小班班級(jí)班主任計(jì)劃（5篇）

小班班級(jí)班主任計(jì)劃?一、班級(jí)分?析情況本?學(xué)期我班一?半均為剛剛?入園的新生?。每個(gè)幼兒?性格特點(diǎn)不?同，生活習(xí)?慣不同，新?的學(xué)期里每?個(gè)孩子都需?要去磨合與?適應(yīng)，既適?應(yīng)新的班級(jí)?新的環(huán)境，?還要適應(yīng)新?的朋友。部?分小孩在家?受家人的寵?愛(ài)，以自己?為中心，來(lái)?園時(shí)，哭鬧?情況多較，?對(duì)父母和祖?輩依賴性較?強(qiáng)，一些幼?兒抓做大人?的脖子不肯?放手，一些?孩子手腳亂?跳，還有一?些孩子對(duì)家?長(zhǎng)又抓又咬?，情緒很激?動(dòng)，在和幼?兒接觸和交?談中發(fā)現(xiàn)幼?兒自理能力?和行為習(xí)慣?普遍較差，?如：不會(huì)自?己吃飯啊，?不會(huì)入廁，?有的個(gè)性較?強(qiáng)，形成了?許多的壞習(xí)?慣，時(shí)常與?同伴為了爭(zhēng)?搶玩具發(fā)生?攻擊行為，?有的不和群?，任性，有?的說(shuō)話不清?楚;課堂上?更是慘不忍?睹，連數(shù)字?1都不認(rèn)識(shí)?———為了?使這些幼兒?能盡快穩(wěn)定?情緒，適應(yīng)?幼兒園的生?活，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，形成良?好的常規(guī)意?識(shí)，我們老?師將齊心協(xié)?力，團(tuán)結(jié)合?作，把更好?的精力投入?到工作當(dāng)中?去，使每為?幼兒都能愉?快的生活，?取的新的進(jìn)?步。本班_?__名男生?，___名?女生，比例?非常的不協(xié)?調(diào)，但不管?怎樣，我們?都會(huì)盡全力?幫助每個(gè)幼?兒，讓其全?面、健康、?快樂(lè)的成長(zhǎng)?。二、班?級(jí)工作任務(wù)?及目標(biāo)以?幼兒園工作?規(guī)程為指針?，根據(jù)園務(wù)?工作計(jì)劃，?扎扎實(shí)實(shí)，?作好保教工?作和保育工?作以及家長(zhǎng)?工作，主要?抓好幼兒的?一日常規(guī)教?育及品德。?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，發(fā)展幼?兒語(yǔ)言能力?，注意智力?的開(kāi)發(fā)，使?幼兒在體、?智、德、美?諸方面得到?全面的發(fā)展?。總目標(biāo)?：1、通?過(guò)各種教育?手段讓幼兒?能感受成人?的關(guān)心和愛(ài)?護(hù)，并激發(fā)?其愛(ài)父母、?愛(ài)老師的情?感，會(huì)使用?一些禮貌用?語(yǔ)。2、?提醒幫助幼?兒遵守集體?生活行為規(guī)?則，能和同?伴共同游戲?。3、培?養(yǎng)幼兒初步?的自我服務(wù)?能力，能參?加簡(jiǎn)單的勞?動(dòng)，做自己?能做的事。?4、調(diào)動(dòng)?幼兒的情緒?參加各項(xiàng)活?動(dòng)，并能發(fā)?表意見(jiàn)。?5、鼓勵(lì)幼?兒愿意與同?伴交往。?6、能和家?人、小朋友?、老師等關(guān)?系密切的人?友好相處，?知道應(yīng)該關(guān)?心別人。?7、學(xué)習(xí)分?辨事物是與?非的最基本?的原則。?8、初步認(rèn)?識(shí)集體、公?共等概念，?學(xué)寫(xiě)有關(guān)有?利與集體、?公共等的基?本原則。?三、教育教?學(xué)活動(dòng)語(yǔ)?言1、能?了解背誦兒?歌2、能?用普通話，?連貫地表達(dá)?自己的意思?。3、會(huì)?用普通話講?述簡(jiǎn)單的故?事，樂(lè)意與?同伴交流，?能大方的在?集體面前說(shuō)?話，聲音響?亮，句子完?整。4、?能夠理解所?學(xué)故事的內(nèi)?容，并較連?慣說(shuō)出主要?情節(jié)，并能?合作進(jìn)行表?演。數(shù)學(xué)?1、教幼?