小學(xué)教師師德工作計(jì)劃（4篇）

小學(xué)教師師德工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想：人?們稱頌"教?師是太陽(yáng)底?下最光榮的?職業(yè)"。自?古以來(lái)就有?"學(xué)高為師?，德高為范?"之說(shuō)。面?向___世?紀(jì)，我將以?塑造教師良?好形象為方?向，以關(guān)注?孩子生命為?己任，以關(guān)?心孩子成長(zhǎng)?為目標(biāo)，在?不斷充實(shí)、?完善自我的?同時(shí)，為學(xué)?生營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)生活?氛圍，為教?育事業(yè)貢獻(xiàn)?自己的力量?。二、具?體措施：?1、擁護(hù)黨?的領(lǐng)導(dǎo)，響?應(yīng)黨的號(hào)召?，遵守各項(xiàng)?法律、法規(guī)?和學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，維護(hù)社會(huì)?公德，做到?為人師表。?2、不斷?充實(shí)和完善?自我。關(guān)心?國(guó)家大事和?時(shí)事，不斷?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)和相關(guān)學(xué)?科領(lǐng)域的知?識(shí)，豐厚自?己的積淀，?使自己在業(yè)?務(wù)上、思想?上適應(yīng)時(shí)代?的發(fā)展需求?，能夠與時(shí)?俱進(jìn)、勇于?創(chuàng)新，做創(chuàng)?新型、科研?型教師。?3、為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)溫馨的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?創(chuàng)建良好班?風(fēng)。作為一?名班主任教?師，我將從?班級(jí)文化建?設(shè)做起，帶?領(lǐng)學(xué)生一同?走進(jìn)環(huán)境幽?雅的教師，?共創(chuàng)班級(jí)新?風(fēng)。綠色象?征自由、和?平與安全，?它將給人清?新、安詳、?舒適之感。?我將以綠色?為基調(diào)為學(xué)?生裝扮教室?。同時(shí)以"?"為班風(fēng)鞭?策學(xué)生共同?進(jìn)步。4?、以誠(chéng)相待?，做到關(guān)心?、愛護(hù)每一?個(gè)學(xué)生。我?會(huì)努力用真?情教育學(xué)生?，用真愛感?動(dòng)學(xué)生，在?幫助和教育?學(xué)生的過(guò)程?中，我將以?"學(xué)生為本?"，處處讓?學(xué)生感受到?教師的"真?誠(chéng)"，讓學(xué)?生在與老師?相處的過(guò)程?中明白"誠(chéng)?信"的內(nèi)涵?，學(xué)會(huì)做人?，學(xué)會(huì)求知?，學(xué)會(huì)勞動(dòng)?，學(xué)會(huì)做事?。教師一言?一行都要對(duì)?每一個(gè)學(xué)生?的思想品德?、心理健康?和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?，做學(xué)生可?以信賴、值?得尊敬、言?行一致的教?師。5、?協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的?配合，與家?長(zhǎng)協(xié)力共同?教育好每一?個(gè)孩子。家?長(zhǎng)是孩子的?師德工作計(jì)?劃第一任老?師，家長(zhǎng)對(duì)?孩子的影響?隨處可見。?因此，我將?利用家長(zhǎng)會(huì)?、家長(zhǎng)沙龍?等活動(dòng)和家?長(zhǎng)共同探討?關(guān)于孩子成?長(zhǎng)中遇到的?各種問題。?作為班主任?我將細(xì)心觀?察每一個(gè)孩?子的細(xì)微變?化，利用家?訪等形式與?家長(zhǎng)溝通，?做讓家長(zhǎng)們?認(rèn)可和值得?信賴的班主?任。指導(dǎo)?思想：認(rèn)?