人教版道德與法治八年級上冊課件：11-我與社會-

1.1我與社會第一單元走進社會生活1.1我與社會第一單元走進社會生活1魯濱遜能在在孤島上生存了28年，為什么他還要返回現(xiàn)代社會？思考個人離不開社會魯濱遜能在在孤島上生存了28年，為什么他還要返回現(xiàn)代社會？思2一、感受社會生活請你描繪一下社會生活的藍圖一、感受社會生活請你描繪一下社會生活的藍圖3一、感受社會生活我們的社會生活絢麗多彩一、感受社會生活我們的社會生活絢麗多彩4李銘的一天……參考“李銘的一天”，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活？李銘的一天……參考“李銘的一天”，說說我們可以通過哪些方式了51、了解社會的途徑和方式①媒體②社會實踐③參觀④實地調(diào)查1、了解社會的途徑和方式①媒體②社會實踐③參觀④實地調(diào)查6觀看視頻：志愿伴我行之新興縣實驗中學志愿者風采—生活談一談：參加社會活動有什么收獲？觀看視頻：志愿伴我行之新興縣實驗中學志愿者風采—生活談一72、感受社會生活，參與社會活動的意義有哪些？（1）我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。P4（2）會更加關注社區(qū)治理

，并獻計獻策；

P4（3）會更加關心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。P42、感受社會生活，參與社會活動的意義有哪些？（1）我們會與越8二、每個人都是社會的一員二、每個人都是社會的一員9人教版道德與法治八年級上冊課件：11-我與社會-10時下，宅文化盛行！1、“狼孩”與“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？2、這說明了什么？時下，宅文化盛行！1、“狼孩”與“宅男宅女”有什么相同的地方11相同：都是人，不善于與人交往。不同：（1）“狼孩”是外界原因造成的,脫離了社會。（2）宅人是自身原因造成的，并未完全脫離社會，借助現(xiàn)代的科技手段與社會聯(lián)系。人離不開社會，也不存在脫離人的社會相同：都是人，不善于與人交往。不同：（1）“狼孩”是外界原因12個人與社會的關系怎樣？①我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。人們在社會交往過程中形成了各種社會關系。②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。二、每個人都是社會的一員個人與社會的關系怎樣？①我們都是社會的一員，個人是社會的有機13血緣關系是由婚姻或生育而產(chǎn)生的人際關系。如父母與子女的關系，兄弟姐妹關系，以及由此而派生的其他親屬關系。它是人先天的與生俱來的關系，在人類社會產(chǎn)生之初就已存在，是最早形成的一種社會關系地緣關系是指以地理位置為聯(lián)結(jié)紐帶，由于地域上鄰近和日常生活的交往而形成的關系，如同、鄰里等。故土觀念、鄉(xiāng)親觀念就是這種關系的反映。業(yè)緣關系是以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系（人們由職業(yè)或行業(yè)的活動需要而結(jié)成的人際）關系。如行業(yè)內(nèi)部的領導與被領導關系、上下級關系和同事、同級關系，行業(yè)外部的彼此合作關系、伙伴關系、競爭關系、制約關系等等。幾種主要的社會關系相關鏈接血緣關系是由婚姻或生育而產(chǎn)生的人際關系。如父母與子女的關系，14人在社會交往中形成了各種社會關系。生產(chǎn)中的關系：老板與員工買家與賣家發(fā)明者與使用者。生活中的關系：親戚親人鄰居交往中的關系：朋友同學愛人人在社會交往中形成了各種社會關系。生產(chǎn)中的關系：老板與員工1516在不同的社會關系中，具有不同的身份。1、同一個人，為什么身份不同？

