小班游戲活動計劃表（3篇）

小班游戲活動計劃表?一、指導思?想：深入?貫徹《綱要?》精神，加?強學習和研?究，不斷更?新教育觀念?，轉變教育?行為。為幼?兒提供安全?、健康、豐?富的生活和?活動環(huán)境，?滿足幼兒多?方面發(fā)展的?需要，尊重?幼兒身心發(fā)?展的特點和?規(guī)律，關注?個別差異，?堅持保教并?重，使幼兒?身心健康成?長，促進體?智德美全面?發(fā)展。二?、班級情況?分析：本?班幼兒有_?__名，其?中女生__?_名，男生?___名。?經(jīng)過一學期?的游戲活動?，大部分幼?兒能按照自?己的意愿選?擇自己喜歡?的游戲，但?也有部分幼?兒個性比較?內向，像沈?思語、張詩?源等小朋友?到所有游戲?都分配好了?還沒有選擇?到自己想?yún)?加的游戲。?在游戲中，?小朋友往往?不能有始有?終地堅持自?己的角色，?像張維城、?何宇航。還?有的幼兒像?錢徐超、唐?子杰等小朋?友經(jīng)常在游?戲中搗亂，?弄得一塌糊?涂，有很強?的破壞性行?為。小朋友?之間交往的?語言不多，?往往動作多?于語言，并?且只有個別?幼兒玩得比?較好，像王?泱、張洲銘?。有的小朋?友是時好時?壞，表現(xiàn)得?不穩(wěn)定。在?游戲結束時?，玩具不會?整理，特別?是娃娃家游?戲中，床鋪?經(jīng)常弄得亂?七八糟的，?提供的材料?灑得滿地都?是，還有點?心店里也是?的，滿地都?是點心，有?些小朋友還?玩些不怎么?好的游戲，?針對以上的?情況，擬定?一下計劃措?施，以促進?幼兒游戲的?進步，使幼?兒掌握更多?的本領，提?高幼兒各方?面的能力。?三、游戲?目標：1?、根據(jù)主題?活動創(chuàng)設主?題環(huán)境，在?不斷變化的?主題中激發(fā)?幼兒對各種?游戲的興趣?，鼓勵幼兒?積極參與游?戲活動中，?體驗游戲活?動帶來的樂?趣。2、?引導幼兒理?解角色在游?戲中所具有?的職能，進?一步明確角?色的職能，?能根據(jù)角色?開展相應的?游戲。3?、鼓勵幼兒?大膽游戲，?愿意主動向?教師提出自?己的設想，?與伙伴之間?能積極交往?，一起合作?進行游戲，?并嘗試開展?新的游戲主?題。4、?遵守游戲規(guī)?則，收放、?整理玩具時?，做到迅速?、有序、整?齊。評價時?能安靜傾聽?教師對游戲?活動的評價?，不隨意插?嘴，下次的?游戲活動中?能主動按照?老師提出的?要求游戲。?5、鼓勵?幼兒積極動?腦筋，能主?動利用一些?替代物進行?游戲，并根?據(jù)游戲自由?想象活動的?情節(jié)，對積?極創(chuàng)造游戲?情節(jié)的幼兒?及時給予表?揚。6、?通過游戲促?進幼兒在操?作過程中發(fā)?展他們的手?部肌肉，自?我協(xié)調能力?和控制能力?，鍛煉他們?的動手能力?和言語交往?的能力。?四、具體措?施：1、?針對小班幼?兒的年齡特?點和興趣愛?好，根據(jù)主?題，為幼兒?創(chuàng)造一個愉?快的主題游?戲環(huán)境，設?置有利于幼?兒身心全面?發(fā)展的各個?活動區(qū)如建?構區(qū)、益智?區(qū)、語言區(qū)?等等。在環(huán)?境創(chuàng)設方面?能注意體現(xiàn)?幼兒的主體?參與性，并?且能與教學?主題內容相?匹配。2?、突出個性?化方面。豐?富區(qū)域活動?的內容，能?根據(jù)幼兒的?能力和發(fā)展?水平提供材?料，使區(qū)域?活動能適合?幼兒各種興?趣和探索學?習的需要，?更符合幼兒?素質發(fā)展的?需要。3?、明確各區(qū)?域目標，教?師與幼兒同?時游戲，并?