關于學校教學工作匯報總結7篇

關于學校教學工作匯報總結7篇

關于學校教學工作匯報總結【篇1】

半年來，在上級教育行政與業(yè)務部門的正確領導下，我校的教學教研工作以提高教育教學質量為宗旨，以“和美教育”探究為切入點，本著把課題討論與日常教育教學活動緊密結合的原則，以創(chuàng)新促進展，用特色鑄輝煌，實現(xiàn)了我校教育教學質量新的提高，現(xiàn)將半年來的主要工作總結如下：

一、教學競賽異彩紛呈

為更好地深化課堂教學改革，推動學校和美課堂教學模式試驗討論，打造優(yōu)質高效的和美課堂。20__年12月我校組織開展了歷時兩周的其次屆“和美杯”同課異構課堂教學競賽活動。競賽在語文、數(shù)學兩門學科中進行，全校語、數(shù)學科老師分成兩個團隊，全員參加整個賽課過程。競賽課題分別是：三班級語文《元日》和三班級數(shù)學《一天的時間》。競賽采納先備課、研課再說課、上課最終進行辯課的方式進行，最終依據(jù)各環(huán)節(jié)得分的總和評出優(yōu)勝團隊，同時依據(jù)各單項競賽得分評出上課、說課、辯課個人獎。本次競賽各團隊集思廣益通過對同一課題的不同解讀、討論、設計，架構起不同特色、不同風格的和美課堂，獲得專家評委和聽課老師的全都好評。與首屆“和美杯”課堂教學競賽不同的是，本屆競賽增設了辯課環(huán)節(jié)，各團隊圍繞自己團隊課堂中呈現(xiàn)的優(yōu)點和對方團隊課堂中存在的不足綻開了針鋒相對的辯論，在唇槍舌劍的激辯中，老師們的以生為本的教學觀念得到加強，和美課堂教學理念更加明晰。本次活動還特邀了市教研室教研員潘博老師、汪麗萍老師以及省學科帶頭人鄧俐華、毛詠梅、蔡蕾、章敏等名師擔當評委并作現(xiàn)場指導。他們對課堂教學深刻獨到的見解，精彩到位的點評，把這次活動推向高潮。

二、研討溝通百花齊放

教學溝通是校本教研有效形式之一，它能讓老師們在活動中實現(xiàn)思維碰撞，共享課改前沿信息，啟迪課堂教學才智，提升教學教研水平。本學期我們開展的溝通活動有：

1.與上海師范高校附屬盧灣試驗學校開展“手拉手”教學觀摩活動。20__年11月15日上午，與我校新結締的友好學?！虾煼陡咝８綄俦R灣試驗學校的校長與老師來到南城同我校老師進行首次教學溝通活動。上海師范高校附屬盧灣試驗學校的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來兩堂別具特色的語文和數(shù)學觀摩課。他們先進的教學理念、精湛的教學技藝、扎實的訓練手段使聽課同學如沐春風，更使我校及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來聽課的老師耳目一新、受益匪淺。課后，聽課老師與上海盧灣試驗學校的老師一起就觀摩課及語數(shù)學科的教學進行了溝通和研討。此次教學溝通活動，讓我校及前來觀摩的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的教學理念得到了一次洗禮，推動了我校和美課堂教學討論的進程。

2.應邀參與其次屆全國和美教育論壇。20__年11月20日至22日，受《人民教育》編輯部和全國和美教育討論所的邀請，我校余戈、包義平老師代表學校赴山城重慶參與“其次屆全國和美教育論壇”活動。來自全國15個省市96所“和美”辦學理念學校的校長、老師參與了這一盛會。會上，田慧生、郭元祥、竇桂梅等專家教授對課程改革與和美課程的實施提出了引領性的見解，各“和美”學校在此次論壇上提交了27篇論文進行溝通，我校黃建平副校長撰寫的《以和美課程育和諧進展之人》和余戈老師撰寫的《和中求美樂中探美打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優(yōu)秀論文獎。參與此次論壇對我校進一步完善與深化“和美教育”理念，改革與進展和美教育方法，不斷提升學校和美教育品質等意義重大。

3.開展“審美化導學模式教學體會”老師論壇活動。20__年9月25日，我校在階梯教室進行了“審美化導學模式教學體會”老師論壇。此次論壇是我校全國“十二五”課題“和美課堂教育理念下優(yōu)質課堂中教學技藝運用的試驗討論”的一個階段性成果展現(xiàn)，也是我校老師運用“審美化課堂導學模式”的一次心得體會溝通。溝通老師們分別從如何充分創(chuàng)設師生之間、生生之間民主、和諧的教學氛圍;如何以人為本，敬重個體自身的獨立性，讓同學共性得以優(yōu)化;如何在教學過程中進行審美體驗，培育同學的創(chuàng)新精神和審美力量，促進同學的基本素養(yǎng)和共性品質得到和美進展;如何在教學過程指導同學去發(fā)覺美、感受美、拓展美、導行美等方面暢談了自己的閱歷和收獲。他們的發(fā)言言之有物、言之有理、言之有據(jù)，讓與會老師感受到了思想者的魅力，實踐者的才智，以及“審美化課堂導學模式”的可行性和有效性。

