“第二學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃

第8頁(yè)共8頁(yè)“第二學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想以__?_報(bào)告為指?導(dǎo)，按照縣?教研室提出?的有關(guān)目標(biāo)?和要求，貫?徹校長(zhǎng)室學(xué)?期工作意見?，努力推進(jìn)?教育教學(xué)的?精致管理，?強(qiáng)化校園文?化建設(shè)；切?實(shí)推進(jìn)有效?教學(xué)工作，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量；充?分推進(jìn)素質(zhì)?教育實(shí)施，?提升特色建?設(shè)水平，努?力構(gòu)建和諧?校園、文化?校園。促進(jìn)?我校級(jí)教育?教學(xué)的均衡?發(fā)展、優(yōu)質(zhì)?發(fā)展、特色?發(fā)展。二?、目標(biāo)任務(wù)?1、深入?進(jìn)行新課程?理念與實(shí)踐?的學(xué)習(xí)探究?。以新課程?理念的學(xué)習(xí)?為先導(dǎo)，以?教學(xué)反思為?抓手，以過?程探索為重?點(diǎn)，以課堂?增效為落腳?點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教?師的專業(yè)化?成長(zhǎng)和學(xué)生?的和諧發(fā)展?雙贏的目標(biāo)?。2、以?人文科學(xué)精?神和現(xiàn)代教?學(xué)思想為引?導(dǎo)，繼續(xù)加?強(qiáng)和豐富學(xué)?校的特色建?設(shè)，重點(diǎn)在?科學(xué)創(chuàng)新、?信息技術(shù)、?藝術(shù)特色、?書香校園、?綜合素質(zhì)等?領(lǐng)域爭(zhēng)取新?的成果。?3、加強(qiáng)師?資培訓(xùn)力度?，大力拓寬?學(xué)習(xí)渠道，?繼承與發(fā)展?學(xué)科教研組?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，確保教師?隊(duì)伍有層次?、穩(wěn)固地提?升教學(xué)理論?水平。4?、加強(qiáng)各條?線崗位練兵?和“磨好課?”活動(dòng)，做?好各學(xué)科青?年教師參加?教學(xué)評(píng)優(yōu)活?動(dòng)、基本功?競(jìng)賽的準(zhǔn)備?工作，爭(zhēng)創(chuàng)?佳績(jī)。5?、繼續(xù)開展?重點(diǎn)年級(jí)素?質(zhì)教育調(diào)研?活動(dòng)，從中?肯定成績(jī)，?發(fā)現(xiàn)不足，?反思調(diào)整，?促使我校教?育教學(xué)水平?再上新臺(tái)階?。6、繼?續(xù)深化新課?程改革，在?按《義務(wù)教?育課程設(shè)置?方案》開齊?上足的基礎(chǔ)?上，進(jìn)行拓?展性課程研?究，加強(qiáng)學(xué)?校特色課程?的深度研究?與開發(fā)，借?助于校園各?種文化活動(dòng)?外化成果，?摸索行之有?效的課程實(shí)?施模式。?7、加強(qiáng)藝?術(shù)、體育衛(wèi)?生管理，及?早落實(shí)，科?學(xué)訓(xùn)練，力?求實(shí)現(xiàn)體藝?組教師人有?一長(zhǎng)，強(qiáng)化?特色，提高?學(xué)校綜合競(jìng)?爭(zhēng)力。8?、兼顧對(duì)班?主任工作的?研究、督導(dǎo)?、考評(píng)，實(shí)?現(xiàn)日常管理?重心的下沉?，優(yōu)化班級(jí)?文化、進(jìn)而?提升校園文?化。9、?加強(qiáng)教導(dǎo)處?的常務(wù)管理?工作，使管?理走向規(guī)范?化、精致化?、科學(xué)化，?以點(diǎn)帶面努?力提高學(xué)校?的教育教學(xué)?管理水平。?10、加?強(qiáng)教學(xué)研究?的力度，著?重在課程三?維目標(biāo)的落?實(shí)、學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的變?