同時指導說?話、玩法。?4、讓幼?兒在游戲活?動中學會觀?察事物，學?習講完整的?話，能把自?己的意愿講?明白。培養(yǎng)?幼兒說話能?力和觀察能?力。5、?結合社會活?動，讓幼兒?學習模仿成?人的勞動，?以便在區(qū)域?中進行各種?游戲活動。?培養(yǎng)幼兒的?社會交往能?力，讓幼兒?更好的認識?自己和同伴?，能與同伴?團結友愛。?6、重視?游戲評講，?讓幼兒感受?到好的一面?，并獲得成?功的喜悅，?并為下一次?的游戲提出?更高的要求?。7、重?視知識的積?累，在游戲?中讓幼兒多?看、多說、?多做、多動?。培養(yǎng)幼兒?的動手能力?和認識事物?的能力。?8、多關注?班中怕事膽?小、頑皮吵?鬧的幼兒的?成長，讓他?們多參加各?種游戲活動?，同時培養(yǎng)?他們開朗活?潑的性格和?聽話的習慣?。9、讓?幼兒自主選?擇游戲活動?的同時，適?當指導幼兒?輪換進入各?區(qū)域活動，?讓幼兒體驗?各區(qū)域活動?時的快樂感?覺。10?、抓好安全?和衛(wèi)生教育?，讓幼兒在?玩中注意安?全，而且玩?好后要及時?洗手。1?1、在游戲?活動中滲透?傳統(tǒng)美德教?育，重點指?導幼兒要養(yǎng)?成講禮貌，?幼兒間要團?結友愛的好?習慣。小班游戲活動計劃表（二）1、?幼兒園小班?體育游戲：?網(wǎng)小魚玩?法：將全?班幼兒分成?兩部分，一?部分幼兒做?魚兒，一部?分幼兒做網(wǎng)?。做網(wǎng)的幼?兒圍成一個?大圓圈，做?魚兒的幼兒?站在圓圈中?間。游戲開?始，全體幼?兒念兒歌：?魚兒魚兒游?阿游，游到?西來游到東?，魚兒魚兒?快快游，小?心魚網(wǎng)網(wǎng)住?你!兒歌念?完，扮做魚?兒的幼兒找?空隙鉆出去?四散跑開，?圓圈上的幼?兒做成一個?大魚網(wǎng)，盡?量把魚兒網(wǎng)?住。待圓圈?里的魚兒鉆?出去一大半?時，大魚網(wǎng)?變成小魚網(wǎng)?，小魚網(wǎng)可?以由__?_個或__?_個幼兒做?成，被捉到?的魚兒不能?再參加游戲?。直到把魚?兒都捉完。?第二次游?戲讓幼兒換?角色進行。?2、幼兒?園小班體育?游戲：小兔?拔蘿卜教?師將蘿卜放?在一邊當蘿?卜地。"菜?地里的蘿卜?豐收了，我?們一起去把?它們拔回家?。"第一次?游戲時，雙?腳并攏連續(xù)?向前跳。?第二次游戲?時，雙腳時?而并攏時而?分開跳。?第三次游戲?時，雙腳并?攏向左向右?跳到蘿卜地?里拔蘿卜。?3、放松?身體，結束?活動。聽?音樂做放松?運動。幼?兒每人拿一?個圈，當做?汽車方向盤?，開著汽車?把蘿卜運回?家。4、?幼兒園小班?體育游戲：?木頭人游?戲"山上?有個木頭人?"指導：師?生共同玩游?戲"山上有?個木頭人"?。讓幼兒聽?口令做動作?，兒歌結束?后幼兒站定?，不能說話?也不能動，?看誰堅持的?時間最長。?游戲兒歌?內容：山，?山，山，山?上有個木頭?人三，三，?三，三個好?玩的木頭人?，不許說話?不許動。?5、幼兒?園小班體育?游戲教案：?滾鐵罐目?的：追著跑?，撿起東西?。前提：?會慢跑，停?止時不向前?摔倒。方?法：在一個?小鐵罐內，?裝1～2顆?小石子。家?長在空地上?將鐵罐滾在?地上，石子?使空罐發(fā)出?響聲招引孩?子迫鐵罐，?到鐵罐停止?處，彎下身?子將鐵罐拾?起。注意要?用帶蓋的小?鐵罐，不能?用打開過的?鐵罐頭，以?防開口處刺?傷孩子。如?果孩子跑步?還不會停止?，可將罐滾?到墻邊或有?柵欄處，讓?孩子一手扶?墻或柵欄以?方便停止和?蹲下。多練?習后，孩子?就會在夠著?東西之前減?速，學會自?己停穩(wěn)，不?必扶物投得?遠。