2023一年級(jí)學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃（5篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)2023一年級(jí)學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃這個(gè)?學(xué)期，我任?一(2)班?的語(yǔ)文老師?兼班主任，?本班共有學(xué)?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人，這是一?個(gè)活潑開朗?，積極向上?的___。?隨著課程改?革的繼續(xù)，?我們的班主?任工作也將?迎接新的挑?戰(zhàn)。我們都?知道，一個(gè)?學(xué)校是由多?個(gè)班級(jí)組成?的，班級(jí)是?學(xué)校的重要?成員，它的?一言一行都?將影響著學(xué)?校。為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，特?制定班級(jí)管?理計(jì)劃如下?：一、常?規(guī)教育方面?二年級(jí)的?小學(xué)生，對(duì)?于學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)還未完全?適應(yīng)，每一?項(xiàng)規(guī)章制度?對(duì)于他們來(lái)?說(shuō)是有些陌?生的。為了?使學(xué)生能夠?及早___?，適應(yīng)學(xué)校?的生活，這?就要班主任?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，并且?內(nèi)容要近一?點(diǎn)、小一點(diǎn)?、實(shí)一點(diǎn)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常學(xué)習(xí)的?過程中讓學(xué)?生知道什么?行為是對(duì)的?，什么是不?對(duì)的，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。我?將在班級(jí)設(shè)?立“小小監(jiān)?督員”，專?門負(fù)責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)生的?日常行為，?并在周末時(shí)?間進(jìn)行總結(jié)?，通過監(jiān)督?員的匯報(bào)，?評(píng)出“最佳?拇指獎(jiǎng)”。?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?2、合理?利用升旗儀?式、重大節(jié)?日，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)期?利用教師節(jié)?國(guó)慶節(jié)等重?大活動(dòng)舉行?一些有意義?的主題班隊(duì)?會(huì)，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛國(guó)主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。各?項(xiàng)活動(dòng)中的?教育陣地的?作用，增強(qiáng)?學(xué)生的榮譽(yù)?感，使學(xué)生?心中有他人?、有___?。比如：可?以利用校園?電視節(jié)目、?故事會(huì)和流?動(dòng)紅旗的評(píng)?比等活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育。?另外，對(duì)于?學(xué)生的書寫?讀的姿勢(shì)，?我將采用“?誰(shuí)的小樹長(zhǎng)?得最直”的?活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時(shí)提?醒與幫助。?二、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?首___生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法。?這樣學(xué)生既?感到有趣，?又有動(dòng)力，?而且可以在?不知不覺中?遵守紀(jì)律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為，有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?“說(shuō)到就要?做到?！?2、課間紀(jì)?律課課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來(lái)活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，采?用師生共同?參與的方式?，開展“跳?繩、做游戲?、拍球”等?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地，?