幼兒園小小班工作計(jì)劃（2篇）

幼兒園小小班工作計(jì)劃一、班級(jí)?情況分析：?本學(xué)期我?們托班有男?生___名?，女生__?_名。經(jīng)過(guò)?一個(gè)假期，?老生對(duì)幼兒?園又會(huì)產(chǎn)生?一定的不適?應(yīng)，加上新?生的哭鬧，?更會(huì)影響大?面積孩子的?情緒。幼兒?通過(guò)上學(xué)期?的學(xué)習(xí)與生?活，各方面?都有了一定?的發(fā)展，我?們從中也積?累了很多經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了?下一步工作?的方向與目?標(biāo)。在常規(guī)?方面，孩子?們雖對(duì)常規(guī)?有了基本了?解，但有些?方面還達(dá)不?到目標(biāo)，沒(méi)?有一貫性。?如洗手時(shí)愛?玩水，飯后?洗嘴不夠干?凈，還需老?師幫助等。?許多仍沒(méi)有?一定的規(guī)則?意識(shí)，不能?控制自己的?行為。個(gè)別?孩子不能積?極參加集體?活動(dòng)，不能?主動(dòng)與人交?往;由于孩?子多，上學(xué)?期存在的問(wèn)?題，新年伊?始，我們會(huì)?根據(jù)園務(wù)計(jì)?劃、保教計(jì)?劃、教研組?計(jì)劃要求，?切合本班的?實(shí)際情況，?擬訂本學(xué)期?更為完善的?工作計(jì)劃。?二、本學(xué)?期教育教學(xué)?目標(biāo)健康?領(lǐng)域1、?身體健康，?在集體生活?中情緒穩(wěn)定?、愉快。?2、生活、?衛(wèi)生習(xí)慣良?好，有基本?的生活自理?能力。3?、知道必要?的安全保健?知識(shí)，學(xué)習(xí)?保護(hù)自己。?4、喜歡?參加體育活?動(dòng)。動(dòng)作協(xié)?調(diào)、靈敏。?語(yǔ)言領(lǐng)域?1、愿意?與人交談，?講話禮貌。?2、注意?傾聽對(duì)方說(shuō)?話，能理解?日常用語(yǔ)。?3、能清?楚地說(shuō)出自?己想說(shuō)的事?。4、喜?歡聽故事、?看圖書。?5、能聽懂?和會(huì)說(shuō)普通?話。社?會(huì)領(lǐng)域1?、能主動(dòng)地?參與各項(xiàng)活?動(dòng)，有自信?心。2、?樂(lè)意與人交?往，學(xué)習(xí)互?助、合作和?分享，有同?情心。3?、理解并遵?守日常生活?中基本的社?會(huì)行為規(guī)則?。4、能?努力做好力?所能及的事?，不怕困難?，有初步的?責(zé)任感。?5、愛父母?長(zhǎng)輩、老師?和同伴，愛?集體、愛家?鄉(xiāng)、愛祖國(guó)?。科學(xué)領(lǐng)?域1、對(duì)?周圍的事物?、現(xiàn)象感興?趣，有好奇?心和求知欲?。2、能?運(yùn)用各種器?官，動(dòng)手動(dòng)?腦，探究問(wèn)?題。3、?能用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)、?交流探索的?過(guò)程和結(jié)果?。4、能?從生活和游?戲中感受事?物的數(shù)量關(guān)?系并體驗(yàn)到?數(shù)學(xué)的重要?和有趣。?5、愛護(hù)動(dòng)?植物，關(guān)心?周圍環(huán)境，?親近大自然?，珍惜自然?資源，有初?步的環(huán)保意?識(shí)。藝術(shù)?領(lǐng)域1、?能初步感受?并喜愛環(huán)境?、生活和藝?術(shù)中的美。?2、喜歡?參加藝術(shù)活?動(dòng)，并能大?膽地表現(xiàn)自?己的情感和?體驗(yàn)。3?、能用自己?喜歡的方式?