大班《遇到危險怎么辦》安全的教案

Word-17-大班《遇到危險怎么辦》安全的教案大班《遇到危急怎么辦》平安教案5篇

幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠進展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。下面是給大家整理的大班《遇到危急怎么辦》平安教案，盼望大家喜愛！

大班《遇到危急怎么辦》平安教案（精選篇1）

活動目的：

1、知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2、教育幼兒不玩火，把握自救這是，增加自我愛護意識。

活動預備：

多媒體課件

活動過程：

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒辨別，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小伴侶們好！今日，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

搶救車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？

聽說是一個小伴侶的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小伴侶的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件，請幼兒觀看火災的緣由。

①玩火②電器③吸煙④放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話

2、立刻開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、馬上披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩嬉戲，誰對誰不對。

大班《遇到危急怎么辦》平安教案（精選篇2）

活動目標：

1、了解自然災難和意外事故的平安防護和自救常識，學會正確的自救方法。

2、能鎮(zhèn)靜、冷靜地面對危急情境，樂觀想方法解決問題。

活動預備：

1、手帕、艷麗的布、掛牌（通行證）。

2、PPT圖片

活動過程：

一、開頭部分：

運用參觀動物園為引線，以闖關的話語引導幼兒初步愛好師：小伴侶們，今日老師得到一個好消息，這個消息你們聽了準興奮！想不想知道呢？（想）這個好消息就是——動物園的叔叔想邀請咱們小伴侶去參觀動物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過呀要去并不是那么簡單的，聽說在去的路途中還要經受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順當通過的呢！

師：有沒有信念通過各種困難?。ㄓ校┖谩?，小伴侶都信念十足，那我們就坐上火車動身吧。（放音樂，幼兒排成一排，成火車狀，開頭困難之旅）。

二、基礎部分：

1、嬉戲第一關——火災的自救。

（1）老師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發(fā)生了火災。

師：小伴侶們，我們看到剛才發(fā)生了什么事？（起火啦）師：哦，可怕吧，（有說可怕的和不可怕的，老師對不可怕的夸獎他英勇），火災呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個大樓。那你們知道為什么會發(fā)生火災嗎？

師：看來，引起火災的緣由是許多的，所以我們平?？隙ㄒ粢馄桨?，不能任憑玩一些簡單引起火災的物品，避開發(fā)生危急

（2）引發(fā)幼兒樂觀想出合理的自救方法。

師：那假如一旦發(fā)生了火災，我們應當怎樣愛護自己呢？

幼：打119火警電話求救。

師：對，發(fā)生火災要打火警電話119，那你來演示一下吧?。ㄓ變貉菔?，老師賜予表揚）師：哇，你很會說，不但有禮貌，還把發(fā)生火災的詳細地點都說的清清晰楚，這樣消防叔叔才能快速找到我們的位置來救我們。還有什么別的方法？

幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。

師：好這個方法你都知道，看來你真是個很專心的孩子。

幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從平安的地方逃出去。

師：呀，這個方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。（幼兒說）看來都知道，讓我來告知小伴侶吧！

師：當發(fā)生火災時，會產生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特殊大，一旦吸入后很簡單中毒，聽說，火災時好多人基本上都是煙氣中毒而死的！，所以特別危急！剛才我們知道了這么多方法，所以當發(fā)生火災時，千萬別慌，要冷靜，動腦想方法，度過危急。

（3）老師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的推斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著艷麗的布站在窗口呼救等。

2、嬉戲其次關——地震的自救

（1）老師用敘述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家寧靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。

師：你們聽到什么？（地震）我們該怎么辦？（幼兒自由說）

（2）鼓舞幼兒想出合理的逃命方法。

（3）老師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習。

老師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設情景，讓幼兒模擬演習地震時自救方法，引導幼兒別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，提示幼兒別撞倒別人，要相互關懷，相互扶持。

師：小伴侶們剛才我們真是有驚無險啊，你們表現的好棒啊，哎呀，這短短的時間我們經受又是火災，又是地震，后面不知道還會遇到什么危急，我們還要連續(xù)前進嗎？（前進）好！你們真有士氣，老師為你們傲慢，那我們連續(xù)動身吧（音樂響起）