三、同學活動魅力無限

開展各種同學活動為同學搭建展現(xiàn)共性特長的舞臺，是實施和美教育的途徑之一，也是促進同學全面和諧進展的有效策略。本學期我校開展了以下同學活動：

1.進行首屆“中國漢字聽寫競賽”。為了規(guī)范同學漢字書寫，呈現(xiàn)中國漢字魅力，培育同學語言文字把握與運用的力量，20__年11月29日，我校在綜合樓多功能展現(xiàn)廳進行了中國漢字聽寫大賽。聽寫競賽在四班級中進行，聽寫字詞包含兩字、三字詞語，地名，成語幾種類型，70%來源于本班級教科書，30%來源于課外讀本、名人名言、古詩、名篇。競賽分必答題、搶答題、風險題三種題型進行。場上氣氛激烈，扣人心弦，競賽選手凝神傾聽、苦思冥想，然后一筆一劃，工工整整地將聽到的詞語、成語寫到黑板上或紙上。場下的觀眾也在桌上用手比劃，悄悄為他們加油鼓勁。競賽中途還穿插了觀眾互動與傳統(tǒng)經典誦讀詩文《憫農》歌舞表演，舒緩競賽緊急氣氛。本次漢字聽寫大賽，不僅為同學供應了展現(xiàn)才能的平臺，讓他們從中發(fā)覺自己的不足，進而調動他們課外閱讀、學習漢字、規(guī)范書寫的樂觀性。而且豐富了同學的校內文化生活，營造了良好的學習氛圍，激勵他們?yōu)閷懞谩爸袊帧?，實現(xiàn)“中國夢”而發(fā)奮學習，立志成才。

2.開展“啄木鳥在行動”社會實踐活動。20__年11月18日下午，我校組織四班級部分同學走上街頭，開展“啄木鳥在行動”訂正街頭不規(guī)范用字社會實踐活動。同學們分成三個行動小分隊，分別在老師的帶領下對我縣主要街道的宣揚欄、單位、店鋪名稱、招牌、路標站牌、標語廣告等不規(guī)范用字狀況進行糾錯。同學們熱忱高漲，紛紛仔細查找起街頭的錯別字來，有的還用筆把不規(guī)范的字記錄下來，用文明的語言告知店主。本次“啄木鳥在行動”社會實踐活動是我校樂觀響應上級號召，落實我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估會有關精神的詳細體現(xiàn)。對于規(guī)范我縣社會用字，樹立南城良好形象，增加同學規(guī)范使用語言文字的意識和社會責任感等方面，起到了特別重要的作用。

3.召開20__年秋季運動會。20__年11月31日，我校隆重召開了20__年秋季運動會。本次運動會分兩個賽場進行，一、二、三班級在本校進行拔河競賽、體操競賽，一中賽場進行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、壘球、跳遠、跳繩、仰臥起坐等多個項目。運動會上運動員們斗志昂揚，教職工們激情無限。跑道上你追我趕，好不喧鬧，看臺上加油聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，不絕于耳。田徑場上沒有了考分的苦惱、學習的壓力，有的只是沖刺、拼搏。許多運動員取得優(yōu)異成果，為班級贏得了榮譽。老師的8×100米接力競賽特別精彩，將本次運動會推向高潮。整場運動會氣氛熱鬧、秩序井然，豐富了師生的體育文化活動，培育了師生的拼搏進取精神和全民健身理念，充分展現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌和優(yōu)良的綜合素養(yǎng)，對推動我校和美教育進程起到了樂觀作用。

四、備檢迎評佳績連連

本學期我校先后迎接了兩次大型評估檢查，每次檢查評估都獲得評估組領導和專家的嘖嘖贊揚。

1.迎接了省現(xiàn)代教育技術示范學校建設專項督導評估檢查。20__年10月24日，江西省現(xiàn)代教育技術示范學校建設工作專項督導檢查組蒞臨我校，對我?，F(xiàn)代教育技術示范學校建設工作進行了專項督導檢查。省督導檢查組專家通過聽取匯報、查看資料、察看現(xiàn)場、抽簽說課、老師上傳下載測試等形式，分別從政策保障、管理工作、教育技術環(huán)境、討論與應用、培訓工作、示范活動這六大示范校建設指標體系，逐項對我校進行檢查與評估。評估后專家組一行確定了我校在現(xiàn)代教育技術示范學校建設中所取得的成果，并就如何進一步完善學校電教工作提出了指導性的看法和建議。本次評估我校被評為全省現(xiàn)代教育技術示范學?！跋冗M建設單位”，并榮獲三套一體機作為嘉獎。

