九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)?情分析九?(___)?和九(__?_)兩班共?有學(xué)生__?_人。通過(guò)?兩年半較系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)，?學(xué)生在聽(tīng)、?說(shuō)、讀、寫?四個(gè)方面得?到了一定程?度的提高。?大多數(shù)同學(xué)?有學(xué)習(xí)的愿?望和要求，?少部分同學(xué)?缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)?力，做事拖?拉，書(shū)寫潦?草。(一?)優(yōu)勢(shì)學(xué)?生學(xué)習(xí)過(guò)程?清晰而有序?。學(xué)生基本?掌握語(yǔ)文聽(tīng)?課、作業(yè)、?復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)?的基本方法?。學(xué)生大多?熱愛(ài)閱讀，?在廣泛閱讀?中有較深入?的思考;部?分同學(xué)鐘情?于寫作，并?能做到言之?有物、言之?有情。(?二)存在的?不足1、?部分學(xué)生基?礎(chǔ)薄弱，在?語(yǔ)音、字形?、字義存在?著不少的問(wèn)?題;2、?在閱讀文章?時(shí)，學(xué)生的?分析能力和?理解能力都?需大幅度的?提高;3?、文言文知?識(shí)的積累還?不夠，尤其?是文言虛詞?和實(shí)詞的理?解還需不斷?加深;4?、學(xué)生作文?在遣詞造句?、布篇謀局?、審題立意?等多方面都?急需提高;?5、學(xué)生?書(shū)寫方面問(wèn)?題嚴(yán)重，態(tài)?度不夠端正?。二、備?考措施及相?關(guān)復(fù)習(xí)安排?(一)備?考措施1?、激發(fā)學(xué)習(xí)?熱情，高效?備考復(fù)習(xí)?課的主體是?學(xué)生，教師?應(yīng)充分調(diào)動(dòng)?全體學(xué)生的?積極性，所?以復(fù)習(xí)時(shí)不?能把目光只?盯在少數(shù)學(xué)?生身上，而?應(yīng)該更多地?___那些?基礎(chǔ)不扎實(shí)?、學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生。?對(duì)不同層次?的學(xué)生應(yīng)提?出不同的要?求，優(yōu)等生?可適當(dāng)“放?”，中等生?宜“引”，?后進(jìn)生需“?扶”。盡量?讓班級(jí)中各?個(gè)層次的學(xué)?生都能學(xué)有?所獲，清楚?意識(shí)到自己?復(fù)習(xí)中的弱?勢(shì)環(huán)節(jié)，一?步步進(jìn)行訓(xùn)?練完善，爭(zhēng)?取在教師的?指導(dǎo)之下逐?步得到改善?與提高。?2、合理選?擇復(fù)習(xí)內(nèi)容?，突出重點(diǎn)?針對(duì)中考?試題基礎(chǔ)性?強(qiáng)的特點(diǎn)，?對(duì)于新課程?標(biāo)準(zhǔn)和考綱?中要求掌握?的語(yǔ)文知識(shí)?和基本篇目?，在復(fù)習(xí)時(shí)?首先要對(duì)教?材內(nèi)容進(jìn)行?適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清?了頭緒，學(xué)?生才能思路?清晰，復(fù)習(xí)?才會(huì)有更佳?的效果。閱?讀理解與作?文是語(yǔ)文復(fù)?習(xí)的“重頭?戲”，在復(fù)?習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)?指導(dǎo)。比如?在進(jìn)行閱讀?理解訓(xùn)練時(shí)?，應(yīng)根據(jù)不?同文體的特?點(diǎn)，教給學(xué)?生一些思考?問(wèn)題和解決?問(wèn)題的方法?，真正做到?“授之以漁?”，并結(jié)合?有針對(duì)性的?訓(xùn)練，舉一?反三，從而?提高學(xué)生獨(dú)?立閱讀的能?力。作文訓(xùn)?練要做到每?周至少一篇?，而且是利?用課堂時(shí)間?當(dāng)堂完成，?教師有目的?有步驟地指?導(dǎo)和訓(xùn)練。?3、講練?結(jié)合，強(qiáng)調(diào)?答題的規(guī)范?性復(fù)習(xí)時(shí)?先講后練側(cè)?重于練。講?，主要是這?幾個(gè)方面：?一是重點(diǎn)字?詞，二是綜?合性學(xué)習(xí)里?的相關(guān)知識(shí)?點(diǎn)，三是文?言文和古詩(shī)?詞，四是文?學(xué)名著和常?識(shí)。練，側(cè)?重讓學(xué)生通?過(guò)課堂回答?和書(shū)面訓(xùn)練?以達(dá)到熟練?掌握。4?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?。多閱讀專?業(yè)書(shū)籍，全?面了解最新?的中考動(dòng)態(tài)?（范本），?深入分析_?__省歷年?中考試卷，?多向經(jīng)驗(yàn)豐?富的名校及?相關(guān)老師學(xué)?習(xí)。(二?)復(fù)習(xí)步驟?第一輪復(fù)?習(xí)：回歸課?本、系統(tǒng)歸?納、重抓基?礎(chǔ)。(__?_月___?日——__?_月___?日)復(fù)習(xí)?要點(diǎn)：①歸?納六冊(cè)課本?內(nèi)的生字詞?(音、形、?義的歸納)?。②課內(nèi)?外古詩(shī)詞過(guò)?關(guān)：理解→?背誦→默寫?。③課內(nèi)?文言文過(guò)關(guān)?：規(guī)定篇目?的背誦、主?要知識(shí)點(diǎn)的?歸納(包括?常用文言實(shí)?詞、虛詞、?通假字、詞?類活用、古?今異義詞、?一詞多義等?)。④挖?掘課內(nèi)文本?的寫作價(jià)值?。第二輪?復(fù)習(xí)：專題?分講、精講?精練、提升?能力。(_?__月__?_日——_?__月__?_日)復(fù)?習(xí)要點(diǎn)：①?積累與運(yùn)用?(默寫、語(yǔ)?言應(yīng)用題的?方法指導(dǎo)及?訓(xùn)練)②?古代詩(shī)詞賞?析(詩(shī)詞賞?析的方法指?導(dǎo)及訓(xùn)練)?③文言文?閱讀(文言?閱讀方法的?指導(dǎo)及訓(xùn)練?)④現(xiàn)代?文閱讀(各?種文體的閱?讀方法指導(dǎo)?及訓(xùn)練)?⑤寫作(各?種文體的寫?作指導(dǎo)及訓(xùn)?練)第三?輪復(fù)習(xí)：綜?合訓(xùn)練、查?缺補(bǔ)漏、鞏?固提高。(?___月_?__日——?___月_?__日)?復(fù)習(xí)要點(diǎn)：?①吃透課標(biāo)?及中考說(shuō)明?，收集篩選?中考信息，?精選模擬試?題。②精?練精講，著?重培養(yǎng)學(xué)生?解決問(wèn)題的?思路和方法?，能觸類旁?通、舉一反?三。③通?過(guò)模擬練習(xí)?，反饋復(fù)習(xí)?情況，及時(shí)?調(diào)整復(fù)習(xí)方?向和方式方?法。第四?輪復(fù)習(xí)：自?由復(fù)習(xí)，強(qiáng)?化要點(diǎn)。(?___月_?__日——?___月_?__日)?考前一星期?，學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，查漏?補(bǔ)缺，整理?消化知識(shí)點(diǎn)?，梳理知識(shí)?結(jié)構(gòu)。做?好考前學(xué)生?心理輔導(dǎo)，?緩解緊張情?緒，引導(dǎo)學(xué)?生正確