3、嬉戲第三關——避開雷擊的方法。

（1）播放PPT圖片，師：小伴侶們看我們來到哪里了？這里真美啊，小伴侶我們來休息放松一下吧（幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動）

（2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭用勁低下，千萬別抬頭。

4、出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學卡片，幼兒推斷對與錯。老師和幼兒一起分析總結。

圖片1：不要在大樹下躲雷PPT圖（緣由：雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能患病雷擊。）

圖片2：雷雨天氣要留意關閉門窗（緣由：關閉門窗可以預防雷的侵入）

圖片3：不要在雷電中打電話（緣由：簡單引起爆炸）

圖片4：不要雨天使用電腦、電視（緣由：簡單引起爆炸）

圖片5：雷雨天氣要遠離高壓線（緣由：避開觸電）

師小結：小伴侶們你們真厲害，個個是火眼金睛，好啦，我們這次又學到雷雨天氣時的一些留意問題以及愛護自己方法，信任你們都記住了。

三、活動延長：

讓孩子們爭論在生活中還有可能遇到哪些危急的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不驚慌，動腦筋想方法，就肯定可以解決。

師：今日我們學習了在火災、地震、打雷這些危急狀況下愛護自己的方法，在生活中我們還會遇到什么危急呢？（幼兒自由說）

師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不驚慌，動腦筋想方法，就肯定可以解決。

四、結束部分：

1、實物激趣，給幼兒發(fā)通行證。

師：好了小伴侶們靠著你們的機靈和英勇，你們順當通過全部考驗，看這是什么（出示通行證），有了他你們就能去動物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。

2、觀看動物園ppt

師：小伴侶看，動物園就在那里，你們肯定等不及了，我們趕快動身吧。

大班《遇到危急怎么辦》平安教案（精選篇3）

本篇是大班平安活動，幼兒能夠初步了解到遇到突發(fā)狀況應當怎么面對，在體育活動和日常生活中，應留意培育幼兒鎮(zhèn)靜英勇、頑強的優(yōu)良品德和心理調控力量。在戶外活動中，不單獨出行，集體活動不離開團隊，提高自我愛護意識。

1、掉進深坑里、深溝里怎么辦

幼兒在玩耍和走路時有時會不當心掉到深土坑、深溝里去.有的幼兒遇到這種事經常是慌張大哭，不知道怎么辦，嚎啕大哭不僅耗費勁氣，而且會使腦子發(fā)呆，想不出好方法去救自己了。一驚一累經常會使幼兒昏過去，假如這時沒有人來救，那就危急了。當然，有的幼兒遇到這種危急就不是這樣。他(她)先是讓自己不慌不怕，然后動動手腳看看摔傷沒有;假如不是很痛，自己還能爬動時他就認真看看四周和上面，查找能爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。假如實在沒有爬上去的地方，也不要焦急，而應大聲呼救。這樣，幼兒往往簡單得救，而且能通過這不幸的事變得遇危急不慌、英勇、自信，變得更聰慧。

建議

(1)在體育活動和日常生活中，應留意培育幼兒鎮(zhèn)靜英勇、頑強的優(yōu)良品德和心理調控力量。

(2)組織幼兒在戶外或野外活動時，要教育他們留意觀看四周地形，預防發(fā)生危急。

2、找不到父母和老師時怎么辦

有個小伴侶星期天和爸爸、媽媽去逛公園，由于貪看小攤上的玩具和父母走散了。他嚇壞了，大聲哭叫，不知怎么辦?這時他應當怎么辦?現在先來聽聽亮亮和寧寧的閱歷：“一次我們和老師、小伴侶一起到公園漫步?????。那天游人好多，一不當心，我們倆被擠掉了隊，找不到老師和別的小伴侶了!我們倆急得哭起來。這時，來了個生疏人對我們說：“我熟悉你們的老師，我?guī)銈冋宜?”我倆想起老師平常告知我們，不要跟生疏人走，我們相互看了看，就對他說：“感謝叔叔，公園售貨員阿姨熟悉我們幼兒園，我們請她帶我們回去。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打電話告知我們老師，來接我們。我們感謝售貨員阿姨。老師表揚我們遇到危急不慌，不輕信生疏人，但很有禮貌?！?/p>

建議

(1)平常應教育幼兒，集體外出時要跟著伙伴走，不離開老師和班集體。和父母外出時不要離開他們。

(2)關心幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號碼。

(3)教育幼兒，和大人失散時要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信生疏人，更不要任憑跟他們走。

