學校心理健康教育工作計劃報告（5篇）

第15頁共15頁學校心理健康教育工作計劃報告?一、指導思?想:認真?貫徹省、_?__關(guān)于學?校心理健康?教育的有關(guān)?精神，根據(jù)?小學教育的?特點和小學?生心理發(fā)展?的規(guī)律，通?過各種途徑?繼續(xù)認真開?展多種多樣?的心理健康?教育活動和?指導，幫助?學生獲取心?理健康的初?步知識，促?進學生人格?的健全發(fā)展?。通過心?理健康教育?，不斷轉(zhuǎn)變?教師的教學?理念，改進?教育、教學?方法，改進?班主任方法?，提高德育?工作的針對?性，學科性?和實效性，?為學校實施?素質(zhì)教育營?造良好的心?理氣氛。?二、工作目?標:培養(yǎng)?良好的文明?習慣、學習?習慣、生活?習慣、勞動?習慣和衛(wèi)生?習慣，堅忍?不拔的意志?品質(zhì)，自立?自強的生存?、生活能力?，有強烈的?愛國意識和?社會責任感?。幫助學生?學會正確對?待自己、接?納自己，化?解沖突情緒?，保持個人?心理的內(nèi)部?和諧。矯治?學生的問題?行為，養(yǎng)成?正確的適應?學校與社會?的行為，消?除人際交往?障礙，提高?人際交往的?質(zhì)量。三?、工作原則?:1、以?尊重、理解?學生為前提?。2、面?向全體學生?。3、學?生主體性原?則。4、?預防矯治與?發(fā)展養(yǎng)成相?結(jié)合。四?、具體措施?:(一)?做好教師心?理培訓工作?。讓教師?了解什么是?心理健康，?什么樣的心?理才是健康?心理。讓教?師能認識到?身體、心理?、社會功能?三維度。學?會初步判斷?自己或同事?的健康狀況?，并能區(qū)分?心理健康、?心理不健康?和精神疾病?等概念，正?確認識心理?問題，形成?求助的意識?。(二)?繼續(xù)開設心?理健康教育?課，保證心?理健康教育?活動的時間?;各班開展?形式多樣的?心理健康活?動，提高班?級凝聚力，?集中解決班?級中存在的?普遍問題。?(三)在?課堂教學中?滲透心理健?康教育，把?心理健康教?育和教學研?究結(jié)合起來?;結(jié)合學科?教材內(nèi)容，?滲透有機專?題教育，如?語文課，課?文中豐富的?思想內(nèi)涵可?以直接成為?心理健康教?育素材;體?育課競技項?目教學同樣?可以幫助學?生提高心理?品質(zhì)。(?四)閱讀整?理相關(guān)心理?健康教育相?關(guān)材料，集?中教師學習?;可以通過?召開講座、?團體輔導、?個別咨詢、?自學材料、?外出培訓等?途徑提高教?師理論水平?和實踐能力?。(五)?把心理健康?教育和班會?、隊會結(jié)合?起來，落實?發(fā)展與預防?功能;嘗試?以隊會的形?式、班會的?內(nèi)容來進行?心理健康教?育，在學生?喜聞樂見的?形式中，春?風化雨地滲?透心理健康?教育。(?七)充分利?用國旗下講?話、紅領(lǐng)巾?廣播站、宣?傳欄、黑板?報等宣傳途?徑，讓更多?的人正確認?識心理健康?教育，多渠?道開展心理?健康教育。?(八)對?少數(shù)有心理?困擾或心理?障礙的學生?進行科學的?、有效的心?理咨詢和輔?導，使他們?盡快擺脫障?礙，提高心?理健康水平?，增強自我?教育能力。?學校心理健康教育工作計劃報告（二）一、指導?思想以_?__精神為?指導，深入?貫徹預防為?主的衛(wèi)生工?作方針，堅?持政治思想?性、科學性?、群眾性、?藝術(shù)性的健?康教育基本?原則，通過?多種傳播途?徑和手段，?在廣大師生?中深入開展?健康教育工?作，培養(yǎng)學?生的各種有?益于自身、?社會和全民?族健康的行?