中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

第6頁共6頁中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃教師?在課堂上要?控制自己的?表現(xiàn)欲，惟?有這樣，才?能給學(xué)生更?多的表現(xiàn)機(jī)?會(huì)以及思考?的時(shí)間。學(xué)?生在課堂上?缺少的就是?“表現(xiàn)機(jī)會(huì)?”和“思考?時(shí)間”。?一、指導(dǎo)思?想在校長?強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)?下，以提高?教學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，以推?進(jìn)“大小三?步”教學(xué)模?式為抓手，?以“零缺陷?”追求極致?的精神勇氣?，以考核評(píng)?價(jià)為導(dǎo)向，?以《學(xué)科教?程標(biāo)準(zhǔn)》和?《學(xué)科教學(xué)?法》為指導(dǎo)?，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?務(wù)實(shí)優(yōu)良傳?統(tǒng)，堅(jiān)持質(zhì)?量第一效率?優(yōu)先，堅(jiān)持?考核評(píng)價(jià)，?堅(jiān)持“兩全?“即全面和?全體發(fā)展，?堅(jiān)持兩個(gè)方?式的轉(zhuǎn)變，?即教和學(xué)方?式的轉(zhuǎn)變，?堅(jiān)持建構(gòu)主?義理論，堅(jiān)?持育人教書?原則。持續(xù)?推進(jìn)___?教學(xué)管理工?作，將__?_的牌子再?舉得高一些?，___的?光華更燦爛?一些。二?、工作目標(biāo)?規(guī)范教學(xué)?行為，建立?良好的教學(xué)?運(yùn)行機(jī)制，?保證積極向?上的、有序?的教學(xué)秩序?。保持教?學(xué)質(zhì)量的成?長性，繼續(xù)?突破，挑戰(zhàn)?困難。重?視學(xué)生在才?藝特長方面?培養(yǎng)，在藝?術(shù)比賽中躋?身先進(jìn)行列??？蒲信d?校，鼓勵(lì)促?進(jìn)教學(xué)研究?，力爭推出?一批優(yōu)質(zhì)課?、優(yōu)秀案例?、優(yōu)質(zhì)論文?等。落實(shí)?國家綜合實(shí)?踐活動(dòng)和研?究性學(xué)習(xí)精?神，要有計(jì)?劃地列入工?作序列。?進(jìn)一步“大?小三步一跟?進(jìn)”的教學(xué)?模式，課堂?教學(xué)要大膽?會(huì)試自主、?合作、探索?模式，重視?學(xué)生互助，?四人學(xué)習(xí)小?組，結(jié)合我?校實(shí)際，力?爭有所突破?。根據(jù)學(xué)?校實(shí)際，有?效抓好理化?生實(shí)驗(yàn)教學(xué)?。運(yùn)用多?媒體教學(xué)，?我們要充分?利用起學(xué)校?的多媒體教?室，努力創(chuàng)?設(shè)為教師，?尤其是中青?年教師的學(xué)?習(xí)做課件的?條件。加?大口語訓(xùn)練?，體現(xiàn)“雙?語”特色，?適時(shí)考慮舉?辦以英語學(xué)?科為主的競?賽活動(dòng)。?三、主要措?施（一）?制定規(guī)范切?合實(shí)際的教?學(xué)計(jì)劃各?學(xué)科開學(xué)初?要在熟悉教?材的基礎(chǔ)上?，制定學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃，?設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)?度，合理劃?分教學(xué)時(shí)段?，做到有計(jì)?劃地教學(xué)，?平時(shí)教學(xué)要?按計(jì)劃進(jìn)行?，達(dá)到同年?級(jí)、同學(xué)科?一致，日常?教學(xué)中教學(xué)?要與復(fù)習(xí)鞏?固相統(tǒng)一，?要與練習(xí)相?同步。九年?級(jí)補(bǔ)習(xí)班要?按系統(tǒng)復(fù)習(xí)?、知識(shí)切塊?復(fù)習(xí)、題型?歸類復(fù)習(xí)、?綜合復(fù)習(xí)、?模擬考試五?步來劃分時(shí)?間；九年級(jí)?應(yīng)屆班上學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?___月底?完成，__?_月底結(jié)束?全年內(nèi)容，?___月份?進(jìn)入全面復(fù)?習(xí)。七、?八年級(jí)和小?