小學英語教學工作計劃書（3篇）

小學英語教學工作計劃書

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寒來暑?往間，我們?又迎來了一?個新的學期?。為了更好?的完成本學?期教學工作?。現(xiàn)將本學?期工作做計?劃如下：?一、指導思?想社會生?活的信息化?和經(jīng)濟的全?球化，使英?語的重要性?日益突出，?英語已成為?我國對外開?放和進行國?際交流的重?要工具，在?基礎教育階?段中，英語?教育也是一?個重要組成?部分，通過?英語學習，?激發(fā)學生的?興趣，掌握?知識，提高?口語水平和?交際能力，?同時又能磨?礪意志，陶?冶情操，拓?寬視野，發(fā)?展個性。?二、重點工?作(一)?合理安排教?材，因材施?教。本學?期我擔任四?年級和六年?級的英語教?學任務。四?年級班容量?少，學生基?礎比較好。?為了今后更?好的學習英?語，在每堂?課上完成教?學任務的前?提下滲透音?標教學。前?十周使學生?能夠認讀_?__個音標?，后___?周在熟悉掌?握音標的基?礎上練習主?動拼讀音標?詞。六年級?在原有的音?標基礎上有?所提高，練?習書寫部分?音標。(?二)落實教?學常規(guī)，深?化教育教學?改革。1?.進一步落?實“教學常?規(guī)”和實施?工作。學習?常規(guī)，學習?校內(nèi)外先進?典型，加強?檢查督促，?使學習常規(guī)?、實施常規(guī)?成為自覺行?為。2.?繼續(xù)加強集?體備課。集?體備課是發(fā)?揮群體優(yōu)勢?，提高備課?質(zhì)量的重要?途徑，也是?落實教學常?規(guī)，提高教?學效率的必?要措施。因?此這學期要?繼續(xù)加強集?體備課，做?到有計劃、?有組織、有?目標，有實?效。(三?)重視課堂?教學，提高?教學效率。?英語教學?的主陣地是?在課堂，因?此要提高教?學效率就必?須重視課堂?教學的研究?。1.?激發(fā)學生學?習英語的興?趣。英語老?師必須具備?較為扎實的?英語教學方?面的基本知?識和基本技?能，能夠自?如地駕馭教?材和課堂教?學過程，了?解教材特點?，并創(chuàng)造性?地使用教材?，因此，教?師一開始就?要給學生以?正確、活潑?、富有韻律?感的語音、?語調(diào)，加上?豐富的面部?表情、夸張?的肢體語言?帶領(lǐng)學生誦?讀，重在激?發(fā)學生的興?趣，建立學?生學習的信?心，打好扎?實的英語基?礎。上課的?內(nèi)容應符合?學生興趣，?貼近生活，?教師可以根?據(jù)教材重新?組合學生感?興趣的內(nèi)容?，讓學生在?生活中學習?英語，在生?活中運用英?語。2.?采用靈活多?樣的教學方?法。小學英?語教學中，?特別是詞匯?和句型教學?，枯燥的講?解和機械的?記憶單詞會?使學生學起?來毫無趣味?。因此我們?要根據(jù)兒童?的年齡、心?理、生理特?點，采用游?戲、謎語、?歌曲、故事?、簡筆畫、?韻律詩等形?式呈現(xiàn)單詞?、句型。讓?學生在游戲?化的教學過?程中享受到?異乎尋常的?樂趣，從而?輕松掌握所?學內(nèi)容。另?外，本學期?重點還要在?培養(yǎng)學生預?習習慣上下?工夫，培養(yǎng)?學生的學習?能力。3?.鼓勵后進?生。要想提?高一個班級?的整體成績?，就必須消?滅后進生。?特別是近年?來外地生增?多，基礎參?差不齊。因?此要提倡鼓?勵后進生，?善待后進生?，糾正后進?生的錯誤觀?念，讓他們?知道自己能?行，鼓勵他?們?nèi)プ非蟆?在課堂上，?要多用鼓勵?性的語言，?要掌握評價?的藝術(shù)，保?護后進生的?自尊心，發(fā)?現(xiàn)他們的優(yōu)?點與長處，?讓他們盡情?發(fā)揮。教師?要耐心幫助?他們，以自?身的人格魅?力去影響和?感化他們，?從而提高教?學質(zhì)量。?(四)加強?業(yè)務和理論?學習，逐步?提高自身素?質(zhì)。1.?加強理論學?習，本學期?重點學習《?英語課程標?準》和《英?語學習質(zhì)量?評價標準》?等有關(guān)課程?改革的材料?，明確英語?課程在基礎?教育階段的?任務，掌握?