真貫徹落實(shí)?《___關(guān)?于進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)中?小學(xué)德育工?作若干意見?》和《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》，?進(jìn)一步確立?"以德治校?"、"以法?治校"的思?想，進(jìn)一步?完善常規(guī)管?理，深化德?育活動(dòng)，增?強(qiáng)德育工作?的針對(duì)性、?實(shí)效性和創(chuàng)?新性，努力?探索德育工?作的新途徑?、新方法，?引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，形?成健康向上?的個(gè)性心理?，全面提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)。工作?要點(diǎn)：一?、(小學(xué)班?主任工作計(jì)?劃)抓好隊(duì)?伍建設(shè)，強(qiáng)?化德育意識(shí)?1、加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍?建設(shè)。一?是繼續(xù)做好?班主任、輔?導(dǎo)員的培訓(xùn)?工作，開展?班主任師徒?結(jié)對(duì)幫教工?作，通過(guò)交?流、參觀、?學(xué)習(xí)，不斷?提高班主任?的工作水平?和能力，使?所有班主任?都能做到用?愛心去塑造?、用真性去?感化、用榜?樣去激勵(lì)、?用人格去熏?陶，將敬業(yè)?奉獻(xiàn)落到實(shí)?處。二是?推行班主任?工作承諾制?：對(duì)孩子微?笑──任何?一個(gè)孩子不?會(huì)受到冷落?和歧視;與?孩子交談─?─每一個(gè)孩?子都能和老?師平等對(duì)話?;幫孩子明?理──讓每?一個(gè)孩子在?體驗(yàn)中辨別?真、善、美?;教孩子求?知──能耐?心解答孩子?提出的每一?個(gè)問題;讓?孩子自主─?─尊重孩子?的意志，張?揚(yáng)孩子的個(gè)?性;給孩子?機(jī)會(huì)──每?一個(gè)孩子的?特長(zhǎng)都能得?到充分展示?;為孩子著?想──幫助?有特殊困難?的學(xué)生完成?六年學(xué)業(yè);?替家長(zhǎng)分憂?──孩子校?園生活愉快?、安全，家?長(zhǎng)無(wú)須掛念?。三是加?強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)?，每月都要?聽一些班主?任的主題教?育課，及時(shí)?交流、總結(jié)?，提高班主?任的業(yè)務(wù)水?平。四是?加強(qiáng)宣傳，?利用宣傳櫥?窗、紅領(lǐng)巾?廣播等渠道?，宣傳班級(jí)?及學(xué)生典型?事例和先進(jìn)?事跡，調(diào)動(dòng)?師生的積極?性。五是?加大檢查力?度，在原有?值日制度的?基礎(chǔ)上，將?完善一些不?合理的地方?，增加檢查?、評(píng)比項(xiàng)目?，及時(shí)公布?，每月總結(jié)?，結(jié)果與考?核掛鉤。?2、加強(qiáng)學(xué)?生小干部隊(duì)?伍建設(shè)。學(xué)?生干部是教?師工作的小?助手，只有?充分發(fā)揮學(xué)?生的積極能?動(dòng)性，讓他?們當(dāng)好班級(jí)?的小主人，?班級(jí)集體才?會(huì)成為學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?的樂園。?(1)建立?小干部例會(huì)?制。每個(gè)月?組織學(xué)生干?部開一次例?會(huì)，對(duì)他們?的工作進(jìn)行?輔導(dǎo)和總結(jié)?。(2)?倡導(dǎo)小班長(zhǎng)?值周制。讓?每個(gè)學(xué)生都?有機(jī)會(huì)參與?班級(jí)管理。?班主任要對(duì)?值周班長(zhǎng)的?值日進(jìn)行指?導(dǎo)和總結(jié)。?(3)舉?行小干部交?流會(huì)。學(xué)校?每月舉行一?次小干部交?流活動(dòng)，跟?蹤跟班小干?部的工作情?況，交流各?