2023大班班級工作計劃（3篇）

第14頁共14頁2023大班班級工作計劃新的?學(xué)期，新的?起點，定會?有新的收獲?。經(jīng)過粉刷?和裝修的活?動室，再加?上我們和孩?子精心的布?置和打扮，?從環(huán)境上看?已經(jīng)很是溫?馨，但是，?新學(xué)期我們?力求打造“?像家一般大?一班”，這?還遠遠不夠?，還需我們?以及家長們?一起來為孩?子們營造愛?的氛圍，接?下來，我們?會用心去經(jīng)?營。五十?三位孩子，?自不同的家?庭、不同的?班級相聚在?大一班，各?項學(xué)習(xí)、生?活常規(guī)也不?盡相同，我?們的一日生?活常規(guī)的建?立，將本著?盡量減少消?極等待、盡?量有序為原?則，在“愛?”和“自由?”之間找尋?合適的度。?班級常規(guī)的?設(shè)定一定要?做到以尊重?幼兒為原則?，班級風(fēng)氣?的建立也將?本著鼓勵孩?子自立、自?理、自律、?主動，帶動?家長放手、?參與、__?_等為原則?的。另外?，要尊重每?一個孩子，?以及個體的?差異，盡量?___到每?個孩子的發(fā)?展，我們老?師要不斷觀?察、不斷反?思、不斷改?進。如，班?上有三位因?年齡原因再?次上大班的?孩子，他們?各方面能力?較強，許多?活動已有過?經(jīng)驗，我們?將鼓勵其以?“小榜樣”?的角色來定?位自己，帶?動他人、幫?助老師的同?時，提高對?自身的要求?等。朱老?師和趙老師?雖是剛剛畢?業(yè)的新手老?師，但工作?熱情極高，?積極好學(xué)，?充滿活力，?而且各項業(yè)?務(wù)技能也很?出色，相信?我們?nèi)艘?定會擰成一?股繩，勁往?一處使，合?力打造有愛?的班___?。我們將按?照園務(wù)計劃?要求，圍繞?讀書活動、?活動區(qū)游戲?、良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?三個方面為?基本來制定?學(xué)期計劃，?展開系列活?動，開展園?本與主題結(jié)?合的教學(xué)，?以班為小教?研組商討教?學(xué)方案，根?據(jù)本班幼兒?已有經(jīng)驗、?興趣和最近?發(fā)展區(qū)，多?渠道自選教?材，更好地?促進幼兒的?發(fā)展。一?、班級讀書?活動的開展?1、讀書?的宣傳班?級讀書活動?的宣傳將借?助班級讀書?專欄、飛信?和博客等形?式來展開，?向家長宣傳?讀書的好處?、親子閱讀?的方法、優(yōu)?秀文章、班?級讀書活動?動向及需家?長配合的方?面等2、?書香班級的?打造新學(xué)?期以繪本故?事《好餓的?毛毛蟲》和?歌曲《寶貝?愛讀書》為?引子，鼓勵?幼兒爭__?_書惜書的?“小書蟲”?，___評?選班級讀書?小明星、小?故事大王、?布置親子閱?讀感悟展覽?、進行圖書?漂流活動、?進行每周繪?本故事課、?溫馨睡前故?事、自制圖?書、爸爸媽?媽進課堂講?故事等多種?形式的讀書?活動，將讀?書活動融到?主題當(dāng)中，?為幼兒營造?讀書氛圍。?3、親子?閱讀的重視?在學(xué)期初?和期末分兩?次進行“我?家的小書櫥?”調(diào)查活動?，并布置展?覽，為家長?提供相互交?流、___?和學(xué)習(xí)的平?臺。鼓勵家?長為孩子多?選書、選好?書，如：在?節(jié)日或孩子?生日時以“?書”做禮物?贈送給孩子?，每天有固?定親子閱讀?時間、有周?末去書店的?習(xí)慣等。?4、在教師?的指導(dǎo)下，?由幼兒創(chuàng)作?、家長完整?記錄的方式?記錄下孩子?的代表性作?品，家長更?全面的感受?孩子的學(xué)習(xí)?方式，了解?孩子的發(fā)展?過程，家園?共享幼兒成?長的喜悅。?5、根據(jù)?讀書活動的?開展，跟家?長做好讀書?活動宣傳、?圖書推薦、?家庭閱讀活?動指導(dǎo)等，?在第___?屆讀書節(jié)活?動中，進行?書香家庭的?評選等活動?，讓家庭積?