2023學(xué)年度下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃

第5頁共5頁2023學(xué)年度下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃在?本學(xué)期物理?教學(xué)工作中?將以我校的?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為核心?，全面提高?物理教學(xué)質(zhì)?量，爭取_?__年中考?取得好成績??，F(xiàn)特制定?本學(xué)期物理?教學(xué)工作計(jì)?劃：一、?主要工作內(nèi)?容1、九?年級即將面?臨中考，要?認(rèn)真做好復(fù)?習(xí)計(jì)劃，夯?實(shí)基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生能力?。2、強(qiáng)?化備課實(shí)效?性，注重常?規(guī)教學(xué)，提?高課堂教學(xué)?效率，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。3?、認(rèn)真開展?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作，作好實(shí)?驗(yàn)儀器的管?理和實(shí)驗(yàn)室?的使用，提?高學(xué)生的動?手能力。?4、抓好“?學(xué)困生”幫?扶工作，從?而提高物理?成績和優(yōu)秀?率。5、?通過教師結(jié)?對幫扶工作?，通過向老?教師學(xué)習(xí)，?努力提高自?己教育教學(xué)?水平。二?、具體措施?1、“學(xué)?困生”幫扶?工作計(jì)劃?對于初三學(xué)?生，馬上面?臨中考，學(xué)?生整體成績?并不理想，?生與生之間?差距較大，?兩級分化突?出，因此本?學(xué)期重點(diǎn)放?在初三備考?中，加強(qiáng)復(fù)?習(xí)，努力提?高合格率。?關(guān)于特優(yōu)生?和學(xué)困生的?培養(yǎng)我的做?法是：用分?層的形式。?①從第一階?段復(fù)習(xí)開始?，對學(xué)困生?就要采取分?層的要求進(jìn)?行教學(xué)，為?學(xué)困生提供?學(xué)法指導(dǎo)和?提供相應(yīng)的?資料，重點(diǎn)?是增加興趣?、鼓足信心?、降低要求?、小組互助?、合作學(xué)習(xí)?。在考試前?一周，對困?難學(xué)生可以?用基礎(chǔ)題進(jìn)?行強(qiáng)化訓(xùn)練?（自編一到?二套以基礎(chǔ)?題為主的練?習(xí)題）②側(cè)?重輔導(dǎo)，關(guān)?心極優(yōu)生。?在班上尋找?幾名優(yōu)等生?從思想、學(xué)?習(xí)方法等方?面進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)和鼓勵(lì)?，培養(yǎng)物理?學(xué)科的特優(yōu)?生。多練點(diǎn)?知識的廣度?、深度、熱?點(diǎn)考題。?2.德育工?作加強(qiáng)自?身德育工作?，遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章制?度，樹立良?好教師形象?，不體罰學(xué)?生，不留怪?發(fā)，不穿奇?裝異服，不?給學(xué)生留重?復(fù)性作業(yè)，?注重學(xué)生“?減負(fù)”工作?，提高課堂?實(shí)效性，尊?重學(xué)生，爭?取成為學(xué)生?的良師益友?。3、九?年級復(fù)習(xí)計(jì)?劃(1)?科學(xué)制定計(jì)?劃穩(wěn)步扎實(shí)?復(fù)習(xí)。第?一階段：梳?理教材，構(gòu)?建知識結(jié)構(gòu)?，過基礎(chǔ)知?識點(diǎn)關(guān)。?在這一階段?，教師要幫?助學(xué)生復(fù)習(xí)?所有學(xué)過的?基礎(chǔ)知識，?基本概念，?基本規(guī)律以?及基本技能?，按知識結(jié)?構(gòu)進(jìn)行歸類?、整理，使?知識條理化?，建構(gòu)知識?網(wǎng)絡(luò)化，讓?學(xué)生看到各?部分知識之?間的內(nèi)在聯(lián)?系。加強(qiáng)基?礎(chǔ)時(shí)，突出?抓住___?個(gè)知識點(diǎn)（?力的概念、?二力平衡條?件、密度、?壓強(qiáng)、光的?反射定律和?平面鏡成像?特點(diǎn)、凸透?鏡成像規(guī)律?、比熱和熱?量的計(jì)算、?歐姆定律、?串并聯(lián)電路?的特點(diǎn)、電?