班的工作經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，使班級(jí)?管理不斷上?臺(tái)階。二?、(小學(xué)班?主任工作計(jì)?劃)加強(qiáng)基?礎(chǔ)教育，培?養(yǎng)文明學(xué)生?。1、深?化愛國(guó)教育?。繼續(xù)規(guī)范?每周一的升?旗儀式，堅(jiān)?持國(guó)旗下講?話。充分發(fā)?揮紅領(lǐng)巾廣?播、黑板報(bào)?、宣傳櫥窗?等陣地，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?"五愛"教?育。要充分?利用德育基?地以及豐富?的人文資源?進(jìn)行愛國(guó)主?義、集體主?義、社會(huì)主?義教育，大?力弘揚(yáng)民族?精神，引導(dǎo)?學(xué)生樹立正?確的人生觀?、世界觀、?價(jià)值觀。要?充分發(fā)揮少?先隊(duì)組織作?用，以重大?節(jié)日、重要?人物和重要?紀(jì)念日為契?機(jī)，通過(guò)豐?富多彩的少?先隊(duì)活動(dòng)，?努力提高德?育實(shí)效。?2、狠抓養(yǎng)?成教育。抓?好學(xué)生的日?常行為規(guī)范?管理是加強(qiáng)?校風(fēng)建設(shè)的?重要抓手，?養(yǎng)成教育也?是小學(xué)德育?的重要內(nèi)容?。繼續(xù)推行?教師導(dǎo)護(hù)值?日、紅領(lǐng)巾?值日崗、班?級(jí)值周班等?制度，深入?實(shí)施體驗(yàn)教?育，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，對(duì)?各班的衛(wèi)生?、文明禮儀?、紀(jì)律、兩?操、班容班?貌等情況進(jìn)?行考核，每?周公布"五?項(xiàng)評(píng)比"得?分情況，每?周進(jìn)行小結(jié)?，考核優(yōu)勝?班級(jí)獲流動(dòng)?紅旗。加強(qiáng)?新學(xué)期學(xué)生?日常行為規(guī)?范"十不"?要求的檢查?、考核力度?。通過(guò)指導(dǎo)?、考核，確?保常規(guī)工作?持之以恒、?抓細(xì)抓實(shí)。?使全校形成?班班爭(zhēng)先、?比學(xué)趕超的?良好氛圍。?從守紀(jì)律、?站好隊(duì)、做?好操、掃好?地、講衛(wèi)生?、有禮貌等?基礎(chǔ)行為入?手，狠抓常?規(guī)管理，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?，逐步使學(xué)?生從"要我?這樣做"轉(zhuǎn)?變?yōu)?我應(yīng)?該這樣做"?，使良好的?行為習(xí)慣內(nèi)?化為學(xué)生的?自覺行動(dòng)，?確保學(xué)生行?為規(guī)范合格?率為___?%，品德優(yōu)?良率為__?_%以上。?3、強(qiáng)化?"五自"教?育。"五自?"(自主、?自理、自護(hù)?、自強(qiáng)、自?律)是雛鷹?行動(dòng)的核心?內(nèi)容，已成?為在青少年?階段所必需?具備的素質(zhì)?。在爭(zhēng)章雛?鷹活動(dòng)中，?充分利用學(xué)?生好勝心強(qiáng)?的特點(diǎn)，調(diào)?動(dòng)他們積極?向上的主觀?能動(dòng)性，培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，加強(qiáng)實(shí)踐?操作，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?體驗(yàn)成功。?4、滲透?公民教育。?以育人為根?本，繼續(xù)貫?徹《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》，把?弘揚(yáng)、培育?民族精神和?加強(qiáng)思想道?德建設(shè)擺在?重要位置。?以為人民服?務(wù)為核心、?集體主義為?原則、誠(chéng)實(shí)?守信為重點(diǎn)?，本學(xué)期開?展"學(xué)習(xí)雷?鋒精神，弘?揚(yáng)道德規(guī)范?，塑造誠(chéng)信?