極參與到活?動中，家園?同步為孩子?營造良好的?讀書環(huán)境。?二、班級?活動區(qū)游戲?的開展1?、把活動區(qū)?游戲材料的?搜集作為教?育的契機?活動區(qū)游戲?需要大量的?、不斷豐富?的各種原始?材料，這些?材料隨主題?的進展需要?孩子和家長?參與完成搜?集任務(wù)，在?搜集過程中?需要我們有?意識地引導(dǎo)?孩子習(xí)得資?料搜集常識?，并嘗試進?行簡單的分?類、統(tǒng)計等?。2、帶?動兩位小老?師進行連續(xù)?的子課題研?究和探索。?將學(xué)習(xí)到的?《指南》精?神，運用到?觀察、分析?、反思、改?進中，在學(xué)?期結(jié)束時整?理研究結(jié)果?。三、良?好行為習(xí)慣?養(yǎng)成1、?結(jié)合“6S?管理”，做?到班級物品?整潔有序，?布局合理，?讓每一個物?品都一個家?，三人配合?保持。培養(yǎng)?有序、規(guī)則?意識，讓標?記告訴孩子?該怎么做。?2、引導(dǎo)?幼兒主動配?合晨檢和午?檢，通過各?種安全演練?活動、每周?健康活動與?隨機健康教?育相結(jié)合活?動，讓幼兒?了解傳染病?預(yù)防和基本?的衛(wèi)生習(xí)慣?的知識，促?進幼兒自我?保護意識、?等方面的發(fā)?展，加強自?理能力的培?養(yǎng)。3、?建立班級“?備忘錄”，?注重保育細?節(jié)。4、?借助“節(jié)日?”主題實踐?活動，使各?項活動更加?的情景化，?在體驗中，?增進親子?感情，懂得?感恩、習(xí)得?禮儀。5?、有計劃的?開展好幼小?銜接活動，?為幼兒順利?適應(yīng)小學(xué)做?好基礎(chǔ)。我?們會把幼小?銜接活動，?納入具體課?程計劃中，?結(jié)合小學(xué)生?活、教育的?一些基本行?為習(xí)慣要求?，如，坐姿?、握筆姿勢?、用眼衛(wèi)生?、自我服務(wù)?意識、任務(wù)?意識、獨立?意識等開展?活動。同時?，加強幼兒?頸部肌肉、?腿部肌肉等?的鍛煉，提?高幼兒身體?的素質(zhì)和對?環(huán)境的適應(yīng)?能力。6?、家長志愿?者活動。繼?續(xù)鼓勵家長?走進幼兒園?參與到班級?活動中，結(jié)?合主題、節(jié)?日、家長特?長等，利用?自己的專業(yè)?知識與技能?，豐富我們?的課程資源?，激發(fā)家長?的參與意識?，提高家長?主動參與幼?兒園活動的?積極性，參?與到家長志?愿者活動中?來?？傊?，我們?nèi)?老師將團結(jié)?一致、同心?協(xié)力的把工?作做好、爭?取更多的收?獲成長與快?樂。2023大班班級工作計劃（二）經(jīng)過了?一個暑假，?孩子們又重?新回到幼兒?園學(xué)習(xí)、生?活和游戲。?幼兒從中班?到大班，不?僅個頭長高?了，各方面?的能力也有?了不同水平?的提高。語?言方面幼兒?能主動、積?極地與同伴?交流，大多?數(shù)幼兒語言?比較完整、?流暢，用詞?比較準確;?美術(shù)方面幼?兒能大膽地?利用多種美?工工具和材?料，運用不?同技法表現(xiàn)?自己的感受?，體驗創(chuàng)造?的快樂;音?樂方面幼兒?能比較準確?地按照音樂?的節(jié)奏做各?種較復(fù)雜的?基本動作、?模仿動作和?舞蹈動作組?合;社會交?往方面幼兒?能主動地與?同伴進行有?效的交往、?合作和__?_。但也存?在一些不足?之處，如語?言方面部分?幼兒傾聽習(xí)?慣欠佳，不?能聽別人發(fā)?言完就插嘴?，尤其是對?同伴的發(fā)言?，沒能認真?傾聽。針對?本年段幼兒?實際情況及?部分幼兒存?在的不足之?處，我們將?繼續(xù)注重幼?兒良好的行?為習(xí)慣、生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，現(xiàn)將本?學(xué)期年段工?作制定如下?：一、日?常保教工作?