2.迎接了市國家三類城市語言文字工作評估檢查。20__年12月25日，由江西省教育廳楊為民副處長帶領的觀看團、評估團一行聽取了我校語言文字工作的匯報，然后通過查閱檔案資料、實地察看、聽課、座談溝通、和問卷調查等形式分組進行檢查評估。檢查后評估團領導專家對我校語言文字工作賜予了充分確定，認為我校領導高度重視語言文字工作，制度健全、措施得力、宣揚到位，各類場合語言文字運用規(guī)范，師生一般話標準，符合語言文字規(guī)范化要求。同時也盼望我校以國家級語言文字示范校的高標準要求自己，把說一般話、寫規(guī)范字、做文明人當作每一名師生的一種自覺行動，帶動和影響師生、家長乃至社會共同提高用語用字規(guī)范化水平。

五、師生竟賽捷報平傳

好孩子是夸出來的,好老師是捧出來的。為了促進師生的成長,發(fā)覺苗子,打造精品。學校細心組織師生參與縣、市、省進行的各種競賽活動，并獲得不少佳績。

關于學校教學工作匯報總結【篇2】

本學期，本人擔當初一級六個班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課作出總結。作為科任老師，學期開頭能仔細制定方案，注意討論中學政治教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動。

作為政治課老師，為了把課上活，避開枯燥、機械，本人在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增加上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，精確?????，生動，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)“學校思想政治課程標準”進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中，依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標準本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡

單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

樂觀推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，連續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也信任有耕耘總會有收獲！

關于學校教學工作匯報總結【篇3】

時間如流水般從我們每個人身邊流淌過，轉瞬間一年又匆忙而過。本學期教育處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注意實效為指導思想，仔細貫徹以質量為生命線，在規(guī)范中求進展的進展策略，樂觀推動教學管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教育處工作。連續(xù)提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化領先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現(xiàn)對本學期教育處工作作如下總結：

一、規(guī)范課程設置，推動課程改革

1、連續(xù)仔細學習領悟《關于加強中學校課程管理的若干看法》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為詳細教學行為，優(yōu)化各科教學過程。

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科支配不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

3、結合我校實際狀況，嚴格執(zhí)行新課程標準，連續(xù)加強拓展課程和探究課程（社團活動、運動隊）的教學與管理，學校組織的各項綜合實踐活動能結合“校內文化”開展，有切實可行的實施方案，重視過程，注意同學的感受和體驗。

4、充分挖掘校內、校外等課程資源，為同學開設各類校本課程。本學期學校共開設各拓展型課程29門。內容豐富的校本課程凸現(xiàn)了學校的特色項目，促進了同學共性的進展，提升了學校的辦學品牌。

二、以視導為契機，狠抓常規(guī)管理

今年正逢嘉定區(qū)十年一次的上海市督導，我校以此為契機，落實有管理的教學工作：修改和完善《綠地學校教學常規(guī)要求》、《綠地學校語文學科/數(shù)學學科/英語學科備課、作業(yè)要求》明確詳細要求，組織老師在教研活動中進行學習，還特意邀請了區(qū)語、數(shù)、英三科教研員來校檢查和指導備課、作業(yè)等常規(guī)工作，加強學校教學過程的常規(guī)管理。

本學期，教育處共組織檢查備課兩次，檢查作業(yè)兩次，并準時地將備課和作業(yè)檢查中存在的問題作了詳細書面的反饋。

三、加強隨堂課調研，提高課堂常規(guī)教學質量

課堂是師生才智碰撞的舞臺，課堂效率的凹凸直接關系到教學成本，為此，學校采納兩種形式來加強對老師課堂教學的適時評價與反饋：一、通過學校行政人員進課堂聽隨堂課，進行課堂教學的調研，關心老師提煉教學風格，查找改進的切入口。二、借助導師指導課，來關心老師研讀文本，深化挖掘文本的內涵與學問點，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高備課的質量，豐富課堂教學手段，促進課堂教學的有效性的提高，本學期共支配導師課50余節(jié)。

四、關注老師培育，提升老師教學力量

學校進展依靠老師的進展，在老師的培育上，注意了階梯式和針對性，一方面，組織老師參與各級各類的培訓活動和教研活動，讓老師在活動中開闊眼界，提升專業(yè)素養(yǎng)；另一方面，搭建平臺，為學校青年老師供應展現(xiàn)自我的舞臺，第一，本學期，校長室、教育處與德育室等部門共組織2次區(qū)級以上的教學研討活動，秦薇的英語課和范莉婭的語文課；其次，樂觀組織校5年內的4名青年老師參與區(qū)的教學新秀評比，（在接到任務到進行競賽，期間既有老師自身的努力，又有負責部門的全身心的投入，一次次地模擬演示，一次次的稿件修改）功夫不負有心人，有兩名青年老師（施訓和閆秀菊）入圍了區(qū)級層面的競賽，并獲得三等獎，他們在這個過程中既熬煉了自己，又打響了自身的教學品牌，信任，他們終將成為校級骨干的后備力氣。第三，在本次視導過程中，我校有兩名優(yōu)秀的青年老師接受了上課的任務，一位是上信息課的范莉婭老師，另一位是上勞技課的張靈芝老師，由于她們之前的細心預備加之自身的較高的專業(yè)素養(yǎng)，她們的課受到了市、區(qū)教研員的好評。