3、鼻子出血時怎么辦

鼻子出血時，幼兒一般會驚慌，甚至會嚇得大哭。但是，假如一哭，往往血會流得更多。，!來源:大,考，吧幼.師網依據保健常識知道：鼻子流血時，應當坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口呼吸。血止住后，臨時不要猛烈地跑跳，避開再出血。

建議

(1)可利用嬉戲關心幼兒把握止鼻血的方法，提高自我愛護意識。

(2)幼兒鼻子出血時，老師不行驚慌焦急，要鎮(zhèn)靜地關心止血，同時用輕柔的聲音勸慰他：“不要怕，一會兒就不流了!”這時要教育四周的幼兒：“要關懷他，關心他止血，但不要驚慌，發(fā)覺有幼兒流鼻血時，要趕快告知老師?！?/p>

(3)在戶外體育活動中，特殊是做猛烈的跑跳活動時，要留意環(huán)境的平安和對孩子的平安教育。

(4)教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平常多吃青菜，不挑食。

4、有東西進到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦?

有些幼兒愛把小紙團、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時不當心食物卡在喉嚨口。遇到這些狀況時不要驚慌，但不能不在意。假如小東西剛塞入鼻孔時，不要用手摳挖，由于越摳，小東西會越往里鉆.可以用手壓住沒有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出。假如擤不出，就要趕快找醫(yī)生。假如塞進耳內可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會掉出.假如掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進氣管，要抓緊請醫(yī)生，或立刻送往醫(yī)院。

建議

(1)加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培育。

(2)做好愛護耳、鼻、喉的教育，培育良好的衛(wèi)生習慣與自我愛護力量。

(3)關心幼兒把握排解耳、鼻內異物的方法與技能。

活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感愛好的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動全部的才智去灘索、去發(fā)覺，并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與有用性。

整個活動不是停留在簡潔的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，查找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中老師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推動活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次勝利的平安教育活動。

大班《遇到危急怎么辦》平安教案（精選篇4）

活動目標：

1、學習在火災、地震、打雷等危急狀況下的自救常識，把握正確的自救方法。

2、能鎮(zhèn)靜、冷靜地面對危急情境，樂觀想方法解決問題。

3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4、關心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

活動預備：

1、錄音機、磁帶，手帕

2、用椅子搭成的家。

活動過程：

一、老師創(chuàng)設情境“危急的`旅行”，引導幼兒了解著火時自救的簡潔方法。

1、老師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發(fā)生了火災。

2、引發(fā)幼兒樂觀想出合理的自救方法。

3、老師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的推斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著艷麗的布站在窗口呼救等。

二、老師創(chuàng)設正在睡覺時發(fā)生地震的情景，引導幼兒感知地震的自救方法。

1、老師用敘述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家寧靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。

2、鼓舞幼兒想出合理的逃命方法。

三、老師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險情怎么辦發(fā)生火災時怎么辦？地震來了怎么辦？平安用電記心間和雷電天氣時應當留意什么？引導幼兒對各種答案進行分析和推斷，然后進行模擬練習。

四、老師為幼兒播放“打雷”的錄音，引導幼兒想一想避開雷擊的方法。

五、教育幼兒不論遇到什么危急都不要可怕，要冷靜，樂觀動腦筋尋求救助。關心孩子把握遇到緊急狀況時的一些應對方法，提高自我愛護意識。

大班《遇到危急怎么辦》平安教案（精選篇5）

一、設計意圖：

新《綱要》明確指出，老師應當把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。在幼兒園的生活中平安無時不有，無處不在。而幼兒期的孩子們奇怪???心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們缺少生活閱歷和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成損害的大事缺乏防范意識和應對力量，因而在日常生活中經常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中進展最快速、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福、歡樂、健康、平安的人生是全部家長和老師們的美妙愿望。在此基礎上，產生了培育幼兒自我愛護意識和力量的活動：熟悉危急遠離損害。

平安無小事，責任重泰山。為保證孩子的健康和平安，防止意外損害的發(fā)生，我們對幼兒加強平安教育的培育。為幼兒創(chuàng)設了平安、富有啟發(fā)性的學習環(huán)境；營造了親切、和諧的學習氛圍。在這個活動中，選擇了一些貼近幼兒生活的圖片，充分讓幼兒了解了身邊潛在的各種危急。通過實戰(zhàn)演習，增進幼兒的平安意識和規(guī)章意識。