為了全面?提高保教質(zhì)?量，我們將?繼續(xù)加強學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，合?理地安排幼?兒一日活動?，讓幼兒在?快樂中學(xué)習(xí)?，在快樂中?發(fā)展，真正?的做到保教?并重。1?、能用較規(guī)?范性的語言?完整、具體?、連貫的表?述，在日常?生活中提供?自由交流、?表述的機會?和條件。?首先在于豐?富多彩的活?動，如：談?話活動、聽?說游戲中擴?展幼兒的經(jīng)?驗，在活動?時教師將注?重各個領(lǐng)域?互相滲透的?教育，支持?幼兒在各活?動中擴展語?言經(jīng)驗的傾?向，讓幼兒?在活動中有?機會聽說，?表達自己的?觀點;其次?改進看圖講?述、情境講?述等講述活?動的教學(xué)形?式，教學(xué)形?式?jīng)Q定幼兒?講述的興趣?程度、講述?水平、語言?潛能的挖掘?程度。從?原來的__?_集中，適?當(dāng)安排小組?集中，幼兒?分組講述能?為幼兒提供?更多講述機?會，從而能?讓幼兒更大?膽放開地說?出自己的見?解;再次如?開設(shè)小小故?事大王，播?報員等活動?項目，讓幼?兒運用已有?的語言經(jīng)驗?充分表達和?鍛煉;最后?充分利用家?長資源，讓?家長了解家?庭是孩子學(xué)?習(xí)語言的重?要場所，從?而充分利用?家庭教育的?有利因素，?不斷強化家?庭中語言教?育。家園配?合督促幼兒?完成任務(wù)，?如：布置任?務(wù)，目的一?是讓幼兒回?家能完整敘?述任務(wù)的內(nèi)?容，目的二?是任務(wù)的選?擇多以復(fù)述?兒歌、故事?為主，讓幼?兒進行表述?一定的內(nèi)容?的語言實踐?活動。2?、學(xué)習(xí)從不?同角度、不?同方面觀察?與思考問題?，能通過觀?察、比較、?類推等方法?解決簡單的?數(shù)學(xué)問題。?為幼兒提供?一定的活動?空間，提供?豐富的，具?有適宜結(jié)構(gòu)?的可操作性?的材料，支?持幼兒的操?作活動。以?___、小?組的活動形?式讓幼兒進?行學(xué)習(xí)活動?。在___?學(xué)習(xí)活動中?，對于有些?的數(shù)學(xué)知識?、技能，教?師應(yīng)直接教?給幼兒，而?有些數(shù)學(xué)關(guān)?系幼兒難以?獨自發(fā)現(xiàn)和?感知，我們?將設(shè)計一定?的情景，引?導(dǎo)幼兒觀察?，提出問題?讓幼兒思考?，從而啟發(fā)?幼兒運用已?有的知識經(jīng)?驗，去解決?問題，獲得?新的知識;?在小組活動?中，我們將?注重數(shù)學(xué)區(qū)?角活動，如?在區(qū)角活動?中提供給幼?兒充足的時?間，讓幼兒?在擺弄、操?作的過程中?充分的感知?、體驗、探?索，鼓勵幼?兒與同伴展?開交流、相?互討論，學(xué)?習(xí)同伴解決?問題的策略?，糾正錯誤?，共同游戲?;同時，讓?家長利用日?常生活活動?的情景和一?些偶發(fā)事件?，如散步，?外出游玩中?的情景、事?情，引導(dǎo)幼?兒注意和關(guān)?心周圍環(huán)境?中物體的數(shù)?量和形狀，?物體在空間?的位置、時?間的長短和?更替等，引?發(fā)和激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)“數(shù)?學(xué)”的興趣?。3、喜?歡參與各種?藝術(shù)活動，?大膽表現(xiàn)自?己的情感和?體驗。為幼?兒提供寬松?、自由與近?期教育內(nèi)容?相適宜的環(huán)?境。以__?_、小組、?個別的活動?形式鼓勵幼?兒用自己喜?歡的方式進?行藝術(shù)表現(xiàn)?活動，如指?導(dǎo)幼兒自主?選擇身邊的?物品或廢舊?材料制作玩?具、手工藝?品等;同時?尊重每個幼?兒的想法和?