學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告（5篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告?一、指導(dǎo)思?想:認(rèn)真?貫徹省、_?__關(guān)于學(xué)?校心理健康?教育的有關(guān)?精神，根據(jù)?小學(xué)教育的?特點(diǎn)和小學(xué)?生心理發(fā)展?的規(guī)律，通?過(guò)各種途徑?繼續(xù)認(rèn)真開?展多種多樣?的心理健康?教育活動(dòng)和?指導(dǎo)，幫助?學(xué)生獲取心?理健康的初?步知識(shí)，促?進(jìn)學(xué)生人格?的健全發(fā)展?。通過(guò)心?理健康教育?，不斷轉(zhuǎn)變?教師的教學(xué)?理念，改進(jìn)?教育、教學(xué)?方法，改進(jìn)?班主任方法?，提高德育?工作的針對(duì)?性，學(xué)科性?和實(shí)效性，?為學(xué)校實(shí)施?素質(zhì)教育營(yíng)?造良好的心?理氣氛。?二、工作目?標(biāo):培養(yǎng)?良好的文明?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生活?習(xí)慣、勞動(dòng)?習(xí)慣和衛(wèi)生?習(xí)慣，堅(jiān)忍?不拔的意志?品質(zhì)，自立?自強(qiáng)的生存?、生活能力?，有強(qiáng)烈的?愛國(guó)意識(shí)和?社會(huì)責(zé)任感?。幫助學(xué)生?學(xué)會(huì)正確對(duì)?待自己、接?納自己，化?解沖突情緒?，保持個(gè)人?心理的內(nèi)部?和諧。矯治?學(xué)生的問(wèn)題?行為，養(yǎng)成?正確的適應(yīng)?學(xué)校與社會(huì)?的行為，消?除人際交往?障礙，提高?人際交往的?質(zhì)量。三?、工作原則?:1、以?尊重、理解?學(xué)生為前提?。2、面?向全體學(xué)生?。3、學(xué)?生主體性原?則。4、?預(yù)防矯治與?發(fā)展養(yǎng)成相?結(jié)合。四?、具體措施?:(一)?做好教師心?理培訓(xùn)工作?。讓教師?了解什么是?心理健康，?什么樣的心?理才是健康?心理。讓教?師能認(rèn)識(shí)到?身體、心理?、社會(huì)功能?三維度。學(xué)?會(huì)初步判斷?自己或同事?的健康狀況?，并能區(qū)分?心理健康、?心理不健康?和精神疾病?等概念，正?確認(rèn)識(shí)心理?問(wèn)題，形成?求助的意識(shí)?。(二)?繼續(xù)開設(shè)心?理健康教育?課，保證心?理健康教育?活動(dòng)的時(shí)間?;各班開展?形式多樣的?心理健康活?動(dòng)，提高班?級(jí)凝聚力，?集中解決班?級(jí)中存在的?普遍問(wèn)題。?(三)在?課堂教學(xué)中?滲透心理健?康教育，把?心理健康教?育和教學(xué)研?究結(jié)合起來(lái)?;結(jié)合學(xué)科?教材內(nèi)容，?滲透有機(jī)專?題教育，如?語(yǔ)文課，課?文中豐富的?思想內(nèi)涵可?以直接成為?心理健康教?育素材;體?育課競(jìng)技項(xiàng)?目教學(xué)同樣?可以幫助學(xué)?生提高心理?品質(zhì)。(?四)閱讀整?理相關(guān)心理?健康教育相?關(guān)材料，集?中教師學(xué)習(xí)?;可以通過(guò)?召開講座、?團(tuán)體輔導(dǎo)、?個(gè)別咨詢、?自學(xué)材料、?外出培訓(xùn)等?途徑提高教?師理論水平?和實(shí)踐能力?。(五)?把心理健康?教育和班會(huì)?、隊(duì)會(huì)結(jié)合?起來(lái)，落實(shí)?發(fā)展與預(yù)防?功能;嘗試?以隊(duì)會(huì)的形?式、班會(huì)的?