小學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)(3篇)

———小學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)(3篇)【導(dǎo)語】學(xué)校教研組教學(xué)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了3篇優(yōu)秀的學(xué)校教研組教學(xué)工作總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)校教研組教學(xué)總結(jié)，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

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【第1篇】2022年學(xué)校教研組教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進(jìn)展，我們深深熟悉到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成為"無本之木，無源之水'。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有方案、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)爭論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注意以培育同學(xué)的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二、樂觀參與和開展教研活動(dòng)

我們在學(xué)期初教研活動(dòng)方案中提到，為了XX課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展"聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課'的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

本組老師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)方案。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能仔細(xì)討論教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和具體教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細(xì)的評課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、仔細(xì)點(diǎn)評。組內(nèi)老師之間相互取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)力量有了長足的進(jìn)步。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們數(shù)學(xué)組的每位老師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高同學(xué)的整體水平。

加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的幫助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時(shí)在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

教育XX，教學(xué)討論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永恒的主題?？傊?，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

【第2篇】橫沙學(xué)校教研組長教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組在學(xué)校里是人員最多，教學(xué)任務(wù)最繁重的一個(gè)大組。自擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組組長以來，我深感自己的責(zé)任重大。作為組長我能嚴(yán)格要求自己，到處起表率作用，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系?；仡櫼幌鹿ぷ?，既這兩年的工作既有勝利的喜憂，又有不盡如人意的地方，值得回顧和反思：

一、學(xué)習(xí)、制定教學(xué)方案

俗話說：“不打無預(yù)備之仗”，學(xué)期初，我組都會組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作》等。依據(jù)我校整體工作方案、教學(xué)工作方案和德育工作方案，結(jié)合我組實(shí)際，全面綻開爭論，統(tǒng)一思想，提高熟悉。在此基礎(chǔ)上仔細(xì)制定本組工作方案及個(gè)人工作方案

二、開展有效的教研活動(dòng)

本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組，共有五個(gè)備課組（初預(yù)備課組、初一備課組、初二備課組、初三備課組、高中備課組）各個(gè)備課組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課活動(dòng)，具有實(shí)效、便利，是校本討論的主陣地。老師們在各備課組共同深化討論教材，把握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。每堂教案三維目標(biāo)明確，做到有統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，資源共享、和諧共進(jìn)。各個(gè)班級組還開綻開展了同課異構(gòu)活動(dòng)，由備課組統(tǒng)一內(nèi)容，共同備課，然后由不同老師在不同的班級教學(xué)，通過對比討論取長補(bǔ)短。為調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，在教務(wù)處的指導(dǎo)下、班級組的支持下，每學(xué)期各班級都會開展一次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。此外初、高一備課組對新生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。初、高三備課組依據(jù)學(xué)情，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后，初、高三備課組都要仔細(xì)對比、分析各班的考試成果，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正和解決，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)展

團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。各位老師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外，還非常注意相互學(xué)習(xí)。通過相互聽課，從教學(xué)內(nèi)容支配是否得當(dāng)，例題選講是否精煉，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)思想方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求等方面互評，取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。骨干老師每學(xué)期都會推出兩到三節(jié)的校級公開課，供大家學(xué)習(xí)和參考。組內(nèi)有許多青年老師，老老師言傳身教，對青年老師悉心指導(dǎo)，青年老師虛心學(xué)習(xí)。通過相互聽課評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平，達(dá)到精益求精。

四、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

為保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我們堅(jiān)持課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告“影響同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”，使老師明確影響同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及同學(xué)喜愛的教學(xué)方法。

回顧這些年的工作，我們的確取得了一點(diǎn)成果，特殊是在近幾年的高考中，但距離我們對自己的要求，還有差距。比如在學(xué)科競賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等，我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)XX，提高效率。