功電功率）?。在此，出?部分知識點(diǎn)?填空題，配?適當(dāng)基礎(chǔ)練?習(xí)題，緊扣?概念砸牢“?雙基第二?階段：專題?訓(xùn)練。這?一階段，要?通過一定量?的習(xí)題，鞏?固上階段的?知識。我們?將分成了選?擇題、探究?題實(shí)驗(yàn)、問?答題、綜合?題等三個(gè)板?塊。這階段?主要強(qiáng)化基?礎(chǔ)知識的應(yīng)?用，對學(xué)生?理解中的誤?區(qū)和偏差，?要及時(shí)糾正?。在評講題?時(shí)應(yīng)注意講?清解題的思?路和方法，?希望通過專?題的訓(xùn)練，?提高學(xué)生的?解題能力，?進(jìn)而提高考?試的成績。?第三階段?：模擬測試?階段。精?選十套有代?表性的模擬?試題，進(jìn)行?中考模擬訓(xùn)?練。通過訓(xùn)?練，一方面?可以鞏固所?學(xué)內(nèi)容，并?可以發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?存在的問題?，（注重解?題規(guī)范要求?：中考與平?時(shí)考試不同?，它是全省?性的統(tǒng)一考?試，標(biāo)準(zhǔn)是?一樣的，評?卷又必須按?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行。如作圖?題、計(jì)算題?的一些具體?要求，要通?過復(fù)習(xí)，使?學(xué)生形成習(xí)?慣，減少不?必要的失分?。）以便及?時(shí)進(jìn)行查漏?補(bǔ)缺；另一?方面也是對?學(xué)生進(jìn)行考?試過程的適?應(yīng)性訓(xùn)練。?(2)_?__熱點(diǎn)問?題，把握考?試動態(tài)（范?本）①科?學(xué)探究方法?題主要考核?物理概念、?規(guī)律形成中?的思想方法?；教材中運(yùn)?用了常考的?控制變、建?立理想模型?法、實(shí)驗(yàn)推?理法、轉(zhuǎn)換?法、類比法?。常考:控?制變量法、?替代或等效?法②)情?景信息題即?在考題中提?供較多的情?景信息（數(shù)?據(jù)、圖象、?漫畫）根據(jù)?題目要求，?通過觀察分?析從中篩選?出有用的相?關(guān)信息，用?物理知識解?決相應(yīng)的問?題。③社?會熱點(diǎn)問題?,物理來自?于生活、物?理服務(wù)于社?會。對一些?社會中的熱?點(diǎn)問題、重?大發(fā)現(xiàn)和高?科技的應(yīng)用?都會有較多?的體現(xiàn)，教?材中極大加?強(qiáng)了科學(xué)技?術(shù)與社會關(guān)?系的內(nèi)容。?例如，與資?源、環(huán)境有?關(guān)的是在利?用自然資源?和改善人類?物質(zhì)生活的?時(shí)候，要考?慮可持續(xù)發(fā)?展的問題，?如：“地球?的溫室效應(yīng)?”、“氣候?與熱污染”?、“石油危?機(jī)和能源科?學(xué)”、“核?電站和核廢?料處理”，?這是當(dāng)前社?會討論的熱?點(diǎn)，另一類?是與社會發(fā)?展有關(guān)的，?例如，內(nèi)能?的利用和火?箭、通訊技?術(shù)的發(fā)展、?“能源革_?__”等，?它講的是科?學(xué)技術(shù)的發(fā)?展是社會需?求的結(jié)果，?科學(xué)技術(shù)促?進(jìn)了人類生?產(chǎn)方式和生?活方式的變?革。我準(zhǔn)備?一下近兩三?年來國際國?內(nèi)的一些重?大事件，從?中了解有關(guān)?的物理知識?和背景。例?如：伊拉克?戰(zhàn)爭；__?_；神州七?號飛船；秦?淮河的水污?染和治理、?海嘯的災(zāi)難?等都可能作?為考題的來?源和背景。?(3)復(fù)?習(xí)進(jìn)度第?一部分聲現(xiàn)?象3.1—?3.2第?二部分光學(xué)?3.3-3?.6第三?部分熱學(xué)3?.8-3.?11第四?部分電學(xué)3?.12-3?.27第?五部分力學(xué)?4.1-4?.20專?題訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)?與探究4.?21-4.?30綜合?計(jì)算5.3?-5.10?模擬訓(xùn)練?十套試卷5?.11-6?.5查漏?補(bǔ)缺與存在?主要問題6?.7-中考?4、個(gè)人?提高計(jì)劃?①.在崗位?練功中，堅(jiān)?持每周寫好?一篇鋼筆字?，畫好簡筆?畫。并提高?計(jì)算機(jī)操作?水平，寫_?__篇質(zhì)量?較高的教學(xué)?手記和案例?，并做分析?。②.多?讀書，讀好?書，本學(xué)期?認(rèn)真閱讀有?關(guān)教育教學(xué)?方