今年，我校還為兩名青年老師（徐長斌和閆秀菊）配備了帶老師傅（校內——陸琦、王紅燕與校外——沈冬生、孫其敏），其目的就是為了讓他們在最短的時間內適應學校的教育教學工作。

五、提高質量意識，完善學校教學質量考核制度

教學質量是學校的生命線，近年來學校老師的心思花在教學上的少了，職業(yè)倦怠感比較明顯，對同學學習習慣的培育和學習愛好的養(yǎng)成方面都不太重視，導致學校的教學質量呈滑坡的趨勢，幾次18校聯(lián)考的成果都不盡如人意，這正應征了一句古話“一個人要進步難，要退步特別簡單?！比绾闻まD這種局面？本學期初，校長室就制定了《綠地學校質量監(jiān)控方案》，每月一次實行不同形式的校質量調研（有全校的、有二至五班級的、有三、四班級的、有綜合學科的），將調研與分析反饋相結合、與老師月考核相結合。此外，自11月中旬開頭，在各班級逐步推行“學法指導”，將提高學困生輔導工作的有效性作為實施的重點。而為了將這項工作能真正地落到實處，校長室牽頭，通過各級會議（老師會、班級組長會、教研組長會）樂觀引導宣揚質量意識，將老師的教學質量與老師的績效獎懲掛鉤。

六、各項工作有序開展，規(guī)范操作程序

1、對今年新入學的同學進行了整體的梳理，編班做好一班級新生姓名的上傳工作和學籍卡的登記工作。校長室、教育處與德育室共同還制定和落實了《綠地學校一班級學習預備期活動方案》，在一個月后，向全體一班級家長展現(xiàn)了我校一班級學習預備期的各項工作，其中有4名老師（張荔雯、王紅燕、姜忠萍和吳鶯）上了課，隨后在孩子與家長的親子活動中完成了本次開放日的工作，在家長的問卷調查中，我們獲悉了：家長對此次活動的認同率較高，收效較好。

2、畢業(yè)生拍照工作雖然比往年提前了一個學期，但是教育處能根據(jù)時間截點有條不紊地落實好各項預備工作。

3、做好課本、報刊等的征訂工作，開學初，教育處做好10春的同學與老師課本和報刊征訂工作，在時間截點內將有關數(shù)據(jù)上報有關部門。

4、連續(xù)學校場地的開放，開放有記錄，有制度；本學期，我校還邀請區(qū)體育教研員來校為封浜片的體育組長做了專題報告。我校在各項體育賽事成果突出：上海市“8”字長繩競賽第六名；區(qū)四屆田徑運動會獲總分21分；校女子手球隊獲20__年上海市學校生手球錦標賽第四名；區(qū)四屆陽光伙伴競賽獲第五名；區(qū)四屆象棋競賽第七名；區(qū)四屆足球競賽其次名；區(qū)四屆跳踢競賽：“8”字長繩其次名、雙人跳短繩獲第三名、雙飛跳獲第六名、毽子對踢第三名；區(qū)四屆籃球競賽第四名；區(qū)校內田徑運動會獲總分32分，男子獲團體總分第三名；區(qū)學校生跳踢競賽：“8”字長繩第一名、耐力踢第一名、快速踢其次名，凡是參與的項目都能獲得前八名的好成果。

5、圖書室有方案地添置新書，并準時登記造冊，平常圖書室正常開放。

6、連續(xù)重視藝術教育，落實專人進行合唱訓練、京劇節(jié)目排練，參與區(qū)級層面的各項競賽，進一步凸顯學校的藝術特色。

7、本學期科技項目上，5個項目競賽獲第一名，制造出了抱負的成果。

8、進一步加強安全、衛(wèi)生教育，關注同學的健康，尤其是H1N1的防范措施到位，每天，校門口都有專人測量體溫，衛(wèi)生室陳軼蕓老師每天到崗，各班做好晨檢工作，每周消毒1-2次。

9、關注特別兒童的教育，注意特別兒童學習和心理方面的需求，我?，F(xiàn)有隨班就讀生1名，任課老師能仔細做好每天的個別化輔導工作，教案設計體現(xiàn)適切性，作業(yè)布置適量，本學期邀請?zhí)亟探萄袉T和康復中心老師來校指導1次。

10、教育處協(xié)作學校人事部門做好老師績效工資的統(tǒng)計工作。

11、依據(jù)學科特點，開展形式各異的活動，豐富同學的校內生活，如：一班級口算競賽、拼音驗收、一、二班級的英語兒歌競賽、三、四班級詩歌吟誦競賽、三、四、五班級的世博英語學習等，讓同學在活動中展現(xiàn)才能，提高學習愛好，喜愛校內生活。

