2023學(xué)年完整版10各數(shù)的認(rèn)識(shí)

11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)大新中心小學(xué)易思罡教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步體會(huì)11-20的數(shù)的組成。過(guò)程與方法：在實(shí)踐操作中，初步了解“十”的計(jì)數(shù)單位，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小體會(huì)數(shù)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。情感與態(tài)度：參與實(shí)踐過(guò)程，在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)初步的數(shù)感。教學(xué)重難點(diǎn)：正確地讀出、數(shù)出11~20各數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；掌握11~20各數(shù)的組成，理解計(jì)數(shù)單位“十”，建立“十進(jìn)制“的概念。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，古代沒(méi)有數(shù)字牧羊人非常苦惱，因?yàn)樗磺宄鋈字谎蚧貋?lái)幾只羊，直到有一天他感覺自己的羊越來(lái)越少。怎樣才知道自己的羊丟了還是沒(méi)有丟呢？牧羊人就想了個(gè)辦法，他每出去一只羊就擺上一顆石頭，出去三只羊就擺上三顆石頭，以此類推，回來(lái)一只羊就丟掉一顆石頭，回來(lái)三只羊就丟掉三顆石頭。那如果還剩一顆石頭沒(méi)有丟就說(shuō)明？生：丟了1只羊如果還剩3顆石頭沒(méi)有丟就說(shuō)明？生：丟了3只羊在大家的幫助下，牧羊人的羊再也沒(méi)有丟過(guò)?？墒请S著捕獵數(shù)目大大上升，找不到這么多小石頭了怎么辦？生：看看這有多少只羊？生：15（一個(gè)大石頭，五個(gè)小石頭）你是怎么猜的？對(duì)了。這呢？17個(gè)。牧羊人變得很聰明，小石頭不夠了，他們就想了一個(gè)辦法，每滿10個(gè)小石頭就用一個(gè)大石頭代替?？墒呛髞?lái)大石頭也不夠了，怎樣表示就方便了呢？這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、新授1、數(shù)一數(shù)這是多少只羊？生：14只。你能告訴大家你要怎樣數(shù)才能不重復(fù)不遺漏呢？生：按順序：從上到下、從左到右。2、引導(dǎo)“10個(gè)一捆”出現(xiàn)現(xiàn)在呀，老師用小棒來(lái)代替羊，你能一眼就看出有多少根小棒嗎？生：不能師：只能數(shù)一數(shù)我們來(lái)做個(gè)活動(dòng)，但是請(qǐng)先聽清楚老師的要求，老師說(shuō)開始，你們?cè)賱?dòng)手，聽清楚了嗎？等下請(qǐng)你拿出12根小棒，分一分，擺一擺，看看怎樣擺就能讓別人一眼就看出你擺了多少根，聽清楚了嗎？開始。反饋：你是怎樣擺的？不論怎么擺，都是12根，只不過(guò)擺法不同，你更喜歡哪一種？為什么？生：因?yàn)橐谎劬涂梢钥闯鲇?2根。師：是的。與前面的相比，十個(gè)十個(gè)地?cái)[更能一眼就看出有多少根。生：我們做個(gè)約定，以后碰到10根就捆成一捆好嗎？板書：12，怎么讀呢？讀作十二，在生活中有很多小朋友在生活中喜歡讀一十二，但是在數(shù)學(xué)中我們讀：十二，跟著老師讀幾遍。沒(méi)有捆之前它是多少根？10個(gè)1，滿10個(gè)，我們就把他捆起來(lái)，就變成了一個(gè)10，所以10個(gè)1就是1個(gè)十（板書）。你會(huì)擺一擺、數(shù)一數(shù)嗎？11、13師：請(qǐng)學(xué)生在下面擺一擺，完成的同學(xué)用坐姿告訴老師，老師要請(qǐng)同學(xué)上來(lái)擺一擺。師：這是多少根小棒？生：19師：19根添上1根是多少根？生：20師：20里面有多少個(gè)十？生：2個(gè)十（板書）3、運(yùn)用“10個(gè)一捆” 聰明的你們能馬上知道有多少根鉛筆、圓柱、數(shù)學(xué)書嗎？（出示物品圖片）你怎么這么快就知道了？生：1個(gè)十和幾個(gè)一就是……4、11-20的順序（比大?。┮郧拔覀儗W(xué)過(guò)了1到10，他們都有一個(gè)整齊的隊(duì)伍，今天我們也學(xué)習(xí)了11――20，他們是不是也有整齊的隊(duì)伍呢？練習(xí)從1到20，按順序把點(diǎn)連起來(lái)（兔子）