下半年幼兒園園長個人工作計劃范文

第3頁共3頁下半年幼兒園園長個人工作計劃范文本學期?是一個非常?特殊的學期?，任務(wù)很艱?巨，工作很?繁多。我們?幼兒園將面?臨爭取通過?省一級幼兒?園評估、建?園十周年慶?典系列展示?活動等大型?的重要的活?動，這使我?們的班務(wù)工?作面臨著很?大的壓力。?但我們愿意?化壓力為動?力，力爭將?本學期的工?作做到最好?，為幼兒園?建園十周年?慶典及通過?省一級幼兒?園評估交上?一份滿意的?答卷。一?、把握契機?，緊抓重點?，促進教師?及孩子的成?長。根據(jù)?這一學期的?特殊情況，?需要教師擁?有較高的專?業(yè)技能，去?迎接園慶的?文藝表演、?評估時高標?準的環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，同時也?需要孩子積?極參與到環(huán)?境布置和文?藝表演中來?，因為教師?所有的設(shè)計?都是由孩子?來體現(xiàn)。而?布置環(huán)境、?自制材料正?是我班以往?較忽視的一?個弱項，在?如何體現(xiàn)出?創(chuàng)意和藝術(shù)?性、充分利?用廢舊物等?，都缺乏一?定的積累和?技能，需要?在這方面加?強。我們正?好可以抓住?這個契機，?通過鍛煉得?到提高。同?時通過全班?每個孩子都?參與的文藝?節(jié)目表演，?提高孩子的?表現(xiàn)能力，?增加幼兒舞?蹈語匯及身?體的協(xié)調(diào)能?力，提高幼?兒的音樂素?養(yǎng)。二、?交流互動，?反思成長，?深化落實園?本課程理念?。通過多?種形式的學?習、內(nèi)化，?教師系統(tǒng)地?鞏固對園本?課程的架構(gòu)?、理念、理?論基礎(chǔ)，使?大家對已有?的園本課程?深化落實，?并通過實踐?不斷完善本?園的園本課?程。在班?級的日常工?作中，繼續(xù)?圍繞著四個?有序深入開?展園本課程?的研究：摸?索環(huán)境有序?的多種技能?、豐富學習?有序的多種?形式提高生?活有序的自?我服務(wù)、開?展觀察有序?的深入探究?。教師都要?努力提高教?育實踐及理?論學習的能?力，要善于?與同事、與?同行、與領(lǐng)?導、與家長?進行交流反?思，爭取做?一名反思型?、研究型教?師。將全?語文教育、?數(shù)學教育、?雙語教育等?我園的特色?教育貫穿于?一日生活之?中。如全語?文教育：教?師有意識、?有計劃地讓?幼兒認識主?題活動中滲?透的文字和?網(wǎng)絡(luò)中的文?字，并作為?主題檢核的?內(nèi)容，增加?閱讀活動內(nèi)?容的時間和?內(nèi)容。數(shù)學?教育：豐富?數(shù)學活動在?日常生活中?的滲透的途?徑與方法，?各班建立數(shù)?學活動區(qū)，?為幼兒提供?豐富的數(shù)學?活動操作材?料，并加強?數(shù)學活動的?指導。雙語?教育：加強?日常英語活?動的開展，?提高帶班教?師英語水平?和配班能力?。三、面?對不足，認?真調(diào)整，改?進班級工作?。在上學?期的工作總?結(jié)中，我們?提到本班做?的還不夠的?地方，如班?級環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)、對幼兒?的觀察與教?育評價、音?樂教育特色?不明顯等問?題，本學期?我們將根據(jù)?這些不足來?調(diào)整工作。?如提高對幼?兒的觀察評?價能力方面?，我們將盡?量在學期初?就思考好本?學期的觀察?重點，設(shè)計?適宜的檢核?表，在分析?評價方面加?強研究。在?音樂特色教?育方面，我?們將在時間?不夠充裕的?情況下，可?考慮開展有?關(guān)音樂方面?的主題活動?，根據(jù)音樂?課題的計劃?開展有特色?、形式多樣?的音樂活動?，讓孩子主?動參與成為?真正的音樂?玩家。四?、不斷探索?，努力鉆研?，建構(gòu)班級?教育特色。?我班作為?音樂課題的?試點班，應?該具有一定?的示范性，?我們將繼續(xù)?探討幼兒園?音樂活動的?___與實?施。在上學?期研究的基?礎(chǔ)上，注重?為幼兒整體?音樂素質(zhì)的?提高，開展?豐富的、有?計劃、有層?次的音樂活?動，以有趣?的游戲、故?事、表演等?形式讓幼兒?在玩音樂的?過程中得到?發(fā)展。重點?為豐富幼兒?舞蹈語匯、?肢體表現(xiàn)能?力、唱歌等?方面五、?共同參與，?家園共育，?充分挖掘家?長資源。?在上學期，?我班家長都?能積極參與?幼兒園的教?育活動中來?，他們熱烈?地進行探討?，熱情地參?與親子制作?，主動地為?幼兒園班級?的各項大型?活動出謀劃?策、積極配?合輔導。還?有許多家長?提出許多建?設(shè)性的建議?，我們都將?于本學期實?施。如：在?半日活動后?，可___?家長分小組?討論家長們?關(guān)心的話題?;家庭聯(lián)誼?活動可又家?長牽頭__?_……但?同時我們還?要看到，我?班家長參與?來園助教的?不多、對幼?兒園教育理?念理解的也?有限。在本?學期，我們?將鼓勵家長?走進我們的?課程，展現(xiàn)?自己的才藝?。教師還?要進一步加?強多種渠道?與家長的溝?通交流，將?家訪、__?_、電話、?約訪等工作?做好記錄。?尤其是進一?步完善班級?教師與家長?的約訪制度?