創(chuàng)造，肯定?和接納他們?獨特的審美?感受和表現(xiàn)?形式，放手?讓幼兒去想?象和創(chuàng)造;?最后利用社?區(qū)資源，讓?家長多帶領(lǐng)?幼兒參加有?特色的民間?藝術(shù)活動，?讓幼兒在欣?賞中不斷地?提高。4?、進一步培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣和生活?自理能力，?有初步的安?全保護意識?。創(chuàng)設(shè)“自?理”的條件?和環(huán)境，在?日常生活環(huán)?節(jié)中滲透教?育，例如洗?手問題、入?廁問題、運?動中的安全?問題，我們?將根據(jù)日常?生活環(huán)節(jié)反?復(fù)地對幼兒?加以提醒，?讓幼兒進一?步地養(yǎng)成良?好生活衛(wèi)生?習(xí)慣和生活?自理能力，?同時，開展?各項游戲，?讓幼兒知道?一些簡單的?安全知識，?學(xué)會保護自?己，并通過?家長有目的?的實際演示?和游戲，幫?助幼兒形成?自我保護的?意識。5?、能主動地?與同伴進行?有效的交往?、合作與_?__，能解?決交往和合?作過程中出?現(xiàn)的問題。?創(chuàng)設(shè)寬松?、和諧的交?往環(huán)境，為?幼兒提供人?際間相互交?流和共同活?動的機會和?條件，并加?以指導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒交往?的技能，并?給幼兒提供?自由活動的?機會，支持?幼兒自主地?選擇、計劃?活動，引導(dǎo)?、鼓勵幼兒?從多方面和?多角度解決?問題，幫助?幼兒積累成?功的經(jīng)驗。?二、教科?研工作1?、積極開展?教研活動。?每周集中年?段教師開展?教研活動，?通過業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、年段事?務(wù)討論等多?種形式進行?有針對性地?研討交流，?并做好教研?記錄，每月?月底整理好?研討資料，?寫好反饋。?2、每周?集中一次_?__備課，?預(yù)設(shè)下一周?的教育流動?內(nèi)容，探討?實施的方法?和途徑，同?時對上周教?育教學(xué)活動?進行反思，?針對出現(xiàn)的?問題，共同?商議，調(diào)整?教育策略。?3、指導(dǎo)?年段教師寫?好逐日活動?計劃，并對?活動進行反?思，認真寫?好教學(xué)反思?筆記。4?、___年?段教師進行?互聽互評活?動，在觀摩?教學(xué)活動中?，吸取別人?的教學(xué)經(jīng)驗?，取長補短?。三、家?長、社區(qū)工?作1、期?初召開家長?會，向家長?介紹本園特?色課的建立?及內(nèi)容，段?幼兒具體情?況向家長交?換意見和建?議，使家園?教育步調(diào)一?致。2、?___月份?對插班幼兒?進行家訪，?與家長交流?幼兒在家、?在園的學(xué)習(xí)?生活情況，?同時了解家?長的教育觀?、需求。?3、繼續(xù)辦?好“家長學(xué)??！?，以“?育兒保健專?刊”、“親?子活動”、?“家長開放?日”等活動?促進家園溝?通，從而提?高家長教養(yǎng)?水平。四?、管理工作?1、每周?___年段?教師___?備課，預(yù)設(shè)?下一周的教?育內(nèi)容，并?對上周教育?內(nèi)容進行反?思，同時做?好詳細地記?錄。2、?指導(dǎo)各班級?開展主題活?動，寫好主?題階段小結(jié)?。3、指?導(dǎo)各班參加?區(qū)域活動設(shè)?計評論。?五、月工作?計劃安排表?___月?份1、各?班制訂班級?工作計劃。?2、對新?生、插班幼?兒進行家訪?，與家長交?流幼兒在園?在家的表現(xiàn)?情況。3?、召開期初?年段家長會?。4、開?展“中秋節(jié)?”、“迎國?慶”系列活?動，讓幼兒?參與班級環(huán)?境布置活動?