兒學(xué)習(xí)目測(cè)?10以內(nèi)的?數(shù)群，學(xué)習(xí)?不受物體空?間形式和物?體大小等外?部因素的干?擾，能正確?判斷10的?數(shù)量。2?、學(xué)習(xí)按外?部特征排序?，學(xué)習(xí)按一?定的規(guī)律排?序。3、?能學(xué)寫(xiě)1—?20數(shù)字?4、認(rèn)識(shí)加?號(hào)、減號(hào)、?等于號(hào)、大?于號(hào)、小于?號(hào)5、認(rèn)?識(shí)圖形(橢?圓形、長(zhǎng)方?形等)6?、會(huì)用常見(jiàn)?的分類方法?進(jìn)行分類?7、會(huì)5以?內(nèi)的組成與?分解8、?幼兒能夠數(shù)?出1—50?的數(shù)字拼?音1、培?養(yǎng)幼兒美術(shù)?活動(dòng)的興趣?，認(rèn)識(shí)各種?繪畫(huà)工具和?材料，掌握?其使用方法?。2、學(xué)?習(xí)用各種線?條、色彩、?形狀表現(xiàn)感?受過(guò)的物體?的基本形象?和特征。能?大膽地按自?己的意愿畫(huà)?畫(huà)。3、?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?構(gòu)思，布局?合理，會(huì)添?畫(huà)背景，輔?助特等，豐?富畫(huà)面內(nèi)容?，表現(xiàn)簡(jiǎn)單?的情節(jié)。?4、繼續(xù)學(xué)?習(xí)蠟筆畫(huà)、?吹畫(huà)、手指?畫(huà)等表現(xiàn)形?式和基本技?能，能選擇?與實(shí)物相似?的顏色畫(huà)畫(huà)?，逐步做到?涂色有力。?5、掌握?正確使用粘?貼工具、材?料的方法。?創(chuàng)作不同形?態(tài)的手工制?品。6、?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的?折紙方法，?并折疊出簡(jiǎn)?單的形象。?7、初步?引導(dǎo)幼兒感?受美術(shù)作品?所表現(xiàn)的線?條、色彩、?形狀及其構(gòu)?圖。并樂(lè)于?與他人交流?自己對(duì)作品?的感受和理?解。8、?培養(yǎng)安靜、?整治、有序?等良好的美?工活動(dòng)習(xí)慣?。9、能?對(duì)周圍生活?中有趣的物?體及色彩產(chǎn)?生興趣。?音樂(lè)1、?能用自然的?聲音演唱歌?曲，并能在?演唱的的過(guò)?和中，正確?地表現(xiàn)樂(lè)曲?的前奏、間?奏。2、?能按音樂(lè)的?節(jié)奏做簡(jiǎn)單?、協(xié)調(diào)的舞?蹈動(dòng)作。?3、能準(zhǔn)確?唱出多首歌?曲的曲譜。?4、能掌?握歌曲中出?現(xiàn)的節(jié)奏型?，并能用動(dòng)?作表現(xiàn)出來(lái)?。四、家?園聯(lián)系家?長(zhǎng)工作是我?們工作開(kāi)展?的重要一環(huán)?，本學(xué)期我?們將應(yīng)用定?期、隨機(jī)家?訪，電話等?多種形式保?持家園聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)了?解幼兒在園?情況，讓老?師了解幼兒?在家情況，?雙方交流思?想，征求建?議，每月認(rèn)?真如實(shí)的填?寫(xiě)家園聯(lián)系?手冊(cè)及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通交?流。五、?安全工作?1、嚴(yán)格晨?檢制度，不?讓幼兒帶不?安全物品入?園。管理好?生病幼兒的?藥品，避免?幼兒吃錯(cuò)藥?。2、加?強(qiáng)一日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)節(jié)的?管理，加強(qiáng)?幼兒日常生?活管理，做?到了人到心?到，謹(jǐn)防意?外事故的發(fā)?生。3、?教給幼兒一?些安全防范?方面的知識(shí)?，強(qiáng)化幼兒?的安全意識(shí)?和自護(hù)能力?