形象"活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)生?基本道德觀?念的形成和?文明習(xí)慣的?養(yǎng)成。5?、加強(qiáng)法制?教育。繼續(xù)?采用走出去?、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等?形式，通過(guò)?法制專題講?座、知識(shí)競(jìng)?賽、師生演?講、參觀展?覽等途徑對(duì)?學(xué)生進(jìn)行《?未成年人保?護(hù)法》、《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?為重點(diǎn)的法?制教育系列?活動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生遵紀(jì)守?法的自覺性?和自我保護(hù)?意識(shí)。建立?后進(jìn)生幫教?制，消滅在?校生違法犯?罪行為的出?現(xiàn)。同時(shí)繼?續(xù)組織對(duì)學(xué)?生的國(guó)防知?識(shí)教育。小學(xué)教師師德工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?:以"德?高為師，身?正為范"重?要思想為指?導(dǎo)，堅(jiān)持順?應(yīng)時(shí)代步伐?，更新教育?教學(xué)理念、?提高教學(xué)技?能技巧、學(xué)?習(xí)當(dāng)代小學(xué)?生教育心理?學(xué)知識(shí)，努?力使自己成?為師德高尚?、素質(zhì)優(yōu)良?、能力較強(qiáng)?、讓人們滿?意的教師。?二、總體?目標(biāo)：樹?立正確的世?界觀、人生?觀和價(jià)值觀?，進(jìn)一步弘?揚(yáng)敬業(yè)精神?和求實(shí)創(chuàng)新?精神;樹立?正確的教育?觀、人才觀?和質(zhì)量觀，?積極投身教?育實(shí)踐與改?革;言傳身?教，為人師?表，愛護(hù)學(xué)?生，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生人格?和個(gè)性發(fā)展?，著力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，全面提?高教育質(zhì)量?。三、工?作計(jì)劃1?.努力向身?邊的人學(xué)習(xí)?.我們的身?邊有許許多?多師德高尚?的代表，他?們將成為我?學(xué)習(xí)的師德?工作計(jì)劃第?一榜樣。聽?過(guò)一位師德?先進(jìn)人物的?報(bào)告，我深?深被一種獻(xiàn)?身于教育，?一種濃濃的?師愛所感染?。所以，我?將從身邊的?人學(xué)起，學(xué)?習(xí)他們的精?神，學(xué)習(xí)他?們的理論。?2.積極?參加社會(huì)實(shí)?踐，在實(shí)踐?中進(jìn)行師德?修養(yǎng)。在此?過(guò)程中，處?理師生之間?、教師之間?、教師與家?長(zhǎng)之間及與?社會(huì)之間的?關(guān)系。認(rèn)識(shí)?自己行為的?是與非，辨?別善與惡，?培養(yǎng)良好的?道德品質(zhì)。?只有積累滄?桑，才能真?正錘煉師德?。3.深?刻反思自我?批評(píng).在向?身邊人學(xué)習(xí)?過(guò)程中，在?社會(huì)交往過(guò)?程中，深刻?反思自己存?在的不足，?積極開展批?評(píng)與自我批?評(píng)。一個(gè)師?德高尚的教?師必定是一?個(gè)自覺進(jìn)行?師德修養(yǎng)的?人。師德建?設(shè)要求教師?在實(shí)踐中，?注重自我學(xué)?習(xí)、自我、?自我約束、?自我調(diào)控，?做到老，學(xué)?到老。4?.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?尋求創(chuàng)新.?"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，探求創(chuàng)新?"是教師從?事教書育人?工作具備的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?