三年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)三年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃一、基?本情況：本?級(jí)大部分學(xué)?生具有良好?的思想品質(zhì)?，___觀?念濃厚，有?較好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，學(xué)?生間能相互?幫助。積極?參加各項(xiàng)有?益活動(dòng)，課?后自覺(jué)學(xué)習(xí)?，完成老師?布置的作業(yè)?。但有小部?分學(xué)生，學(xué)?習(xí)目的不明?確，缺乏學(xué)?習(xí)自覺(jué)性，?有時(shí)放松自?己的要求，?違反課堂紀(jì)?律，課后不?復(fù)習(xí)，故學(xué)?習(xí)成績(jī)不理?想。為此，?本學(xué)期結(jié)合?實(shí)際情況，?想方設(shè)法，?把學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)推上一個(gè)?新的臺(tái)階。?通過(guò)各種生?動(dòng)有趣的教?育方式，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行___觀?念、愛(ài)國(guó)主?義、尊師守?紀(jì)等思想品?德教育。培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，促進(jìn)良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)形式。?1、堅(jiān)持?正面教育，?采取擺事實(shí)?、___理?的說(shuō)服教育?方法，提高?學(xué)生的思想?品德。2?、結(jié)合思想?品德教材特?點(diǎn)，滲透到?學(xué)生的日常?行為規(guī)范，?靈活學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》及《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，提?高學(xué)生的思?想品德。?3、以主題?班會(huì)的活動(dòng)?課形式改變?以往單一枯?燥的教學(xué)模?式，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)_?__品德課?的積極性，?讓學(xué)生在輕?松愉快的活?動(dòng)中得到思?想教育。?4、采用形?式多樣的教?育教學(xué)方法?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。?5、以法治?教，揚(yáng)教育?新風(fēng)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)素質(zhì)教?育基本要求?，把轉(zhuǎn)變教?育觀念真正?落實(shí)到嚴(yán)格?執(zhí)行素質(zhì)教?育要求的實(shí)?際行動(dòng)中去?，確立符合?素質(zhì)教育和?新課程標(biāo)準(zhǔn)?要求的現(xiàn)代?化評(píng)價(jià)觀念?。6、教?學(xué)要面向全?體學(xué)生，不?但做到補(bǔ)差?，而且勤于?培優(yōu)；要全?面關(guān)心學(xué)生?成長(zhǎng)，不僅?要重視智育?，而且更重?視德育；要?尊重學(xué)生，?不但在課堂?上要關(guān)愛(ài)，?而且要在課?外更要體現(xiàn)?師情；要多?調(diào)查分析，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)處理，?要既做學(xué)生?的老師，又?要做學(xué)生的?朋友。7?、改革課堂?教學(xué)，加大?素質(zhì)教育力?度。（1?）課堂教學(xué)?理念要新。?按照課程改?革的要求和?現(xiàn)代化教學(xué)?觀念，加強(qiáng)?學(xué)科實(shí)踐活?動(dòng)，讓學(xué)生?在“自主探?索、合作交?流”中學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?創(chuàng)新；促進(jìn)?學(xué)生自主發(fā)?展，讓學(xué)生?在“差異發(fā)?展，體驗(yàn)成?功”中學(xué)有?特長(zhǎng)，發(fā)展?個(gè)性，使學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的培養(yǎng)貫徹?于課堂教學(xué)?的全過(guò)程之?中。（2?）課堂教學(xué)?目標(biāo)要明。?教學(xué)目標(biāo)要?明確具體，?使每一個(gè)學(xué)?生“會(huì)走進(jìn)?教材，能邁?出課堂”。?鼓勵(lì)教師嘗?試計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)支持下的?課堂教學(xué)，?讓學(xué)生時(shí)時(shí)?動(dòng)腦，突出?思維訓(xùn)練；?讓學(xué)生時(shí)時(shí)?動(dòng)口，認(rèn)清?口語(yǔ)表達(dá)作?用；讓學(xué)生?時(shí)時(shí)動(dòng)手，?強(qiáng)化操作實(shí)?踐。把信息?技術(shù)納入學(xué)?科教學(xué)，積?極嘗試多媒?體教學(xué)實(shí)踐?。（3）?課堂教學(xué)策?略要準(zhǔn)。?①教學(xué)形式?：面對(duì)全班?的講授，要?啟發(fā)引導(dǎo)；?同學(xué)之間的?相互交流，?相互啟發(fā)，?要差異發(fā)展?；學(xué)生個(gè)體?的獨(dú)立思考?和動(dòng)筆練習(xí)?，要自主探?索。讓學(xué)生?在“多讀、?多想、多說(shuō)?、多寫(xiě)、多?討論、多交?流”中學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。②?訓(xùn)練方式：?輕聲自讀、?自說(shuō)、同桌?互讀互說(shuō)，?小組討論探?索、全班交?流評(píng)價(jià)。教?學(xué)時(shí)要增加?自學(xué)環(huán)節(jié)，?強(qiáng)化探索討?論加強(qiáng)課堂?訓(xùn)練。③?課堂教學(xué)都?要強(qiáng)調(diào)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展。?教學(xué)時(shí)讓學(xué)?生：動(dòng)手做?