16在不同的社會關系中，具有不同的身16感受社會生活我們都是社會的一員社會生活絢麗多彩社會生活的作用個人是社會的有機組成部分人的身份是在社會關系中確定的我與社會社會關系的形成幾種主要的社會關系課堂總結(jié)感受社會生活我們都是社會的一員社會生活絢麗多彩社會生活的作用171、在不同的社會關系中，我們具有不同的身份，我們在學校里與同學的社會關系屬于（）A、血緣關系B、地緣關系C、業(yè)緣關系D、上下級關系2、我們已進入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應該是（）。A、越來越分離B、與任何人無關C、越來越緊密D、彼此不能分開CC小牛試刀1、在不同的社會關系中，我們具有不同的身份，我們在學校里與同18期末考試結(jié)束后，暑假怎么過便成了學生熱議的話題，有的熱衷于居家修整，有的認為出外游玩更勝一籌，有的則閉門好好學習。不過更多的同學想去參加社會實踐。設問：暑假去參加社會實踐，對中學生的成大有哪些積極作用？期末考試結(jié)束后，暑假怎么過便成了學生熱議的話題，有的熱衷于居19讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德201.1我與社會第一單元走進社會生活1.1我與社會第一單元走進社會生活21魯濱遜能在在孤島上生存了28年，為什么他還要返回現(xiàn)代社會？思考個人離不開社會魯濱遜能在在孤島上生存了28年，為什么他還要返回現(xiàn)代社會？思22一、感受社會生活請你描繪一下社會生活的藍圖一、感受社會生活請你描繪一下社會生活的藍圖23一、感受社會生活我們的社會生活絢麗多彩一、感受社會生活我們的社會生活絢麗多彩24李銘的一天……參考“李銘的一天”，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活？李銘的一天……參考“李銘的一天”，說說我們可以通過哪些方式了251、了解社會的途徑和方式①媒體②社會實踐③參觀④實地調(diào)查1、了解社會的途徑和方式①媒體②社會實踐③參觀④實地調(diào)查26觀看視頻：志愿伴我行之新興縣實驗中學志愿者風采—生活談一談：參加社會活動有什么收獲？觀看視頻：志愿伴我行之新興縣實驗中學志愿者風采—生活談一272、感受社會生活，參與社會活動的意義有哪些？（1）我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。P4（2）會更加關注社區(qū)治理

，并獻計獻策；

P4（3）會更加關心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。P42、感受社會生活，參與社會活動的意義有哪些？（1）我們會與越28二、每個人都是社會的一員二、每個人都是社會的一員29人教版道德與法治八年級上冊課件：11-我與社會-30時下，宅文化盛行！1、“狼孩”與“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？2、這說明了什么？時下，宅文化盛行！1、“狼孩”與“宅男宅女”有什么相同的地方31相同：都是人，不善于與人交往。不同：（1）“狼孩”是外界原因造成的,脫離了社會。（2）宅人是自身原因造成的，并未完全脫離社會，借助現(xiàn)代的科技手段與社會聯(lián)系。人離不開社會，也不存在脫離人的社會相同：都是人，不善于與人交往。不同：（1）“狼孩”是外界原因32個人與社會的關系怎樣？①我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。人們在社會交往過程中形成了各種社會關系。②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。二、每個人都是社會的一員個人與社會的關系怎樣？①我們都是社會的一員，個人是社會的有機33血緣關系是由婚姻或生育而產(chǎn)生的人際關系。如父母與子女的關系，兄弟姐妹關系，以及由此而派生的其他親屬關系。它是人先天的與生俱來的關系，在人類社會產(chǎn)生之初就已存在，是最早形成的一種社會關系地緣關系是指以地理位置為聯(lián)結(jié)紐帶，由于地域上鄰近和日常生活的交往而形成的關系，如同、鄰里等。故土觀念、鄉(xiāng)親觀念就是這種關系的反映。業(yè)緣關系是以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系（人們由職業(yè)或行業(yè)的活動需要而結(jié)成的人際）關系。如行業(yè)內(nèi)部的領導與被領導關系、上下級關系和同事、同級關系，行業(yè)外部的彼此合作關系、伙伴關系、競爭關系、制約關系等等。幾種主要的社會關系相關鏈接血緣關系是由婚姻或生育而產(chǎn)生的人際關系。如父母與子女的關系，34人在社會交往中形成了各種社會關系。生產(chǎn)中的關系：老板與員工買家與賣家發(fā)明者與使用者。生活中的關系：親戚親人鄰居交往中的關系：朋友同學愛人人在社會交往中形成了各種社會關系。生產(chǎn)中的關系：老板與員工3536在不同的社會關系中，具有不同的身份。1、同一個人，為什么身份不同？

16在不同的社會關系中，具有不同的身36感受社會生活我們都是社會的一員社會生活絢麗多彩社會生活的作用個人是社會的有機組成部分人的身份是在社會關系中確定的我與社會社會關系的形成幾種主要的社會關系課堂總結(jié)感受社會生活我們都是社會的一員社會生活絢麗多彩社會生活的作用371、在不同的社會關系中，我們具有不同的身份，我們在學校里與同學的社會關系屬于（）A、血緣關系B、地緣關系C、業(yè)緣關系D、上下級關系2、我們已進入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應該是（）。A、越來越分離B、與任何人無關C、越來越緊密D、彼此不能分開CC小牛試刀1、在不同的社會關系中，我們具有不同的身份，我們在學校里與同38期末考試結(jié)束后，暑假怎么過便成了學生熱議的話題，有的熱衷于居家修整，有的認為出外游玩更勝一籌，有的則閉門好好學習。不過更多的同學想去參加社會實踐。設問：暑假去參加社會實踐，對中學生的成大有哪些積極作用？期末考試結(jié)束后，暑假怎么過便成了學生熱議的話題，有的熱衷于居39讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克