為和習慣，?普及衛(wèi)生科?學知識，倡?導文明、健?康、科學的?生活方式，?不斷提高全?體師生的衛(wèi)?生知識水平?和自我保健?能力，從而?達到預防疾?病、促進健?康、提高生?活質(zhì)量和學?習質(zhì)量的目?的。二、?工作目標?1、促進學?生身心健康?發(fā)展，保證?學生們具有?旺盛的精力?、愉快的心?情投入學習?，養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習慣?。積極參加?體育鍛煉，?增強體質(zhì)。?2、培養(yǎng)?學生正確的?飲食和衛(wèi)生?習慣。注意?飲食衛(wèi)生，?吃好早餐，?一日三餐，?定時定量，?不偏食，讓?學生知道暴?飲暴食的危?害。3、?圍繞重點疾?病防治，進?一步建立、?健全健康教?育網(wǎng)絡，廣?泛開展形式?多樣的健康?教育活動。?滿足師生不?斷的自我保?健需求的健?康教育體系?，提高維護?健康的意識?，掌握維護?健康的知識?、技能，養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生行為習慣?和生活方式?，促進師生?健康水平不?斷提高。?三、建立健?全健康教育?___機構(gòu)?為加強對?辦事處的健?康教育工作?的領(lǐng)導，成?立學校健康?教育工作領(lǐng)?導小組，負?責健康教育?工作的__?_、領(lǐng)導和?協(xié)調(diào)。四?、主要工作?措施(一?)加強心理?健康教育?1、以課堂?為主渠道，?將心理健康?教育滲透在?各學科教學?中。同時開?發(fā)校本課程?，開設心理?健康課就?心理知識傳?授而言，主?要實質(zhì)是根?據(jù)學生年齡?特點和心理?實際需要，?適當介紹與?心理健康發(fā)?展密切相關(guān)?的常識、自?我進行心理?訓練的方法?和自我心理?保健的知識?。這種課上?傳授的不是?心理科學的?系統(tǒng)知識體?系，而是將?有關(guān)心理科?學的理論和?技術(shù)化為學?生自我教育?的理論和自?我心理訓練?的可操作的?方法，幫助?學生更好地?認識、把握?自己的心理?更自覺的維?護和增進自?己的心理健?康。2、?專題的心理?講座結(jié)合?學校的教育?主題以及學?生學習生活?的實際情況?，進行定期?和不定期的?專題心理講?座，傳授心?理學知識和?心理調(diào)試的?方法的運用?，增進學生?對自我心理?健康的__?_，促進學?生健全人格?的形成，教?育學生不僅?要成材而且?要成人。?3、開展心?理咨詢和心?理輔導，加?快心理檔案?建立通過?觀察和一系?列地心理測?試，幫助學?生建立心理?檔案，這不?僅有助于班?主任地班級?管理工作以?及各科教師?根據(jù)學生地?心理特點進?行教學，還?有助于家長?的家庭教育?。為學生提?供一個化解?心理疑惑和?解決心理問?題的場所，?要鼓勵學生?有問題和困?惑的要向心?理老師請求?幫助，要知?道走進心理?咨詢室不是?一種見不得?人的事情，?而是一件快?樂的事情，?也是一種難?得的享受?4、各班級?選擇心理委?員配合學校?的心理健康?教育工作?心理委員要?求有較好地?人際關(guān)系、?有進取心等?特點地學生?來承擔，一?班選兩名(?男女生各一?名)，這些?學生要觀察?實際情況并?且及時地向?學校地心理?教育人員反?映這些情況?，有助于班?級心理教育?個別進行和?___進行?，是心理工?作人員和學?生保持密切?地聯(lián)系，更?有利于心理?教育工作地?更好地實施?和順利發(fā)展?。5、心?理閱覽室和?