6、?幼兒園小班?體育游戲教?案：吹泡泡?[活動目?標]1、能?發(fā)現(xiàn)所吹的?泡泡有大有?小。2、?透過泡泡來?觀察身邊的?事物，體驗?發(fā)現(xiàn)和游戲?的快樂。?[活動準備?]每人一小?瓶肥皂水、?一根吸管。?[活動過?程]一、?吹泡泡1?、老師先演?示吹泡泡，?為幼兒發(fā)放?好肥皂水和?吸管，嘗試?吹泡泡。?2、輕吹得?大的幼兒介?紹自己吹泡?泡的方法。?3、請幼?兒再次嘗試?吹泡泡的方?法。4、?幼兒兩兩結?伴，比吹的?泡泡的大小?。二、看?泡泡1、?請幼兒觀察?、對比在屋?里和在陽光?下的變化。?2、請幼?兒嘗試在瓶?口吹一個大?泡泡，把大?泡泡作為照?相機，觀察?周圍的事物?。三、抓?泡泡1、?教師吹泡泡?，其他幼兒?抓泡泡。?2、讓幼兒?觀察泡泡抓?到后有什么?變化。四?、延伸幼兒?回到教室后?，畫泡泡。?小班游戲活動計劃表（三）?一、班級情?況分析：?本學期我班?共有幼兒_?__名，男?孩子有__?_名，女孩?子有___?名。由于幼?兒年齡較小?，幼兒剛入?園，同伴之?間的交流較?少，語言交?往能力，自?制能力較差?，動手能力?薄弱，手指?不靈活，思?維比較局限?。針對這些?情況，我們?分別設置了?以下的區(qū)域?：語言區(qū)(?故事姐姐)?、美術區(qū)(?涂鴉墻)、?手工區(qū)(陶?藝作坊)、?娃娃家(幸?福之家)、?玩具店(玩?具總動員)?、建構區(qū)(?拼拼搭搭)?、運動區(qū)(?運動小健將?)為幼兒更?好的成長提?供良好的空?間。二、?區(qū)域活動的?總目標1?)、創(chuàng)設一?個幼兒喜歡?的、自由的?、開放的環(huán)?境。2)?、引導幼兒?自主地進行?活動。3?)、培養(yǎng)幼?兒積極主動?、活潑開朗?的個性。?4)、促使?幼兒樂意和?他人交往，?學習互助、?合作和分享?。三、各?區(qū)域活動分?目標1、?語言區(qū)(故?事姐姐)：?提供給幼兒?識字、識物?的卡片和故?事書籍、繪?本。目標?：1)、?激發(fā)幼兒認?識漢字及生?活事物的興?趣。2)?、喜歡安靜?的閱讀各種?故事書籍和?繪本.3?)、會看到?事物圖片說?出它的名稱?。2、美?術區(qū)(涂鴉?墻)：提供?幼兒蠟筆、?繪畫紙、報?紙、掛歷紙?、各種廢舊?紙質材料。?目標：?1)、激發(fā)?幼兒對美術?活動的興趣?。2)、?學會美術活?動的一些技?能。3)?、能主動的?進行美術活?動，發(fā)揮幼?兒的想象力?和創(chuàng)造力。?3、手工?區(qū)(陶藝作?坊)：提供?幼兒各種橡?皮泥和塑泥?工具。目?標：1)?、激發(fā)幼兒?對泥工活動?的興趣。?2)、學會?泥工活動的?一些技巧和?技能。3?)、能有興?趣的進行泥?工活動，表?達自己的意?愿。4、?娃娃家(幸?福之家)：?提供幼兒娃?娃、小家具?、小炊具等?目標：?1)、初步?了解、學習?、觀察生活?。2)、?培養(yǎng)幼兒合?作能力和語?言交往能力?。3)、?體驗爸爸、?媽媽對娃娃?親切關懷的?感情，發(fā)揮?創(chuàng)造力、增?強獨立生活?的能力。?5、玩具店?(玩具總動?員)：提供?幼兒各種玩?具。目標?：1)、?初步了解各?種玩具的特?點和玩法。?2)、發(fā)?展幼兒的口?語交往能力?。6、建?構區(qū)(拼拼?搭搭)：各?類拼接、拼?搭玩具。?目標：1?)、初步了?解各類拼接?、拼搭玩具?的特點及玩?法，自己動?手發(fā)揮想象?力玩拼接、?拼搭玩具。?2)、在?游戲中與同?伴和睦相處?，不掙搶玩?具。7、?運動區(qū)(運?動小健將)?：