中學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃

中學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，以促?進(jìn)師生共同?成長(zhǎng)為宗旨?，充分調(diào)動(dòng)?一切有利于?學(xué)校發(fā)展的?積極因素，?切實(shí)加強(qiáng)教?學(xué)管理和校?本研究，努?力塑造文化?校園。根據(jù)?___年教?育工作會(huì)議?精神工作部?署，繼續(xù)高?舉科研“旗?”，緊繃質(zhì)?量“弦”，?下活德育“?棋”，出好?管理“牌”?，確保學(xué)校?“穩(wěn)定”大?局，全力增?強(qiáng)隊(duì)伍的創(chuàng)?造力，全力?提升教育服?務(wù)的品位，?全力化解教?育發(fā)展的制?約因素，凝?心聚力，竭?忠盡智，乘?勢(shì)而上；振?奮精神，奮?發(fā)有為，迎?難而上；恪?盡職守，勤?勉務(wù)實(shí)，確?保學(xué)?！癬?_五”發(fā)展?開好局，起?好步，為努?力辦好讓東?田人民滿意?的教育而奮?斗。二、?工作目標(biāo)?1、加強(qiáng)師?德建設(shè)，無(wú)?違反師德要?求的事件發(fā)?生。2、?抓實(shí)學(xué)校目?標(biāo)管理，加?強(qiáng)學(xué)校綜治?、法制教育?和安全防范?工作，從細(xì)?微處做起，?創(chuàng)建“平安?學(xué)?！?。?3、突出教?學(xué)中心，提?高教學(xué)質(zhì)量?，學(xué)生期末?考試成績(jī)合?格率達(dá)__?_％以上，?畢業(yè)班考試?成績(jī)綜合指?標(biāo)進(jìn)入全市?前___名?。4、多?方籌集資金?，繼續(xù)校園?綠化工作，?逐步改變對(duì)?外形象。?5、抓好控?流保學(xué)，確?保“普九”?年檢達(dá)標(biāo)。?6、爭(zhēng)取?“綠色學(xué)校?”申報(bào)工作?。7、繼?續(xù)完成校園?各項(xiàng)修繕工?作。8、?落實(shí)“兩免?一補(bǔ)”，減?輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)?，構(gòu)建和諧?校園。三?、主要工作?及實(shí)施措施?（一）、?圍繞一個(gè)中?心，強(qiáng)化發(fā)?展意識(shí)教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，我們提出?學(xué)校一切工?作的出發(fā)點(diǎn)?和落腳點(diǎn)都?是教學(xué)質(zhì)量?，全校上下?堅(jiān)持以教學(xué)?質(zhì)量為中心?，要“一切?為了教學(xué)，?一切圍繞教?學(xué)，一切服?務(wù)教學(xué)”，?“八方抬轎?，落腳一點(diǎn)?”，時(shí)刻抓?住質(zhì)量不放?松。1、?抓好教學(xué)常?規(guī)管理⑴?、教學(xué)常規(guī)?是教學(xué)工作?取得高效的?前提與保障?。新學(xué)期將?進(jìn)一步加大?常規(guī)管理的?督查力度，?努力提升學(xué)?校常規(guī)管理?的水平，切?實(shí)做到常規(guī)?上規(guī)范，確?保學(xué)校教學(xué)?工作的良性?運(yùn)營(yíng)。⑵?、抓全體教?師的育人意?識(shí)，嚴(yán)格課?程管理?！?開齊、上足?、教好”各?類課程。校?長(zhǎng)室、教導(dǎo)?處將加大課?程計(jì)劃執(zhí)行?情況的督查?力度，真正?做到專課專?用，課課扎?實(shí)。⑶、?積極引導(dǎo)全?體教師明確?新課程背景?下教學(xué)工作?的新要求，?并模范執(zhí)行?。教導(dǎo)處加?強(qiáng)督查，把?握動(dòng)向，規(guī)?范指導(dǎo)，努?力使教學(xué)工?作的各個(gè)環(huán)?節(jié)都能上規(guī)?范、上水平?。本學(xué)期管?理突出三個(gè)?重點(diǎn)：一?是備課。抓?實(shí)___備?課，充分發(fā)?揮教研組_?__智慧，?著重在學(xué)課?標(biāo)、學(xué)教材?上下功夫，?通過___?研討提高全?體教師駕馭?教材、駕馭?課堂、駕馭?學(xué)生的能力?，從而優(yōu)化?課堂預(yù)設(shè)，?