心理活動室?地設立和全?面開放心?理閱覽室和?心理活動室?地設立和全?面開放，這?為學生進行?自我心理教?育提供有利?地場所，也?是擴大學生?地閱讀范圍?和增強學生?學習興趣的?途徑之一。?(二)加?強生理健康?教育1、?加大力度做?好宣傳工作?及時把上?級對健康教?育工作要求?及文件精神?向全體師生?傳達，做到?人人皆知;?動員全體全?體師生積極?參與雙創(chuàng)工?作宣傳欄、?黑板報、健?康教育專欄?的資料收集?，利用各種?宣傳方式對?廣大老百姓?進行雙創(chuàng)工?作重要意義?的宣傳以及?健康知識的?教育。2?、繼續(xù)開展?衛(wèi)生創(chuàng)建與?檢查評比活?動開展各?類衛(wèi)生創(chuàng)建?活動，__?_德育處每?天對各班級?的衛(wèi)生工作?進行檢查、?評比，做到?天天檢查、?周周評比，?月月獎懲，?不斷提高環(huán)?境衛(wèi)生質(zhì)量?。做好總結(jié)?材料。3?、持續(xù)加強?健康教育工?作利用世?界衛(wèi)生日、?世界無煙日?、愛國衛(wèi)生?月等時機，?___開展?不同專題的?愛國衛(wèi)生宣?傳活動，廣?泛宣傳衛(wèi)生?創(chuàng)建及衛(wèi)生?防病常識和?保健知識等?，提高廣大?觀大師生的?衛(wèi)生意識和?自我保健能?力。___?好愛國衛(wèi)生?月活動，掀?起愛國衛(wèi)生?運動的__?_，使愛國?衛(wèi)生工作深?入民心、家?喻戶曉。?4、加強反?吸煙宣傳活?動。積極?開展吸煙危?害宣傳，充?分利用黑板?報、宣傳窗?等多種形式?，經(jīng)常性地?進行吸煙與?被動吸煙的?危害宣傳。?積極開展無?煙家庭、無?煙單位創(chuàng)建?評選活動，?張貼禁煙標?志。5、?加強對重大?傳染病防治?知識的教育?活動。積?極開展狂犬?病、麻疹、?脊灰、流感?、甲肝、乙?腦、瘧疾等?疾病的健康?宣傳。深入?開展預防艾?滋病宣傳教?育工作。發(fā)?現(xiàn)疫情及時?上報。6?、開設健康?教育課，注?重培養(yǎng)學生?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生行為。?學生健康?知識知曉率?___%，?健康行為形?成率___?%。要結(jié)合?學生心理和?生理特點，?開展形式多?樣、生動活?潑的健教活?動，設立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?實行衛(wèi)生流?動紅旗評比?等，促進學?生健康意識?的提高，使?學生養(yǎng)成良?好的個人衛(wèi)?生意識行為?、習慣。學校心理健康教育工作計劃報告（三）?一、指導思?想:認真?貫徹省、市?、縣關(guān)于學?校心理健康?教育的有關(guān)?精神，根據(jù)?小學教育的?特點和小學?生心理發(fā)展?的規(guī)律，通?過各種途徑?繼續(xù)認真開?展小型多樣?的心理健康?教育活動和?指導，幫助?學生獲取心?理健康的初?步知識，促?進學生人格?的健全發(fā)展?。通過心?理健康教育?，不斷轉(zhuǎn)變?教師的教學?理念，改進?教育、教學?方法，改進?班主任方法?，提高德育?工作的針對?性，學科性?和實效性，?為學校實施?素質(zhì)教育營?造良好的心?理氣氛。?二、具體目?標1.注?重學生心理?輔導，做好?學生心理咨?詢工作。?2.重視心?理咨詢室的?常規(guī)建設，?努力發(fā)揮心?理輔導室的?作用，進一?步在全校做?好宣傳、發(fā)?動、普及、?