《我們班四歲了》教學設計

《我們班四歲了》教學設計教學目標：1、回憶班級的成長足跡，想一想班里曾經(jīng)發(fā)生過哪些有趣或者難忘的事情，召開一個“班級故事會”。2、知道每個班都有自己的優(yōu)點，說一說自己班級的優(yōu)點在哪里，又有哪些不足之處，并且針對這些不足之處，出主意，想辦法，為班級獻計獻策。3、根據(jù)自己班級的特點，為班級設計一個主題明確、簡潔美觀的班徽。教學重點：認識到每個班級都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，并且能夠針對班級的不足之處獻計獻策。了解班徽的特點及含義，為班級設計一個主題明確、簡潔美觀的班徽。教學難點：為班級設計一個主題明確、簡潔美觀的班徽。教學準備：多媒體課件、課本插圖、班級活動照片等等。教學過程：一、導入新課1、同學們，新的一學期開始了，歡迎大家來到學校，開始新一年的學習生活。從今天起，大家開始上四年級了，而我們的班級也跟我們一樣，已經(jīng)4歲了。2、今天這節(jié)課，老師就跟大家一起來回顧我們班幾年來的成長歷程。3、板書課題活動一：我們班的成長足跡1、教師引導：從一年級開始，到目前為止，我們在一起學習已經(jīng)整整三年了。幾年來，我們班發(fā)生過很多事情，給我們留下了許多美好的回憶。下面讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。學生分小組交流討論，想一想，說一說我們班級發(fā)生過哪些美好的回憶。同小組同學之間相互評價，相互補充，并且把一些美好的回憶記錄下來，在班級故事會中交流。2、教師引導：下面，我們就來召開一個班級故事會。出示班級故事會的要求：講講班級中那些溫暖感人的故事；講講班級中那些幽默有趣的故事；講講班級中發(fā)生過的那些傷心難過的故事。班級故事會開始，學生講述班級中發(fā)生過的有趣或者難忘的事情。教師相機出示一些圖片，并配上文字，引導學生共同回憶班級的成長足跡?；顒佣何覀儼嗪馨?、教師引導：剛剛聽了大家的故事，老師發(fā)現(xiàn)，我們班真的是一個非常棒的班集體，肯定有許多的優(yōu)點，下面同學們來說一說我們班究竟有哪些突出之處呢？2、學生分小組討論交流，說一說我們班有哪些優(yōu)點，并做好記錄，在全班交流。預設：我們班人人都有自己的崗位，班里建立了崗位輪換制度，每位同學都有機會體驗不同的崗位工作，承擔不同的責任。因此，地面臟了會有人自覺清掃，遇到困難，總有同學無私幫助。我們班很團結(jié)，無論什么時候，大家都心向一處看，勁往一處使。我們班人才濟濟，有很多的小能人?！?、過渡：其實，每個班級都有自己的優(yōu)點，當然也存在不足，我們不能只看到班級的優(yōu)點，還要看到班級存在的缺點。下面我們就來找一找，我們班級還存在哪些不足？學生分小組討論交流，一起找一找班級還存在哪些不足之處？并且做好課本記錄。全班交流，學生說一說班級存在的問題，教師把一些突出的代表性的問題板書在黑板上。預設：部分學生學習習慣不好，不能全身心的投入到學習中。班級中學習基礎(chǔ)一般的同學成績起伏較大，忽上忽下。在紀律方面做得不好，扣分現(xiàn)象嚴重?！?、經(jīng)過剛才的討論，老師發(fā)現(xiàn)，咱們班仍然存在許多不足，那么，大家想不想讓我們班級變得更棒，讓這些問題和不足之處全都解決掉呢？（想）那么我們就來建立一個“金點子園地”，請大家針對班級的問題與不足，出出主意，想想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。學生認真考慮，針對班級存在的不足，提出自己的方法，然后完成課本第5頁的我的金點子。全班交流，學生說一說自己的金點子，教師相機引導學生進行評價，并把學生提出的好的建議方法記錄下來，讓班長交給班主任，建議班主任采用這些方法解決班級中出現(xiàn)的問題。5、教師小結(jié)：同學們，大家提的金點子真的非常棒，相信我們班在大家的共同努力之下，一定會變得更好更強?；顒尤喊嗷赵O計大賽1、教師引導：同學們，班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標，我們班的同學們想不想為我們班設計一個班徽呢。2、首先我們來欣賞一下其他班級班徽的樣式和含義。教師分別出示課本第6頁的三個班徽的樣式，引導學生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解這些班徽的樣式及其代表的意義，初步體會班徽設計的要求。3、指導設計：總的要求：主題明確，簡潔美觀4、出示課本第7頁的班徽設計步驟，學生讀一讀，了解班會設計步驟。教師強調(diào)班徽設計的要點：班徽設計一定要體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞，要選定能夠體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色，還要有相應的解說詞。解說詞不宜繁瑣，要簡明扼要。5、學生為自己班級設計班徽。教師巡視，了解學生班徽設計情況，并做相應的指導。6、學生在小組內(nèi)展示自己設計的班徽，其他同學相機評價，提出自己的建議，并評選出設計比較好的班徽，在全班交流。7、全班交流討論，各小組展示本小組推選出的優(yōu)秀