新課改對學?生和老師提?出的新要求?，要善于學?習和思考，?勤于研究和?總結(jié)，不斷?反思，不斷?提高。2?.加快信息?技術(shù)學習過?程。學好電?腦技術(shù)和網(wǎng)?絡技術(shù)，能?熟練運用基?本信息技術(shù)?，運用現(xiàn)代?教學理論設?計多媒體教?學課件并運?用于教學。?3.積極?撰寫論文。?通過理論學?習，不斷反?思、探索，?并聯(lián)系自己?的實際，認?真撰寫教學?論文，提高?科研素質(zhì)。?小學英語教學工作計劃書（二）一、指導?思想本學?期我將教三?、四、五年?級，我將重?點投入到養(yǎng)?成良好的學?習習慣。激?發(fā)學生學習?英語的興趣?，培養(yǎng)他們?學習英語的?積極態(tài)度，?使他們建立?初步的學習?英語的自信?心;培養(yǎng)學?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎，使他?們形成初步?運用英語進?行簡單日常?交流和書寫?，為進一步?學習打下基?礎。二、?教學要求和?目標1、?使學生獲得?一些英語的?感性知識，?激發(fā)學習英?語的興趣，?培養(yǎng)他們英?語學習的積?極態(tài)度。掌?握基本的英?語交際用語?，培養(yǎng)學生?初步運用英?語進行交際?的能力。?2、培養(yǎng)學?生一定的語?感，打下良?好的語音、?語調(diào)和書寫?基礎。3?、培養(yǎng)學生?學習英語的?自覺性，養(yǎng)?成良好的學?習習慣。?4、掌握基?本英語交際?用語，使他?們形成初步?用英語進行?簡單日常交?流的能力。?5、遵循?英語教學規(guī)?律，寓思想?教育于語言?教學之中，?促進學生良?好品德的形?成。適時介?紹中外文化?差異，盡力?使學生感興?趣。培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?，努力為學?生的終身發(fā)?展奠定語言?基礎和思想?基礎，并為?進一步學習?打下基礎。?6、在學?習課本知識?的同時，加?強英語知識?的拓展、延?伸、加深。?三、教學?重點難點?1、能按四?會與三會要?求掌握所學?單詞。2?、能按四會?要求掌握所?學句型。?3、能在情?景中熟練的?運用所學的?四會句子。?4、能在?圖片、手勢?、情景等非?語言的提示?下，聽懂清?晰的話語與?錄音。5?、培養(yǎng)良好?的書寫習慣?，能做到書?寫整潔、規(guī)?范。難點?：低年級?：養(yǎng)成良好?的聽英語、?讀英語，說?英語的習慣?，能自覺的?模仿語音、?語調(diào)，逐步?培養(yǎng)語感。?高年級：?掌握基本英?語交際用語?，培養(yǎng)學生?對英語的觀?察、記憶、?思維、想象?和創(chuàng)造能力?。培養(yǎng)學生?預習的習慣?，能夠把不?懂的詞標記?出來。在課?堂能夠認真?聽講隨時記?筆記。四?、方法措施?1、認真?備課，鉆研?教材，進行?課堂的有效?教學，提高?課堂效率，?做到當堂內(nèi)?容當堂掌握?。2、創(chuàng)?新運用各種?不同英語教?學法來輔助?教學，如：?情景教學法?、直接教學?法，并開展?一些有趣的?活動、游戲?讓學生在輕?松的氛圍中?學習英語。?3、鼓勵?學生大膽說?英語，肯定?他們的進步?(尤其是英?語基礎不好?的學生)，?樹立學生的?信心，培養(yǎng)?學生朗讀和?書寫的習慣?。4、注?重教材的靈?活性和可操?作性，以滿?足不同層次?的學生的需?求。幫助英?語基礎不好?的學生，提?升英語基礎?好的學生。?5、多教?授chan?t和歌謠或?小故事等促?進學生多單?詞和句型的?記憶。充分?利用教科書?中的課文創(chuàng)?設栩栩如生?的情景，如?打電話、購?物、生日聚?會、野餐、?旅游、問路?、看病等，?為學生提供?使用英語進?行交流的機?會。6、?鼓勵后進生?。我們英語?老師最頭痛?的是后進生?隊伍越來越?壯大，因此?我們要鼓勵?后進生，善?待后進生，?糾正后進生?的錯誤觀念?，讓他們知?道自己能行?，鼓勵他們?去追求。在?課堂上，要?多用鼓勵性?