小班下學(xué)期班主任計劃（2篇）

小班下學(xué)期班主任計劃新的學(xué)期?開始了，對?于小班下學(xué)?期，我們將?繼續(xù)以熱心?、耐心、細?心的工作態(tài)?度，迎接新?的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)?將本學(xué)期工?作匯報如下?：一班?級情況：?我們班共有?幼兒___?名，其中有?___名是?剛轉(zhuǎn)學(xué)過來?的，經(jīng)過上?學(xué)期的生活?學(xué)習(xí)，班里?每位孩子都?有了很大進?步，都喜歡?上幼兒園，?都積極主動?的參加老師?組織的各項?活動。在生?活自理方面?養(yǎng)成了良好?的習(xí)慣，言?語表達方面?有了很大提?高。對于新?生，我們將?給他們更多?的耐心，細?心，愛心讓?他們很快適?應(yīng)環(huán)境，健?康快樂成長?。二學(xué)?習(xí)方面開?發(fā)幼兒的智?力，在日常?生活中,?利用散步、?游戲的時間?，將知識點?貫穿其中，?讓幼兒在玩?中學(xué)，學(xué)中?玩，并發(fā)展?幼兒的觀察?力與思維能?力。逐步豐?富幼兒的詞?匯，通過講?故事，學(xué)兒?歌的形式，?幫助幼兒掌?握新的詞匯?及含義。充?分利用各種?不同的資料?為寶寶創(chuàng)造?不同的教育?風(fēng)格，熟記?每天所教的?東西。三?在思想品?德方面，和?安全方面?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成有禮貌，?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣。引導(dǎo)?幼兒在園主?動與教師、?阿姨打招呼?，離園時主?動說“再見?”;在幼兒?園與小朋友?團結(jié)友愛，?互相幫助，?不搶奪東西?，不打人，?做錯事要道?歉，主動說?“對不起”?。尊敬長輩?，不任性不?說臟話，做?個有禮貌好?孩子。并教?育幼兒尊敬?長輩，在園?在家一樣的?表現(xiàn)，努力?做一個好寶?寶。-同?伴之間能團?結(jié)友愛，互?相謙讓，形?成一定的集?體觀念。鞏?固加深幼兒?在生活自理?方面的內(nèi)容?，學(xué)習(xí)自己?獨立穿脫衣?服、疊衣服?等，在平時?注意讓幼兒?學(xué)做力所能?及的事。增?強幼兒體質(zhì)?，加強運動?，在日常生?活中，每天?進行一定量?的運動，以?發(fā)展體質(zhì)。?交給幼兒?最基本的安?全常識，首?先做好晨檢?和晚檢工作?，能和小朋?友好好相處?，不打架不?說臟話四?衛(wèi)生方面?：-隨?時對幼兒進?行衛(wèi)生常識?教育，現(xiàn)正?是春期，我?們要做好衛(wèi)?生防預(yù)工作?，消毒工作?。對個別幼?兒進行重點?指導(dǎo).按順?序洗手、洗?手時不玩水?，會用毛巾?擦手：能?正確用餐具?，有文明的?進餐行為，?細嚼慢咽，?不挑食，精?神集中地吃?飯：保持桌?、地面和衣?服的整潔，?餐后會擦嘴?和用水漱口?;能安靜入?睡室，在老?師的幫助下?，能按順序?脫衣褲，放?在固定的地?方，安靜就?寢，睡姿正?確。午睡起?床時，能學(xué)?著自己穿衣?服，穿鞋子?。教育幼兒?在課間游戲?時不亂跑亂?叫，愛護班?內(nèi)的課桌椅?和玩具，輕?拿輕放，不?隨便拿教師?桌上的東西?，游戲后要?將游戲角內(nèi)?的玩具整理?好，放回原?處。教育幼?兒愛護桌椅?，不把椅子?當(dāng)馬騎，也?不拉掉小椅?子，不在墻?上亂涂亂畫?，拿玩具及?杯子碗等要?輕拿輕放。?在平時生活?中注意觀察?，及時表揚?幼兒的良好?行為，進行?評獎，促進?幼兒養(yǎng)成良?好的一日生?活，學(xué)習(xí)習(xí)?慣。-小班下學(xué)期班主任計劃（二）一、努力?提高教師自?身素質(zhì)(?一)認真學(xué)?習(xí)新的指導(dǎo)?綱要，樹立?正確的教育?觀，并轉(zhuǎn)化?成教育行為?。(二)?堅持開展讀?書筆記活動?，并交流心?得。(三?)每周一召?開園教職工?會議，及時?溝通并解決?問題。(?四)做好幼?兒觀察記錄?。我們將?時常細心觀?察、記錄幼?兒學(xué)習(xí)發(fā)展?情形，了解?每位幼兒的?發(fā)展程度、?興趣、需要?及行為類型?，注重收集?資料，時刻?反思如何拓?展幼兒學(xué)習(xí)?的經(jīng)驗和機?會。二、?班級經(jīng)營目?標(biāo)1、培?養(yǎng)孩子間的?相互學(xué)習(xí)、?自主性和決?策的能力，?建立一個共?同探討的團?體。2、?營造一個充?滿愛的班級?氛圍，讓幼?兒有安全感?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感。?3、幫助?幼兒樹立最?簡單的安全?防衛(wèi)常識，?加強幼兒的?自我保護意?識，把安全?、衛(wèi)生、保?健貫穿于一?日活動中。?4、幫助?家長具備正?確的兒童觀?、教育觀、?知識觀，明?確幼兒期教?育重心是個?性能力的培?養(yǎng)，使家長?認同熟悉我?們的教育宗?旨、目標(biāo)和?課程形式，?并支持參與?幼兒園的教?育活動，形?成良好的“?家園對話互?動網(wǎng)”。?三、幼兒重?點能力的培?養(yǎng)(一)?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任心責(zé)?任心是一個?人從事任何?工作必備的?態(tài)度和品質(zhì)?。尤其是?在幼兒階段?的培養(yǎng)更為?重要。我們?將通過分配?任務(wù)和指導(dǎo)?幼兒按規(guī)定?、按要求完?成任務(wù)的過?程中去培養(yǎng)?。比如，可?以讓幼兒整?理自己的床?鋪，比賽穿?、脫衣服，?系鞋帶等。?另外還可以?讓幼兒幫助?老師收發(fā)圖?書，整理玩?具柜，給花?草樹木澆水?等。(二?)培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣1、?培養(yǎng)幼兒要?有較強的時?間觀念。?2、要求幼?兒在離園之?前回憶在園?所做的事情?，并講述給?父母聽。長?期堅持不僅?能提高孩子?的注意力、?記憶力和口?語表達能力?，同時也增?進了家長與?孩子之間情?感的交流。?(三)開