七、主要不足及今后努力方向

1、教研組建設有待進一步加強，教研組長的工作樂觀性、主動性還沒有很好激發(fā)出來。教研活動形式要依據(jù)不同學科、有針對性地進行，主題要鮮亮，活動要有質量，參加活動的意識要增加。

2、教學質量還有待進一步提升，重視合格率，提升平均分。

3、區(qū)域聯(lián)動教研需要有效落實，本學期我校主要擔當英語、勞技和語文學科的片級活動，學科認領了，老師落實了，但正常的活動還沒有完全開展好。今后，也要進一步重視區(qū)域聯(lián)動教研活動的開展。

關于學校教學工作匯報總結【篇4】

本學期，我鎮(zhèn)學校能深化貫徹落實市“課程實施進展年”的要求，全面實施素養(yǎng)教育，突出培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為宗旨，進一步加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，提升辦學品位，提高師資水平，富有成效地開展校本教研活動，樂觀穩(wěn)妥地推動課改試驗工作，教育教學質量穩(wěn)步上升，在教學競賽中還取得一些可喜的成果。

一、所做的主要工作

（一）、扎扎實實抓好教學管理

1、抓好課程方案的落實工作。

開學初，我們下發(fā)了《義務教育階段課程設置方案》，各校能嚴格按課程方案開齊、開足、教好各門課程，能連續(xù)堅持查課制度。本學期，中心校教育處組織包校人員多次到各校進行突擊檢查課程開設狀況，并把檢查結果下發(fā)簡報。

2、加強對備課的檢查與指導

對老師備課，各校仍舊能堅持“周查月報”制度，檢查者能寫上簡評，提出改進建議并做好記錄。本學期，通過多次檢查發(fā)覺備課比較突出的老師有：張兆艷、馬善英、葛園園、朱波、錢娜、韋梅、孫紅、朱玲、王萍、劉江彥、張玥玥、竇立艷、張平、顧春艷、王龍江、朱孔艷、唐李子、朱孔云、陳平、陳振江、張榮、顏超、曹彩云、李英妮、朱會、馬善文、孟淑曉、朱貴洋。

3、仔細學習“三案六環(huán)節(jié)”教學模式。本學期，我校堅持以“強化執(zhí)行力，提升到位度”為原則，組織老師仔細學習，樂觀落實，并統(tǒng)一考試，人人過關，成果較好。

4、加強教學視導工作

①迎接縣教研室視導：教研室對中心學校老師的備課、作業(yè)、聽課記錄、教學管理材料等進行全面檢查，通過檢查認為，中心學校老師工作仔細，態(tài)度端正，業(yè)務力量強，課堂教學效果好。

②本鎮(zhèn)視導實行與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合進行。內容包括：查看教學管理十項材料，校本教研活動開展狀況，領導、老師的聽課記錄，教學“五仔細”落實狀況，課表執(zhí)行狀況，同學課業(yè)負擔狀況等。本學期的期末視導，我鎮(zhèn)依據(jù)《連云港市教學常規(guī)管理要求》和贛榆縣中學校備課作業(yè)要求進行，所檢查的學校我們與學校領導班子面對面反饋檢查狀況，指出存在問題，并能點到班級、點到老師。視導后寫出簡報，下發(fā)到各校。

5、做好學校綜合評估工作：依據(jù)教學成果（70%）、教學視導（20%）、安全工作（10%）對各完小進行綜合評定，評定結果為沙小、湯莊學校一等獎，輝埠、蔣宅二等獎，陳巷、下河口三等獎。

（二）、深化開展校本教研活動。

老師是提高教學質量，推動課改進程的關鍵因素，建立以校為本的教學討論之路，是促進老師專業(yè)進展的有效途徑。本學期我校重點做了以下幾項工作：

1、加強理論學習、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。仔細學習《連云港市教學常規(guī)管理要求》和“三案六環(huán)節(jié)”教學模式，轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權、確立現(xiàn)代課程觀，通過爭論、溝通、聽講座等多種形式，激發(fā)老師參加課改的樂觀性和制造性，把體驗勝利，精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。

2、送教下鄉(xiāng)：每月其次周，教育處將組織鎮(zhèn)骨干老師到完小，為那里的老師上示范課、說課、進行業(yè)務輔導，促進完小課堂教學水平的提高。特殊對常識藝體學科的課堂教學進行重點幫扶，受到教研室領導的好評。

3、“開課日”活動：每月的20日為中心校的“開課日”，屆時中心校面對全鎮(zhèn)圍繞“三案六環(huán)節(jié)”教學模式上研討課，同時進行學科備課展現(xiàn)活動，各校依據(jù)狀況派人聽課，第三節(jié)課上課老師說課，聽課老師全程參與本次活動，評課后限時完成一份評課建議，回校后都能上好匯報課。