二、目標分析：

依據大班幼兒的年齡特點和教材，我制定了以下活動目標：

1、通過情境的創(chuàng)設與行為推斷使幼兒對身邊的潛在危急有初步熟悉，提高防范意識。

2、熟悉常見的幾種平安標志并知道標記的含義。

3、知道火警電話119，并且初步學會火場逃命方法。

4、培育幼兒初步的平安意識、自我愛護意識和規(guī)章意識，進展幼兒的觀看力和口語表達力量。

三、活動預備：

為順當完成以上教學目標，在活動預備方面，特作如下支配：

1、幼兒學問閱歷預備；請家長帶領幼兒到公共場所及其他地方找各種平安標志，并并且留意生活中有哪些危急需要留意防范。

2、教具、學具預備：

ppt課件、平安標志及其圖片、火警警報音樂、濕毛巾（每個幼兒一條）

四、教學重難點：

重點：

1、通過情境的創(chuàng)設與行為推斷使幼兒對身邊的潛在危急有初步熟悉，提高防范意識。

2、熟悉常見的幾種平安標志并知道標記的含義。

3、知道火警電話119，并且初步學會火場逃命方法。

難點：

1、熟悉常見的幾種平安標志并知道標記的含義。

2、知道火警電話119，并且初步學會火場逃命方法。

五、說教法學法：

依據活動的內容和幼兒的年齡特點，更好的突破重難點，我采納的教法主要有：

1、直觀法：供應大量的直接閱歷讓幼兒觀看探究，讓幼兒通過五官的感受來發(fā)覺，探究事物的現象，獲得詳細的閱歷，并在此基礎上逐步形成概念。

2、媒體演示法：課堂中利用多媒體教學，鮮亮生動，易于激發(fā)同學學習愛好，直觀生動地將教學內容展現出來，使同學始終沉醉在學習活動的愉悅中。

3、問題情境法：以問題的形式呈現在幼兒的面前，讓幼兒加以推斷，培育幼兒自己發(fā)覺問題解決問題的力量。

4、嬉戲體驗法

六、學法：

1、觀看分析法：通過課件的演示，觀看和幼兒生活親密相關的一些圖片，讓幼兒熟悉到危急無處不在，時刻可能威逼著我們的平安。同時去發(fā)覺我們身邊還存在哪些平安隱患。

2、推斷法：幼兒通過課件情境的行為是否正確的推斷以及課件中哪些東西和地方存在危急進行推斷，進而漸漸建立起平安防范意識，遠離平安威逼，愛護自己。

3、體驗法：心理學指出，凡是人們樂觀參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。因此在活動中，進行逃離火災現場的實戰(zhàn)演習，在實踐中加強幼兒的平安意識和自我愛護力量。

七、教學過程：

本次活動，總體設計思路：以《新綱要》為指導，借鑒建構主義理論和多元智能理論及做中學思想。從激發(fā)愛好――熟悉身邊各種危急――火警電話119以及火場逃命方法——火場逃命演習四大塊，由淺入深，由表及里，從感知到體驗，使原有的閱歷與新閱歷之間建立有機的聯系。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、制造性地學習。進展幼兒的觀看力、感知力、制造力。

基本流程：

1、激發(fā)愛好：愛好是的老師。師：今日老師給你們帶來了一些圖片，我們一起來做小老師，看看圖片中小伴侶們的做法對嗎？（以看圖片和拋出問題導入，快速集中幼兒的留意力。

2、課件展現，歸納小結幼兒身邊的危急

由于幼兒身邊的危急范圍很寬泛，必需把這些危急因素進行簡潔的歸類整理。大致分為四大類：少沾手的危急物品、不能入口的危急物品、要遠離的危急場所、不能仿照的危急行為。

（1）師：小伴侶，老師我們身邊有許多危急，細心的你發(fā)覺了嗎？哪些東西要少沾手呢？

先請個別幼兒回答，再播放課件小結哪些東西少沾手，并讓幼兒知道緣由。

（2）師：除了一些東西我們的小手不能碰，還有一些東西不能