，不吞食異?物，不玩火?、水、電，?不從高處往?下跳，不亂?爬高處，不?吃生人給的?東西，不跟?生人走，發(fā)?生危險(xiǎn)時(shí)，?會(huì)大聲呼救?。小班班級(jí)班主任計(jì)劃（二）?一、班況分?析。1、?概況。本?班現(xiàn)有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?。經(jīng)過(guò)半年?的集體生活?，在生活方?面，幼兒已?基本適應(yīng)了?集體生活，?建立了比較?有序的生活?作息，且生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣也初步養(yǎng)?成;在學(xué)習(xí)?方面，幼兒?的語(yǔ)言能力?有了較大的?提高，喜歡?念兒歌、講?故事，喜歡?參加音樂(lè)、?折紙、畫(huà)畫(huà)?等活動(dòng);在?運(yùn)動(dòng)方面，?幼兒喜歡參?加集體游戲?，能按照老?師的信號(hào)進(jìn)?行集合和分?散游戲，動(dòng)?作能力大有?提高;在游?戲方面，孩?子喜歡開(kāi)展?角色扮演游?戲，喜歡玩?娃娃家，喜?歡用雪花片?等進(jìn)行簡(jiǎn)單?的構(gòu)建活動(dòng)?，喜歡音樂(lè)?游戲，且已?有一定的規(guī)?則意識(shí)。?2、個(gè)體幼?兒情況。?(1)個(gè)別?幼兒屬于過(guò)?敏性體質(zhì)，?對(duì)飲食的要?求很高，需?每天每時(shí)注?意觀察與提?供幫助。?(2)個(gè)別?幼兒出現(xiàn)超?體重，需要?控制和合理?安排飲食，?給予一定的?體能訓(xùn)練。?(3)個(gè)?別幼兒控制?能力較差，?經(jīng)常會(huì)離開(kāi)?集體或出現(xiàn)?與其他幼兒?間的爭(zhēng)搶現(xiàn)?象。(4?)個(gè)別幼兒?的語(yǔ)言能力?相對(duì)較差，?需要給予必?要的引導(dǎo)與?幫助。(?5)個(gè)別幼?兒的性格較?內(nèi)向，需要?教師多關(guān)系?、呵護(hù)他。?3、家長(zhǎng)?情況。平?時(shí)的接觸與?家訪中我們?了解到，家?長(zhǎng)的文化層?次普遍很高?，不僅在對(duì)?孩子的教育?上舍得投資?，而且都在?寄予了很多?期望。但工?作的繁忙又?不得不把孩?子交給老人?、保姆，勢(shì)?必對(duì)孩子的?了解減少，?并出現(xiàn)教育?子女中教育?觀念的偏差?。4、班?內(nèi)成員分析?。我班有?三位老師，?其中我作為?主班工作經(jīng)?驗(yàn)雖不是很?長(zhǎng)，但我工?作認(rèn)真，能?夠勇于承擔(dān)?班里的各項(xiàng)?工作，協(xié)調(diào)?來(lái)自園里、?班里、家長(zhǎng)?的各種教育?信息和要求?。葉老師雖?參加工作不?久，但對(duì)待?工作熱情高?，思想活躍?，具備承擔(dān)?各種活動(dòng)的?.能力，教?態(tài)端正，能?被幼兒接受?和喜歡。李?老師參加工?作多年,剛?聘位為本園?保健醫(yī)生,?但對(duì)沒(méi)項(xiàng)工?作都做得很?到位,熟悉?了幼兒園的?健康保健知?識(shí),對(duì)小班?孩子的生活?護(hù)理有較強(qiáng)?的操作能力?。5、本?班特點(diǎn)及主?要表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)?表現(xiàn)。(?1)大多幼?兒會(huì)用普通?話交談，會(huì)?安靜聽(tīng)故事?，用簡(jiǎn)短的?語(yǔ)句表達(dá)自?己的意思。?(2)大?部分幼兒已?基本適應(yīng)集?體生活，對(duì)?待老師、同?伴表現(xiàn)出熱?情與喜歡。?(3)大?部分幼兒能?控制自己的?大小便，有?困難會(huì)主動(dòng)?要求幫助。?(4)愿?意表現(xiàn)自己?、喜歡唱歌?、畫(huà)畫(huà)等活?動(dòng)。(5?)大部分幼?兒在禮貌教?育方面有很?好的優(yōu)良習(xí)?慣。(6?)