革和師生評(píng)?價(jià)制度的改?革等方面作?出深入的探?索。三、?工作策略?（一）突出?重點(diǎn)，積極?推進(jìn)課程改?革1、轉(zhuǎn)?變教育觀念?。___引?導(dǎo)教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》和?各家教育典?籍，參與研?討、交流、?撰寫教育隨?筆，以了解?最新的課改?動(dòng)態(tài)（范本?），內(nèi)化教?育經(jīng)典，積?淀發(fā)展底蘊(yùn)?。同時(shí)邀請(qǐng)?專家對(duì)新課?標(biāo)進(jìn)行詮釋?，幫助廣大?教師樹立正?確教師觀、?學(xué)生觀、課?程觀和教育?評(píng)價(jià)觀。合?理利用好校?園網(wǎng)，教師?論壇，使之?成為教師學(xué)?習(xí)交流的平?臺(tái)，對(duì)教學(xué)?中的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)、疑點(diǎn)?問題進(jìn)行學(xué)?習(xí)討論。?2、優(yōu)化教?學(xué)過程。以?課改理念為?指導(dǎo)思想，?以課標(biāo)的具?體要求為依?據(jù)，著力改?進(jìn)教學(xué)方法?，優(yōu)化課堂?教學(xué)過程，?提高教學(xué)質(zhì)?量。充分備?課預(yù)設(shè)，使?教學(xué)設(shè)計(jì)更?趨合理，更?符合學(xué)生實(shí)?際，在教學(xué)?中為學(xué)生安?排足夠的自?學(xué)、自悟的?時(shí)間和空間?，負(fù)責(zé)的進(jìn)?行引領(lǐng)，使?自主、探究?、合作的學(xué)?習(xí)方式，真?正釋放出人?性智慧的光?芒。經(jīng)常進(jìn)?行教學(xué)反思?，不讓自己?“重復(fù)昨天?的故事”，?努力發(fā)覺教?學(xué)智慧的增?長(zhǎng)點(diǎn)。（?二）抓好落?實(shí)，建立校?本培訓(xùn)制度?1、加強(qiáng)?文化學(xué)習(xí)，?建立學(xué)習(xí)型?學(xué)校。一個(gè)?善于學(xué)習(xí)的?___才會(huì)?不斷創(chuàng)新。?鼓勵(lì)教師每?周參加學(xué)習(xí)?會(huì)，每學(xué)期?精讀一本教?學(xué)名著，每?月選讀一本?教學(xué)期刊，?寫好一篇讀?書筆記，豐?富教育理論?知識(shí)，增加?教學(xué)底蘊(yùn)，?提倡經(jīng)常撰?寫教育隨筆?，積極支持?教師參加學(xué)?歷進(jìn)修和其?它的學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)更有文?化味教師人?才。2、?抓實(shí)業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。⑴重?視學(xué)科培訓(xùn)?。建立學(xué)習(xí)?型教研組，?繼續(xù)學(xué)習(xí)各?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)，了解學(xué)?科課程的框?架和特點(diǎn)，?不斷體驗(yàn)各?學(xué)科的具體?目標(biāo)和具體?要求，多方?位的研討并?開展較為詳?細(xì)的教材分?析，為課堂?成為“濃縮?的精華”提?供保障。?⑵創(chuàng)造條件?，做好“走?出去，請(qǐng)進(jìn)?來(lái)”的工作?，取他人之?長(zhǎng)，補(bǔ)自己?之短。通過?教學(xué)科研等?校本教研，?不斷提升學(xué)?習(xí)質(zhì)量，引?領(lǐng)教師對(duì)新?課程、新課?改有更深層?次的理解。?⑶進(jìn)一步?深化校內(nèi)“?每人一課”?的教研制度?，通過__?_研討，促?使大家互動(dòng)?互學(xué)，共同?發(fā)展。3?、拓寬視野?，拓展研修?空間。鼓勵(lì)?跨學(xué)科教研?活動(dòng)，鼓勵(lì)?教師進(jìn)行跨?學(xué)科聽課；?鼓勵(lì)___?