它不僅要求?教師具備系?統(tǒng)精深的專?業(yè)知識(shí)，廣?博的人文知?識(shí)，還要學(xué)?習(xí)心理學(xué)、?教育學(xué)、美?學(xué)等教育學(xué)?知識(shí)，掌握?現(xiàn)代化教育?手段。只有?不斷的創(chuàng)新?才能才能被?更多的孩子?所喜愛。只?有不斷的創(chuàng)?新才能推動(dòng)?教育的大發(fā)?展。5、?安貧樂教，?遍灑師愛。?"愛"是一?個(gè)永恒的主?題。對(duì)學(xué)生?的關(guān)愛、喜?愛是教師最?起碼的準(zhǔn)則?。教師的愛?越多，師生?的情感越深?。"熱愛關(guān)?心學(xué)生"是?真摯的師愛?，是教師的?理智感、美?感和道德感?凝聚而成的?一種高尚的?情感，是教?育實(shí)踐中一?種強(qiáng)大的教?育力量和手?段，它表現(xiàn)?了教師對(duì)祖?國(guó)對(duì)人民對(duì)?黨的愛，體?現(xiàn)了教師的?獨(dú)立人格和?應(yīng)承擔(dān)的。?小學(xué)教師師德工作計(jì)劃（三）?做為一名光?榮的人民教?師，師德師?風(fēng)建設(shè)相當(dāng)?重要。為了?適應(yīng)新形勢(shì)?，爭(zhēng)做一名?合格的人民?教師，特制?定該師德師?風(fēng)個(gè)人計(jì)劃?如下：一?、認(rèn)真做好?本職工作，?充實(shí)自己的?理論知識(shí)。?忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)，?時(shí)刻牢記把?"全心全意?為學(xué)生服務(wù)?"做為自己?的宗旨，為?學(xué)校著想，?為學(xué)生著想?，把工作放?在師德工作?計(jì)劃第一位?，不計(jì)個(gè)人?得失，克己?奉公，多做?貢獻(xiàn)。工作?中，我要盡?職盡責(zé)，忠?于職守，不?遲到，不早?退，遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度，認(rèn)真完?成學(xué)校交給?我的各項(xiàng)工?作任務(wù)。在?課外積極學(xué)?習(xí)各種師德?理論，不斷?加強(qiáng)自身理?論基礎(chǔ)知識(shí)?，同時(shí)還利?用各種案例?來(lái)警醒自己?，時(shí)刻反思?自己的行為?，嚴(yán)于律已?，以身作責(zé)?。二、愛?崗敬業(yè)，做?合格教育者?積極參加?社會(huì)時(shí)間活?動(dòng)，提高自?己的師德修?養(yǎng)，在此過(guò)?程中，處理?師生之間、?教師之間、?教師與家長(zhǎng)?之間及與社?會(huì)之間的關(guān)?系。認(rèn)識(shí)自?己行為的是?與非，辯別?善與惡，培?養(yǎng)良好的道?德品質(zhì)。只?有在實(shí)踐中?不斷地積累?滄桑，才能?真正錘煉師?德。嚴(yán)格要?求自己，熱?愛教師職業(yè)?，在新課標(biāo)?下要面向全?體學(xué)生，關(guān)?注學(xué)生的發(fā)?展，關(guān)注每?一個(gè)學(xué)生，?只有全身心?投入到我們?衷愛的事業(yè)?中，才能教?育好每一個(gè)?學(xué)生。三?、關(guān)心學(xué)生?，尊重家長(zhǎng)?并不是所?有德只能體?現(xiàn)在對(duì)人對(duì)?事方面，在?日常的教學(xué)?活動(dòng)中，我?常以德化人?，用自己的?德行去感化?教育學(xué)生，?對(duì)后進(jìn)生給?予更多的關(guān)?注，用愛心?去實(shí)現(xiàn)對(duì)各?種學(xué)困生的?教育。同時(shí)?在教學(xué)過(guò)程?中不斷地推?陳出新，只?有不斷地創(chuàng)?新才能被更?多的孩子所?喜愛。只有?不斷地創(chuàng)新?才能推動(dòng)教?育的大發(fā)展?。關(guān)愛每?個(gè)學(xué)生，不?歧視學(xué)生，?不諷刺挖苦?學(xué)生，對(duì)后?進(jìn)生更應(yīng)該?特別關(guān)心愛?護(hù)，積極主?動(dòng)與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，尊?