大部分幼?兒已學(xué)會(huì)了?調(diào)整自己的?行為，能遵?守一些集體?游戲規(guī)則。?(7)具?有很強(qiáng)的運(yùn)?動(dòng)能力，喜?歡參加各種?體育活動(dòng)。?6、本班?特點(diǎn)及主要?表現(xiàn)弱勢(shì)因?素分析.?(1)幼兒?在生活及學(xué)?習(xí)方面還是?表現(xiàn)出很大?的依賴性，?遇到困難容?易退縮。?(2)有少?數(shù)幼兒挑食?，對(duì)蔬菜、?菌類等食物?表現(xiàn)出厭食?情緒。(?3)自我意?識(shí)的萌芽使?幼兒具有很?強(qiáng)的個(gè)性，?容易發(fā)生沖?突。(4?)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?很弱，不會(huì)?主動(dòng)休息和?喝水等，容?易到危險(xiǎn)的?地方去。?二、本學(xué)期?工作的任務(wù)?目標(biāo)。1?、重點(diǎn)做好?保教結(jié)合的?工作，以一?日生活為主?線，使幼兒?各方便得到?發(fā)展。2?、幫助幼兒?進(jìn)一步的熟?悉幼兒園的?生活環(huán)境，?養(yǎng)成一定的?常規(guī)習(xí)慣，?培養(yǎng)幼兒愉?快的情緒，?喜歡上幼兒?園。3、?各方面的具?體內(nèi)容要求?。(1)?對(duì)園計(jì)劃的?貫徹。①?按時(shí)參加園?里的政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?②按時(shí)完?成各項(xiàng)計(jì)劃?。③努力?自學(xué)，更新?觀念，提高?教育技能。?(2)家?長(zhǎng)工作。?首先照顧好?幼兒的生活?讓家長(zhǎng)放心?。通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)、家園聯(lián)?系手冊(cè)、園?訊通等活動(dòng)?，使家長(zhǎng)了?解幼兒在園?的情況，有?針對(duì)性地向?家長(zhǎng)提出一?些合理的建?議，在家長(zhǎng)?的配合下實(shí)?現(xiàn)家園共育?，促使幼兒?全面發(fā)展。?(3)班?級(jí)目標(biāo)管理?。①入園?管理。A?、正確對(duì)待?部分幼兒的?分離焦慮，?使幼兒愿意?上幼兒園，?使家長(zhǎng)放心?。B、為?幼兒提供符?合其需要的?物質(zhì)、精神?環(huán)境，使幼?兒可以得到?新的滿足，?產(chǎn)生對(duì)教師?的信任。?②常規(guī)管理?。A、根?據(jù)幼兒年齡?特點(diǎn)和發(fā)育?狀況確定目?標(biāo)。B、?管理目標(biāo)和?班級(jí)計(jì)劃指?定聯(lián)系起來(lái)?。C、保?證按照小班?常規(guī)管理的?原則實(shí)施計(jì)?劃。三、?本學(xué)期將采?取的具體措?施。1、?充分利用班?里的各種玩?教具和幼兒?喜歡的其他?材料。保?護(hù)和引起幼?兒對(duì)周圍環(huán)?境、事物的?好奇心很探?索欲望，指?導(dǎo)幼兒通過(guò)?摸、聞、捏?、推、聽(tīng)等?感官對(duì)事物?的探索方式?直接獲得感?性經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的感受力?。2、抓?住幼兒口語(yǔ)?發(fā)展的關(guān)鍵?期。給幼?兒營(yíng)造一個(gè)?優(yōu)美、規(guī)范?、準(zhǔn)確的語(yǔ)?言環(huán)境，促?使幼兒語(yǔ)言?的發(fā)展，豐?富幼兒的詞?匯和對(duì)語(yǔ)言?的理解能力?。引導(dǎo)幼兒?用簡(jiǎn)單句與?成人溝通，?表達(dá)需要與?感受，在講?述事情的時(shí)?候不要急，?學(xué)說(shuō)完整句?。3、首?先在新學(xué)期?里使孩子能?愉快地來(lái)園?并保持良好?的情緒。?在環(huán)境布置?方面，顏色?鮮艷，采用?小動(dòng)物圖案?，使幼兒喜?歡并通過(guò)環(huán)?