促進(jìn)課堂生?成；抓實(shí)獨(dú)?立備課，全?體教師要在?___備課?的基礎(chǔ)上，?結(jié)合自身教?學(xué)風(fēng)格和班?級(jí)學(xué)生特點(diǎn)?，精心設(shè)計(jì)?課堂，切實(shí)?提高課堂設(shè)?計(jì)水平，徹?底杜絕抄襲?教案、使用?舊教案、不?寫教案的現(xiàn)?象。二是?上課。抓好?典型示范，?各教研組要?在認(rèn)真學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)上，?讓每位教師?明確課堂教?學(xué)的基本操?作程序和方?式；要抓好?課堂研討，?一人一節(jié)教?研課要切實(shí)?到位，做到?課前研究、?課堂觀摩、?課后研討三?落實(shí)。要通?過活動(dòng)，促?進(jìn)教師提高?課堂教學(xué)的?認(rèn)識(shí)水平和?操作能力，?全面提高課?堂教學(xué)效率?。三是教?研活動(dòng)。教?研活動(dòng)追求?實(shí)效，追求?創(chuàng)新。抓實(shí)?理論學(xué)習(xí)，?站在教育前?沿，針對(duì)熱?點(diǎn)理論系統(tǒng)?研討，提高?教研活動(dòng)的?針對(duì)性。大?力加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)的管理?，抓好備課?、上課，批?改作業(yè)、輔?導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)?。加強(qiáng)校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)，完?善教育教學(xué)?管理制度，?樹立向管理?要質(zhì)量、要?效益的觀念?，努力運(yùn)用?科學(xué)的管理?知識(shí)，在管?理上做到“?嚴(yán)、精、細(xì)?、實(shí)”，使?學(xué)校的教育?教學(xué)管理更?趨科學(xué)化、?規(guī)范化、標(biāo)?準(zhǔn)化。教導(dǎo)?處每月認(rèn)真?督促檢查，?加強(qiáng)計(jì)劃、?教案、教學(xué)?反思、作業(yè)?、總結(jié)管理?。加強(qiáng)隨堂?聽課力度，?要求每位教?師每學(xué)期聽?課不少于_?__節(jié)。學(xué)?校將不定期?進(jìn)行檢查評(píng)?比，作為教?師考核的依?據(jù)之一。?2、狠抓教?學(xué)質(zhì)量的提?高教學(xué)質(zhì)?量的提高是?學(xué)校一切工?作的目的，?是教育工作?成效的直接?體現(xiàn)。以此?激化全體教?師樹立科學(xué)?的質(zhì)量觀，?自覺探尋新?課程背景下?學(xué)科教學(xué)規(guī)?律，遵循規(guī)?律，科學(xué)施?教，合理訓(xùn)?練，自覺追?求全面發(fā)展?的質(zhì)量，真?實(shí)可靠的質(zhì)?量，促進(jìn)全?體學(xué)生的全?面發(fā)展，促?進(jìn)全體學(xué)生?的最優(yōu)發(fā)展?，切實(shí)提升?我校的教學(xué)?質(zhì)量。一?是把握方向?。正視新課?程背景下學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?評(píng)價(jià)的內(nèi)容?、方式等方?面的變化，?準(zhǔn)確把握質(zhì)?量評(píng)價(jià)的改?革方向，調(diào)?整策略，主?動(dòng)適應(yīng)。如?語(yǔ)文注重閱?讀、積累和?習(xí)作，數(shù)學(xué)?注重思維和?方法的訓(xùn)練?。本學(xué)期各?學(xué)科圍繞以?上重點(diǎn)，_?__專題研?究活動(dòng)，努?力實(shí)現(xiàn)教學(xué)?的低耗高效?。二是夯?實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差?。深入分析?差生成因，?悉心研究轉(zhuǎn)?差方法，認(rèn)?真落實(shí)轉(zhuǎn)差?措施，全面?提高防差、?轉(zhuǎn)差實(shí)效。?三是__?_重點(diǎn)年級(jí)?、重點(diǎn)學(xué)科?的教學(xué)工作?。畢業(yè)班肩?負(fù)著代表全?校接受社會(huì)?評(píng)價(jià)的重任?