小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)（22年新編）二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法西師版

三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠用豎式計(jì)算一位數(shù)乘三位數(shù)。2.過(guò)程與方法：在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主學(xué)會(huì)三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件展示。教學(xué)過(guò)程：舊知鋪墊，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于乘法的很多知識(shí)啦！老師現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們口算下面的題目，比一比，看誰(shuí)的計(jì)算又對(duì)又快。（PPT展示）1、口算3×5＋2=4×7＋5=4×7＋5=4×6＋4=12×3=300×2=（集體訂正后，教師肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)指出：同學(xué)們真不錯(cuò)，能夠正確迅速的口算剛才的試題，我們還學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘一位數(shù)，相信同學(xué)們也一定能夠正確的計(jì)算請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算下面的試題）（2、筆算36×7=23×2=（學(xué)生完成后，若有錯(cuò)誤師生集體訂正；若正確，教師以舉手的方式統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)）師：同學(xué)們前面的知識(shí)掌握得很好，能夠正確的計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)，誰(shuí)來(lái)大聲的告訴大家，你是怎樣計(jì)算的？（待學(xué)生基本回答正確之后師小結(jié)）剛才這位同學(xué)的回答告訴我們：“兩位數(shù)乘一位數(shù)，就是用一位數(shù)先去乘兩位數(shù)的個(gè)位，再用一位數(shù)去兩位數(shù)的十位。也可以這樣說(shuō)，兩位數(shù)乘一位數(shù)，就是用一位數(shù)去乘兩位數(shù)的每一位。”二、獨(dú)立探究，經(jīng)歷過(guò)程師：這個(gè)方法同學(xué)們都掌握了嗎？生：掌握了。師：很好！下面我們就用這個(gè)方法來(lái)解決新的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（出示課件：例題的第一幅圖）請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察，從圖中你知道了什么？生：我家到學(xué)校212米，往返兩次。師：觀(guān)察的真仔細(xì)。那么根據(jù)“我家到學(xué)校212米，往返兩次。”，你能夠提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？生：每天要走多少米？師：這個(gè)問(wèn)題提得真好。你們能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？生：能！師：請(qǐng)拿出練習(xí)本，用自己的方法解決這個(gè)問(wèn)題。師：（給學(xué)生2分鐘時(shí)間，然后匯報(bào)。）誰(shuí)來(lái)告訴大家你的計(jì)算生：212×4=848（米）三、質(zhì)疑問(wèn)難，掌握方法師：4次848米，是這個(gè)結(jié)果的請(qǐng)舉手，可是老師有問(wèn)題啦！請(qǐng)問(wèn)：這里的：“848”表示什么？“4”又表示什么？“848”又表示什么？（分三步回答，并將回答的結(jié)果：數(shù)量、個(gè)數(shù)、總量板書(shū)在上面算式的下面）師：老師很佩服你們，知道了數(shù)量×個(gè)數(shù)=總量，可是老師還想知道“212×3”你們是怎樣算的呢？（教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生板書(shū)豎式的計(jì)算過(guò)程，并做好下面的四件事）要求板書(shū)的這位學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程；2、教師質(zhì)疑：（指著板書(shū)）這里的“6”是怎樣得到的？“3”是怎樣得到的？“6”是怎樣得到的？3、（在學(xué)生基本回答正確之后）教師提出將“212×3”與“36×7、23×2”比較，，指出它們不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。4、歸納小結(jié)，揭示課題：三位數(shù)乘一位數(shù)與兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法是一樣的，都是用一位數(shù)去乘兩位數(shù)或者三位數(shù)的每一位，不同的是三位數(shù)乘一位數(shù)比兩位數(shù)乘一位數(shù)要多乘一個(gè)百位。同學(xué)們都明白了嗎？生：明白了！師：這就是今天要掌握的三位數(shù)乘一位數(shù)的方法。（教師轉(zhuǎn)身板書(shū)課題：三位數(shù)乘一位數(shù)）四、運(yùn)用方法，鞏固練習(xí)在廣場(chǎng)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，相信你們一定可以用這個(gè)方法正確的計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)。1、首先請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本21頁(yè)課堂活動(dòng)第二題，2、（待學(xué)生完成之后做兩件事）一是集體訂正，表?yè)P(yáng)學(xué)生；二是預(yù)設(shè)提出：可是粗心的小明卻在計(jì)算時(shí)犯了這樣或者那樣的錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們幫幫小明，指出他錯(cuò)在哪里？并改正。五，全課小結(jié)，總結(jié)方法（緊接上面的學(xué)習(xí)）計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是一個(gè)三位數(shù)，也可能是一個(gè)四位數(shù)，不可能是一個(gè)兩位數(shù)或者五位數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下本節(jié)可的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?學(xué)生回答后，教師概括。生：計(jì)算教師所展示的題目。師：我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)算好了，這些同學(xué)很棒，但是這些同學(xué)一定能算對(duì)嗎？希望計(jì)算好了的同學(xué)仔細(xì)檢查，做到全部正確。統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)計(jì)算完畢，請(qǐng)同