寓教于樂。?3、路隊(duì)?紀(jì)律為了?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，適應(yīng)?___生活?，將在班級(jí)?開展“路隊(duì)?小標(biāo)兵”評(píng)?比活動(dòng)，使?學(xué)生不僅做?到快、齊、?靜，而且能?夠進(jìn)行自主?管理。每一?個(gè)路隊(duì)將分?別設(shè)立一個(gè)?小隊(duì)長(zhǎng)，每?天定時(shí)向班?級(jí)匯報(bào)路隊(duì)?情況，及時(shí)?監(jiān)督，及時(shí)?管理。4?.衛(wèi)生紀(jì)律?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說(shuō)，病從?口入。收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。(?1)個(gè)人衛(wèi)?生：要求衣?著整潔，做?好“三勤”?，桌箱勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?。(2)?班級(jí)衛(wèi)生：?每天早、中?、晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對(duì)于主動(dòng)?、及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。同?時(shí)利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?三、班干部?的培養(yǎng)方面?班級(jí)管理?光靠班主任?一人來(lái)管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級(jí)管理?的小助手。?這學(xué)期我將?采取班干部?輪流制(包?括班長(zhǎng)和組?長(zhǎng))，使班?級(jí)管理再上?新臺(tái)階，讓?每個(gè)孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個(gè)?性的人,使?孩子們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)會(huì)?管理。四?、其他方面?班級(jí)管理?中還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)展?，在各項(xiàng)活?動(dòng)中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力，?使班上的每?個(gè)同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。因?此，在班級(jí)?繼續(xù)開展各?種活動(dòng)。如?：文明小標(biāo)?兵評(píng)選、小?書法家、小?發(fā)明家、小?詩(shī)人、數(shù)學(xué)?小博士和愛?書人等各種?評(píng)比活動(dòng)。?在這些活動(dòng)?中，大力推?出新人、新?作，讓每個(gè)?孩子都敢于?面對(duì)大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學(xué)生?的自信心。?另外，充分?利用板報(bào)中?的德育陣地?，加強(qiáng)管理?。還給孩子?們一個(gè)金色?的童年。這?學(xué)期，我將?會(huì)蹲下身子?和學(xué)生說(shuō)話?，用心去交?流，用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點(diǎn)。我相信?，只要關(guān)愛?孩子，尊重?孩子，寬容?孩子，我們?就能找到開?啟學(xué)生心靈?的鑰匙。上?述措施只是?我對(duì)班級(jí)本?學(xué)期的初步?打算，在今?后的工作中?，我將不斷?地加以改進(jìn)?。若有不足?之處，敬請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)老師批?評(píng)、指正。?2023一年級(jí)學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃（二）班級(jí)情況?分析本學(xué)?期本班轉(zhuǎn)走?一名學(xué)生，?轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)?生，現(xiàn)共有?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。經(jīng)過我對(duì)?班級(jí)學(xué)生的?深入了解，?知道班中的?絕大多數(shù)孩?子能主動(dòng)地?去學(xué)習(xí)，遵?守紀(jì)律、講?究衛(wèi)生，熱?愛勞動(dòng)，熱?愛___，?尊敬師長(zhǎng)，?友愛同學(xué)，?做好某件事??？