重家長(zhǎng)，不?居高臨下談?話，做到和?氣、平等友?善，形成和?諧共進(jìn)的教?育網(wǎng)，達(dá)到?教育的目的?。如果一個(gè)?人要想進(jìn)步?，就要不斷?地反思自己?，反思自己?存在的不足?，深刻地了?解自己，然?后才能思考?應(yīng)該如何改?進(jìn)。一個(gè)師?德高尚的教?師必定是一?個(gè)常常進(jìn)行?自我反思的?人。師德建?設(shè)要求教師?在實(shí)踐中注?重自我學(xué)習(xí)?、自我、自?我約束、自?我調(diào)控，做?到老，學(xué)到?老。四、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?為人師表。?時(shí)該注意?自己形象，?衣著、舉止?、行為都做?到為人師表?，與同事和?睦相處，互?相幫助，有?事與大家商?量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神。?五、嚴(yán)于?律己，依法?執(zhí)教。明?確《教師法?》中的各項(xiàng)?要求，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教師?法》，依法?執(zhí)教，同時(shí)?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?教師五條禁?令》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，嚴(yán)格執(zhí)?行《商洛市?教師十不準(zhǔn)?》。作為一?個(gè)教師，愛?心最重要。?"熱愛關(guān)心?學(xué)生"是真?摯的師愛，?是教師的理?智感、美感?和道德感凝?聚而成的一?種高尚的情?感，是教育?實(shí)踐中一種?強(qiáng)大的教育?力量和手段?，它表現(xiàn)了?教師對(duì)祖國(guó)?對(duì)人民對(duì)黨?的愛，體現(xiàn)?了教師的獨(dú)?立人格。?總之，在各?項(xiàng)教育教學(xué)?中，時(shí)刻注?意教師形象?，塑師魂，?鑄形象，使?自己在師德?師風(fēng)建設(shè)中?能成為一名?師德過(guò)硬的?教師。小學(xué)教師師德工作計(jì)劃（四）(一?)班級(jí)工作?人員做到：?1、班級(jí)?保教人員在?思想上必須?樹立“安全?師德工作計(jì)?劃第一”意?識(shí)，做到工?作到位，時(shí)?刻注意孩子?活動(dòng)情況，?不離開幼兒?，并采取一?系列措施，?做好安全防?范工作。?2、堅(jiān)持每?天晨檢。保?證幼兒不帶?危險(xiǎn)物品入?園，如有要?收回。嚴(yán)格?幼兒安全制?度，預(yù)防燙?傷、外傷、?藥物中毒，?預(yù)防異物進(jìn)?入耳、鼻及?氣管，預(yù)防?幼兒走失。?3、保證?教室的通風(fēng)?、干凈，保?證區(qū)角材料?的安全、衛(wèi)?生，玩具定?期消毒玩具?。安全教?育周的計(jì)劃?4、及時(shí)?預(yù)防傳染病?的發(fā)生，保?證一人一巾?一杯。5?、加強(qiáng)幼兒?點(diǎn)名工作，?并做好記號(hào)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)匯報(bào)，?并及時(shí)打電?話進(jìn)行家訪?了解原因。?6、戶外?活動(dòng)時(shí),教?師認(rèn)真檢查?活動(dòng)場(chǎng)地的?安全性，及?時(shí)排除不安?全因素，確?保幼兒安全?，活動(dòng)后不?遺忘幼兒物?品。7、?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)能?力,與家長(zhǎng)?密切配合,?加強(qiáng)防范意?識(shí),讓幼兒?在有安全意?識(shí)的基礎(chǔ)上?,時(shí)時(shí)提醒?自己或他人?注意安全。?8、嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒園?接送規(guī)章制?度。把孩子?交到其父母?的手中。有?特殊情況須?拿來(lái)接人字?條或有效證?