，責(zé)任重大?，全校上下?都要全力支?持畢業(yè)班的?教學(xué)工作，?使之成為學(xué)?校工作的“?特區(qū)”。要?認(rèn)真貫徹蔡?校長(zhǎng)在全市?畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)?交流大會(huì)上?的發(fā)言精神?，認(rèn)真分析?上學(xué)期末質(zhì)?量調(diào)研的結(jié)?果，對(duì)個(gè)別?年級(jí)、個(gè)別?學(xué)科暴露出?來(lái)的問題要?分析病源、?把準(zhǔn)病因、?對(duì)癥下藥，?確保本學(xué)期?能得到有效?整改。（?二）、建設(shè)?兩支隊(duì)伍，?鑄就過硬群?體。1、?領(lǐng)導(dǎo)班子建?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)就?是向?qū)В?破嗓子不如?做出樣子，?領(lǐng)導(dǎo)成員要?成為學(xué)校之?靈魂，教學(xué)?之名流，師?生之楷模，?樹立正確的?權(quán)力觀、政?績(jī)觀和教育?觀，增強(qiáng)奉?獻(xiàn)意識(shí)、進(jìn)?取意識(shí)和自?律意識(shí)，要?始終站在時(shí)?代的高度，?深刻把握教?育的走向，?指引學(xué)校發(fā)?展的方向，?工作中要著?重做到“三?子”：攀上?梯子——多?學(xué)一點(diǎn)，學(xué)?早一點(diǎn)，學(xué)?深一點(diǎn)，站?高一點(diǎn)，看?遠(yuǎn)一點(diǎn)；俯?下身子——?深入課堂，?率先嘗試，?躬身實(shí)踐，?指導(dǎo)研究；?放下架子—?—走進(jìn)教師?群體，深入?教學(xué)課堂，?問題多請(qǐng)教?，決策多商?量，意見多?聽取，切實(shí)?提高自身的?管理水平、?教學(xué)水平和?科研水平。?2、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)經(jīng)歷風(fēng)?雨，才能見?彩虹；經(jīng)受?磨練，才能?出真功。每?個(gè)教師不僅?要有當(dāng)個(gè)好?教師的愿望?，還應(yīng)有做?個(gè)大教師的?志向，全體?教師要不斷?增強(qiáng)職業(yè)自?豪感、責(zé)任?感和幸福感?。旗幟鮮明?的___和?抵制一切有?悖師德的思?想和行為。?工會(huì)、黨支?部等要大力?宣傳優(yōu)秀教?師的先進(jìn)事?跡，以多種?形式推進(jìn)師?德水平的提?高。一是?抓教師的學(xué)?習(xí)。把學(xué)習(xí)?化氛圍的創(chuàng)?設(shè)、學(xué)習(xí)化?制度的建立?、學(xué)習(xí)化機(jī)?制的形成作?為重要工作?來(lái)抓。要盡?力創(chuàng)造濃烈?的學(xué)習(xí)氛圍?，創(chuàng)建“書?香校園”，?引導(dǎo)教職工?將學(xué)習(xí)視作?最大財(cái)富，?愛學(xué)習(xí)、勤?學(xué)習(xí)、善學(xué)?習(xí)。真正使?學(xué)校成為“?學(xué)習(xí)型__?_”。政治?學(xué)習(xí)要把握?方向，突出?重點(diǎn)，精心?安排，嚴(yán)實(shí)?查評(píng)，__?_；業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)一方面要?通過讀好專?著、撰寫心?得、集中交?流等，引導(dǎo)?教師多一點(diǎn)?書呆氣，多?一點(diǎn)書卷氣?，多一點(diǎn)書?生氣，增強(qiáng)?站在課改最?前沿，當(dāng)好?課改弄潮兒?的底氣；技?能學(xué)習(xí)主要?是加強(qiáng)培訓(xùn)?與考查，以?能者為師，?互幫互學(xué)，?促使教師在?現(xiàn)代教育背?景下，駕輕?就熟，穩(wěn)操?勝券。男_?__周歲，?女___周?歲以下未取?得大專學(xué)歷?教師，爭(zhēng)取?制定學(xué)歷提?高計(jì)劃，限?期達(dá)標(biāo)，適?應(yīng)教育形勢(shì)?飛速發(fā)展的?要求。二?是抓青年教?師建設(shè)。青?年教師是朝?陽(yáng)，是關(guān)系?學(xué)校明天的?生力軍，是?學(xué)校繼往開?來(lái)、騰飛發(fā)?展的希望。?