紹興市區(qū)2010學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽測八年級科學(xué)試卷

紹興市區(qū)2010學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽測八年級科學(xué)試卷溫馨提示：1．本卷滿分100分，考試時間90分鐘；2．本卷共8頁，三大題，35小題。3．本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：Fe—56H—1C—12K—39C1—35.5O一、選擇題(本題20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個正確答案)1．如圖所示的做法中，符合安全原則的是()2．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是()A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣3．下面是CO2、O2的自述，屬于物理性質(zhì)的是()4。二氧化碳占空氣總量的0。03％(體積分?jǐn)?shù))，正常情況下能維持這個含量基本不變，是因為自然界存在如圖所示的循環(huán)過程，圖中A處不包括的一項是()A．人和動物的呼吸B．植物的呼吸作用C．水分的蒸發(fā)D．含碳燃料的燃燒5．已知鍶原子的核外電子數(shù)為38，中子數(shù)為50，則這種鍶原子的核電荷數(shù)為()A．50B．38C．88D．126．圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實驗，在分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)模型。盧瑟福的這一研究過程是一個()A．建立模型的過程B．得出結(jié)論的過程C．提出問題的過程D．驗證證據(jù)的過程7．將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。兩周后現(xiàn)象如圖所示，說明植物生長=需要()A．水B．無機(jī)鹽C．陽光D．溫度8．關(guān)于感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，下列說法正確的是()A．閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中運動B．導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動C．閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動D．只要把閉合電路中的部分導(dǎo)體放在磁場中9．林業(yè)工人伐樹后，常連同枝葉放在山上，數(shù)周后削枝鋸成圓木運往山下。這樣處理的目的是()A．讓葉內(nèi)有機(jī)物全部轉(zhuǎn)送到樹干中B．讓葉繼續(xù)進(jìn)行一段時間光合作用C．利用葉片散失樹干中的水分D．便于剝下樹皮10．有探測資料表明，火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是()A．鎂元素屬于非金屬元素B．鎂元素原子的核電荷數(shù)為12C．鎂元素的符號是MgD．鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.3111．將帶葉枝條進(jìn)行如圖處理，過一段時間，把枝條取出切開，觀察到的現(xiàn)象是()A．僅木質(zhì)部被染紅B．僅樹皮被染紅C．樹皮和木質(zhì)部都被染紅D.樹皮和木質(zhì)部都不被染紅12．小敏與父母去山區(qū)踏青，游覽時對腳底下的“紅土”很好奇，“紅士”與府山的“黑土”相比，除顏色不一樣外，其它性狀還有什么不一樣呢？于是他采樣后帶了一塊同家，并做了如下實驗。從圖中的對照實驗看，他在探究兩種土壤中的()A．有機(jī)物含量B．空氣體積分?jǐn)?shù)C．土壤生物數(shù)量D．無機(jī)鹽含量13．如圖所示，2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是()A．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)B．參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物C．該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子14．根據(jù)磁感線的方向和小磁針的指向判斷，下列四幅圖中錯誤的是()15．如圖表示人在吸氣時，膈肌的運動情況。此時，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是()A．收縮、縮小、小于大氣壓B．舒張、擴(kuò)大、小于大氣壓C．舒張、擴(kuò)大、大于大氣壓D．收縮、擴(kuò)大、小于大氣壓16．化學(xué)式中的數(shù)字在不同的位置有不同的意義，下列關(guān)于“2”的含義正確的是()A．H2O中的“2”表示一個水分子中含有二個氫元素B．K2MnO4中的2表示一個鉀分子中有兩個鉀原子C．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子D．Cu2+中的“2”表示銅粒帶有2個單位的正電荷17．對下列反應(yīng)的判斷：①2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑是分解反應(yīng)，②CO2+H2O＝H2CO3是化合反應(yīng)，③4P+5O2點燃2P2O5是氧化反應(yīng)。其中正確的是()A．只有①B．只有①②C．只有①③D．①②③18．某研究人員正在對某種植物體中物質(zhì)的運輸進(jìn)行研究，研究過程如下：①他解剖其莖，制作莖切片，發(fā)現(xiàn)莖運輸物質(zhì)的通道結(jié)構(gòu)有兩種，如圖中的A、B所示；②他認(rèn)為結(jié)構(gòu)A可能為植物運送水分和無機(jī)鹽，結(jié)構(gòu)B可能為植物輸送有機(jī)物；③他想將結(jié)構(gòu)A封閉，植物會萎蔫而死亡；④他想切斷此植物的結(jié)構(gòu)B，一段時間后，在切口的上方會出現(xiàn)瘤狀物。則下面的判斷正確的是()A．②為“推論”，③④為“實驗”B．②③為“推論”，④為“實驗”C．②為“假說”，③④為“推論”D．②③為“假說”，④為“實驗”19．如圖是小敏所連的2盞白熾燈和2個插座的電路圖，通電后發(fā)現(xiàn)不能正常工作，他想進(jìn)行檢驗。下列措施中可能引起危險的是()A．拆掉開關(guān)S2，2條導(dǎo)線連在一起B(yǎng)．拆掉開關(guān)S3，2條導(dǎo)線連在一起C．拆掉插座甲，2條導(dǎo)線連在一起D．拆掉燈丙，2條導(dǎo)線連在一起20．表中數(shù)據(jù)是甲、乙、丙、丁4株植物樹苗在不同溶液中的生長結(jié)果，其中受N、P元素影響最大的樹苗是()植物最初干重/克2個月后的干重/克只含水含N、P，不含K含N、K，不含P含K、P，不含N含N、P、K甲0.0380.0770.470.750.0790.48乙0.0560.0820.0840.650.0910.68丙0.0440.0630.0650.710.680.72丁0.0830.120.810.130.140.83A．