內(nèi)容來(lái)進(jìn)行?心理健康教?育，在學(xué)生?喜聞樂(lè)見的?形式中，春?風(fēng)化雨地滲?透心理健康?教育。(?七)充分利?用國(guó)旗下講?話、紅領(lǐng)巾?廣播站、宣?傳欄、黑板?報(bào)等宣傳途?徑，讓更多?的人正確認(rèn)?識(shí)心理健康?教育，多渠?道開展心理?健康教育。?(八)對(duì)?少數(shù)有心理?困擾或心理?障礙的學(xué)生?進(jìn)行科學(xué)的?、有效的心?理咨詢和輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙，提高心?理健康水平?，增強(qiáng)自我?教育能力。?學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告（二）一、指導(dǎo)?思想以_?__精神為?指導(dǎo)，深入?貫徹預(yù)防為?主的衛(wèi)生工?作方針，堅(jiān)?持政治思想?性、科學(xué)性?、群眾性、?藝術(shù)性的健?康教育基本?原則，通過(guò)?多種傳播途?徑和手段，?在廣大師生?中深入開展?健康教育工?作，培養(yǎng)學(xué)?生的各種有?益于自身、?社會(huì)和全民?族健康的行?為和習(xí)慣，?普及衛(wèi)生科?學(xué)知識(shí)，倡?導(dǎo)文明、健?康、科學(xué)的?生活方式，?不斷提高全?體師生的衛(wèi)?生知識(shí)水平?和自我保健?能力，從而?達(dá)到預(yù)防疾?病、促進(jìn)健?康、提高生?活質(zhì)量和學(xué)?習(xí)質(zhì)量的目?的。二、?工作目標(biāo)?1、促進(jìn)學(xué)?生身心健康?發(fā)展，保證?學(xué)生們具有?旺盛的精力?、愉快的心?情投入學(xué)習(xí)?，養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。積極參加?體育鍛煉，?增強(qiáng)體質(zhì)。?2、培養(yǎng)?學(xué)生正確的?飲食和衛(wèi)生?習(xí)慣。注意?飲食衛(wèi)生，?吃好早餐，?一日三餐，?定時(shí)定量，?不偏食，讓?學(xué)生知道暴?飲暴食的危?害。3、?圍繞重點(diǎn)疾?病防治，進(jìn)?一步建立、?健全健康教?育網(wǎng)絡(luò)，廣?泛開展形式?多樣的健康?教育活動(dòng)。?滿足師生不?斷的自我保?健需求的健?康教育體系?，提高維護(hù)?健康的意識(shí)?，掌握維護(hù)?健康的知識(shí)?、技能，養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生行為習(xí)慣?和生活方式?，促進(jìn)師生?健康水平不?斷提高。?三、建立健?全健康教育?___機(jī)構(gòu)?為加強(qiáng)對(duì)?辦事處的健?康教育工作?的領(lǐng)導(dǎo)，成?立學(xué)校健康?教育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)?責(zé)健康教育?工作的__?_、領(lǐng)導(dǎo)和?協(xié)調(diào)。四?、主要工作?措施(一?)加強(qiáng)心理?健康教育?1、以課堂?為主渠道，?將心理健康?教育滲透在?各學(xué)科教學(xué)?中。同時(shí)開?發(fā)校本課程?，開設(shè)心理?健康課就?心理知識(shí)傳?授而言，主?要實(shí)質(zhì)是根?據(jù)學(xué)生年齡?特點(diǎn)和心理?實(shí)際需要，?適當(dāng)介紹與?心理健康發(fā)?展密切相關(guān)?的常識(shí)、自?我進(jìn)行心理?訓(xùn)練的方法?和自我心理?保健的知識(shí)?。這種課上?傳授的不是?心理科學(xué)的?系統(tǒng)知識(shí)體?系，而是將?有關(guān)心理科?學(xué)的理論和?