，充分體驗?節(jié)日的氣氛?。___?月份1、?為家長開放?半日活動做?準備。2?、___年?段愛祖國主?題活動。?3、區(qū)域活?動制作評比?。4、保?育員衛(wèi)生評?比。__?_月份1?、___年?段幼兒參加?秋游活動。?2、家長?開放日活動?。3、繼?續(xù)開展主題?創(chuàng)設(shè)活動。?4、做好?圣誕節(jié)和冬?季運動會各?項準備。?___月份?1、各班?開展慶圣誕?環(huán)保制作活?動。2、?節(jié)慶教育活?動。元月?份1、開?展冬季運動?會。2、?做好期末的?各項結(jié)束工?作。3、?各班對幼兒?進行了寒假?安全教育，?向家長發(fā)放?致家長的一?封信。2023大班班級工作計劃（三）上學(xué)?期，我班結(jié)?合自身特點?，通過不斷?的學(xué)習(xí)、反?思、總結(jié)經(jīng)?驗，較為有?效的開展了?一系列工作?。本學(xué)期，?我們將繼續(xù)?努力，在認?真領(lǐng)會深入?學(xué)習(xí)貫徹《?新綱要》、?《課程改革?》精神的同?時確立新的?發(fā)展目標，?在實際工作?中做好幼小?銜接工作。?對于大班的?孩子來說，?在幼兒園的?生活只剩下?短短一學(xué)期?的時間，作?為老師我們?應(yīng)充分利用?這段時間，?為幼兒提供?多元的學(xué)習(xí)?環(huán)境，注重?多元智能的?開發(fā)教育，?積極為入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?，作為家長?需根據(jù)幼兒?的實際情況?進行有針對?性的培養(yǎng)，?以便孩子能?較順利地進?入小學(xué)學(xué)習(xí)?。只有在家?園的良好對?話溝通形式?下，我們才?能有效的展?開以下探究?工作：一?、本班情況?分析通過?在幼兒園二?、三年的生?活和學(xué)習(xí)，?孩子們升入?了大班，即?將成為小學(xué)?生，自豪感?、責(zé)任感、?榮譽感均較?強，各方面?的進步也特?別快，我們?班級的孩子?思維活躍，?接受能力強?，性格開朗?、活潑、自?主，富有個?性。從整體?看人際交往?能力及獨立?解決問題兩?方面有突出?進步。但各?別幼兒在常?規(guī)方面還存?在一些問題?(比如：進?餐時愛說話?、上課注意?力不集中、?愛說小話、?插嘴等)傾?聽的習(xí)慣需?要加強。其?次，孩子們?之間相互學(xué)?習(xí)、自主性?、決策能力?等方面有待?進一步培養(yǎng)?。部分幼兒?動作發(fā)展和?動手能力需?個別輔導(dǎo)，?自我反省的?智能還需鞏?固。數(shù)學(xué)邏?輯智能，推?理運算能力?方面還需多?培養(yǎng)。雖然?存在一些問?題，但整個?班級幼兒風(fēng)?貌積極向上?、有禮帽、?有愛心、特?別表現(xiàn)在開?學(xué)出開展的?大帶小活動?中，為弟弟?妹妹做出了?好榜樣。?二、班級管?理(一)?班級管理氛?圍：真誠、?尊重、關(guān)愛?、合作(?二)班級管?理目標：?1.培養(yǎng)孩?子間的相互?學(xué)習(xí)、自主?性和決策的?能力，建立?一個共同探?討的團體。?2.營造?一個充滿愛?的班級氛圍?，讓幼兒有?安全感，培?養(yǎng)幼兒的責(zé)?任感，并形?成初步升小?學(xué)的意識。?3.繼續(xù)?認真學(xué)習(xí)新?《綱要》，?樹立正確的?教育觀，_?__育思想?，并轉(zhuǎn)化為?教育行為。?4.幫助?家長具備正?確的兒童觀?、教育觀、?知識觀，明?確幼兒期教?育重心是個?性能力的培?養(yǎng)，使家長?認同熟悉我?們的教育宗?旨、目標和?課程形式，?并支持參與?幼兒園的教?育活動，形?成良好的“?家園對話”?。三、本?學(xué)期幼兒重?點能力的培?養(yǎng)(一)?