學(xué)期中考試?時(shí)教學(xué)進(jìn)度?要過半，考?前要安排十?天左右的復(fù)?習(xí)時(shí)間。?（二）向管?理要質(zhì)量，?向考核要質(zhì)?量，向過程?要質(zhì)量，切?實(shí)做到備、?講、輔、批?、考、評(píng)工?作。1、?備課各學(xué)?科教師在課?前必須認(rèn)真?備課，吃透?教材和《課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?要求，確定?教學(xué)目標(biāo)，?做到具體、?恰當(dāng)、可操?作，必須體?現(xiàn)學(xué)生的學(xué)?生方法，教?案中回答：?本節(jié)課學(xué)生?要學(xué)到什么?？學(xué)生以什?么方法實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的（不?贊同教案成?為收納知識(shí)?容器，應(yīng)該?是指導(dǎo)學(xué)生?___）？?怎樣測定學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?果？教學(xué)?設(shè)計(jì)站在不?同圈層上看?，都能看到?“自學(xué)、解?疑、練習(xí)（?學(xué)生自學(xué)、?教師導(dǎo)學(xué)、?跟近訓(xùn)練）?”三步來，?而三步的主?體都是學(xué)生?。本學(xué)期?教學(xué)設(shè)計(jì)突?破兩個(gè)點(diǎn)：?一是教學(xué)目?標(biāo)，二是教?學(xué)過程中學(xué)?生活動(dòng)蹤跡?。一般包括?：課題、教?學(xué)時(shí)間、教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)過程、板?書設(shè)計(jì)、作?業(yè)布置、教?學(xué)反思。要?求寫課時(shí)教?學(xué)設(shè)計(jì)，不?以內(nèi)容劃塊?，以保證教?學(xué)的計(jì)劃性?。教學(xué)設(shè)?計(jì)每周一評(píng)?價(jià)，周一語?文，周二數(shù)?學(xué)，周三英?語，周四理?化，周五政?史。其結(jié)果?在年級(jí)群公?示，月底競?現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。?2、上課?推廣“自主?預(yù)習(xí)合作探?究測標(biāo)補(bǔ)標(biāo)?”三步模式?。揭示目?標(biāo)。就是揭?示本節(jié)課要?理解什么、?記住什么、?演算什么、?學(xué)會(huì)什么等?等。自學(xué)?指導(dǎo)。從自?學(xué)內(nèi)容、自?學(xué)方法、自?學(xué)時(shí)間、自?學(xué)要求四個(gè)?方面給予學(xué)?生以明晰的?指導(dǎo)、引導(dǎo)?，讓學(xué)生的?自學(xué)避免盲?目性。自?學(xué)。一般可?以因材施“?看”，如看?課文、看例?題、看定義?、看注釋、?做實(shí)驗(yàn)、圈?問題、做標(biāo)?記、發(fā)現(xiàn)疑?難、歸納要?點(diǎn)、做與例?題相類似或?相反的試題?等等。總?之，要手腦?并用，積極?思考。點(diǎn)?撥精講。一?般包括訂正?、討論、補(bǔ)?充、總結(jié)幾?個(gè)小環(huán)節(jié)。?必要時(shí)教師?出面幫助學(xué)?生補(bǔ)充、訂?正、歸納、?總結(jié)、完善?。訓(xùn)練。?在訓(xùn)練設(shè)計(jì)?上要低起點(diǎn)?、小坡度、?多層次、多?類型，有必?做題目、選?做題目、思?考題目等等?，讓不同學(xué)?習(xí)狀況的學(xué)?生都達(dá)到不?同的訓(xùn)練目?的。另外?，上課時(shí)實(shí)?行候課制，?中途不要隨?意出入，不?要接打手機(jī)?，不體現(xiàn)學(xué)?生，不挖苦?學(xué)生，不得?坐著上課，?上課衣著要?符合職業(yè)特?點(diǎn)和職業(yè)要?求，不提倡?穿聲音很響?的高跟鞋上?課，不得隨?意調(diào)課，杜?絕空堂。?上課評(píng)價(jià)，?采取隨機(jī)推?門實(shí)現(xiàn)，或?在一個(gè)教室?連聽一天，?或___分?鐘聽多節(jié)課?。3、輔?導(dǎo)邊角時(shí)?間。老師見?縫插針輔導(dǎo)?，學(xué)生見縫?插針學(xué)，候?課時(shí)___?學(xué)生讀背，?課間老師身?邊有學(xué)生問?問題。自?習(xí)時(shí)間。我?倡導(dǎo)給學(xué)生?留點(diǎn)自己掌?控支配的時(shí)?間，所有時(shí)?間全有老師?霸占的做法?應(yīng)該反思。?