【第3篇】2022年學(xué)校教研組長教學(xué)總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，今日我將自己一年來科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來與大家溝通一下。我本著注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于學(xué)問難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。其實(shí)我們科學(xué)老師是撿了一個(gè)大廉價(jià)，可又要由于這個(gè)廉價(jià)付出了許多，由于科學(xué)這門課對同學(xué)來說本身就是比較喜愛的，或許我們?nèi)柾瑢W(xué)最喜愛哪門課。大部分同學(xué)都會說是科學(xué)，但不同于其它的課是需要做許多的試驗(yàn)，有時(shí)在預(yù)備試驗(yàn)時(shí)的一些器材在試驗(yàn)室找不到，還得自己到家里或其它地方去查找，不過現(xiàn)在在學(xué)校里有了特地的試驗(yàn)員已經(jīng)好了許多，這個(gè)預(yù)備過程我感覺很煩，但每一次演示勝利時(shí)還是有一些興奮。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓科學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對科學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。如在講解密度的概念時(shí)我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了，但我總覺得我還沒有過關(guān)，由于還有一部分同學(xué)有些懷疑，我再問全班同學(xué)："在你們理解看來應(yīng)當(dāng)怎么樣？'一會兒有同學(xué)會說密度是不是我們可以理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度？我說當(dāng)然可以??！于是有許多同學(xué)都露出了笑意。還有在講壓強(qiáng)的概念時(shí)同樣是這樣講的。有時(shí)我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖?，對于一些科學(xué)學(xué)問更有勸說力。我們有時(shí)為了留的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對科學(xué)基本學(xué)問的"消化不良'，或是一知半解，更嚴(yán)峻的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對科學(xué)失去愛好。這是我們每個(gè)教學(xué)工最為頭痛的事。

抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深化淺出地分析，力求100%的同學(xué)理解，要讓同學(xué)真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓同學(xué)動(dòng)腦思索問題的時(shí)間，多給同學(xué)提問的空間，多讓同學(xué)動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行觀看和討論的過程和樂趣，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)力量。如在試驗(yàn)探究題中的一些掌握變量法，在電壓不變時(shí)電流跟電阻成反比，這種敘述同學(xué)往往只回答電流跟電阻成反比，所以在試驗(yàn)中也好在平常的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)，在現(xiàn)在的考試中基本上不會消失一些失誤。

二、重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育

要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能"重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析'。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法'。

三、深化課堂教學(xué)XX，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)教育課程XX是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)'的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對同學(xué)要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平常的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的同學(xué)"養(yǎng)分午餐'。如在講到有關(guān)水的浮力的學(xué)問時(shí)滲透了許多老教材上的一些學(xué)問并適當(dāng)用新課程的理念去分析。

【導(dǎo)語】學(xué)校教研組教學(xué)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了3篇優(yōu)秀的學(xué)校教研組教學(xué)工作總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)校教研組教學(xué)總結(jié)，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

名目第1篇2022年學(xué)校教研組教學(xué)工作總結(jié)第2篇橫沙學(xué)校教研組長教學(xué)工作總結(jié)第3篇2022年學(xué)校教研組長教學(xué)總結(jié)

【第1篇】2022年學(xué)校教研組教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進(jìn)展，我們深深熟悉到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成為"無本之木，無源之水'。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有方案、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)爭論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注意以培育同學(xué)的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二、樂觀參與和開展教研活動(dòng)

我們在學(xué)期初教研活動(dòng)方案中提到，為了XX課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展"聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課'的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

本組老師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)方案。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能仔細(xì)討論教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和具體教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細(xì)的評課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、仔細(xì)點(diǎn)評。組內(nèi)老師之間相互取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)力量有了長足的進(jìn)步。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們數(shù)學(xué)組的每位老師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高同學(xué)的整體水平。

加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的幫助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時(shí)在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

教育XX，教學(xué)討論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永恒的主題?？傊?，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