技術(shù)化為學(xué)?生自我教育?的理論和自?我心理訓(xùn)練?的可操作的?方法，幫助?學(xué)生更好地?認(rèn)識(shí)、把握?自己的心理?更自覺的維?護(hù)和增進(jìn)自?己的心理健?康。2、?專題的心理?講座結(jié)合?學(xué)校的教育?主題以及學(xué)?生學(xué)習(xí)生活?的實(shí)際情況?，進(jìn)行定期?和不定期的?專題心理講?座，傳授心?理學(xué)知識(shí)和?心理調(diào)試的?方法的運(yùn)用?，增進(jìn)學(xué)生?對(duì)自我心理?健康的__?_，促進(jìn)學(xué)?生健全人格?的形成，教?育學(xué)生不僅?要成材而且?要成人。?3、開展心?理咨詢和心?理輔導(dǎo)，加?快心理檔案?建立通過(guò)?觀察和一系?列地心理測(cè)?試，幫助學(xué)?生建立心理?檔案，這不?僅有助于班?主任地班級(jí)?管理工作以?及各科教師?根據(jù)學(xué)生地?心理特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)，還?有助于家長(zhǎng)?的家庭教育?。為學(xué)生提?供一個(gè)化解?心理疑惑和?解決心理問(wèn)?題的場(chǎng)所，?要鼓勵(lì)學(xué)生?有問(wèn)題和困?惑的要向心?理老師請(qǐng)求?幫助，要知?道走進(jìn)心理?咨詢室不是?一種見不得?人的事情，?而是一件快?樂(lè)的事情，?也是一種難?得的享受?4、各班級(jí)?選擇心理委?員配合學(xué)校?的心理健康?教育工作?心理委員要?求有較好地?人際關(guān)系、?有進(jìn)取心等?特點(diǎn)地學(xué)生?來(lái)承擔(dān)，一?班選兩名(?男女生各一?名)，這些?學(xué)生要觀察?實(shí)際情況并?且及時(shí)地向?學(xué)校地心理?教育人員反?映這些情況?，有助于班?級(jí)心理教育?個(gè)別進(jìn)行和?___進(jìn)行?，是心理工?作人員和學(xué)?生保持密切?地聯(lián)系，更?有利于心理?教育工作地?更好地實(shí)施?和順利發(fā)展?。5、心?理閱覽室和?心理活動(dòng)室?地設(shè)立和全?面開放心?理閱覽室和?心理活動(dòng)室?地設(shè)立和全?面開放，這?為學(xué)生進(jìn)行?自我心理教?育提供有利?地場(chǎng)所，也?是擴(kuò)大學(xué)生?地閱讀范圍?和增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣的?途徑之一。?(二)加?強(qiáng)生理健康?教育1、?加大力度做?好宣傳工作?及時(shí)把上?級(jí)對(duì)健康教?育工作要求?及文件精神?向全體師生?傳達(dá)，做到?人人皆知;?動(dòng)員全體全?體師生積極?參與雙創(chuàng)工?作宣傳欄、?黑板報(bào)、健?康教育專欄?的資料收集?，利用各種?宣傳方式對(duì)?廣大老百姓?進(jìn)行雙創(chuàng)工?作重要意義?的宣傳以及?健康知識(shí)的?教育。2?、繼續(xù)開展?衛(wèi)生創(chuàng)建與?檢查評(píng)比活?動(dòng)開展各?類衛(wèi)生創(chuàng)建?活動(dòng)，__?_德育處每?天對(duì)各班級(jí)?的衛(wèi)生工作?進(jìn)行檢查、?評(píng)比，做到?天天檢查、?周周評(píng)比，?月月獎(jiǎng)懲，?不斷提高環(huán)?境衛(wèi)生質(zhì)量?。做好總結(jié)?材料。3?、持續(xù)加強(qiáng)?健康教育工?作利用世?界衛(wèi)生日、?世界無(wú)煙日?、愛國(guó)衛(wèi)生?月等時(shí)機(jī)，?___開展?不同專題的?愛國(guó)衛(wèi)生宣?傳活動(dòng)，廣?泛宣傳衛(wèi)生?創(chuàng)建及衛(wèi)生?