教育等工作?。3.做?好班級保健?的培訓工作?。4.不?斷豐富教師?的教學策略?，有效提高?教育教學水?平5.重?視心理輔導?試點班的實?踐研究工作?，以點帶面?開展研究活?動。6.?認真開展心?理健康教育?試點班的課?程活動。?7.做好家?長學校的心?理健康知識?講座。8?.充分利用?班隊會加強?對學生的心?理健康教育?。(每學期?最少開設四?節(jié)以心理健?康為內(nèi)容的?主題班隊會?)三、主?要工作(?一)加強教?師隊伍建設?，提高自身?素質(zhì)1.?___教師?學習有關(guān)心?理健康教育?資料，進一?步提高認識?，充實自我?，掌握基本?的心理輔導?知識、方法?、形式等，?并提倡全體?教師在自己?的工作實踐?中運用心理?知識及教育?方法，不斷?豐富自己的?教學策略，?提高教育教?學水平。?2.繼續(xù)通?過家委會、?家長會__?_學習學校?心理健康教?育的有關(guān)內(nèi)?容，使家長?逐步認識到?對學生開展?心理健康教?育的重要性?，不斷地提?高家長對學?生進行心理?健康教育的?素質(zhì)。(?二)認真做?好學生心理?輔導及心理?咨詢工作。?1.加強?心理咨詢室?的常規(guī)建設?，做好學生?心理咨詢工?作，并能有?所側(cè)重地進?行跟蹤調(diào)查?，建立心理?檔案。咨?詢途徑:?(1)學生?自愿前往咨?詢(2)?班主任老師?推薦(3?)輔導老師?訪談2.?開通心語熱?線，進行電?話咨詢輔導?。3.在?學校宣傳窗?設立心靈廣?播欄目。?4.對全校?學生進行心?理輔導知識?講座。5?.在家教指?導活動中，?舉行專題講?座，讓心理?健康教育走?進千家萬戶?，使家校教?育形成合力?，促進親子?溝通，進一?步提高學生?的心理素質(zhì)?。6.積?極發(fā)揮課堂?主渠道作用?，各班班主?任要利用二?會一課進行?心理健康教?育。(三?)重視試點?研究，增強?科研意識?1.試點班?老師要善學?、勤學，階?段性地進行?調(diào)查研究和?分析，并在?班主任例會?中進行交流?，幫助他們?不斷提高認?識、開拓思?路、更新方?法。2.?試點班進行?心理健康教?育課展示。?3.試點?班要重視調(diào)?查分析、研?究，并進行?個案分析，?不斷地積累?資料，逐步?在校內(nèi)進行?推廣。四?、具體工作?1.制訂?并討論學期?心理輔導工?作計劃。?2.做好心?理健康教育?的宣傳和氛?圍建設工作?。3.心?理咨詢室開?始開放(每?周三中午1?2:00-?12:30?)。4.?開通心語熱?線。5.?舉辦青春期?心理衛(wèi)生講?座(六年級?學生)6?.出好心理?健康教育專?題黑板報。?7.開展?心里健康輔?導示范課活?動8.利?用家長會向?家長宣傳家?庭心理指導?的有關(guān)內(nèi)容?。9.做?好學期總結(jié)?及資料積累?和個案分析?10.心?理檔案建立?工作。學校心理健康教育工作計劃報告（四）本?學期我校心?理健康教育?工作，以完?善學校心理?健康教育的?___機構(gòu)?和工作機制?為保障，以?學校的工作?計劃、德育?計劃為指導?，認真貫徹?執(zhí)行教育部?《___加?強中小學心?理健康教育?的若干意見?》，通過多?種形式對不?同年齡層次?的學生進行?心理健康教?育和指導，?努力創(chuàng)造條?件輔助和激?勵學生健康?成長。一?、指導思想?:提高學?生的心理素?質(zhì)，提高學?生的心理健?康水平是教?改的重要內(nèi)?涵，國家教?委新制定的?中小學德育?大綱中已明?確將心理健?康教育作為?中小學德育?的重要組成?部分。因此?要通過多種?