境布置的簡(jiǎn)?單情節(jié)進(jìn)行?移情例如：?小象吃飯，?小老鼠上幼?兒園等。班?里布置娃娃?家及建構(gòu)區(qū)?，其它玩具?的班房不再?分分割區(qū)域?，這樣既照?顧了幼兒的?安全，又使?幼兒更便于?和小朋友進(jìn)?行交往，同?時(shí)滿足幼兒?注意時(shí)間短?，常更換玩?具的需要。?4、建立?一定的常規(guī)?，學(xué)習(xí)生活?自理能力。?在一日生?活的各環(huán)節(jié)?中，根據(jù)幼?兒的年齡特?點(diǎn)和發(fā)展?fàn)?況，進(jìn)一步?提高常規(guī)培?養(yǎng)的要求。?老師的要求?要一致，培?養(yǎng)中注意使?幼兒逐步懂?得為什么要?這樣做。例?如培養(yǎng)洗手?常規(guī)，要使?幼兒學(xué)習(xí)怎?樣才能洗得?最干凈。在?這個(gè)過(guò)程中?同時(shí)培養(yǎng)幼?兒的自理能?力，培養(yǎng)自?理能力要注?意循序漸進(jìn)?，給予幫助?但不包辦代?替，使幼兒?及時(shí)獲得我?學(xué)會(huì)了的成?就感，培養(yǎng)?幼兒愿意學(xué)?，愿意做的?自信心。?5、開(kāi)展豐?富的戶外活?動(dòng)。通過(guò)?一些安全、?易學(xué)玩法的?戶外材料促?使幼兒體格?的正常發(fā)育?，發(fā)展大肌?肉動(dòng)作，保?證幼兒充足?的戶外活動(dòng)?時(shí)間，使幼?兒對(duì)天氣的?變化有一定?的適應(yīng)能力?，不經(jīng)意感?冒、生病。?6、班級(jí)?的協(xié)作。?通過(guò)交接班?本、班務(wù)會(huì)?等形式，做?好班里的協(xié)?作工作，隨?時(shí)交流對(duì)幼?兒的觀察分?析，共同制?定措施，采?取一致的教?育措施有針?對(duì)性的因材?施教，發(fā)揮?班級(jí)這個(gè)教?育集體的作?用，提高教?育工作的效?率，加強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，群策能力?做好工作。?四、本學(xué)?期活動(dòng)方案?。二月：?新生入園典?禮及召開(kāi)《?家長(zhǎng)會(huì)》。?三月：新?老師亮相課?及《家長(zhǎng)開(kāi)?放日》活動(dòng)?。四月：?《社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)》及《?教師基本功?大賽》。?五月：全面?開(kāi)展安全教?育宣傳及籌?備六一節(jié)日?活動(dòng)。六?月：做好學(xué)?期總結(jié)工作?及向家長(zhǎng)匯?報(bào)幼兒工作?。七月：?開(kāi)展招生工?作穩(wěn)定班級(jí)?生源登記工?作。小班班級(jí)班主任計(jì)劃（三）一、加強(qiáng)?教育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，提?高個(gè)人的教?學(xué)質(zhì)量。?使幼兒在德?、智、體、?美等方面全?面發(fā)展，并?讓他們能夠?從玩中學(xué)，?學(xué)中玩。?二、加強(qiáng)思?想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)職業(yè)?道德教育。?加強(qiáng)責(zé)任?心，規(guī)范言?行，加強(qiáng)學(xué)?校精神建設(shè)?，做到“五?講、四美”?，當(dāng)好幼兒?的鏡子，用?自己的一言?一行、一舉?一動(dòng)去潛移?默化幼兒。?業(yè)務(wù)上精益?求精，敢于?改革創(chuàng)新，?緊跟形勢(shì)，?適應(yīng)時(shí)代的?要求。三?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?幼兒園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。做到?上班不遲到?，下班不提?早，外出要?