學校學校教學工作總結

4、集體備課活動：本學期，我們連續(xù)實施集體備課，做到學初有方案，實施重實效，期末有總結，各?；顒诱！Ｓ⒄Z集體備課組能樂觀討論，仔細復備并寫出教后隨筆。

5、組織開展好校級教研活動：單周三下午放學后組織老師進行業(yè)務學習，雙周三上好研討課并組織好評課活動，本項活動有方案、有記錄，活動正常，校領導都能親自參加。各完小的教案及評課記錄等材料能保管整理好。

6、舉辦青年老師優(yōu)質課評比活動。活動內容包括說課競賽、教學設計競賽、上課競賽三項，聘請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、骨干老師任評委，做到公正公正公開，評比結果將作為評優(yōu)、培育骨干老師的依據(jù)，受到教研室的好評。

（三）樂觀申辦市縣教學研討活動

為了樂觀推動學校自主進展規(guī)劃方案，為青年老師搭建快速成長的平臺，本學期，我校樂觀爭取申辦市縣級教學研討活動。09年12月23日，我校勝利舉辦市學校數(shù)學“三案六環(huán)節(jié)”教學模式教學研討活動。09年11月26日和12月7日，我校又勝利舉辦全縣學校英語“三案六環(huán)節(jié)”對話教學研討活動和南片學校美術教學研討活動，不僅使青年老師得到很好的熬煉，同時也提高了我校的知名度。

二、取得的主要成果：

（一）、團體獎：

（二）、論文獎：

（三）、老師獲獎：

（四）、同學獲獎：

三、問題與不足

（一）教學活動偏少：由于中心學校的規(guī)范管理迎驗等工作，占用了大量時間，使教學活動未能如期進行。

（二）師資力氣分布不均衡

沙河學校有一批優(yōu)秀的骨干老師，但多數(shù)集中在中心校，一些偏遠的學校年老體弱的老師多，部分老師責任心不強，業(yè)務水平不高。

（三）個別老師責任心不強，工作不扎實，不深化，教學成果居于全鎮(zhèn)下游；部分同學安全意識不強，課間有追趕打鬧，放學后騎車亂跑現(xiàn)象。

在以后的工作中我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，查找差距，克服不足，樂觀主動開展各項工作，力爭圓滿完成上級布置的各項任務，使沙河學校的教學工作再上一個新的臺階。

關于學校教學工作匯報總結【篇5】

為培育同學良好的`心理素養(yǎng)，促進其身心全面和諧進展和素養(yǎng)全面提高，以集中教育和個別詢問輔導為工作基本途徑，一手抓教育，一手抓建設，逐步形成富有現(xiàn)代氣息及鮮亮共性特征的心理健康教育特色，使心理健康教育工作成為我校工作的重要突破口，工作目標：

一、教學目標

培育和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質，獨立自強的生存、生活力量，有劇烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接將來挑戰(zhàn)的高素養(yǎng)的人才。調適目標：通過心理健康教育，關心同學學會調適。關心同學學會正確對待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個人心理的內部和諧。矯治同學的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質量。進展目標通過心理健康教育，引導同學認請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、制造性，追求高質量、高效率的生活。

二、狀況分析

八班級的同學已經對學校的學習和生活有所適應，有肯定的獨立生活的力量，對事物的明辨是非的力量有所加強，但少數(shù)同學對有些問題的熟悉不夠，比如：上網成癮，盲目追人，講究哥們義氣，遇到挫折是消極，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和決心。也有的同學處于青春發(fā)育期，不能正確對待自己生理和心理上的變化，思想負擔較重，不愛與老師的家長溝通等等。

通過心理健康教育，關心同學學會調適，關心同學熟悉自我，適應社會，學會學習，增長才智，磨練意志，懂得生活，體驗幸福，引導同學認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性，制造性，追求高質量，高效率的生活。

三、詳細措施

1、通過課堂教學過程滲透心理健康教育。課堂教學是同學的主要活動，在課堂教學過程中滲透心理健康教育是學校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。

2、結合學科特點實現(xiàn)心理健康教育。同學課程的多樣化，也為心理健康教育供應了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。

3、班集體活動中滲透心理健康教育。創(chuàng)建良好的班集體，營造和諧的班級氣氛，使同學在集體生活中塑造良好共性、培育高尚的品德、提高社會適應力量。通過豐富多彩的班集體活動，如各種競賽、班際間的聯(lián)誼活動、集體勞動、外出旅游等，陶冶同學的情操、磨練其意志、熬煉其生活和社會適應力量。

4、利用板報、廣播和其他宣揚手段，采納專欄的形式指導同學如何與人交往，如何掌握自己的心情，產生心理行為問題時如何尋求關心等。在形式多樣的團隊活動，如手拉手獻愛心等活動中，同學能學會與人合作，熬煉力量，也抑制了不良的心態(tài)，達到提高心理健康水平的目的。