防病常識(shí)和?保健知識(shí)等?，提高廣大?觀大師生的?衛(wèi)生意識(shí)和?自我保健能?力。___?好愛國(guó)衛(wèi)生?月活動(dòng)，掀?起愛國(guó)衛(wèi)生?運(yùn)動(dòng)的__?_，使愛國(guó)?衛(wèi)生工作深?入民心、家?喻戶曉。?4、加強(qiáng)反?吸煙宣傳活?動(dòng)。積極?開展吸煙危?害宣傳，充?分利用黑板?報(bào)、宣傳窗?等多種形式?，經(jīng)常性地?進(jìn)行吸煙與?被動(dòng)吸煙的?危害宣傳。?積極開展無(wú)?煙家庭、無(wú)?煙單位創(chuàng)建?評(píng)選活動(dòng)，?張貼禁煙標(biāo)?志。5、?加強(qiáng)對(duì)重大?傳染病防治?知識(shí)的教育?活動(dòng)。積?極開展狂犬?病、麻疹、?脊灰、流感?、甲肝、乙?腦、瘧疾等?疾病的健康?宣傳。深入?開展預(yù)防艾?滋病宣傳教?育工作。發(fā)?現(xiàn)疫情及時(shí)?上報(bào)。6?、開設(shè)健康?教育課，注?重培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生行為。?學(xué)生健康?知識(shí)知曉率?___%，?健康行為形?成率___?%。要結(jié)合?學(xué)生心理和?生理特點(diǎn)，?開展形式多?樣、生動(dòng)活?潑的健教活?動(dòng)，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?實(shí)行衛(wèi)生流?動(dòng)紅旗評(píng)比?等，促進(jìn)學(xué)?生健康意識(shí)?的提高，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的個(gè)人衛(wèi)?生意識(shí)行為?、習(xí)慣。學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告（三）?一、指導(dǎo)思?想:認(rèn)真?貫徹省、市?、縣關(guān)于學(xué)?校心理健康?教育的有關(guān)?精神，根據(jù)?小學(xué)教育的?特點(diǎn)和小學(xué)?生心理發(fā)展?的規(guī)律，通?過(guò)各種途徑?繼續(xù)認(rèn)真開?展小型多樣?的心理健康?教育活動(dòng)和?指導(dǎo)，幫助?學(xué)生獲取心?理健康的初?步知識(shí)，促?進(jìn)學(xué)生人格?的健全發(fā)展?。通過(guò)心?理健康教育?，不斷轉(zhuǎn)變?教師的教學(xué)?理念，改進(jìn)?教育、教學(xué)?方法，改進(jìn)?班主任方法?，提高德育?工作的針對(duì)?性，學(xué)科性?和實(shí)效性，?為學(xué)校實(shí)施?素質(zhì)教育營(yíng)?造良好的心?理氣氛。?二、具體目?標(biāo)1.注?重學(xué)生心理?輔導(dǎo)，做好?學(xué)生心理咨?詢工作。?2.重視心?理咨詢室的?常規(guī)建設(shè)，?努力發(fā)揮心?理輔導(dǎo)室的?作用，進(jìn)一?步在全校做?好宣傳、發(fā)?動(dòng)、普及、?教育等工作?。3.做?好班級(jí)保健?的培訓(xùn)工作?。4.不?斷豐富教師?的教學(xué)策略?，有效提高?教育教學(xué)水?平5.重?視心理輔導(dǎo)?試點(diǎn)班的實(shí)?踐研究工作?，以點(diǎn)帶面?開展研究活?動(dòng)。6.?認(rèn)真開展心?理健康教育?試點(diǎn)班的課?程活動(dòng)。?7.做好家?長(zhǎng)學(xué)校的心?理健康知識(shí)?講座。8?.充分利用?班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的心?理健康教育?。(每學(xué)期?最少開設(shè)四?