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)活動(dòng)。?三、具體工?作要求和措?施：1、?新學(xué)期開始?，穩(wěn)定孩子?情緒，創(chuàng)設(shè)?安全、溫馨?、寬松的心?理環(huán)境，使?幼兒盡快與?教師建立依?戀關(guān)系。復(fù)?習(xí)上學(xué)期學(xué)?習(xí)的內(nèi)容，?回憶過(guò)年的?情景，逐步?納入新的教?學(xué)計(jì)劃。?2、常規(guī)和?自理能力的?培養(yǎng)：(?1)教育幼?兒高高興興?入園、離園?，會(huì)主動(dòng)使?用禮貌用語(yǔ)?，不隨便帶?玩具和吃的?。(2)?掌握洗手的?方法，先學(xué)?習(xí)挽袖子，?排好隊(duì)，一?個(gè)一個(gè)輪流?洗手，洗手?時(shí)不玩水，?水流要小一?些，使用完?肥皂，要用?水沖凈，洗?完手不亂摸?臟東西，用?自己的毛巾?擦手。提醒?男孩小便時(shí)?尿進(jìn)盆里，?養(yǎng)成活動(dòng)、?開飯、午睡?前后入廁，?飯前便后洗?手的習(xí)慣。?(3)安?靜就座，愉?快就餐，一?手扶碗，一?手拿勺，細(xì)?嚼慢咽，不?挑食，集中?精神吃飯，?不做漏嘴巴?，姜片和飯?渣放在桌上?，不亂扔。?飯后會(huì)自覺?去送碗、擦?嘴、放凳子?。(4)?午睡時(shí)，進(jìn)?出午睡室要?排隊(duì)，自己?脫鞋子放在?床腿旁擺整?齊，自己學(xué)?脫外套放在?腳頭，安靜?入睡，起床?時(shí)自己穿鞋?，學(xué)穿外套?。(5)?學(xué)會(huì)自己保?護(hù)自己，正?確搬凳、上?下樓梯、使?用體育器材?、玩大型玩?具。戶外活?動(dòng)時(shí)按老師?的指令做游?戲。(7?)學(xué)習(xí)收放?玩具。3?、提高保育?質(zhì)量加強(qiáng)?傳染病的預(yù)?防工作，配?合保健醫(yī)做?好定期使用?預(yù)防藥、檢?查身體、每?天做好消毒?和記錄、服?藥和記錄等?。幼兒杯中?隨時(shí)備有溫?度適宜的開?水，注意提?醒幼兒多飲?開水。定期?檢查幼兒的?指甲，以免?有抓傷現(xiàn)象?。春季多讓?幼兒曬太陽(yáng)?、多散步，?呼吸春天的?新鮮空氣，?加強(qiáng)戶外體?育鍛煉，每?天保證幼兒?兩小時(shí)的戶?外時(shí)間。選?擇有趣的戶?外體育游戲?和豐富多彩?的活動(dòng)，調(diào)?動(dòng)孩子活動(dòng)?興趣，鼓勵(lì)?每個(gè)幼兒都?參加集體活?動(dòng)。及時(shí)為?幼兒增減衣?服和被子，?提醒家長(zhǎng)及?時(shí)更換幼兒?的被子。每?天對(duì)室內(nèi)、?毛巾、杯子?、碗勺進(jìn)行?消毒，保證?室內(nèi)空氣流?通、廁池水?池便盆干凈?無(wú)異味，保?持桌面、凳?面、地面、?柜子干凈。?開展豐富多?彩的戶外活?動(dòng)，保證幼?兒充足的戶?外活動(dòng)時(shí)間?和運(yùn)動(dòng)量。?四、家長(zhǎng)?工作教師?利用早送晚?接時(shí)間主動(dòng)?與家長(zhǎng)加強(qiáng)?溝通，及時(shí)?交流孩子的?健康狀況、?睡眠情況、?飲水飲食狀?況等。召開?家長(zhǎng)會(huì)，向?家長(zhǎng)公布班?務(wù)計(jì)劃，征?求家長(zhǎng)的意?見和建議，?取得家長(zhǎng)的?配合與支持?：請(qǐng)家長(zhǎng)幫?助孩子調(diào)整?好作息時(shí)間?，使幼兒養(yǎng)?成按時(shí)起床?去幼兒園的?習(xí)慣，不要?遲到。培養(yǎng)?孩子飯前、?便后洗手的?習(xí)慣，養(yǎng)成?坐姿端正、?正確使用餐?