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任心責(zé)?任心是一個?人從事任何?工作必備的?態(tài)度和品質(zhì)?，尤其是在?幼兒階段更?為重要。我?們將通過分?配任務(wù)和指?導(dǎo)幼兒規(guī)定?、按要求完?成任務(wù)的過?程中去培養(yǎng)?。如：讓幼?兒整理自己?的床鋪、幫?助老師修補?圖書、整理?玩具柜、當(dāng)?稱職的值日?生等。(?二)幼小銜?接、培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣1?.注重幼兒?傾聽習(xí)慣的?培養(yǎng)。傾?聽就是細心?聽取別人說?話，善于傾?聽是一個人?不可缺少的?修養(yǎng)。學(xué)會?傾聽不但能?正確完整地?聽取所要的?信息，而且?會給人留下?認真、踏實?、尊重的印?象。因此良?好的傾聽習(xí)?慣的培養(yǎng)絕?非小事。我?們將采取以?下措施：多?與孩子交談?。在談話的?過程中讓孩?子學(xué)會如何?去聽懂對方?的話，弄清?要了解的情?況，清楚自?己的說話的?時機。多開?展談話活動?和游戲，教?師創(chuàng)造機會?與孩子進行?有效的個別?談話，并在?交談的過程?中用自己的?傾聽行為去?影響、引導(dǎo)?孩子。提供?傾聽的機會?。給幼兒播?放音像作品?，讓孩子學(xué)?會安靜地聽?，并開辟傾?聽角，提供?傾聽機會，?在活動中鞏?固。2.?培養(yǎng)規(guī)則意?識與執(zhí)行規(guī)?則的能力。?認識、理?解教育環(huán)境?中的有關(guān)規(guī)?則。養(yǎng)成按?規(guī)則進行活?動的習(xí)慣。?養(yǎng)成認真做?事的習(xí)慣。?學(xué)會正確看?待自己的能?力，做事有?信心、有毅?力。四、?具體措施?1.計算課?上注意讓幼?兒計算真正?理解數(shù)概念?，多讓幼兒?進行口頭計?算游戲。?2.讀寫方?面注意訓(xùn)練?幼兒書寫的?技能，逐漸?掌握握筆姿?勢、書寫速?度。3.?做好每天的?晨談工作，?并選擇幼兒?喜歡的話題?，與同伴共?同___自?己的歡樂與?喜悅。4?.給幼兒在?離園前小結(jié)?的時間，回?到家后回憶?在園所發(fā)生?的事情講述?給父母聽，?并記成日記?。長期的堅?持不僅能提?高孩子的注?意力、記憶?力、和口語?表達能力，?同時也增進?了家長與孩?子們間的情?感交流。?5.充分利?用教室的墻?壁、空間、?為幼兒創(chuàng)設(shè)?最佳環(huán)境，?使他們每天?都能接觸一?些新的漢字?潛移默化地?得到知識，?培養(yǎng)幼兒的?早期閱讀能?力。6.?開展“我要?上小學(xué)了”?的一系列主?題活動，如?：參觀小學(xué)?、請小學(xué)老?師進班當(dāng)助?教、邀請小?學(xué)生進班活?動五、衛(wèi)?生保健工作?做好班級?衛(wèi)生保健，?生活常規(guī)工?作，是一切?工作的前提?，幼兒只有?在良好的衛(wèi)?生環(huán)境下才?能得到身心?健康的發(fā)展?。結(jié)合本班?級特點，我?們將做好以?下幾方面工?作：1.?合理安排幼?兒戶外活動?的時間和內(nèi)?容，保證每?天___小?時的戶外活?動時間。?2.努力創(chuàng)?造條件，利?用社區(qū)及家?長資源，采?用陽光、空?氣、水等自?然因素，開?展豐富多彩?的戶外體育?游戲活動。?如：開展跳?繩、傳統(tǒng)民?間游戲等活?動。3.?幼兒進行安?全防范教育?，時刻提醒?幼兒意外就?在身邊，結(jié)?合幼兒自身?的生活經(jīng)驗?進行安全、?營養(yǎng)的保健?教育，提高?幼兒自我保?護意識和能?力。如牙齒?主題進行中?讓幼兒探索?保護牙齒的?___。?4.定期在?家長園地上?，宣傳衛(wèi)生?保健知識，?家園共同做?好衛(wèi)生保健?。六