【第2篇】橫沙學(xué)校教研組長教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組在學(xué)校里是人員最多，教學(xué)任務(wù)最繁重的一個(gè)大組。自擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組組長以來，我深感自己的責(zé)任重大。作為組長我能嚴(yán)格要求自己，到處起表率作用，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系?；仡櫼幌鹿ぷ鳎冗@兩年的工作既有勝利的喜憂，又有不盡如人意的地方，值得回顧和反思：

一、學(xué)習(xí)、制定教學(xué)方案

俗話說：“不打無預(yù)備之仗”，學(xué)期初，我組都會組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作》等。依據(jù)我校整體工作方案、教學(xué)工作方案和德育工作方案，結(jié)合我組實(shí)際，全面綻開爭論，統(tǒng)一思想，提高熟悉。在此基礎(chǔ)上仔細(xì)制定本組工作方案及個(gè)人工作方案

二、開展有效的教研活動(dòng)

本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組，共有五個(gè)備課組（初預(yù)備課組、初一備課組、初二備課組、初三備課組、高中備課組）各個(gè)備課組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課活動(dòng)，具有實(shí)效、便利，是校本討論的主陣地。老師們在各備課組共同深化討論教材，把握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。每堂教案三維目標(biāo)明確，做到有統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，資源共享、和諧共進(jìn)。各個(gè)班級組還開綻開展了同課異構(gòu)活動(dòng)，由備課組統(tǒng)一內(nèi)容，共同備課，然后由不同老師在不同的班級教學(xué)，通過對比討論取長補(bǔ)短。為調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，在教務(wù)處的指導(dǎo)下、班級組的支持下，每學(xué)期各班級都會開展一次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。此外初、高一備課組對新生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。初、高三備課組依據(jù)學(xué)情，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后，初、高三備課組都要仔細(xì)對比、分析各班的考試成果，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正和解決，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)展

團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。各位老師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外，還非常注意相互學(xué)習(xí)。通過相互聽課，從教學(xué)內(nèi)容支配是否得當(dāng)，例題選講是否精煉，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)思想方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求等方面互評，取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。骨干老師每學(xué)期都會推出兩到三節(jié)的校級公開課，供大家學(xué)習(xí)和參考。組內(nèi)有許多青年老師，老老師言傳身教，對青年老師悉心指導(dǎo)，青年老師虛心學(xué)習(xí)。通過相互聽課評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平，達(dá)到精益求精。

四、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

為保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我們堅(jiān)持課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告“影響同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”，使老師明確影響同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及同學(xué)喜愛的教學(xué)方法。

回顧這些年的工作，我們的確取得了一點(diǎn)成果，特殊是在近幾年的高考中，但距離我們對自己的要求，還有差距。比如在學(xué)科競賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等，我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)XX，提高效率。

【第3篇】2022年學(xué)校教研組長教學(xué)總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，今日我將自己一年來科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來與大家溝通一下。我本著注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于學(xué)問難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。其實(shí)我們科學(xué)老師是撿了一個(gè)大廉價(jià)，可又要由于這個(gè)廉價(jià)付出了許多，由于科學(xué)這門課對同學(xué)來說本身就是比較喜愛的，或許我們?nèi)柾瑢W(xué)最喜愛哪門課。大部分同學(xué)都會說是科學(xué)，但不同于其它的課是需要做許多的試驗(yàn)，有時(shí)在預(yù)備試驗(yàn)時(shí)的一些器材在試驗(yàn)室找不到，還得自己到家里或其它地方去查找，不過現(xiàn)在在學(xué)校里有了特地的試驗(yàn)員已經(jīng)好了許多，這個(gè)預(yù)備過程我感覺很煩，但每一次演示勝利時(shí)還是有一些興奮。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓科學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對科學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。如在講解密度的概念時(shí)我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了，但我總覺得我還沒有過關(guān)，由于還有一部分同學(xué)有些懷疑，我再問全班同學(xué)："在你們理解看來應(yīng)當(dāng)怎么樣？'一會兒有同學(xué)會說密度是不是我們可以理解為組成物質(zhì)的分