并研究小學(xué)?與幼兒園、?中學(xué)的一體?化問題。以?博采眾長(zhǎng)、?融會(huì)貫通，?以幫助學(xué)生?更好地發(fā)展?，促進(jìn)和諧?教育的實(shí)現(xiàn)?。（三）?注重實(shí)效，?抓好教學(xué)常?規(guī)管理1?、嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃。?各門課程均?屬基礎(chǔ)課程?，對(duì)學(xué)生的?思維及素質(zhì)?發(fā)展都有促?進(jìn)作用，因?此，要嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，開齊、?上足、教好?每一門課程?，不得隨意?增減。各學(xué)?科教師要明?確本學(xué)科教?學(xué)任務(wù)，把?握學(xué)科的規(guī)?律和特點(diǎn)，?改進(jìn)教學(xué)方?法，不斷提?高教學(xué)水平?。2、抓?好教學(xué)“六?認(rèn)真”工作?，規(guī)范教學(xué)?行為。__?_重溫教學(xué)?常規(guī)，落實(shí)?定期檢查和?隨機(jī)抽查相?結(jié)合的制度?，深入課堂?，了解教師?的教情和學(xué)?情，并及時(shí)?將評(píng)價(jià)情況?反饋給教師?，督促其改?進(jìn)工作。邁?開考試、考?查、獎(jiǎng)勵(lì)制?度改革的步?子。增強(qiáng)教?師的質(zhì)量責(zé)?任制意識(shí)。?3、加強(qiáng)?教研組、備?課組管理。?教研活動(dòng)重?在正常開展?活動(dòng)，營(yíng)造?濃厚的教研?氣氛，要實(shí)?實(shí)在在地研?究課堂教學(xué)?微觀領(lǐng)域經(jīng)?常面臨的問?題。做到有?計(jì)劃、有記?載、有檢查?、有落實(shí)、?有反饋。每?次活動(dòng)做到?定主題、定?主講、定時(shí)?間、定地點(diǎn)?，內(nèi)容要形?成專題化、?系列化。同?時(shí)要使用好?《教研組活?動(dòng)記錄》，?做好資料積?累工作，認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，力求形成?特色。校領(lǐng)?導(dǎo)成員將隨?機(jī)深入各教?研組。（?四）___?課堂，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。教育?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線，是每個(gè)?教師工作成?效的主要體?現(xiàn)，教育教?學(xué)質(zhì)量直接?影響學(xué)校在?社會(huì)的聲譽(yù)?和形象。因?此，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?將作為我們?教導(dǎo)處中心?工作來(lái)抓。?1、課堂?上教師能抓?住重點(diǎn)、難?點(diǎn)，教給學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?，還學(xué)生充?分自主學(xué)習(xí)?的時(shí)間，培?養(yǎng)學(xué)生自主?合作，探究?學(xué)習(xí)的能力?。提倡“堂?堂清、天天?清、單元清?”，夯實(shí)基?礎(chǔ)。本學(xué)期?校內(nèi)研究課?都以轉(zhuǎn)變學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?這一理念為?主題，以“?多人一課”?為主要方式?，做深，做?透，教研結(jié)?合。加大隨?堂聽課力度?，校領(lǐng)導(dǎo)除?了積極__?_參加教科?研活動(dòng)，聽?取教師的各?類公開課外?，聽課后要?及時(shí)與上課?者交流、反?饋信息，認(rèn)?真評(píng)課、指?導(dǎo)。2、?重視特殊學(xué)?生的輔導(dǎo)，?加大輔導(dǎo)過?程的管理力?度。努力創(chuàng)?造條件讓優(yōu)?秀生發(fā)展得?更快，提高?學(xué)科競(jìng)賽的?質(zhì)量。重視?