節(jié)以心理健?康為內(nèi)容的?主題班隊(duì)會(huì)?)三、主?要工作(?一)加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，提高自身?素質(zhì)1.?___教師?學(xué)習(xí)有關(guān)心?理健康教育?資料，進(jìn)一?步提高認(rèn)識(shí)?，充實(shí)自我?，掌握基本?的心理輔導(dǎo)?知識(shí)、方法?、形式等，?并提倡全體?教師在自己?的工作實(shí)踐?中運(yùn)用心理?知識(shí)及教育?方法，不斷?豐富自己的?教學(xué)策略，?提高教育教?學(xué)水平。?2.繼續(xù)通?過(guò)家委會(huì)、?家長(zhǎng)會(huì)__?_學(xué)習(xí)學(xué)校?心理健康教?育的有關(guān)內(nèi)?容，使家長(zhǎng)?逐步認(rèn)識(shí)到?對(duì)學(xué)生開展?心理健康教?育的重要性?，不斷地提?高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心理?健康教育的?素質(zhì)。(?二)認(rèn)真做?好學(xué)生心理?輔導(dǎo)及心理?咨詢工作。?1.加強(qiáng)?心理咨詢室?的常規(guī)建設(shè)?，做好學(xué)生?心理咨詢工?作，并能有?所側(cè)重地進(jìn)?行跟蹤調(diào)查?，建立心理?檔案。咨?詢途徑:?(1)學(xué)生?自愿前往咨?詢(2)?班主任老師?推薦(3?)輔導(dǎo)老師?訪談2.?開通心語(yǔ)熱?線，進(jìn)行電?話咨詢輔導(dǎo)?。3.在?學(xué)校宣傳窗?設(shè)立心靈廣?播欄目。?4.對(duì)全校?學(xué)生進(jìn)行心?理輔導(dǎo)知識(shí)?講座。5?.在家教指?導(dǎo)活動(dòng)中，?舉行專題講?座，讓心理?健康教育走?進(jìn)千家萬(wàn)戶?，使家校教?育形成合力?，促進(jìn)親子?溝通，進(jìn)一?步提高學(xué)生?的心理素質(zhì)?。6.積?極發(fā)揮課堂?主渠道作用?，各班班主?任要利用二?會(huì)一課進(jìn)行?心理健康教?育。(三?)重視試點(diǎn)?研究，增強(qiáng)?科研意識(shí)?1.試點(diǎn)班?老師要善學(xué)?、勤學(xué)，階?段性地進(jìn)行?調(diào)查研究和?分析，并在?班主任例會(huì)?中進(jìn)行交流?，幫助他們?不斷提高認(rèn)?識(shí)、開拓思?路、更新方?法。2.?試點(diǎn)班進(jìn)行?心理健康教?育課展示。?3.試點(diǎn)?班要重視調(diào)?查分析、研?究，并進(jìn)行?個(gè)案分析，?不斷地積累?資料，逐步?在校內(nèi)進(jìn)行?推廣。四?、具體工作?1.制訂?并討論學(xué)期?心理輔導(dǎo)工?作計(jì)劃。?2.做好心?理健康教育?的宣傳和氛?圍建設(shè)工作?。3.心?理咨詢室開?始開放(每?周三中午1?2:00-?12:30?)。4.?開通心語(yǔ)熱?線。5.?舉辦青春期?心理衛(wèi)生講?座(六年級(jí)?學(xué)生)6?.出好心理?健康教育專?題黑板報(bào)。?7.開展?心里健康輔?導(dǎo)示范課活?動(dòng)8.利?用家長(zhǎng)會(huì)向?家長(zhǎng)宣傳家?庭心理指導(dǎo)?的有關(guān)內(nèi)容?。9.做?好學(xué)期總結(jié)?及資料積累?和個(gè)案分析?10.心?理檔案建立?工作。學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告（四）本?學(xué)期我校心?理健康教育?工作，以完?善學(xué)校心理?健康教育的?___機(jī)構(gòu)?和工作機(jī)制?為保障，以?學(xué)校的工作?計(jì)劃、德育?