甲B．乙C．丙D．丁二、簡答題(本題11小題，除31題2分，其余每空1分，共40分)21．A、B、C是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗操作圖，試回答下列問題：(1)C圖集氣瓶里水的作用是：____________________________。(2)C圖中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色的固體，此黑色固體的化學(xué)式是__________。22．根是陸生植物吸水的主要器官，它從土壤中吸收大量的水，滿足植物體生長發(fā)育的需要。請回答以下問題：(1)根吸收水的主要部位是根尖的_______區(qū)。(2)施肥過多植物會出現(xiàn)“萎蔫”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度_______根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度。23．課堂上，老師做如圖所示的通電導(dǎo)體受力的演示實驗。(1)說明導(dǎo)線受力作用的實驗現(xiàn)象是_______________________________，_______機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的。(2)將磁極上下對調(diào)，觀察直導(dǎo)線的運動情況，這樣操作是為了研究______________________________________________________________________________________。24．人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境。(1)道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點均________(填“正確”或“錯誤”)。盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實驗后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶_____電荷的原子核和核外電子構(gòu)成。(2)用符號表示2個氯離子_______、3個碳原子_____、4個氧氣分子_______。(3)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，例如：銅由______構(gòu)成，水由______構(gòu)成，Ca(OH)2由_________構(gòu)成。25．如圖是常見氣體的分子模型圖，其中“●”和“○”分別代表二種原子模型。已知氣體A可在氣體B中燃燒生成氣體C，且氣體C能通過稀鹽酸與石灰石反應(yīng)產(chǎn)生。(1)氣體C的化學(xué)式是__________。(2)氣體A與氣體B反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。(3)當(dāng)氣體A、氣體B和氣體C的質(zhì)量之比是7∶4∶11時，它們所含的分子個數(shù)之比是_____________。26．某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答：①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶：②將A瓶移到光下6～7小時，B瓶仍放在暗處，如圖甲；③取下玻璃蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶，如圖乙；④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物_______________________。(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組________實驗，比較變量是_______________。(3)步驟③，伸入B瓶的蠟燭熄滅，原因是___________________________________________________________________。(4)步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這說明光合作用的產(chǎn)物是____________。27．由元素R和氫元素、氧元素所組成的化合物為H2RO4，R元素的化合價是_______。如果這化合物的相對分子質(zhì)量為98，則R的相對原子質(zhì)量為__________。某R的氧化物中，R元素與氧元素的質(zhì)量比為2∶3，則該R的氧化物化學(xué)式為________。28．如圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置，ab是一根銅導(dǎo)體，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上。(1)實驗中，如果_________________________________，我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生。(2)閉合開關(guān)后，若導(dǎo)體不動，磁鐵左右水平運動，電路______感應(yīng)電流(選填“有”或“無”)。(3)小敏猜想：“感應(yīng)電流的大小可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)?！彼膶嶒烌炞C過程是閉合開關(guān)，保持其他條件不變，只改變導(dǎo)體切割磁感線運動的速度，觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度。如果導(dǎo)體切割磁感線運動的速度越大，___________________________________，他的猜想是正確的。(4)利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，它是科學(xué)家_________的研究成果。29．為研究甲、乙兩種不同植物是否會爭奪土壤中的養(yǎng)分，某人設(shè)計了四個不同的實驗裝置，如圖所示。各裝置中地下部分都處于相同環(huán)境的盆中，地上部分所處的都是透明的封閉容器。(1)為了達(dá)到本實驗的目的，應(yīng)比較裝置______(填裝置編號)之間的植物生長差異。(2)以裝置①、裝置④來進(jìn)行對照實驗，這樣的實驗設(shè)計是______(填“合理”或“不合理”)的，請說明具體的理由：_____________________________________________________________。30．環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中葉有繼續(xù)保持正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極的意義。