保身。（每條1.5分，共3分）①叔叔，你停手吧?。ɑ颉笆迨?，你回答我的問題呀！”）小子，你不想混了嗎？你的不軌行為我們都已經(jīng)看在眼里了，住手吧。（大意對即可，每條1分，共3分）第⑽自然段（2分）用比喻的修辭手法表現(xiàn)“公文包”在與小男孩的對話中有激烈的思想斗爭，以致讓刀片劃破了手。（手法1分，效果1分，共2分，若只答“表現(xiàn)小男孩欣賞'公文包'的手”或“表明小男孩發(fā)現(xiàn)'公文包'的手里藏有刀片”則只給1分）線索。（1分）主題：（答出以下任意一點(diǎn)即給2分）⑴文章通過敘述“公文包”從演奏家的好苗子到后來走上犯罪道路的故事，告訴我們，手可以用以彈奏美妙的音樂，也可以做出偷盜這樣為人所不齒的事。我們要讓自己的手像心靈一樣向善向美，作出正確的選擇。⑵文章通過敘述小男孩頻頻夸贊“公文包”的手，最后使“公文包”中止犯罪的故事，贊美了小男孩的純真可愛（或“智勇雙全”）。⑶文章通過對車廂眾生態(tài)的描寫，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁觀，批判了人們對邪惡勢力的縱容。⑷文章通過“公文包”離家出走后走上犯罪道路的故事，告訴我們，要反思家庭教育在青年人的成長過程中的重要影響。（線索和主題共3分）6?這是一道開放型試題，言之成理即可。示例一：發(fā)現(xiàn)了。小男孩是一位智勇雙全的小英雄，他目睹“公文包”在前兩次偷竊一無所獲之后即將第三次行竊，用贊美“公文包”“手真好”的方式巧妙地使后者中止了偷竊行為。示例二：沒發(fā)現(xiàn)。小男孩天真無邪，率真可愛，他由衷地欣賞，贊美“公文包”的手“真好”，并真誠地與“公文包”攀談，是小男孩的天真舉止觸動(dòng)了“公文包”，