小學教師德育工作計劃范文

第3頁共3頁小學教師德育工作計劃范文小學?教育主要是?養(yǎng)成教育，?一個人能否?養(yǎng)成良好的?行為習慣和?高尚的思想?品德，關鍵?在于小學階?段的教育。?學生良好的?思想行為不?是一朝一夕?形成的，而?是通過每一?件事，每一?項活動，每?一節(jié)課，長?期熏陶才能?形成。教師?的工作，影?響著每一個?學生在德，?智，體各方?面的健康成?長，影響著?他們一生的?生活道路。?為加強班級?德育工作，?本學期我班?德育工作認?真按計劃進?行。開學初?，由學生負?責將《小學?生日常行為?規(guī)范》，《?小學生守則?》內容抄寫?到班級學習?園地，利用?班會，__?_學生__?_學習。還?對學生進行?安全紀律，?法制，思想?品德，環(huán)境?文明禮貌等?教育，使學?生從開學起?就有一個良?好的開端。?除了對學生?進行安全教?育和行為規(guī)?范教育，我?還對學生進?行了各方面?的教育如：?一、抓常?規(guī)訓練利?用一切有利?時間加強了?學習習慣的?培養(yǎng)。首先?訓練學生的?上課坐姿，?坐姿端正，?注意聽講，?勤于思考，?積極回答老?師問題;讀?書時，要求?全班同學都?拿起書做到?手到、口到?、眼到、心?到，有必要?時每讀一句?話，手也要?指到那一句?，避免口心?兩用;發(fā)言?時，要站端?正，思路清?晰，聲音響?亮，吐詞清?楚，忌嘟嘟?囔囔，東拉?西扯，語無?倫次，音如?蚊哼;別人?發(fā)言時，注?意聽，聽清?楚說話的內?容，記在心?中，培養(yǎng)學?生學會傾聽?并養(yǎng)成正確?評價和欣賞?他人的習慣?。二、身?教勝于言教?班主任對?創(chuàng)設良好的?班___，?全面提高學?生素質，陶?冶學生情操?，具有舉足?輕重的地位?和作用。?作為一名班?主任，在工?作實踐中，?要求學生做?到的，我首?先盡力帶頭?做到;要求?學生書寫認?真工整，我?在板書時首?先做到書寫?規(guī)范認真。?要求學生保?持地面干凈?整潔，我時?常隨手撿起?地面上的紙?屑，要求同?學們講究個?人衛(wèi)生，勤?剪指甲，勤?洗手，為此?我在教室放?了一個臉盆?，里面盛滿?水，供學生?們洗手用，?每天由值日?生更換洗手?水，有時我?手上粉筆末?多了或臟了?也隨手洗洗?。這樣自己?的一言一行?已經成了一?種無聲的教?育。三、?打造良好的?班風正確?的輿論是一?種巨大的教?育力量，對?班級每個成?員都有約束?、感染、熏?陶、激勵的?作用?；?于以上理念?理念，本學?期，我__?_開展了《?如何創(chuàng)建一?個文明先進?的班___?》、《大家?共同制班規(guī)?》的班會，?會上同學們?踴躍發(fā)言，?各抒己見，?為班級建設?獻計獻策。?對哪些事該?做哪些事不?該做進行了?辯論，從紀?律衛(wèi)生、文?明禮儀、同?學關系、師?生關系、自?習時間支配?幾方面出發(fā)?制定出了大?家共同認可?的班規(guī)，對?形成“學風?濃，班風正?”的良好班?___起到?了有力的促?進和催化作?用。四、?以活動促成?長通過舉?行豐富多彩?的活動，陶?冶學生情操?，洗滌學生?心靈，升華?學生情感。?通過開展?“迎國慶”?“感恩的心?”主題小演?講，“迎教?師節(jié)”尊師?主題班會，?爭當“文明?禮儀使者”?手抄報評選?等活動進一?步培養(yǎng)了學?生熱愛祖國?，尊敬師長?，孝敬父母?，文明禮貌?的中華民族?傳統(tǒng)美德，?使其健康成?長?？傊?，德育工作?雖是一項艱?苦而耐心的?工作，但我?堅信，“一?份耕耘，就?有一份收獲?”。當我看?到自己帶的?班級朝氣蓬?勃，秩序井?然地向前發(fā)?展時，當我?看到學生因?充實而露出?的張張幸福?