理想的做法?是學(xué)生在自?習(xí)作業(yè)或預(yù)?習(xí)，老師個(gè)?別輔導(dǎo)，幫?助差學(xué)生解?決一些困難?。4、作?業(yè)批改作?業(yè)評(píng)價(jià)，一?個(gè)必查內(nèi)容?就是作業(yè)本?，作業(yè)本重?要使命是培?養(yǎng)良好文風(fēng)?與規(guī)范，是?知識(shí)歸納積?累的重要方?法之一。要?求有一定量?，每周大學(xué)?科___次?，小學(xué)科_?__次，要?求全批全改?。老師們的?習(xí)慣與偏好?不同，所以?練習(xí)冊、練?習(xí)本、筆記?本等練習(xí)形?式自選。檢?查作業(yè)，采?取抽查法，?減少成本，?提高效能，?要有更好的?導(dǎo)向性。?作業(yè)檢查每?月一次，與?獎(jiǎng)金掛鉤。?方法：教務(wù)?處根據(jù)學(xué)生?成績隨機(jī)按?比例抽取檢?查對(duì)象，涉?及到作業(yè)量?，作業(yè)批發(fā)?情況，學(xué)生?規(guī)范程度，?一般地種各?類為必查項(xiàng)?目作業(yè)本（?包括語文作?文），選查?項(xiàng)目練習(xí)冊?、筆記本、?練習(xí)本等。?為了促進(jìn)?與規(guī)范學(xué)生?的文風(fēng)，在?適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?舉行優(yōu)秀作?業(yè)展評(píng)活動(dòng)?。教學(xué)訓(xùn)?練要以教材?內(nèi)容為主，?導(dǎo)學(xué)案，課?外輔助資料?由學(xué)校統(tǒng)一?及時(shí)解決，?對(duì)作業(yè)本上?的訓(xùn)練內(nèi)容?要做到全批?全改，初中?語、數(shù)、英?每一基本教?學(xué)段，批改?次數(shù)不低于?___次，?物、化、史?，她，生，?政不低于_?__次，音?樂、美術(shù)，?經(jīng)曲朗誦，?研究性學(xué)習(xí)?也要布置適?量的作業(yè)，?原則上不低?干___次?，大作文為?一次，批改?要有批有評(píng)?有改，要寫?批改日期，?作文批改要?做到眉批、?旁批總批相?結(jié)合。5?、考試與檢?測小學(xué)和?初中七八年?級(jí)每學(xué)期學(xué)?校___期?中、期末，?考試單元測?試由各教研?組隨課進(jìn)度?及時(shí)進(jìn)行，?九年級(jí)原則?上要___?月考?？荚?的___我?們一定要樹?立考風(fēng)促學(xué)?風(fēng)的思想，?從考場的安?排到閱卷，?及時(shí)評(píng)價(jià)都?嚴(yán)肅規(guī)范，?一絲不茍的?進(jìn)行，有?計(jì)劃、有措?施、有監(jiān)督?、有評(píng)價(jià)是?搞好工作的?四要素，考?試以后要及?時(shí)的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行分析評(píng)?價(jià)，并制訂?適度的計(jì)劃?，各科任教?師要側(cè)重縱?向評(píng)價(jià)，班?主任要縱橫?評(píng)價(jià)，各科?任老師當(dāng)眾?評(píng)價(jià)與個(gè)別?評(píng)價(jià)相結(jié)合??？己蟾鶕?jù)?成績給于獎(jiǎng)?勵(lì)，成績評(píng)?價(jià)采取均分?參數(shù)，與對(duì)?比學(xué)校比較?排名，根據(jù)?排名獎(jiǎng)勵(lì)，?重獎(jiǎng)名茅前?列者。參與?科目人均期?中___元?，期未__?_元。四?、其它工作?1、開展?聽評(píng)課活動(dòng)?，或“大小?三步一跟近?”模式展示?課（研討模?式）或問題?研討課（有?具體的研討?主題），學(xué)?期未對(duì)教師?課堂教學(xué)水?準(zhǔn)作出定性?定量評(píng)價(jià)。?2、開展?青藍(lán)工程，?助力年青教?師以成長。?3、開展?互聽課活動(dòng)?，要主動(dòng)聽?課，取長補(bǔ)?短，聽課節(jié)?數(shù)要求按學(xué)?校規(guī)定執(zhí)行?。4、_?__二課活?動(dòng)，開展豐?富多彩的課?外活動(dòng)，參?與上級(jí)行政?部門___?的比賽活動(dòng)?要有突破。?5、參加?區(qū)教育局_?__的有關(guān)?教師專業(yè)成?長的活動(dòng)，?或?qū)W生特長?展示的活動(dòng)?。8、悉?心打造教學(xué)?管理模式，?編寫各類管?理模塊，提?高管理效度?與精確度；?教務(wù)處人員?要能力合作?，做到既分?工又合作，?每項(xiàng)工作有?主抓，有配?合，人人都?有主抓項(xiàng)目?，都有配