具、細(xì)嚼慢?咽的進(jìn)餐習(xí)?慣，以及每?天定時(shí)大便?的習(xí)慣。請(qǐng)?家長(zhǎng)定期為?孩子剪指甲?，教孩子學(xué)?習(xí)穿脫外套?和鞋子、整?理玩具等，?逐步培養(yǎng)孩?子的生活自?理能力。教?育孩子上幼?兒園不帶零?食和玩具。?提醒家長(zhǎng)每?天在門口觀?看家園欄，?以便了解孩?子的情況、?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?需家長(zhǎng)配合?的事項(xiàng)，回?家后要主動(dòng)?與孩子交談?幼兒園的事?情，引導(dǎo)幼?兒盡量用復(fù)?合句完整表?述。為孩子?提供交往的?機(jī)會(huì)，關(guān)心?孩子結(jié)交新?朋友的情況?，鼓勵(lì)孩子?獨(dú)立解決問(wèn)?題。帶孩子?多參與一些?社會(huì)活動(dòng)，?給孩子一些?自主的空間?，保護(hù)孩子?的自主性。?提醒家長(zhǎng)周?末帶孩子去?郊游注意保?證孩子足量?飲水，合理?搭配飲食，?及時(shí)增減衣?服，以便保?證正常的生?活和學(xué)習(xí)。?幼兒園小小班工作計(jì)劃（二）一、?班況分析?我班幼兒都?是本學(xué)期剛?入園的，年?齡在___?歲-___?歲，通過(guò)一?段時(shí)間的觀?察及與家長(zhǎng)?交談，對(duì)全?班幼兒已有?初步的了解?，總體情況?為：身體發(fā)?展方面，幼?兒剛從家庭?步入幼兒園?，各自有不?同的生活習(xí)?慣。動(dòng)作發(fā)?展也參差不?齊，個(gè)別幼?兒走路都不?太穩(wěn)。語(yǔ)言?發(fā)展方面：?絕大多數(shù)幼?兒吐字不清?，但基本上?能表達(dá)自己?的意思。藝?術(shù)發(fā)展方面?：幼兒喜歡?唱歌，但小?手的發(fā)展較?差。社會(huì)性?發(fā)展方面，?因?yàn)橛變憾?是從家庭做?入幼兒園，?缺乏與同伴?溝通與交流?，不懂與同?伴交流常會(huì)?出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬?人等現(xiàn)象，?個(gè)別幼兒適?應(yīng)較慢，絕?大多數(shù)兩周?適應(yīng)了。?針對(duì)以上情?況，我們結(jié)?合托班教學(xué)?目標(biāo)，特別?制定如下托?班班務(wù)計(jì)劃?：二、教?保工作計(jì)劃?1、教育?教學(xué)a、?開學(xué)初，通?過(guò)對(duì)幼兒的?觀察，以及?家長(zhǎng)的交流?，對(duì)幼兒的?發(fā)展?fàn)顩r初?步了解，在?此基礎(chǔ)上，?結(jié)合托班教?學(xué)目標(biāo)，制?定教學(xué)目標(biāo)?，制定完善?本班本學(xué)期?目標(biāo)，幼兒?發(fā)展目標(biāo)。?b、二月?交替之際，?根據(jù)日常生?活中的觀察?，對(duì)幼兒達(dá)?到目標(biāo)的情?況進(jìn)行階段?性評(píng)價(jià)，在?此基礎(chǔ)上制?定下一個(gè)月?目標(biāo)，為因?人施教提供?依據(jù)。c?、期末對(duì)每?個(gè)幼兒的發(fā)?展情況作綜?合評(píng)價(jià)，作?為制定下學(xué)?期班級(jí)目標(biāo)?，教育教學(xué)?工作計(jì)劃及?個(gè)別教育計(jì)?劃的依據(jù)。?d、根據(jù)?教育目標(biāo)設(shè)?計(jì)具體的活?動(dòng)，注意目?標(biāo)的科學(xué)性?、全面性、?順序性、實(shí)?踐性。e?、做好娃娃?家等游戲活?動(dòng)指導(dǎo)。?2、衛(wèi)生保