報(bào)告。當(dāng)班?教師不能擅?自離崗，不?能走廊閑談?，避免意外?事故發(fā)生。?四、個(gè)人?分析。重?視幼兒德智?體美全面發(fā)?展，富有創(chuàng)?新精神。因?材施教，注?重做好個(gè)案?的轉(zhuǎn)化工作?，效果明顯?。認(rèn)真完成?園內(nèi)布置的?各項(xiàng)任務(wù)與?工作。遵循?教育規(guī)律，?教育思想端?正，教育教?學(xué)面向全體?幼兒。忠誠(chéng)?教育事業(yè)，?無(wú)私奉獻(xiàn)，?勤奮工作。?五、學(xué)期?目標(biāo)。1?、禮貌待人?、文明執(zhí)教?、講究衛(wèi)生?、愛(ài)護(hù)公物?。2、奉?公守法、遵?章守紀(jì)、以?身作則、為?人師表。?3、自尊自?重、作風(fēng)正?派。4、?對(duì)幼兒充滿?愛(ài)心，以發(fā)?展的眼光看?待幼兒、評(píng)?價(jià)幼兒，注?重幼兒創(chuàng)造?思維和創(chuàng)造?能力的培養(yǎng)?。5、尊?重幼兒的人?格，不岐視?、體罰和變?相體罰幼兒?。6、密?切家園聯(lián)系?，共同促進(jìn)?幼兒的成長(zhǎng)?。7、同?事間團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互相尊?重、互相配?合、合作共?事。本學(xué)?期里，繼續(xù)?密切配合保?健大夫作好?每一項(xiàng)工作?：做好室內(nèi)?室外衛(wèi)生工?作;保持良?好的個(gè)人衛(wèi)?生;充分尊?重幼兒的生?長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律?，細(xì)心呵護(hù)?體弱幼兒，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的睡眠?環(huán)境，努力?提高本班幼?兒的睡眠質(zhì)?量，教育幼?兒正確的穿?脫衣服，放?置衣物，適?時(shí)的增添衣?物;引導(dǎo)幼?兒不挑食，?有良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，多?喝水，避免?傳染病的發(fā)?生;認(rèn)真做?好消毒工作?，填寫(xiě)晨檢?記錄和安全?筆記，及時(shí)?與家長(zhǎng)取得?聯(lián)系。六?、養(yǎng)成教育?。本學(xué)期?里，我們將?真對(duì)班上幼?兒的實(shí)際情?況，在幼兒?安靜睡眠、?進(jìn)餐、活動(dòng)?等常規(guī)練習(xí)?中加大教育?的力度，認(rèn)?真組織幼兒?的每一項(xiàng)活?動(dòng)，爭(zhēng)取每?一位幼兒在?最后一個(gè)學(xué)?期里都能有?很大的進(jìn)步?。為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕?對(duì)安全的環(huán)?境，經(jīng)常的?進(jìn)行自查工?作，及時(shí)的?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育，?作好安全筆?記，增強(qiáng)幼?兒自我保護(hù)?的意識(shí)。如?有事故及時(shí)?向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)?報(bào)告，與家?長(zhǎng)正確溝通?，保護(hù)好每?一位幼兒的?人身安全。?作為幼兒?園教師單單?有滿腔的熱?情，良好的?職業(yè)道德是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，自己還要?多學(xué)幾門(mén)技?能，利用空?閑時(shí)間多聽(tīng)?聽(tīng)其他老師?的講課，多?看光盤(pán)，在?家多查有關(guān)?教學(xué)的資料?，人活到老?學(xué)到老，這?樣是絕對(duì)有?百益而無(wú)一?害的。在?本學(xué)期里，?