2023學(xué)年完整版Unit4CanyouwriteinEnglish教案

《CanyouwriteinEnglish?》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:孫彩虹教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是湘教版四年級(jí)下冊(cè)第4單元P18頁。一、教材分析本單元的話題為能力（Ability）。本單元所出現(xiàn)的動(dòng)作類單詞，緊密結(jié)合句型。在教學(xué)中教師可以創(chuàng)設(shè)多種情景來讓學(xué)生運(yùn)用本單元的詞匯和句型來詢問并回答能否做某事。二、學(xué)情分析學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)第12單元以及本冊(cè)第3單元已經(jīng)分別學(xué)習(xí)過“...can...”和“Whatcanyousee?Icansee...”,為本單元的能力學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。詢問別人能做些什么也是學(xué)生們感興趣的話題，所以要抓住這一特點(diǎn)設(shè)置多種活動(dòng)來操練單詞和句子。三、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀新單詞sing,dance,paint,draw,read,write；2.能運(yùn)用句型“Canyou...?”詢問某人能否做某事，并用“Yes,Ican.”“No,Ican’t.”，對(duì)該詢問做出回答；3.能通過對(duì)個(gè)人能力的提問和描述獲取他人信息。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀新單詞sing,dance,paint,draw,read,write。能用“Canyou...?”和“Yes,Ican.”“No,Ican’t.”來提問和回答。難點(diǎn)：1.注意區(qū)分paint和draw。2.正確使用能動(dòng)詞can。注意draw中/dr/的發(fā)音。五、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，四線三格磁貼，玩具錘子，多媒體課件等六、教學(xué)過程Step1Warm-up/Revision齊唱字母歌，由字母歌引出新單詞sing.復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的句子和詞組“Petercanjumphigh.”“Dongdongcanswimfast.”Step2Presentation將學(xué)生每4人分成一個(gè)小組。每個(gè)小組發(fā)一棵蘋果樹。告訴學(xué)生這節(jié)課將進(jìn)行摘蘋果的比賽。老師將根據(jù)每組的表現(xiàn)給予不同數(shù)目的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)。Newwords新授單詞write出示孫老師寫字的圖片，學(xué)習(xí)write.(2)sing,dance第一步：課件出示蠟筆小新唱歌跳舞的圖片，讓學(xué)生觀察小新的動(dòng)作，并問學(xué)生“Whatcanhedo?”學(xué)習(xí)單詞sing和dance。老師拿出單詞卡片并帶讀。讓小組依次輪流讀第二步：老師提問：“Canyousing？”引出本單元的重點(diǎn)句型“Canyou...?”讓學(xué)生感知句子并猜測句子的意思，然后引導(dǎo)學(xué)生正確的回答?？隙ɑ卮穑篩es,Ican.否定回答：No,Ican’t.第三步：Game:Whack-a-mole打地鼠規(guī)則：老師拿著卡片走動(dòng)，邊走變問:“Sing,sing,whocansing/dance?”然后孩子們站起來回答：“Icansing/dance.”答完后迅速坐下，否則將會(huì)被老師手中的錘子打中。（沒有被打中的組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果，被打中的組則沒有蘋果獎(jiǎng)勵(lì)）（3）paint,draw第一步：課件出事一個(gè)小女孩繪畫的圖片。讓學(xué)生觀察小女孩的動(dòng)作，提問：“Whatcanshedo?”然后引出新單詞paint。老師出示單詞卡片并帶讀。讓學(xué)生依次讀。第二步：試著讓學(xué)生自己把單詞paint放到句型“Canyou...？”里面去造句。第二步：以同樣的方法教授單詞draw。注意/dr/的發(fā)音。第三步：通過觀察兩幅圖片，帶領(lǐng)學(xué)生一起來找出paint和draw的區(qū)別：Paint是用顏料畫。而draw是用鉛筆或者鋼筆畫，一般不需要涂色。第四步：Game:Rock-paper-scissors游戲規(guī)則：學(xué)生兩兩對(duì)決，口念單詞，當(dāng)念到第三遍的時(shí)候出手。三局兩勝，贏的學(xué)生可以為自己組獲得一個(gè)蘋果。（4）read第一步：出示一群孩子閱讀的圖片，讓學(xué)生觀察動(dòng)作，然后告訴老師他們?cè)诟墒裁础亩鲂聠卧~read。老師出示單詞卡片并帶讀。讓小組依次讀。第二步：Game:Magicfingers全班同學(xué)根據(jù)老師的提示讀相應(yīng)次數(shù)單詞。例如老師說：“Turn,turn,turn,turntothree!”那么同學(xué)們就要一起把這個(gè)單詞讀三遍。讀錯(cuò)的組將受到轟炸。第三步：T:Canyouread?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.(請(qǐng)肯定回答的同學(xué)把課文B部分單詞讀兩遍。)Step3Practice1.Game:Carrotsquat游戲規(guī)則：學(xué)生把單詞卡片舉過頭頂，當(dāng)聽到老師說的句子有自己的單詞時(shí)馬上下蹲并把單詞讀一遍。沒有出錯(cuò)的組將贏得一個(gè)蘋果。andanswer一問一答小組六人輪流用今天學(xué)的重點(diǎn)句型進(jìn)行問答。例：A：Canyousing?B:Yes,Ican.B:Canyoudance?C:No,Ican’t....(完成較好的組可以加3個(gè)蘋果)’schant把今天學(xué)的新單詞和句型編成chant:Dance,dance,canyoudance?Yes,yes,yes,Ican.Sing,sing,canyousing?Nonono,noIcan’t.Draw,draw,canyoudraw?Yes,yes,yes,Ican.Paint,paint,canyoupaint?Nonono,no,Ican’t.拍手配節(jié)奏，進(jìn)行朗誦。可以由男生問，女生答；全班問，個(gè)別同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況回答。Step4Summary對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)。對(duì)這節(jié)課各組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，看哪個(gè)小組得蘋果數(shù)最多，并進(jìn)行鼓勵(lì)。Step5Homework抄寫PartB新單詞3遍并熟讀單詞。用這節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)句型詢問組員的能力，完成能力調(diào)查表。能力調(diào)查表writereaddrawpaintdancesing板書設(shè)計(jì)：Unit4CanyouwriteinEnglish?sing唱歌Canyousing?↗