計(jì)劃為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫徹?執(zhí)行教育部?《___加?強(qiáng)中小學(xué)心?理健康教育?的若干意見?》，通過(guò)多?種形式對(duì)不?同年齡層次?的學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育和指導(dǎo)，?努力創(chuàng)造條?件輔助和激?勵(lì)學(xué)生健康?成長(zhǎng)。一?、指導(dǎo)思想?:提高學(xué)?生的心理素?質(zhì)，提高學(xué)?生的心理健?康水平是教?改的重要內(nèi)?涵，國(guó)家教?委新制定的?中小學(xué)德育?大綱中已明?確將心理健?康教育作為?中小學(xué)德育?的重要組成?部分。因此?要通過(guò)多種?方式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心理健?康教育和輔?導(dǎo)，幫助學(xué)?生提高心理?素質(zhì)，健全?人格，增強(qiáng)?承受挫折、?適應(yīng)環(huán)境的?能力。二?、具體目標(biāo)?:1、注?重學(xué)生心理?輔導(dǎo)，做好?學(xué)生心理咨?詢工作，做?好個(gè)案輔導(dǎo)?、登記工作?。2、重?視心理咨詢?室的常規(guī)建?設(shè)，努力發(fā)?揮心理輔導(dǎo)?室的作用，?進(jìn)一步在全?校做好宣傳?、發(fā)動(dòng)、普?及、教育等?工作。3?、重視學(xué)生?心理團(tuán)體輔?導(dǎo)工作。?4、不斷豐?富教師的教?學(xué)策略，有?效提高教育?教學(xué)水平。?5、做好?家長(zhǎng)的心理?健康知識(shí)講?座。6、?充分利用班?隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的心理?健康教育。?(每學(xué)期最?少開設(shè)兩節(jié)?以心理健康?為內(nèi)容的主?題班隊(duì)會(huì))?三、內(nèi)容?要求:1?、學(xué)習(xí)心理?與智能發(fā)展?指導(dǎo)。(?1)幫助學(xué)?生了解自己?，認(rèn)識(shí)自己?的潛能，激?發(fā)其學(xué)習(xí)的?信心。(?2)引導(dǎo)學(xué)?生形成強(qiáng)烈?持久的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)。(?3)引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(4)?學(xué)習(xí)策略的?輔導(dǎo)，包括?閱讀、記憶?、思維、問(wèn)?題解決、自?我監(jiān)控等策?略。(5?)特殊時(shí)段?的學(xué)習(xí)心理?調(diào)適。如競(jìng)?賽前夕、升?學(xué)考試前夕?。2、情?緒、情感、?情操教育。?(1)認(rèn)?識(shí)情緒的豐?富多樣性與?易變性。學(xué)?會(huì)認(rèn)識(shí)自己?與他人的情?緒。(2?)掌握控制?、表達(dá)、發(fā)?泄情緒的適?當(dāng)方式與合?理途徑。?(3)學(xué)會(huì)?保持積極心?境的方法。?3、堅(jiān)強(qiáng)?意志與承受?挫折的教育?。(1)?培養(yǎng)堅(jiān)持不?懈、堅(jiān)忍不?拔的意志品?質(zhì)。(2?)培養(yǎng)學(xué)生?形成處事果?斷的良好習(xí)?慣。(3?)培養(yǎng)學(xué)生?良好的自我?控制力。?(4)引導(dǎo)?學(xué)生正確應(yīng)?對(duì)挫折與困?難。4、?自我意識(shí)、?人際交往及?性教育。?(1)學(xué)會(huì)?正確認(rèn)識(shí)自?己，悅納自?己，尊重自?己、相信自?己。(2?)學(xué)會(huì)正常?人際交往，?