梢灿猩?數(shù)學(xué)生沒有?很好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，也有?一些孩子自?律性差，因?此，需要老?師多次強(qiáng)調(diào)?。在這學(xué)期?，我將很好?的利用班委?會(huì)成員，讓?他們管理和?約束班中同?學(xué)，并敦促?他們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣以及生活?習(xí)慣。同時(shí)?，老師帶領(lǐng)?各小組組長(zhǎng)?認(rèn)真監(jiān)督各?組員，使全?班同學(xué)都能?積極努力學(xué)?習(xí)，成為優(yōu)?秀的小學(xué)生?。班級(jí)奮?斗目標(biāo)人?人努力、進(jìn)?步、成功，?擁有智慧，?擁有快樂，?在快樂中成?長(zhǎng)。人人有?發(fā)展，人人?爭(zhēng)做“我能?行”的好學(xué)?生，最終養(yǎng)?成了良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。具?體工作及措?施了解學(xué)?生的活動(dòng)情?況，根據(jù)情?況：抓好?常規(guī)工作，?根據(jù)小學(xué)生?的特點(diǎn)，上?好第一次的?收心教育，?通過班會(huì)、?晨會(huì)，利用?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《小學(xué)?生守則》來(lái)?強(qiáng)化常規(guī)，?通過對(duì)比，?讓學(xué)生遵守?紀(jì)律，創(chuàng)造?清潔衛(wèi)生舒?適的學(xué)習(xí)環(huán)?境。以實(shí)行?崗位責(zé)任制?讓學(xué)生管理?門窗、擦欄?桿、做值日?、監(jiān)督課間?紀(jì)律和間操?、做好圖書?管理，做好?晨讀等等，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的養(yǎng)成教?育。做好?月訓(xùn)練工作?。每月都按?照月訓(xùn)練要?求，認(rèn)真_?__開展月?訓(xùn)練工作，?每周表?yè)P(yáng)做?的好的同學(xué)?，對(duì)一些同?學(xué)需要改正?的地方，做?出了一些要?求，并派有?小伙伴進(jìn)行?監(jiān)督。同時(shí)?，老師將這?樣的情況在?下一周做好?監(jiān)督，教育?。按時(shí)評(píng)比?出每月的小?標(biāo)兵。這樣?繼續(xù)規(guī)范了?學(xué)生的行為?，同時(shí)把一?些有用的方?法延續(xù)下去?，在日后的?工作中揚(yáng)長(zhǎng)?避短。最?終使學(xué)生行?為進(jìn)一步規(guī)?范化。利用?班隊(duì)會(huì)__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?（范本），?同時(shí)利用板?報(bào)進(jìn)行很好?的宣傳，通?過活動(dòng)反饋?出來(lái)的信息?進(jìn)一步做更?加細(xì)致的強(qiáng)?調(diào)與教育，?使學(xué)生真正?在教育教學(xué)?中成長(zhǎng)。做?好個(gè)別學(xué)生?心理的輔導(dǎo)?，做好生理?、心理健康?衛(wèi)生的教育?宣傳工作;?安全教育工?作;學(xué)校教?育與家庭教?育相結(jié)合共?同教育好學(xué)?生，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。人人?努力、進(jìn)步?、成功，擁?有智慧，擁?有快樂，在?快樂中成長(zhǎng)?。因此，今?后的工作我?將繼續(xù)努力?加創(chuàng)新，使?工作更上一?個(gè)臺(tái)階。?結(jié)合月訓(xùn)練?開展班級(jí)月?主題教育活?動(dòng)___?月安全教育?___月?好習(xí)慣伴我?行___?月文明語(yǔ)言?與我共成長(zhǎng)?___月?杜絕亂扔，?從我做起?落實(shí)月訓(xùn)練?措施1.?充分利用班?隊(duì)會(huì)及晨會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?月訓(xùn)練重點(diǎn)?內(nèi)容，日常?時(shí)強(qiáng)化常規(guī)?;2.合?理利用升旗?儀式、讀課?外書、重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛國(guó)主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)和學(xué)?習(xí)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活;3.?班級(jí)設(shè)立“?小小監(jiān)督崗?”，專門負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢查?