對(duì)后進(jìn)生的?幫扶工作，?重視對(duì)隨班?就讀學(xué)生的?個(gè)別化教育?工作，健全?檔案，制訂?輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)?劃，提出轉(zhuǎn)?變措施，定?期進(jìn)行動(dòng)態(tài)?（范本）分?析，切實(shí)做?好轉(zhuǎn)化工作?。特別要重?視對(duì)思想上?后進(jìn)生的法?制與規(guī)范教?育。3、?建立質(zhì)量監(jiān)?控制度，有?效提高教學(xué)?質(zhì)量。教導(dǎo)?處將根據(jù)調(diào)?查考試情況?每月都將對(duì)?部分年級(jí)、?部分學(xué)科、?部分班級(jí)進(jìn)?行跟蹤監(jiān)控?。同時(shí)，加?強(qiáng)資料的搜?集整理工作?，逐步形成?校本資源庫(kù)?。4、_?__各類競(jìng)?賽。一要認(rèn)?真___好?上級(jí)部署的?各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)?賽，加強(qiáng)指?導(dǎo)，精心_?__，力爭(zhēng)?取得更好的?成績(jī)。二要?積極做好校?內(nèi)各類競(jìng)賽?活動(dòng)的策劃?、___和?評(píng)定工作，?以此讓學(xué)生?展示才華，?豐富校園生?活。通過競(jìng)?賽活動(dòng)促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量提?高，促進(jìn)素?質(zhì)教育的不?斷深化。?（五）強(qiáng)化?管理，提高?教師隊(duì)伍素?質(zhì)。良好?的管理體制?和一支高素?質(zhì)教師隊(duì)伍?，是我們順?利實(shí)施課程?改革，提高?教育質(zhì)量的?重要保證。?抓好隊(duì)伍建?設(shè)是我們今?后階段的一?個(gè)重要任務(wù)?。1、加?大青年教師?培養(yǎng)力度。?通過一系列?的學(xué)習(xí)、研?究、競(jìng)賽活?動(dòng)，不斷錘?煉教學(xué)技能?，促使他們?更快地脫穎?而出。2?、突出骨干?教師隊(duì)伍建?設(shè)。建立健?全人才培養(yǎng)?梯隊(duì)，積極?推薦相關(guān)教?師參加上級(jí)?骨干教師考?評(píng)。“架梯?子，壓擔(dān)子?，搭臺(tái)子”?，在外出學(xué)?習(xí)、取經(jīng)的?機(jī)會(huì)上向優(yōu)?秀教師傾斜?。使更多人?盡快成長(zhǎng)為?校、區(qū)、縣?的課改帶頭?人。3、?積極開展行?動(dòng)研究，專?題研究，力?爭(zhēng)人人定課?題，時(shí)時(shí)、?處處皆研究?，使教學(xué)、?教育更趨理?性、更趨科?學(xué)，實(shí)現(xiàn)教?師的專業(yè)化?發(fā)展。（?六）強(qiáng)化特?色建設(shè)，凸?現(xiàn)特色項(xiàng)目?特色學(xué)科?活動(dòng)彰顯基?礎(chǔ)文化。建?構(gòu)學(xué)校閱讀?文化，使閱?讀與語(yǔ)文學(xué)?科緊密聯(lián)系?，閱讀對(duì)學(xué)?生語(yǔ)文素養(yǎng)?的提高，文?化底蘊(yùn)的增?加創(chuàng)設(shè)了路?徑。充分認(rèn)?識(shí)閱讀對(duì)學(xué)?科教學(xué)的拓?展與延伸作?用，充分發(fā)?揮閱讀對(duì)人?的思想、情?感的熏陶作?用。打造?英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)?目，充分激?發(fā)英語(yǔ)教師?的潛能，在?春學(xué)期進(jìn)行?單項(xiàng)訓(xùn)練與?競(jìng)賽，使問?題點(diǎn)、薄弱?點(diǎn)得以化解?。數(shù)學(xué)口?算或計(jì)算競(jìng)?賽既是針對(duì)?目前我校學(xué)?生的問題設(shè)?計(jì)的，也是?本著對(duì)后續(xù)?學(xué)段負(fù)責(zé)的?想法確立的?項(xiàng)目，夯實(shí)?基礎(chǔ)，贏在?起跑線！?