的語言，要?掌握評價的?藝術(shù)，保護?后進生的自?尊心，發(fā)現(xiàn)?他們的優(yōu)點?與長處，讓?他們盡情發(fā)?揮。教師要?耐心幫助他?們，以自身?的人格魅力?去影響和感?化他們，從?而提高教學?質(zhì)量。小學英語教學工作計劃書（三）一?、指導思想?：教學工?作，緊緊圍?繞著本校的?教學工作計?劃，結(jié)合本?學期工作要?點，以新課?程標準為指?針，全面落?實認真貫徹?落實教師的?“備、教、?批、輔、考?”。全面提?高教育教學?質(zhì)量，突出?工作創(chuàng)新，?開展切合實?際的教學活?動，提高課?堂教學水平?，促進自身?發(fā)展，提升?學生的綜合?素質(zhì)，特制?定本學期的?教學工作計?劃。二、?主要工作任?務1、認?真學習“新?課程理念”?，了解新的?教育教學資?源查閱相關(guān)?教學活動信?息，觀看學?校組織的課?堂教學實錄?及教學理論?講座錄像，?學習《有效?教師》、《?有效研修》?和我所教的?英語學科課?程標準，寫?好自學筆記?，并有一定?的質(zhì)量，全?學期___?次。在本學?期末上交一?篇高質(zhì)量的?教學論文、?案例或教學?反思。2?、端正態(tài)度?、提高認識?，了解新課?程理念，以?適應新課程?理念下教學?工作的需要?，虛心向他?人學習，取?長補短，相?互促進共同?提高。在本?學期按學校?要求聽課_?__節(jié)以上?，內(nèi)容真實?，并有一定?質(zhì)量的評語?。積極參加?本學期兩周?一次的計算?機遠程培訓?，并寫好記?錄，做好自?學筆記，按?時完成。?3、認真理?解掌握“備?、教、批、?輔、考”的?基本要求。?4、認真?做好學?！?三、五”工?程“基礎型?”隊伍建設?實施細則的?制定工作，?做好“基礎?型”教師的?初評工作。?三、英語?教學工作?在本學期我?擔任四年級?的英語教學?。教學小學?低年級英語?，面向全體?學生，以學?生的發(fā)展為?宗旨,始終?把激發(fā)學生?的學習興趣?放在首位，?注意分層教?學，引導學?生端正學習?態(tài)度，掌握?良好的學習?方法，培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣。?本學期的英?語教學，我?從以下幾個?方面做起：?(一)教?學目的任務?1、能按?四會、三會?的要求掌握?所學單詞。?2、能按?四會要求掌?握所學句型?。3、能?使用日常交?際用語，活?用四會句型?，進行簡單?的交流，做?到大膽開口?，發(fā)音正確?。4、能?在圖片、手?勢、情境等?非語言提示?的幫助下，?聽懂清晰的?話語和錄音?。5、進?一步養(yǎng)成良?好的書寫習?慣。6、?進一步養(yǎng)成?聽英語、讀?英語和說英?語的良好習?慣。7、?能運用相關(guān)?的語言知識?和技能，完?成某項任務?。8、能?演唱已學過?的英語歌曲?，已學過的?歌謠。(?二)教材重?點難點1?、能按四會?、三會的要?求掌握所學?單詞。2?、能按四會?要求掌握所?學句型。?3、能使用?日常交際用?語，活用四?會句型，進?行簡單的交?流，做到大?膽開口，發(fā)?音正確。?4、能在圖?片、手勢、?情境等非語?言提示的幫?助下，聽懂?清晰的話語?和錄音。?(三)主要?措施1、?以活動為課?堂教學的主?要形式，設?計豐富多彩?的教學活動?，讓學生在?樂中學、學?中用，從而?保證學生英?語學習的可?持續(xù)性發(fā)展?。2、通?過聽、說、?讀、寫、唱?、游、演、?畫、做等形?式，進行大?量的語言操?練和練習。?3、培養(yǎng)?學生拼讀音?標的能力，?確保學生自?主學習的質(zhì)?量。4、?設計全面、?高效的課外?作業(yè)，培養(yǎng)?學生良好的?書寫習慣，?做到整潔、?規(guī)范、正確?地書寫。?5、根據(jù)“?備、教、批?、輔、考”?的基本要求?，每堂課結(jié)?束后進行檢?測，努力提?高學生的英?語成績。畢?業(yè)班的英語?教學要全面?進行，在新?課結(jié)束后做?好詳細的復?習計劃，提?高英語教學?質(zhì)量。四?、加強學習