將在園領(lǐng)導(dǎo)?的正確指導(dǎo)?，作好園內(nèi)?教師的教研?活動(dòng)組織工?作。不斷地?用各方面的?知識(shí)充實(shí)自?己。小班班級(jí)班主任計(jì)劃（四）一、班況?分析1、?概況本?班現(xiàn)有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?。經(jīng)過(guò)半年?的集體生活?，在生活方?面，幼兒已?基本適應(yīng)了?集體生活，?建立了比較?有序的生活?作息，且生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣也初步養(yǎng)?成;在學(xué)習(xí)?方面，幼兒?的語(yǔ)言能力?有了較大的?提高，喜歡?念兒歌、講?故事，喜歡?參加音樂(lè)、?折紙、畫(huà)畫(huà)?等活動(dòng);在?運(yùn)動(dòng)方面，?幼兒喜歡參?加集體游戲?，能按照老?師的信號(hào)進(jìn)?行集合和分?散游戲，動(dòng)?作能力大有?提高;在游?戲方面，孩?子喜歡開(kāi)展?角色扮演游?戲，喜歡玩?“娃娃家”?，喜歡用雪?花片等進(jìn)行?簡(jiǎn)單的構(gòu)建?活動(dòng)，喜歡?音樂(lè)游戲，?且已有一定?的規(guī)則意識(shí)?。2、?本班特點(diǎn)及?主要表現(xiàn)—?—優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)?1)大?多幼兒會(huì)用?普通話交談?，會(huì)安靜聽(tīng)?故事，用簡(jiǎn)?短的語(yǔ)句表?達(dá)自己的意?思。2?)大部分?幼兒已基本?適應(yīng)集體生?活，對(duì)待老?師、同伴表?現(xiàn)出熱情與?喜歡。3?)大部分?幼兒能控制?自己的大小?便，有困難?會(huì)主動(dòng)要求?幫助。5?)愿意表?現(xiàn)自己、喜?歡唱歌、畫(huà)?畫(huà)等活動(dòng)。?4)大?部分幼兒在?禮貌教育方?面有很好的?優(yōu)良習(xí)慣。?6)大?部分幼兒已?學(xué)會(huì)了調(diào)整?自己的行為?，能遵守一?些集體游戲?規(guī)則。7?)具有很?強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能?力，喜歡參?加各種體育?活動(dòng)。本?班特點(diǎn)及主?要表現(xiàn)——?弱勢(shì)因素分?析1)?幼兒在生活?及學(xué)習(xí)方面?還是表現(xiàn)出?很大的依賴?性，遇到困?難容易退縮?。2)?有少數(shù)幼兒?挑食，對(duì)蔬?菜、菌類等?食物表現(xiàn)出?厭食情緒。?3)自?我意識(shí)的萌?芽使幼兒具?有很強(qiáng)的個(gè)?性，容易發(fā)?生沖突。?4)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)很弱，?不會(huì)主動(dòng)休?息和喝水等?，容易到危?險(xiǎn)的地方去?。3、?個(gè)體幼兒情?況1)?個(gè)別幼兒屬?于過(guò)敏性體?質(zhì)，對(duì)飲食?的要求很高?，需每天每?時(shí)注意觀察?與提供幫助?。2)?個(gè)別幼兒出?現(xiàn)超體重，?需要控制和?合理安排飲?食，給予一?定的體能訓(xùn)?練。3)?個(gè)別幼兒?控制能力較?差，經(jīng)常會(huì)?離開(kāi)集體或?出現(xiàn)與其他?幼兒間的爭(zhēng)?搶現(xiàn)象。?4)個(gè)別?幼兒的語(yǔ)言?能力相對(duì)較?差，需要給?予必要的引?導(dǎo)與幫助。?5)個(gè)?別幼兒的性?格較內(nèi)向，?需要教師多?關(guān)系、呵護(hù)?他。4、?家長(zhǎng)情況?平時(shí)的接?觸與家訪中?我們了解到?，家長(zhǎng)的文?化層次普遍?很高，不僅?在對(duì)孩子的?'教育上舍?得投資，而?且都在寄予?了很多期望?。但工作的?繁忙又不得?不把孩子交?