5、班主任日常工作中的心理健康教育。班主任工作中的心理健康教育，對同學的心理進展有非常重要的作用。班主任要專心理健康和進展心理學的理論來指導自己，如對同學的休息、進餐、玩耍進行管理與教育，重點體現(xiàn)培育良好行為習慣、生活習慣、交往習慣，促進同學心理的健康進展。

6、個別（或團體）心理輔導。針對少數(shù)同學存在的心理困擾和極個別的心理障礙，開展心理詢問活動，由老師供應詢問，回答同學在學習、生活、交往中遇到的各種問題，并對其進行正確的心理輔導與問題行為的矯正。追求同學人格的整體進展，促進同學知、情、意、行幾方面協(xié)調進展。樹立同學全人進展的觀念，強調多種智力全面進展，關注同學的一生。

關于學校教學工作匯報總結【篇6】

回顧一年來，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面進展的辦學宗旨，深化科研促教工程，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程；完善三維立體式教學體系；依據(jù)國家九年義務教育教學內容，結合我校辦學的特色，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，有了地推動了素養(yǎng)教育的全面實施。

一、教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，是落實教育方案的根本保證。因此，我們始終仔細落實區(qū)教委制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，根據(jù)各項規(guī)定組織教學。每學期仔細制定教學教研工作方案，堅持領導聽課評課制度，堅持周三業(yè)務學習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

二、建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍

提高教育教學質量，老師是關鍵。老師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育召喚高素養(yǎng)的老師隊伍，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為核心的素養(yǎng)教育，要求老師有閱歷性轉向科研型，有學問型轉向學者型。要求老師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要把握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導同學進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素養(yǎng)的干部老師隊伍。

1、加強學習，提高熟悉，轉變教育觀念。教育處有方案地組織老師學習，樹立正確的教育觀、同學觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采納集體學習和老師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采納走出去，請進來的方法，本年度參與省、市級教學教研活動的老師達86人次。同時樂觀承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動，為我校老師供應了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣闊老師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術幫助教學。老師由單純的以傳授學問為主轉變?yōu)橐耘嘤瑢W的力量為主，充分體現(xiàn)同學的主體，讓同學真正成為學習的仆人，從而激發(fā)同學的學習愛好，提高課堂教學效率,同時，優(yōu)化了老師隊伍。

2、加強老師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校內建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實現(xiàn)了每位老師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，暑期我們組織了網頁制作培訓和計算機中級培訓；本學期初，我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的老師，能夠自己制作網頁，自己制作課件。

3、抓好第三期老師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質評比活動，及系列優(yōu)質評比活動，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。

三、實抓課堂教學，促教育教學改革

素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學，老師熟悉的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強老師對課堂教學討論，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各班級老師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使老師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學方案。

②開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學校領導分組參與），集體備課采納說課的方式，內容為下一周的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同爭論定出教學思路，探討教學方法。

③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采納推門聽課的方式，與老師個別談教學方法討論教學規(guī)律；其次步，采納觀摩研討的方式，每班級選擇一名優(yōu)秀老師細心預備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教研室的領導一塊參與，對其課堂教學進行評價，與廣闊老師定出教學思路及教學模式。

④開展老師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課老師樂觀參與了這次活動。幾點收獲：很好地體現(xiàn)了同學是學習的仆人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；主體參加、以學定教的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用較為嫻熟。

⑤落實好實踐活動。本學期我們支配每周四下午兩節(jié)課后為實踐活動實踐，進一步落實好新大綱精神。老師充分開發(fā)和利用各種教育資源，制造性的組織好語文及數(shù)學實踐活動。各班級各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩文的要求（利用晨會或課外活動時間），有方案的支配了同學背誦80首古詩。

⑥我們組織了開放日活動，進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，得到了社會各界和廣闊家長的支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。

四、參與教研活動狀況

本年度，我們樂觀組織參與各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參與區(qū)教研室組織的優(yōu)質課評比活動，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數(shù)、音、美學科一等獎；五月份郭明老師代表我區(qū)參與了市學校語文優(yōu)質評比活動，獲一等獎第一名；十月份我們還樂觀組織參與了區(qū)教學能手評比活動，孫愛紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還代表我區(qū)參與了淄博市教學能手評比活動，結果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市學校語文教學觀摩研討會，會上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進行了點評。在學校全體領導老師的共同努力下，該會議取得了圓滿的勝利，受到了市教研室領導及與會代表的好評。也為我區(qū)及我校老師供應了一次很好的學習機會。12月份我們樂觀組織參與了教研室組織的課件評比活動，較好地完成了教研室交給的試驗任務。

五、課題的試驗與討論，成果顯著

以科研為先導，全面實施素養(yǎng)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，學校開展教育科學討論是教育進展的必定要求。發(fā)動和組織老師開展教科研活動是提高教育質量、推動教育改革的根本保證。近幾年來，學校承接了國家級四結合，省級作文目標全程序列訓練整體設計試驗、同學心理健康教育討論性學習，市級學校語文創(chuàng)新學習，區(qū)級綜合運用現(xiàn)代化教學手段、素養(yǎng)教育評價及學法指導等近十項課題。使老師人人參加教科研，在教中研，研中教，從而有效的提高教育教學質量。