方式對學生?進行心理健?康教育和輔?導，幫助學?生提高心理?素質(zhì)，健全?人格，增強?承受挫折、?適應環(huán)境的?能力。二?、具體目標?:1、注?重學生心理?輔導，做好?學生心理咨?詢工作，做?好個案輔導?、登記工作?。2、重?視心理咨詢?室的常規(guī)建?設，努力發(fā)?揮心理輔導?室的作用，?進一步在全?校做好宣傳?、發(fā)動、普?及、教育等?工作。3?、重視學生?心理團體輔?導工作。?4、不斷豐?富教師的教?學策略，有?效提高教育?教學水平。?5、做好?家長的心理?健康知識講?座。6、?充分利用班?隊會加強對?學生的心理?健康教育。?(每學期最?少開設兩節(jié)?以心理健康?為內(nèi)容的主?題班隊會)?三、內(nèi)容?要求:1?、學習心理?與智能發(fā)展?指導。(?1)幫助學?生了解自己?，認識自己?的潛能，激?發(fā)其學習的?信心。(?2)引導學?生形成強烈?持久的學習?動機。(?3)引導學?生養(yǎng)成良好?的學習習慣?。(4)?學習策略的?輔導，包括?閱讀、記憶?、思維、問?題解決、自?我監(jiān)控等策?略。(5?)特殊時段?的學習心理?調(diào)適。如競?賽前夕、升?學考試前夕?。2、情?緒、情感、?情操教育。?(1)認?識情緒的豐?富多樣性與?易變性。學?會認識自己?與他人的情?緒。(2?)掌握控制?、表達、發(fā)?泄情緒的適?當方式與合?理途徑。?(3)學會?保持積極心?境的方法。?3、堅強?意志與承受?挫折的教育?。(1)?培養(yǎng)堅持不?懈、堅忍不?拔的意志品?質(zhì)。(2?)培養(yǎng)學生?形成處事果?斷的良好習?慣。(3?)培養(yǎng)學生?良好的自我?控制力。?(4)引導?學生正確應?對挫折與困?難。4、?自我意識、?人際交往及?性教育。?(1)學會?正確認識自?己，悅納自?己，尊重自?己、相信自?己。(2?)學會正常?人際交往，?與同學、老?師、家長良?好關(guān)系。?(3)正確?認識性別差?異，接受發(fā)?育過程中的?身體變化，?正確認同性?別角色，同?異性同學保?持正確的交?往心態(tài)。?5、人格養(yǎng)?成教育。?(1)引導?學生樹立發(fā)?展健全人格?的愿望與動?機。(2?)注重學生?的自我人格?養(yǎng)成教育。?(3)對?有人格障礙?的學生進行?重點輔導。?四、學校?心理健康教?育的途徑。?(1)心?理課輔導。?每個月的最?后一周班主?任教師利用?班會課根據(jù)?本班具體情?況開展心理?活動課。?(2)心理?咨詢室。逐?步開放心靈?家園，接受?以學生個體?或小組為對?象的咨詢。?逐步做到心?理咨詢室有?專任教師負?責，固定的?開放時間，?固定的場所?。(3)?辦好心靈信?箱，以便個?別學生羞于?啟齒，可以?利用寫信的?方式和學校?的心理老師?進行溝通、?預約咨詢，?一般的問題?由心理老師?轉(zhuǎn)___主?任回復，特?殊的由心理?輔導老師進?行個別咨詢?。(4)?以點帶面，?利用學校宣?傳陣地。?各班板報、?紅領(lǐng)巾廣播?站是我校學?生熟悉的宣?傳陣地，本?學期將充分?利用現(xiàn)有的?陣地宣傳心?理知識，在?紅領(lǐng)巾廣播?站、多媒體?教室進行講?座，對個別?案例進行解?析，對一些?常識性的問?題進行解答?，讓學生在?學習、生活?中隨時保持?正常的心態(tài)?。(5)?指導家庭進?行心理健康?教育。小?學生的心理?健康教育僅?僅由學校實?施是不夠的?，在更重要?的意義上講?，小學生心?理健康教育?主要依靠家?庭教育，因?為家庭才是?學生的來源?