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Unit1Myname’sGina.SectionA1(1a-2d)宜章縣三中袁菁一、教學(xué)目標(biāo):1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):1)能掌握以下單詞:namenicemeethisandheryour能掌握以下句型:①—Hi.Myname’sGina.—I’mJenny.Nicetomeetyou!②—What’syour/his/hername?—My/hishernameis…③—Areyou…?—Yes,Iam./No,I'mnot.④—Ishe/she…?—Yes,she/heis./No,she/heisn’t.2)能了解以下語(yǔ)法:your,his,her等形容詞性物主代詞的簡(jiǎn)單用法;What’s=whatisI’m=Iamname’s=nameis等縮寫形式。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,談?wù)摰闹黝}是結(jié)交新朋友,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解,使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中熟識(shí)新伙伴,增進(jìn)友誼。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和愿望,樂(lè)于參加各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我介紹,學(xué)會(huì)交朋友。2)正確使用問(wèn)候語(yǔ)。2.教學(xué)難點(diǎn):your,his,her等形容詞性物主代詞的簡(jiǎn)單用法三、教學(xué)過(guò)程Ⅰ.RevisionPlaythetape,enjoytheABCsong,gettheSstosingtogether.Ⅱ.Workon1a1.WriteEnglishwordsforthethingsinthepicture.2.Pairwork:Showsomepicturesandintroduceoneselfandgreetpeople.Ⅲ.Listening1.T:Nowlet?slistentothetape,andnumbertheconversations1-3.Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.Thenplayasecondtime,Ssnumbertheconversations.2.AsktheSstopracticetheconversationsabovewithapartner.Thenusetheirownnamestopracticeinsteadofthenamesgiven.3.EncouragetheSstocometothefront,andgreeteachother's.IV.Listening1.Workon2a;T:Now,lookatthepicturesonP2,listentothefourconversations.Justlisten.(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.)Then,listentotherecordingagain,andnumberthepictures.Checktheanswers.2.Workon2b;T:Now.Lookatthenamesinthebox.Let'sreadthenamestogether.Ssreadthenamesaloudtogether.T:Nowlistenagain.Circlethenamesyouhear.Playtherecording.Studentslistenandcirclethenamestheyhear.Thenchecktheanswers.V.Pairwork1.Supposeyouarenewstudentsinourschool.Youarefromdifferentcountries.Youmeeteachothersforthefirsttime.Makeupadialogueinpairs.Makeamodeldialoguewithastudent.Otherstudentsshouldlistencarefully.T:Hello!What?syourname?S1:Myname?s?T:I?m? S1:Nicetomeetyou!T:What?shisname?S1:Hisnameis?T:Andwhat?shername?S1:Hernameis?2.Letallthestudentsworkinpairs.Practicethedialogue.Thenasksomepairstoactouttheirdialogues.VI.Role-play1.AskSstolookatthepicturein2d.ThenSsreadthedialoguebythemselvesandtrytofindoutwhattheirnamesare.2.T:(Pointtothefirstboy)What'shisname?Ss:HisnameisMike.T:(Pointtothefirstgirl)What?shername?Ss:HernameisJane.Thenaskthesecondtheboyandthethirdgirl'snames.(Helen,Linda)3.DividetheSsintogroupsoffour.Letthempracticethedialogueintheirgroup.4.Thenasksomegroupstoactouttheirdialogueinfrontofclass.VII.Languagepoints1.問(wèn)侯他人Hello!/Hi!你好!Hello,Jack.你好杰克。Goodmorning/afternoon!早上/下午好!Nicetomeetyou!認(rèn)識(shí)你很高興!Nicetomeetyou,too!認(rèn)識(shí)你也很高興!2.介紹自己I’m…/Iam….Myname’s.我叫……。3.詢問(wèn)對(duì)方或他人姓名。What’syourname?你叫什么名字?Mynameis…/I’m…我叫……。What’shis/hername?他/她叫什么名字?His/Hername’s…他/她叫……4.確認(rèn)對(duì)方或他人的名字。Areyou…?你叫……嗎?Yes,Iam./No,I’mnot.是的/不是。Ishe/she…?他/她叫……嗎?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.是的/不是。5.人稱Iyouheshe我你他她myyourhisher我的你的他的她的VIII.ExercisesHomeworkBlackboardDesignUnit1Myname'sGin
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