(1)一項研究表明，植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：被測植物平均受害面積/％氣孔氣孔密度(個/mm2)每個氣孔面積(μm2)甲植物13.5218272乙植物33.4162426丙植物57.7136556①該研究說明，氣孔密度越大，_______________________________________________________，氣孔面積越大，____________________________________________________；②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中的_________植物為行道樹種；(2)在工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨(pH＜5.6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計實驗，研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如圖所示(除圖中特別說明外，其他條件甲、乙均相同)：①該實驗中的研究變量是__________________；②如果，實驗的結(jié)果是甲的植物葉片變黃，而乙的植物葉片沒有變黃，說明____________________________________________________。31．根據(jù)要求，用筆線代替導(dǎo)線連接“測定油箱內(nèi)油量的裝置”的電路。圖中，金屬桿AOB能繞D點轉(zhuǎn)動，0A與R/構(gòu)成一個變阻器。要求：①通常情況下，綠燈亮、紅燈滅；②儲油過少時，綠燈滅、紅燈亮。三、分析計算題(本題4小題，32小題4分，33小題6分，34、35小題各5分，共20分)富馬酸亞鐵顆?；瘜W(xué)式：C4H2FeO4每包含富馬酸亞鐵0.2適應(yīng)癥：缺鐵性貧血。服用量：每次1～2包(成人)，……地。32．如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。請回答：(1)富馬酸亞鐵中含有____種元素，C、H、Fe、O原子個數(shù)比為_____。(2)富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為___________。(3)若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為______毫克(計算結(jié)果取整數(shù))。33．氣體的實驗室制取是初中科學(xué)非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：(1)在初中科學(xué)可同時用來制O2和CO2的發(fā)生裝置是______(填字母)。(2)下表是某研究小組探究用過氧化氫制取氧氣時，影響反應(yīng)速率因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。實驗序號過氧化氫溶液濃度/％過氧化氫溶液體積/ml溫度/℃二氧化錳的量/g收集氧氣體積/ml反應(yīng)所需時間/sⅠ51200.1416.75Ⅱ151200.146.04Ⅲ30535249.2lⅣ30555210.76通過實驗Ⅰ和Ⅱ?qū)Ρ瓤芍?，化學(xué)反應(yīng)速率與_______________________________________有關(guān)；從實驗Ⅲ和Ⅳ對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_________________________________；(3)將由氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物30克加熱一段時間后，停止加熱，冷卻后稱得剩余固體為25.①生成的氧氣的質(zhì)量；②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量；③剩余固體中有多少質(zhì)量的氯化鉀?34．如圖表示生活狀態(tài)的植物體在一天24小時內(nèi)，CO2凈吸收量和凈釋放量，請據(jù)圖回答問題：(1)一天中，______時刻植物體的光合作用吸收二氧化碳量與呼吸作用釋放二氧化碳量相等；(2)在黑暗處，植物體呼吸作用釋放的二氧化碳每時刻的數(shù)量是______；(3)假設(shè)一天中，植物體呼吸作用的CO2釋放量始終相同，則光合作用對CO2的最大吸收量是__________。(4)圖中陰影部分面積表示的是_________________________________________________________。(5)由圖可知，植物處于_________的生長狀態(tài)。35．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，如圖甲。當(dāng)三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳三種中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才出現(xiàn)這種變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”。研究還表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時。用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學(xué)家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如乙圖所示。人們根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息。(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是_______。A．銅和銀B．鐵和銅C．銅和鋁D．鐵和鎳(2)對鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是1.3nm時，這種復(fù)合膜電阻______(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應(yīng)”。(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的________信息轉(zhuǎn)化為電信息。(4)鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時，其電阻R比未加磁場時的電阻________(選填“大”或“小”)得多。(5)丙圖是電腦硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域。將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表示數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的__________。2010學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽測八年級科學(xué)參考答案一、選擇題(本題20小題，每小題2分，共40分)1．D2．A3．B4．C5．B6．A7．B8．C9．C10．A11．A12．B13．C14．C15．Dl6．Cl7．D18．C19．D20．D二、簡答題(本題11小題，除31題2分，其余每空1分，共40分)21．(1)防止生成物濺落造成集氣瓶破裂(2)Fe3O422．(1)根