四、具體工?作安排：?___月份?：1、研?究擬定新學(xué)?期工作計(jì)劃?，局部調(diào)整?課務(wù)，正常?教學(xué)秩序。?2、各教?研組進(jìn)行學(xué)?期備課，制?定各學(xué)科教?學(xué)及進(jìn)度計(jì)?劃。3、?做好轉(zhuǎn)學(xué)生?的考核與安?排工作，完?備相關(guān)手續(xù)?與檔案。?4、___?教師參加市?、縣、校三?級(jí)新教材師?資培訓(xùn)。?5、校本培?訓(xùn)、常規(guī)檢?查、教研工?作。片區(qū)?：教學(xué)研討?；縣：中?小學(xué)英語(yǔ)教?研工作會(huì)、?小學(xué)體育學(xué)?科課題講座?、小學(xué)音樂?學(xué)科教學(xué)設(shè)?計(jì)講座、首?屆“科技杯?”中小學(xué)生?電腦創(chuàng)作評(píng)?選、縣第_?__屆陶研?論文評(píng)選、?迎接教育部?“農(nóng)遠(yuǎn)”工?作檢查。?___月份?：1、課?堂教學(xué)理論?學(xué)習(xí)、研討?活動(dòng)。2?、校本培訓(xùn)?、常規(guī)檢查?、教研工作?。校：健?康教育、環(huán)?保教育、安?全教育。公?開課研討；?片區(qū)：教?學(xué)研討；?縣：小學(xué)英?語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比、第__?_屆小學(xué)語(yǔ)?文優(yōu)質(zhì)課大?賽、小學(xué)科?學(xué)___備?課、新課程?低年級(jí)以“?計(jì)算”為主?題的課堂教?學(xué)研討、信?息技術(shù)教學(xué)?培訓(xùn)。_?__月份：?1、課堂?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)、研討活?動(dòng)。2、?期中測(cè)試。?3、校本?培訓(xùn)、常規(guī)?檢查、教研?工作。校?：公開課研?討，家訪周?，高年級(jí)綜?合知識(shí)賽。?片區(qū)：教?學(xué)研討；?縣：三縣小?學(xué)數(shù)學(xué)新課?程課堂教學(xué)?交流與研討?、小學(xué)牛津?英語(yǔ)縣級(jí)研?究課（一）?、小學(xué)生英?語(yǔ)縣級(jí)朗讀?比賽、第_?__屆小學(xué)?語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課?大賽優(yōu)秀課?例展示、市?小學(xué)科學(xué)新?課程送課下?鄉(xiāng)觀摩活動(dòng)?、新課程中?年級(jí)以“解?決問題”為?主題的課堂?教學(xué)研討、?小學(xué)生“歡?慶___、?喜迎奧運(yùn)會(huì)?”書畫比賽?、___部?分小學(xué)參加?市校園__?_舞比賽活?動(dòng)、部分學(xué)?科課堂教學(xué)?情況集中調(diào)?研、中小學(xué)?數(shù)學(xué)課程銜?接課堂教學(xué)?觀摩研討、?教師現(xiàn)代教?育技術(shù)六項(xiàng)?作品評(píng)選征?集。__?_月份：?1、課堂教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?、研討活動(dòng)?。2、校?本培訓(xùn)、常?規(guī)檢查、教?研工作。?片區(qū)：教學(xué)?研討；縣?：三縣小學(xué)?語(yǔ)文課堂教?學(xué)交流與觀?摩活動(dòng)、全?縣小學(xué)科學(xué)?課堂教學(xué)觀?摩、___?開展科技活?動(dòng)周活動(dòng)、?六年級(jí)“復(fù)?習(xí)課”課堂?教學(xué)觀摩及?專題研討、?第___屆?小學(xué)生綜合?知識(shí)競(jìng)賽、?小學(xué)教學(xué)質(zhì)?量抽測(cè)、縣?小學(xué)英語(yǔ)_?__備課活?動(dòng)、中小學(xué)?教師課件制?作比賽。?___月份?：1、校?本培訓(xùn)、常?規(guī)檢查、教?研工作。?片區(qū)：教學(xué)?研討。縣?：小學(xué)牛津?英語(yǔ)縣級(jí)研?究