要服務(wù)青年?教師課改之?需，引領(lǐng)青?年教師專業(yè)?發(fā)展。堅(jiān)持?用發(fā)展來(lái)召?喚人，用情?感來(lái)凝聚人?，用榜樣來(lái)?激勵(lì)人，用?成就來(lái)鼓舞?人，激活青?年教師的巨?大潛能，催?化青年教師?的創(chuàng)造__?_，引發(fā)青?年教師的積?極需要，促?使青年教師?自我加壓、?自我完善。?通過“磨一?陣”、“送?一程”、“?賽一回”等?系列活動(dòng)，?切實(shí)提高青?年教師駕馭?教材、駕馭?學(xué)生、駕馭?課堂的能力?。（三）?、突出三個(gè)?重點(diǎn)，構(gòu)建?和諧教育。?1、抓好?環(huán)境育人?俗話說?！?一塊磚坯，?放在窯中能?成磚，放進(jìn)?水中化為泥??！眲?chuàng)建良?好的校園文?化環(huán)境對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)起?著至關(guān)重要?的作用。一?個(gè)理想的、?富有特色的?、充滿人文?氣息的校園?環(huán)境，應(yīng)該?是一個(gè)__?_師生共同?成長(zhǎng)的綠色?空間，是一?個(gè)___師?生終身發(fā)展?的民主舞臺(tái)?，是一個(gè)_?__師生生?命質(zhì)量的精?神港灣。我?們要十分注?重學(xué)校文化?建設(shè)，創(chuàng)建?和諧的人文?校園。（?1）進(jìn)一步?建立和完善?綠化、凈化?、美化校園?自然環(huán)境，?逐步改變對(duì)?外形象。另?一方面進(jìn)一?步加大力度?創(chuàng)設(shè)真正貼?近師生、有?利身心健康?，促進(jìn)和諧?發(fā)展的校園?人文環(huán)境。?（2）創(chuàng)?設(shè)“知書明?理”光榮，?“愛校愛生?”高尚的人?際文化環(huán)境?。增強(qiáng)發(fā)展?意識(shí)、大局?意識(shí)、發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神，?奉獻(xiàn)精神、?實(shí)干精神，?鑄就師生的?“朝氣、大?氣、底氣”?。從而努力?讓每個(gè)跨進(jìn)?校園的教職?工能享受民?主和諧的工?作氛圍；讓?每個(gè)步入校?園的學(xué)生，?獲得奮發(fā)有?為的學(xué)習(xí)動(dòng)?力。（3?）學(xué)生的基?礎(chǔ)文明素質(zhì)?是發(fā)展學(xué)生?全面素質(zhì)的?保證，為此?，我們要花?大力氣做好?二方面工作?。一是抓好?行為養(yǎng)成。?依據(jù)學(xué)生生?理、心理特?點(diǎn)，以《中?學(xué)生守則》?、《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》為準(zhǔn)則?，立足“早?、嚴(yán)、細(xì)、?實(shí)、恒”，?切實(shí)抓好基?礎(chǔ)文明養(yǎng)成?教育。力抓?“兩頭”，?一方面，抓?住身邊典型?，加大宣傳?力度；另一?方面要加倍?___“問?題學(xué)生”，?建立相關(guān)檔?案，確定幫?扶對(duì)象，建?立健全定期?談話，定期?匯報(bào)，定期?研討等制度?，抓好后進(jìn)?轉(zhuǎn)化工作，?力促行為養(yǎng)?成真正到位?。二是突出?抓好法制教?育和心理健?康教育。重?視心理健康?教育課，定?期舉辦法制?、心理講座?，開展心理?咨詢活動(dòng)，?從深層次上?研究對(duì)策、?合理施教、?精心疏導(dǎo)。?2、深化?課程改革?繼續(xù)抓好校?本教研，推?進(jìn)我校課程?改革向縱深?發(fā)展。開展?校本教研旨?在探求課改?理念，講求?實(shí)際效果，?力求開拓創(chuàng)?新，從時(shí)代?高度來(lái)審視?教育現(xiàn)狀，?尋找教育出?路。今后，?我們將實(shí)施?“123”?工程，努力?探索教研興?校的路子。?—強(qiáng)化一?個(gè)機(jī)構(gòu)。學(xué)?校教研室的?管理功能必?須強(qiáng)化，制?定學(xué)?！缎?本教研工作?管理規(guī)定》?，盡快做到?教研工作計(jì)?劃落實(shí)、檢?查落實(shí)、評(píng)?估落實(shí)，使?教研室在教?研興校中發(fā)?揮舉足輕重?的作用。?—加強(qiáng)兩個(gè)?投入。即學(xué)?