學(xué)生的日常?行為，隨時(shí)?向老師匯報(bào)?，老師進(jìn)行?談話，強(qiáng)調(diào)?，監(jiān)督，最?后評(píng)出“最?佳小標(biāo)兵”?;4.老?師一定要緊?跟班，了解?、發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在校的表現(xiàn)?，通過家長(zhǎng)?的積極配合?，對(duì)學(xué)生的?行為進(jìn)一步?規(guī)范化。?班級(jí)責(zé)任制?班規(guī)班約?進(jìn)校：準(zhǔn)?時(shí)到校、注?意禮儀、服?飾整潔。?早讀：自覺?朗讀、惜時(shí)?守紀(jì)。兩?操：準(zhǔn)時(shí)到?場(chǎng)、隊(duì)列整?齊、動(dòng)作到?位。課堂?：遵守紀(jì)律?、認(rèn)真聽講?、勤于動(dòng)腦?、積極參與?。午寫：?保持安靜、?不喧嘩、不?打鬧。值?日：認(rèn)真負(fù)?責(zé)、及時(shí)到?位、關(guān)愛_?__令同學(xué)?滿意。作?業(yè)：獨(dú)立完?成、保質(zhì)保?量、不抄不?補(bǔ)、及時(shí)訂?正。責(zé)任?分工班委?成員會(huì)班?長(zhǎng)(分管衛(wèi)?生)：丁_?__(管理?衛(wèi)生角)?副班長(zhǎng)(體?育委員)：?徐___(?分管間操和?集隊(duì)的紀(jì)律?)副班長(zhǎng)?：苗___?(分管晨讀?的紀(jì)律)?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)委員：?張___秦?___衛(wèi)?生委員：陳?___(檢?查個(gè)人衛(wèi)生?)圖書管?理：張__?_秦___?責(zé)任崗分?工責(zé)任崗?分工：連廊?門和班內(nèi)玻?璃：陳__?_魯___?擦飲水機(jī)?和電腦柜、?擦講桌：楊?___洗?連廊地：丁?旺___側(cè)?廊道：吳_?__側(cè)廊?道墻壁：段?___陳_?__洗垃圾?桶：楊__?_郭___?拖洗男廁：?張___劉?___前?門、后門、?衛(wèi)生間門：?劉___窗?臺(tái)及相應(yīng)的?墻：楊__?_欄桿、?瓷磚：付_?__白__?_韓___?值日生：?一組：杜?___武_?__焦__?_馬___?盧___孫?___二?組：安__?_田___?魯___靳?___李_?__張__?_三組：?楊___張?___李_?__張__?_李___?徐___?四組：李_?__王__?_秦___?苗___張?___邱_?__五組?：聶___?聶___張?___鄭_?__魯__?_孟___?責(zé)任制獎(jiǎng)?懲措施老?師要做到腿?勤、嘴勤，?堅(jiān)持天天檢?查，天天督?促。在每周?一做了總結(jié)?后，對(duì)需要?改進(jìn)的地方?提出建議，?同時(shí)對(duì)需要?激勵(lì)的學(xué)生?進(jìn)行表?yè)P(yáng)，?需要懲罰的?學(xué)生進(jìn)行懲?罰，具體措?施是幫助值?日生值日、?懲罰讀課文?、背古詩(shī)、?為班內(nèi)做一?件好事等。?2023一年級(jí)學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃（三）一、學(xué)生?分析我們?班共有__?_名學(xué)生，?其中男生_?__名，女?生___名??？傮w上來(lái)?說(shuō)人數(shù)比?較多，管理?上受到的考?驗(yàn)更多一些?。經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的相處?與磨合，孩?子們能認(rèn)得?班級(jí)的同學(xué)?，基本能叫?出名字，并?開始在班級(jí)?里擁有伙伴?，建立友情?。在班__?_形成方面?，依托班級(jí)?授課制，孩?子們形成了?一個(gè)大的學(xué)?___同體?，能按照要?求參加各種?群體活動(dòng)，?并按照要求?為班級(jí)分擔(dān)?打掃衛(wèi)生、?收發(fā)作業(yè)等?事情。家長(zhǎng)?正在形成一?個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作?的聯(lián)盟，對(duì)?班級(jí)工作很?支持，能在?多方面給班?級(jí)做事情。?存在的問題?是班級(jí)建設(shè)?只是初步成?型，離著穩(wěn)?定牢固的班?級(jí)模式還有?很大的距離?，很多看似?比較好的習(xí)?慣其實(shí)很脆?弱，容易發(fā)?生倒退現(xiàn)象?。個(gè)別家庭?不重視教育?，對(duì)孩子的?學(xué)習(xí)幾乎不?管不問，孩?子在多方面?落后。二?、工作目標(biāo)?1、進(jìn)行?愛校、愛家?庭教育。引?導(dǎo)學(xué)生了解?學(xué)校，了解?父母，激?發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)?校、家庭的?愛。2、?進(jìn)行___?教育。強(qiáng)化?學(xué)生的班級(jí)?