小學(xué)考試中常見的語(yǔ)文句式變換詳解

小學(xué)考試中常見的語(yǔ)文句式變換詳解學(xué)校語(yǔ)文常見的句型變換并不多，孩子把握了下面這些，就把握了一大半，抓緊為孩子留著吧！1“把”字句和“被”字句的互換“把”字句：將動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。例如：螞蟻吃了一條大蟲。改為把字句：螞蟻把一條大蟲吃了。“被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字表被動(dòng)的句子類型。例如：螞蟻吃了一條大蟲。改為被字句：一條大蟲被螞蟻吃了?！鞍选弊志洹ⅰ氨弧弊志?、陳述句有親的關(guān)系，可以相互轉(zhuǎn)換，但意思不能轉(zhuǎn)變。2把直接說(shuō)的話轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述例如：媽媽對(duì)小明說(shuō)：“你的作業(yè)要盡快完成，明天，我要帶你去學(xué)鋼琴J改成轉(zhuǎn)述句是：媽媽對(duì)小明說(shuō)他的作業(yè)要盡快完成，明天，媽媽要帶他去學(xué)鋼琴。留意點(diǎn)：一是改標(biāo)點(diǎn)，不用冒號(hào)和引號(hào)，改用逗號(hào)；二是改人稱，把“你”“我”改成“他”“媽媽”，即與引號(hào)前的人稱全都起來(lái)；三是需要時(shí)可作少量的文字微調(diào)整。3轉(zhuǎn)變說(shuō)法，做到語(yǔ)言美例如：在公共汽車上，看到一位老太太上車，一個(gè)學(xué)校生趕忙讓座，應(yīng)怎么說(shuō)呢？應(yīng)說(shuō)：“老奶奶，請(qǐng)您坐這兒！”留意點(diǎn)：如說(shuō)“喂，老太婆，坐這兒來(lái)！”就很沒(méi)有禮貌。我們?cè)谂c人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)”“打攪”“對(duì)不起”“感謝”“沒(méi)關(guān)系”，接電話時(shí)，要用“您好！請(qǐng)問(wèn)……”等。4陳述句改成反問(wèn)句例如：他是三好生。改成：他莫非不是三好生嗎?又如：想想過(guò)去，看看今日，我感動(dòng)，感到驕傲。改成：想想過(guò)去，看看今日，我怎能不感動(dòng)，怎能不感到驕傲呢？留意點(diǎn)：陳述句改成反問(wèn)句，要把句中表示確定的詞改成表示否定的詞,句末的句號(hào)改成問(wèn)號(hào)，并加上“嗎”“呢”等。也可以在句子開頭加上“莫非”等。反之，把句子中表示否定的詞和句末的“嗎”“呢”等去掉，把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。5句子合并例如：1.年輕的媽媽請(qǐng)大夫。2.大夫給孩子看病。合并后為：年輕的媽媽請(qǐng)大夫給孩子看病。留意點(diǎn)：第一句中動(dòng)詞“請(qǐng)”的后面是“大夫”，其次句句首也是“大夫”，所以去掉一個(gè)“大夫”。6寫有兩個(gè)以上連續(xù)動(dòng)作的句子例如：戰(zhàn)士們摸進(jìn)山坳埋伏下來(lái)。留意點(diǎn)：這一句中有“摸”“埋伏”，是“戰(zhàn)士們”的兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作，這一類句子中間不加逗號(hào)。留意與這一句相區(qū)分：她一邊看書，一邊聽音樂(lè)。這是同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作，無(wú)先后之分，因而不是表示連續(xù)動(dòng)作。7變換提示語(yǔ)的位置我說(shuō)：“爸爸，或許它不會(huì)死……”（提示語(yǔ)在前）“爸爸！”我說(shuō)，“或許它不會(huì)死……”（提示語(yǔ)在中間）“爸爸，或許它不會(huì)死……”我說(shuō)。（提示語(yǔ)在句末）留意點(diǎn)：提示語(yǔ)位置8用比方、擬人的手法寫一句話留意點(diǎn)：要學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、想像，使句子生動(dòng)形象。以寫下雨為例：寫法一：（比方句）一道道閃電劃破漆黑的夜幕，一陣陣沉悶的雷聲猶如戰(zhàn)鼓轟鳴，接