與同學(xué)、老?師、家長(zhǎng)良?好關(guān)系。?(3)正確?認(rèn)識(shí)性別差?異，接受發(fā)?育過(guò)程中的?身體變化，?正確認(rèn)同性?別角色，同?異性同學(xué)保?持正確的交?往心態(tài)。?5、人格養(yǎng)?成教育。?(1)引導(dǎo)?學(xué)生樹立發(fā)?展健全人格?的愿望與動(dòng)?機(jī)。(2?)注重學(xué)生?的自我人格?養(yǎng)成教育。?(3)對(duì)?有人格障礙?的學(xué)生進(jìn)行?重點(diǎn)輔導(dǎo)。?四、學(xué)校?心理健康教?育的途徑。?(1)心?理課輔導(dǎo)。?每個(gè)月的最?后一周班主?任教師利用?班會(huì)課根據(jù)?本班具體情?況開展心理?活動(dòng)課。?(2)心理?咨詢室。逐?步開放心靈?家園，接受?以學(xué)生個(gè)體?或小組為對(duì)?象的咨詢。?逐步做到心?理咨詢室有?專任教師負(fù)?責(zé)，固定的?開放時(shí)間，?固定的場(chǎng)所?。(3)?辦好心靈信?箱，以便個(gè)?別學(xué)生羞于?啟齒，可以?利用寫信的?方式和學(xué)校?的心理老師?進(jìn)行溝通、?預(yù)約咨詢，?一般的問(wèn)題?由心理老師?轉(zhuǎn)___主?任回復(fù)，特?殊的由心理?輔導(dǎo)老師進(jìn)?行個(gè)別咨詢?。(4)?以點(diǎn)帶面，?利用學(xué)校宣?傳陣地。?各班板報(bào)、?紅領(lǐng)巾廣播?站是我校學(xué)?生熟悉的宣?傳陣地，本?學(xué)期將充分?利用現(xiàn)有的?陣地宣傳心?理知識(shí)，在?紅領(lǐng)巾廣播?站、多媒體?教室進(jìn)行講?座，對(duì)個(gè)別?案例進(jìn)行解?析，對(duì)一些?常識(shí)性的問(wèn)?題進(jìn)行解答?，讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)、生活?中隨時(shí)保持?正常的心態(tài)?。(5)?指導(dǎo)家庭進(jìn)?行心理健康?教育。小?學(xué)生的心理?健康教育僅?僅由學(xué)校實(shí)?施是不夠的?，在更重要?的意義上講?，小學(xué)生心?理健康教育?主要依靠家?庭教育，因?為家庭才是?學(xué)生的來(lái)源?與歸屬，小?學(xué)生心理健?康最后要?dú)w?結(jié)于此。因?此，學(xué)校、?家長(zhǎng)應(yīng)該合?力重視小學(xué)?生的心理健?康教育，我?們利用家長(zhǎng)?會(huì)等多種途?徑，堅(jiān)持不?懈地向家長(zhǎng)?提出各種建?議，指導(dǎo)家?長(zhǎng)開展小學(xué)?生家庭心理?健康教育。?(6)指?導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)?行自我心理?健康教育。?指導(dǎo)小學(xué)?生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?有效的自我?心理健康教?育的方法:?A、學(xué)會(huì)?放松。要使?小學(xué)生知道?緊張是正常?的心理反應(yīng)?，是可以通?過(guò)想象、轉(zhuǎn)?移注意力、?調(diào)整呼吸、?體育活動(dòng)、?聽音樂(lè)、唱?歌、閱讀、?睡覺等方法?調(diào)節(jié)放松的?。B、與?人談心。要?使小學(xué)生知?道有問(wèn)題要?學(xué)會(huì)求助，?在學(xué)?？梢?找老師、心?理輔導(dǎo)老師?談心;在家?里可以找長(zhǎng)?輩、親友談?心;在社會(huì)?上也可以有?談心的對(duì)象?，如心理咨?詢電話等等?。無(wú)論何事?何時(shí)都可以?與人談話，?學(xué)會(huì)與人談?心一輩子受?益。C、?學(xué)習(xí)寫日記?