意識(shí)，熱愛?___，樹?立___榮?譽(yù)感。3?、學(xué)習(xí)班級(jí)?紀(jì)律和學(xué)校?紀(jì)律，懂得?遵守紀(jì)律的?重要性，進(jìn)?一步加強(qiáng)自?我約束。?4、學(xué)習(xí)學(xué)?校課程安排?，認(rèn)真參與?課堂學(xué)習(xí)，?適應(yīng)班級(jí)授?課制度。?5、參與學(xué)?校___的?各項(xiàng)___?活動(dòng)，在活?動(dòng)中態(tài)度認(rèn)?真、遵守秩?序、好好表?現(xiàn)。6、?尊敬老師，?對(duì)老師有禮?貌。團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)心同?學(xué)，幫助同?學(xué)。建立良?好的人際關(guān)?系秩序。?7、樹立愛?護(hù)衛(wèi)生的意?識(shí)，掌握基?本的勞動(dòng)技?能，明確值?日分工，認(rèn)?真打掃衛(wèi)生?。8、爭(zhēng)?當(dāng)班級(jí)小公?仆，根據(jù)自?己的特長(zhǎng)為?班級(jí)服務(wù)，?為班級(jí)做貢?獻(xiàn)。9、?熟悉放學(xué)路?隊(duì)安排，按?照秩序站隊(duì)?回家。1?0、建立初?步的小組學(xué)?習(xí)模式，初?步適應(yīng)小組?學(xué)習(xí)方式。?11、家?長(zhǎng)配合學(xué)校?工作，建立?暢通的家校?溝通渠道，?形成教育合?力。三、?管理措施?1、增強(qiáng)在?校園里的愉?快體驗(yàn)，愛?護(hù)各項(xiàng)設(shè)施?和處室，激?發(fā)熱愛學(xué)校?的感情。?2、借助學(xué)?校量化管理?制度，促使?學(xué)生___?班級(jí)量化考?核情況，增?強(qiáng)___榮?譽(yù)感。3?、逐步學(xué)習(xí)?班級(jí)和學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)定，?嚴(yán)格要求，?強(qiáng)化訓(xùn)練，?建立良好的?班級(jí)秩序。?4、建立?班級(jí)___?行動(dòng)的各項(xiàng)?制度，逐步?培養(yǎng)學(xué)生適?應(yīng)統(tǒng)一進(jìn)度?、統(tǒng)一活動(dòng)?、統(tǒng)一學(xué)習(xí)?和訓(xùn)練內(nèi)容?等特點(diǎn)，學(xué)?會(huì)很好地融?入___生?活。5、?根據(jù)期末成?績(jī)、高矮個(gè)?、性格脾氣?、男女生比?例等分成_?__個(gè)小組?，設(shè)置小組?長(zhǎng)、大組長(zhǎng)?，進(jìn)一步細(xì)?化小組合作?策略，更多?地開展小組?合作活動(dòng)。?2023一年級(jí)學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃（四）一、學(xué)生?分析我們?班共有__?_名學(xué)生，?其中男生_?__名，女?生___名??？傮w上來(lái)?說(shuō)人數(shù)比?較多，管理?上受到的考?驗(yàn)更多一些?。經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的相處?與磨合，孩?子們能認(rèn)得?班級(jí)的同學(xué)?，基本能叫?出名字，并?開始在班級(jí)?里擁有伙伴?，建立友情?。在班__?_形成方面?，依托班級(jí)?授課制，孩?子們形成了?一個(gè)大的學(xué)?___同體?，能按照要?求參加各種?群體活動(dòng)，?并按照要求?為班級(jí)分擔(dān)?打掃衛(wèi)生、?收發(fā)作業(yè)等?事情。家長(zhǎng)?正在形成一?個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作?的聯(lián)盟，對(duì)?班級(jí)工作很?支持，能在?多方面給班?級(jí)做事情。?存在的問題?是班級(jí)建設(shè)?只是初步成?型，離著穩(wěn)?定牢固的班?級(jí)模式還有?很大的距離?，很多看似?比較好的習(xí)?慣其實(shí)很脆?弱，容易發(fā)?生倒退現(xiàn)象?。個(gè)別家庭?不重視教育?，對(duì)孩子的?學(xué)習(xí)幾乎不?管不問，孩?子在多方面?落后。二?、工作目標(biāo)?1、進(jìn)行?愛校、愛家?庭教育。引?導(dǎo)學(xué)生了解?學(xué)校，了解?父母，激?發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)?校、家庭的?愛。2、?進(jìn)行___?教育。強(qiáng)化?學(xué)生的班級(jí)?意識(shí)，熱愛?___，樹?立___榮?譽(yù)感。3?、學(xué)習(xí)班級(jí)?紀(jì)律和學(xué)校?紀(jì)律，懂得?遵守紀(jì)律的?重要性，進(jìn)?一步加強(qiáng)自?我約束。?4、學(xué)習(xí)學(xué)?校課程安排?