給老人、保?姆，勢(shì)必對(duì)?孩子的了解?減少，并出?現(xiàn)教育子女?中教育觀念?的偏差。?5、班內(nèi)?成員分析?我班有三位?老師，其中?我作為主班?工作經(jīng)驗(yàn)雖?不是很長(zhǎng)，?但我工作認(rèn)?真，能夠勇?于承擔(dān)班里?的各項(xiàng)工作?，協(xié)調(diào)來(lái)自?園里、班里?、家長(zhǎng)的各?種教育信息?和要求。葉?老師雖參加?工作不久，?但對(duì)待工作?熱情高，思?想活躍，具?備承擔(dān)各種?活動(dòng)的能力?，教態(tài)端正?，能被幼兒?接受和喜歡?。李老師參?加工作多年?,剛聘位為?本園保健醫(yī)?生,但對(duì)沒(méi)?項(xiàng)工作都做?得很到位,?熟悉了幼兒?園的健康保?健知識(shí),對(duì)?小班孩子的?生活護(hù)理有?較強(qiáng)的操作?能力。二?、本學(xué)期工?作的任務(wù)目?標(biāo)1、?重點(diǎn)做好保?教結(jié)合的工?作，以一日?生活為主線?，使幼兒各?方便得到發(fā)?展。2、?幫助幼兒?進(jìn)一步的熟?悉幼兒園的?生活環(huán)境，?養(yǎng)成一定的?常規(guī)習(xí)慣，?培養(yǎng)幼兒愉?快的情緒，?喜歡上幼兒?園。3、?各方面的具?體內(nèi)容要求?(一)?對(duì)園計(jì)劃的?貫徹1)?按時(shí)參加?園里的政治?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。2)?按時(shí)完成各?項(xiàng)計(jì)劃。?3)努力?自學(xué)，更新?觀念，提高?教育技能。?(二)?家長(zhǎng)工作?首先照顧好?幼兒的生活?讓家長(zhǎng)放心?。通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)、家園聯(lián)?系手冊(cè)、園?訊通等活動(dòng)?，使家長(zhǎng)了?解幼兒在園?的情況，有?針對(duì)性地向?家長(zhǎng)提出一?些合理的建?議，在家長(zhǎng)?的配合下實(shí)?現(xiàn)家園共育?，促使幼兒?全面發(fā)展。?(三)?班級(jí)目標(biāo)管?理1)?入園管理。?正確對(duì)待?部分幼兒的?分離焦慮，?使幼兒愿意?上幼兒園，?使家長(zhǎng)放心?。為幼兒?提供符合其?需要的物質(zhì)?、精神環(huán)境?，使幼兒可?以得到新的?滿足，產(chǎn)生?對(duì)教師的信?任。2)?常規(guī)管理?。根據(jù)幼?兒年齡特點(diǎn)?和發(fā)育狀況?確定目標(biāo)。?管理目標(biāo)?和班級(jí)計(jì)劃?指定聯(lián)系起?來(lái)。保證?按照小班常?規(guī)管理的原?則實(shí)施計(jì)劃?。三、本?學(xué)期將采取?的具體措施?1、首先?在新學(xué)期里?使孩子能愉?快地來(lái)園并?保持良好的?情緒。在環(huán)?境布置方面?，顏色鮮艷?，采用小動(dòng)?物圖案，使?幼兒喜歡并?通過(guò)環(huán)境布?置的簡(jiǎn)單情?節(jié)進(jìn)行“移?情”例如：?小象吃飯，?小老鼠上幼?兒園等。班?里布置娃娃?家及建構(gòu)區(qū)?，其它玩具?的班房不再?分分割區(qū)域?，這樣既照?顧了幼兒的?安全，又使?幼兒更便于?和小朋友進(jìn)?行交往，同?時(shí)滿足幼兒?注意時(shí)間短?，常更換玩?具的需要。?2、建立?一定的常規(guī)?，學(xué)習(xí)生活?自理能力。?在一日生活?的各環(huán)節(jié)中?，根據(jù)幼兒?的年齡特點(diǎn)?和發(fā)展?fàn)顩r?，進(jìn)一步提?高常規(guī)培養(yǎng)?的要求。老?師的要求要?一致，培養(yǎng)?中注意使幼?兒逐步懂得?為什么要這?樣做。例如?培養(yǎng)洗手常?規(guī)，要使幼?兒學(xué)習(xí)怎樣?才能洗得最?干凈。在這?個(gè)過(guò)程中同?