1、綜合運用現(xiàn)代化教學手段課題的試驗有了新進展

首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂；對老師課件制作培訓，使老師能嫻熟使用教學軟件和制作課件；加強軟件配置，為老師供應教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段幫助教學的優(yōu)勢，提高課堂教學效率。其次，利用互聯(lián)網的資源，探究網絡環(huán)境下教與學。如何處理網絡環(huán)境下老師的教與同學的學是擺在我們面前的新課題，也是綜合運用現(xiàn)代化試驗課題的深化。本學期，我著力在這一方面進行了一些探究與嘗試，并取得了較好的成果。我與聶強老師設計的信息技術課《作一個演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎；給王穎、李霞老師設計的一班級《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課，受到了關瑪麗市長的高度評價。使得本學期到學校參觀的各級領導絡繹不絕。

2、素養(yǎng)教育評價試驗，取得了階段性試驗成果

20__年3月學校與油坊街學校共同擔當了區(qū)教研室提出的素養(yǎng)教育評價試驗課題，從接受試驗任務到制定試驗方案，到不斷完善試驗方案，全體任課老師傾注了大量的心血，本學期在總結上學期試驗的基礎上，進一步深化、完善這項試驗，以取得了階段性試驗成果，收到了很好的試驗效果，為教研室供應了較好的試驗范例。

一年來的教學教研工作取得了肯定的成果，但也存在著不足。由于學校的接待活動較多，有時忙于應付，有的教研方案不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調支配好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。

關于學校教學工作匯報總結【篇7】

本學期，學校以新的教學進展三年規(guī)劃為導向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開展教學教研活動：加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，全面提高教學質量

1、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊力氣，集眾人之力使全體老師共同進步。本學期,各教研組結合我校實際開展在小班化教學背景下的教學的針對性和有效性的討論，在理論學習的基礎上，每位老師勇于實踐，開出了不同層次的公開課，為教研組的校本研修供應了素材。尤其值得一提的是，各教研組的學習研討氣氛日趨濃郁，區(qū)級層面的開課之前，整個教研組齊心協(xié)力、為上課老師出謀劃策，開課結束后的評課，老師們暢所欲言，關心上課老師共同反思，教研活動的質量與效果有了明顯的提高，老師們的教育教學力量在原有基礎上有了肯定的提高。本學期的數(shù)字周及家長接待日展現(xiàn)活動，教研組克服了時間緊、開課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關，使得該活動受到了學科專家、兄弟學校老師以及同學家長的全都好評。

本學期，結合市教育工作會議精神，教學管理重心進一步向備課組深化，學期初，學校召開備課組長會議，進一步明確備課組在提高教學質量過程中擔當著重要的責任以及備課組長的職責。學校各管理層不定期地參與備課組活動，了解備課組活動的開展狀況。為了更好地開展備課組活動，學期中，我們請來了原市三女中校長何亞男校長，為全體老師作了題為《如何開展備課組活動》的報告。一個學期下來，很多備課組的活動質量明顯提高，但是各備課組進展不平衡，個別備課組的活動質量還有待加強。

2、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，連續(xù)抓好老師工作規(guī)范。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導、考核教學環(huán)節(jié)的落實和檢查；建立健全教學常規(guī)檢查制度，加強對學科教學課堂紀律的督促、檢查；樂觀開展同學、家長評課、評教活動，組織家長代表進入課堂聽課；通過各項檢查指標反饋：老師們的備課質量較以往有所提高；隨著老師電腦的普及，多媒體技術在課堂教學中得到了較以前更為廣泛的應用，大大提高了上課效率。老師對于作業(yè)批改的質量較以前進步了，作業(yè)批改的細致程度提高了。建立完善的質量分析制度，本學期，在考試學科開展了電子化質量分析，使考試后的質量分析更加精確?????到位。各班級組、教研組努力提高教學質量，注意課堂效率與課后的輔導相結合，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。在全體老師的辛勤努力下，學校的教學質量穩(wěn)中有升。

3、抓好起始班級和畢業(yè)班工作。我們把起始班級同畢業(yè)班級擺在同等重要的位置。對起始班級強化訓練，養(yǎng)成良好習慣，加強學法指導和基礎教學。對畢業(yè)班級及早動手，摸清底數(shù)，確定重點；在教學上求真務實，依據(jù)學情、穩(wěn)扎穩(wěn)打。建立初三班級月考制度，科任老師聯(lián)席會議制度，準時發(fā)覺問題，準時改進方法。

4、加強教學幫助部門的領導，提高服務質量。試驗室、專用室、圖書館等教學幫助部門不斷增加服務意識，嚴格規(guī)章制度，