，認(rèn)真參與?課堂學(xué)習(xí)，?適應(yīng)班級(jí)授?課制度。?5、參與學(xué)?校___的?各項(xiàng)___?活動(dòng)，在活?動(dòng)中態(tài)度認(rèn)?真、遵守秩?序、好好表?現(xiàn)。6、?尊敬老師，?對(duì)老師有禮?貌。團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)心同?學(xué)，幫助同?學(xué)。建立良?好的人際關(guān)?系秩序。?7、樹立愛?護(hù)衛(wèi)生的意?識(shí)，掌握基?本的勞動(dòng)技?能，明確值?日分工，認(rèn)?真打掃衛(wèi)生?。8、爭(zhēng)?當(dāng)班級(jí)小公?仆，根據(jù)自?己的特長(zhǎng)為?班級(jí)服務(wù)，?為班級(jí)做貢?獻(xiàn)。9、?熟悉放學(xué)路?隊(duì)安排，按?照秩序站隊(duì)?回家。1?0、建立初?步的小組學(xué)?習(xí)模式，初?步適應(yīng)小組?學(xué)習(xí)方式。?11、家?長(zhǎng)配合學(xué)校?工作，建立?暢通的家校?溝通渠道，?形成教育合?力。三、?管理措施?1、增強(qiáng)在?校園里的愉?快體驗(yàn)，愛?護(hù)各項(xiàng)設(shè)施?和處室，激?發(fā)熱愛學(xué)校?的感情。?2、借助學(xué)?校量化管理?制度，促使?學(xué)生___?班級(jí)量化考?核情況，增?強(qiáng)___榮?譽(yù)感。3?、逐步學(xué)習(xí)?班級(jí)和學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)定，?嚴(yán)格要求，?強(qiáng)化訓(xùn)練，?建立良好的?班級(jí)秩序。?4、建立?班級(jí)___?行動(dòng)的各項(xiàng)?制度，逐步?培養(yǎng)學(xué)生適?應(yīng)統(tǒng)一進(jìn)度?、統(tǒng)一活動(dòng)?、統(tǒng)一學(xué)習(xí)?和訓(xùn)練內(nèi)容?等特點(diǎn)，學(xué)?會(huì)很好地融?入___生?活。5、?根據(jù)期末成?績(jī)、高矮個(gè)?、性格脾氣?、男女生比?例等分成_?__個(gè)小組?，設(shè)置小組?長(zhǎng)、大組長(zhǎng)?，進(jìn)一步細(xì)?化小組合作?策略，更多?地開展小組?合作活動(dòng)。?2023一年級(jí)學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃（五）隨著新一?輪課程改革?的到來(lái)，我?有幸接任一?年級(jí)(3)?班，為了更?好的做好從?高段班主任?到低段班主?任角色的轉(zhuǎn)?換，為了能?把本班建成?具有"團(tuán)結(jié)?、活潑、嚴(yán)?謹(jǐn)、求學(xué)"?的班風(fēng)，把?學(xué)生培養(yǎng)成?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?，做一位合?格的___?建設(shè)者和接?班人。我做?了一些準(zhǔn)備?工作，特制?定班級(jí)工作?計(jì)劃：一?、班級(jí)基本?情況本班?共有___?名學(xué)生，其?中有男生8?，女生__?_人。本班?基本上是獨(dú)?生子女，比?較嬌氣，再?加之年齡比?較小，自控?能力比較弱?，因此需要?花比較多的?時(shí)間去抓紀(jì)?律。二、?本學(xué)期基本?工作要點(diǎn)?1、確立班?級(jí)體的奮斗?目標(biāo)班_?__的共同?奮斗目標(biāo)，?是班___?的理想和前?進(jìn)的方向，?班___如?果沒有共同?追求的奮斗?目標(biāo)，就會(huì)?失去前進(jìn)的?動(dòng)力。所以?，一個(gè)良好?的班___?應(yīng)該有一個(gè)?___的奮?斗目標(biāo)，這?個(gè)目標(biāo)應(yīng)是?遠(yuǎn)期、中期?、近期目標(biāo)?的結(jié)臺(tái)，逐?步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過程會(huì)產(chǎn)?生梯次激勵(lì)?效應(yīng)，形成?強(qiáng)大的班級(jí)?凝聚力。作?為班級(jí)__?_者的班主?任應(yīng)結(jié)合本?班學(xué)生思想?、學(xué)習(xí)、生?活實(shí)際，制?定出本班的?奮斗目標(biāo)。?在實(shí)現(xiàn)班_?__奮斗目?標(biāo)的過程中?，要充分發(fā)?揮___每?個(gè)成員的積?極性，使實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過?程成為教育?與自我教育?的過程，每?一___目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?都是全體成?員共同努力?的結(jié)果，要?讓他們__?_的