或周記。小?學(xué)生要學(xué)習(xí)?用筆與自己?談心，把心?靈的軌跡用?文字描繪下?來(lái)，這對(duì)心?理健康成長(zhǎng)?有很大的幫?助。教師和?家長(zhǎng)要尊重?孩子的隱私?，公開日記?要得到本人?的允許。小?學(xué)生也不用?過(guò)分擔(dān)心自?己的內(nèi)心_?__被他人?知道，要學(xué)?會(huì)坦然地對(duì)?人與對(duì)己。?本著成長(zhǎng)?比成績(jī)重要?，成人比成?才重要的理?念，我們?nèi)?體教育工作?者全心投入?，重視小學(xué)?生自我心理?健康教育，?利用一切資?源開展小學(xué)?生心理健康?教育，促進(jìn)?全體學(xué)生的?健康發(fā)展，?為孩子的心?理健康保駕?護(hù)航是我們?為之努力的?目標(biāo)。學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告（五）一?、指導(dǎo)思想?以教育部?的《___?加強(qiáng)中小學(xué)?心理健康教?育的若干意?見》、《中?小學(xué)心理健?康教育指導(dǎo)?綱要》的重?要文件為指?導(dǎo)，認(rèn)真貫?徹《___?市中小學(xué)心?理咨詢室建?設(shè)與管理暫?行辦法》、?《___市?中小學(xué)心理?健康教師培?訓(xùn)與上崗資?格認(rèn)證方案?》、《__?_市推進(jìn)中?小學(xué)心理健?康教育實(shí)施?意見》等文?件精神，結(jié)?合我校學(xué)生?實(shí)際開展學(xué)?校的心理健?康教育工作?，力求把我?校的心理健?康教育推上?新臺(tái)階。?二、主要工?作目標(biāo)1?、堅(jiān)持以人?為本，根據(jù)?學(xué)生心理特?點(diǎn)及發(fā)展規(guī)?律，運(yùn)用心?理健康的理?論和方法，?開展豐富多?彩的活動(dòng)，?培育學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)，促進(jìn)他?們身心全面?和諧的發(fā)展?。2、立?足教育，重?在指導(dǎo)，遵?循學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律，?保證心理健?康的實(shí)踐性?和實(shí)效性，?面向全體學(xué)?生，___?個(gè)別差異，?尊重學(xué)生、?理解學(xué)生。?3、提高?全體學(xué)生的?心理素質(zhì)，?充分開發(fā)他?們的潛力，?培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)?觀的、向上?的心理品質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?人格的健康?發(fā)展。4?、對(duì)少數(shù)有?心理困擾或?心理障礙的?學(xué)生進(jìn)行科?學(xué)的、有效?的心理咨詢?和輔導(dǎo)，使?他們盡快擺?脫障礙，提?高心理健康?水平，增強(qiáng)?自我教育能?力。三、?工作要點(diǎn)?(一)、加?強(qiáng)學(xué)校心理?健康教育隊(duì)?伍建設(shè)學(xué)?校心理健康?教育不是心?理健康教師?一個(gè)人的事?，是所有學(xué)?校教育工作?者的事，所?以學(xué)校應(yīng)成?立以心理健?康教師為主?，班主任教?師為輔，其?他教師為基?礎(chǔ)的學(xué)生心?理健康教育?戰(zhàn)線。(?二)、探索?多渠道的學(xué)?校心理健康?教育的模式?1、團(tuán)體?輔導(dǎo)。利?用每班的健?康課，為學(xué)?生提供全面?的幫助，主?要為塑造班?級(jí)___良?好的氛圍和?___的良?好行為，激?發(fā)群體向上?的精神。?2、設(shè)立心?語(yǔ)信箱。?開設(shè)心理咨?詢室，接受?以學(xué)生個(gè)