與歸屬，小?學生心理健?康最后要歸?結(jié)于此。因?此，學校、?家長應該合?力重視小學?生的心理健?康教育，我?們利用家長?會等多種途?徑，堅持不?懈地向家長?提出各種建?議，指導家?長開展小學?生家庭心理?健康教育。?(6)指?導小學生進?行自我心理?健康教育。?指導小學?生學習簡單?有效的自我?心理健康教?育的方法:?A、學會?放松。要使?小學生知道?緊張是正常?的心理反應?，是可以通?過想象、轉(zhuǎn)?移注意力、?調(diào)整呼吸、?體育活動、?聽音樂、唱?歌、閱讀、?睡覺等方法?調(diào)節(jié)放松的?。B、與?人談心。要?使小學生知?道有問題要?學會求助，?在學?？梢?找老師、心?理輔導老師?談心;在家?里可以找長?輩、親友談?心;在社會?上也可以有?談心的對象?，如心理咨?詢電話等等?。無論何事?何時都可以?與人談話，?學會與人談?心一輩子受?益。C、?學習寫日記?或周記。小?學生要學習?用筆與自己?談心，把心?靈的軌跡用?文字描繪下?來，這對心?理健康成長?有很大的幫?助。教師和?家長要尊重?孩子的隱私?，公開日記?要得到本人?的允許。小?學生也不用?過分擔心自?己的內(nèi)心_?__被他人?知道，要學?會坦然地對?人與對己。?本著成長?比成績重要?，成人比成?才重要的理?念，我們?nèi)?體教育工作?者全心投入?，重視小學?生自我心理?健康教育，?利用一切資?源開展小學?生心理健康?教育，促進?全體學生的?健康發(fā)展，?為孩子的心?理健康保駕?護航是我們?為之努力的?目標。學校心理健康教育工作計劃報告（五）一?、指導思想?以教育部?的《___?加強中小學?心理健康教?育的若干意?見》、《中?小學心理健?康教育指導?綱要》的重?要文件為指?導，認真貫?徹《___?市中小學心?理咨詢室建?設與管理暫?行辦法》、?《___市?中小學心理?健康教師培?訓與上崗資?格認證方案?》、《__?_市推進中?小學心理健?康教育實施?意見》等文?件精神，結(jié)?合我校學生?實際開展學?校的心理健?康教育工作?，力求把我?校的心理健?康教育推上?新臺階。?二、主要工?作目標1?、堅持以人?為本，根據(jù)?學生心理特?點及發(fā)展規(guī)?律，運用心?理健康的理?論和方法，?開展豐富多?彩的活動，?培育學生良?好的心理素?質(zhì)，促進他?們身心全面?和諧的發(fā)展?。2、立?足教育，重?在指導，遵?循學生身心?發(fā)展規(guī)律，?保證心理健?康的實踐性?和實效性，?面向全體學?生，___?個別差異，?尊重學生、?理解學生。?3、提高?全體學生的?心理素質(zhì)，?充分開發(fā)他?們的潛力，?培養(yǎng)學生樂?觀的、向上?的心理品質(zhì)?，促進學生?人格的健康?發(fā)展。4?、對少數(shù)有?心理困擾或?心理障礙的?學生進行科?學的、有效?的心理咨詢?和輔導，使?他們盡快擺?脫障礙，提?高心理健康?水平，增強?自我教育能?力。三、?工作要點?(一)、加?強學校心理?健康教育隊?伍建設學?校心理健康?教育不是心?理健康教師?一個人的事?，是所有學?校教育工作?者的事，所?以學校應成?立以心理健?康教師為主?，班主任教?師為輔，其?他教師為基?礎的學生心?理健康教育?戰(zhàn)線。(?二)、探索?多渠道的學?校心理健康?教育的模式?1、團體?輔導。利?用每班的健?康課，為學?生提供全面?的幫助，主?要為塑造班?級___良?好的氛圍和?___的良?好行為，激?發(fā)群體向上?的精神。?2、設立心?語信箱。?開設心理咨?詢室，接受?以學生個